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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-11-22 08:34:04 八年級(jí)作文 我要投稿

    實(shí)用的八年級(jí)作文(精選5篇)

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的八年級(jí)作文(精選5篇)

    