(薦)描寫的小學(xué)生作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
在我的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)泥塑的“七品芝麻官”。
“芝麻官”胖乎乎的，一對(duì)倒掛的眉毛下，那雙小小的眼睛瞇成一條線。他那扁平的鼻子上面有一塊白斑，大大的嘴巴上長(zhǎng)著一撮往上翹的小胡子，頭上戴著一頂小小的烏紗帽，帽上有一對(duì)圓圓的'紗翅。“芝麻官”身披一件大紅袍，他那胖胖的右手拿著一把小花扇，左手提著銀白色的玉帶，腳上套著一雙笨重的大黑靴子。嘿，他可真神氣！
“芝麻官”很有趣。你只要輕輕地按一按“芝麻官”的大肚子，他就會(huì)笑嘻嘻地?fù)u來(lái)擺去，烏紗帽上的一對(duì)紗翅跟著一搖二晃的，同時(shí)還發(fā)出“哈哈”、“哈哈”的笑聲，讓我笑得肚子疼！
我昨天去問楊老師“芝麻官”是好官還是壞官，楊老師告訴我：“‘芝麻官’是正直、為民的好官，他曾經(jīng)說過這樣一句話：‘做官不為民作主，不如回家賣紅薯。
我喜歡看“七品芝麻官”那逗人發(fā)笑的模樣，更喜歡他那正直、為民的品格！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
說起我的爸爸啊，不用說，很多人都說：“她的爸爸是個(gè)老‘煙鬼’。”
的確是啊！每當(dāng)我家來(lái)了客人，一進(jìn)門就能聞到一股濃郁的'煙味，嗆得客人直咳嗽。要是一進(jìn)大廳，不得了，廳里烏煙彌漫，連人也找不到。他常常是：“早飯過后一支煙，勝過活神仙；看書看報(bào)一支煙，書報(bào)內(nèi)容記得清；午飯前一支煙，飯香菜香吃得好又飽；午飯后一支煙，回味飯菜香又香；玩電腦看電視，不吸煙不好看（玩）；晚飯前一支煙，飯菜真夠味；晚飯過后一支煙，吸滿飯菜香；睡前一支煙，睡得香又甜。”每當(dāng)他采取這樣的方法時(shí)，我們都會(huì)勸他：“不要吸啦！”可他也不聽。
有一次，他的肚子疼，我?guī)メt(yī)院看病。醫(yī)生看過病后，對(duì)爸爸說：“以后不能吸煙了。”他一聽，嚇得出了冷汗，連忙說：“知道了，以后不再吸了。”可不出一個(gè)星期，他的老毛病又犯了，而且還比以前吸得更多啦。我和媽媽說：“你怎么不遵守醫(yī)囑啊？要是再犯病那該怎么辦？”他就嬉皮笑臉地說：“早飯前一支煙，勝過活神仙……”哎，又唱他的老調(diào)了，真沒他辦法。
我和媽媽又決定通過用實(shí)驗(yàn)來(lái)使他不再吸煙。這天，我拿著一個(gè)瓶子，瓶子里裝著兩只小螳螂，它們靈活靈現(xiàn)的。我對(duì)爸爸說：“爸爸，你往瓶子里吹一口煙吧，讓螳螂也嘗嘗煙的味道吧！”爸爸聽了，鼓足了氣，飽飽地吸了一口煙，又噴進(jìn)瓶子里。哈，兩只螳螂開始急噪不安了。不一會(huì)兒，就死了。我對(duì)爸爸說：“爸爸，不要再吸煙了，吸煙有害健康啊！再說，古詩(shī)有云：多栽樹木，莫抽**。林木長(zhǎng)大能成材，**送你早進(jìn)鬼門關(guān)。”他走開了，我以為他聽明白啦，不會(huì)再吸煙了。誰(shuí)知，他第二天還是照樣哼著老調(diào)，吸著香煙。哎！
瞧，我的老“煙鬼”爸爸，真是名不虛傳呀！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我的同桌徐寧，在歷次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說他天生聰明。而我卻不這么看，我感到他數(shù)學(xué)好是因?yàn)閻蹌?dòng)腦筋。
在我和徐寧接觸中，我常常發(fā)現(xiàn)他對(duì)什么都感興趣，都要問個(gè)為什么，如男人為什么長(zhǎng)胡子啦，星星為什么眨眼睛啦，他都要刨根問底。我卻不然，就是說公雞下蛋，我也不覺得怎么新鮮，下就下唄！上課的時(shí)候，他更是愛動(dòng)腦筋，眼睛總是盯著黑板。有時(shí)我聽會(huì)了就愛捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說：“別鬧，老師講錯(cuò)了一個(gè)地方。”我諷刺地說：“你是老師的師傅啊？”老師聽見我倆說話，看了我倆一眼說：“你們說什么？”我支支吾吾不知說什么好。徐寧滿有把握地說：“老師，您講錯(cuò)了一個(gè)地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講。”同學(xué)們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的眼鏡，然后把老師講錯(cuò)的地方糾正過來(lái)。老師看著徐寧微笑著不斷點(diǎn)頭，同學(xué)們不禁發(fā)出嘖噴的贊嘆聲。
徐寧愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。記得我們剛學(xué)乘法的時(shí)候，他就特別愛動(dòng)腦筋。老師出過這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨(dú)徐寧的算法和大家不一樣。他的'算法是6×6+3； 6×7-3。老師問他為什么，他說出了簡(jiǎn)便算法的道理。從那以后我就覺得徐寧善于動(dòng)腦筋，找規(guī)律。其實(shí)，要說聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法，不是我找不出來(lái)，是因?yàn)槲业贸鲆环N算法就不再動(dòng)腦筋了。
徐寧常和我說：“只要?jiǎng)幽X筋，什么也難不住。”因?yàn)槲液托鞂幨呛门笥眩麑?duì)我影響很大。現(xiàn)在我也愿意動(dòng)腦筋了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。同學(xué)們說：“我們班又出了一個(gè)‘神童’。”我得到同學(xué)們的贊許，實(shí)在應(yīng)該感激我的好朋友——“神童”徐寧。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
親情是樹，每個(gè)人都是它的根。母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天，也能感受到溫暖如春。
那一天中午，我和媽媽去外面吃飯，由于我們走得太匆忙，忘了拿鑰匙和錢，可爸爸要到下午才能從鄉(xiāng)下回來(lái)。我翻一翻兜，找到了吃早餐剩下的兩元錢。雖然我也很餓，但媽媽沒有吃早餐，而且天氣也很冷，我就拿出了我的兩元錢給媽媽，并說：“媽媽，我還有兩元錢，你沒有吃早餐，你現(xiàn)在去買個(gè)肉夾饃吧!”媽媽說：“我不餓，你吃吧!”我說：“我吃過了早餐，你沒有吃，你該餓了，你吃吧!”我們互相推讓著。
“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然刮起了大風(fēng)，街上變得冷了，媽媽說：“快去買飯吧，馬上他就不賣了。”我迅速跑過去買了一個(gè)肉夾饃。媽媽說：“天氣非常冷，快把肉夾饃吃了，別涼了。”說完，媽媽還把自己的外套脫下給我穿上。雖然天氣是冷的，可是我的'心里卻是熱乎乎的，有一種說不出來(lái)的滋味。
爸爸終于回來(lái)了，他把我們接回了家，到家的時(shí)候，媽媽就發(fā)了燒。看到媽媽生病難受的樣子，我心里愧疚又感動(dòng)，如果媽媽沒有把外套和肉夾饃給我，那么發(fā)燒的就是我。
母愛就是這么無(wú)私、偉大!
描寫的小學(xué)生作文 篇5
早上，我心里很悶，突然樹上掉下來(lái)一只小鳥在我的身上。那么小的'鳥失去媽媽一定非常痛苦。它在那里不停地唧唧地叫，好象在說“我要媽媽，我要媽媽。”
我們一時(shí)半會(huì)找不到它的媽媽，我覺得這只小鳥太可憐了，于是我就收留了它。
我拿出一個(gè)紙箱子，用紙給它做了一張小床。它仍然不停地叫著，它還可能餓了。于是我連忙給它挖了幾條蚯蚓。
忽然一只大鳥飛來(lái)了，在我們附近跳來(lái)跳去，好像在尋找什么。小鳥似乎感應(yīng)了什么，從窩里激動(dòng)地跳了出來(lái)，四處尋找。它慢慢地靠近那只大鳥，那只大鳥也漸漸地接近著它。哦！它們倆看起來(lái)就象一對(duì)母子。
我沒有去打擾它們，它們慢慢地一起飛走了。我很感動(dòng)，鳥媽媽從沒有放棄過尋找自己的孩子，現(xiàn)在又團(tuán)圓了，真是美滿的結(jié)局。
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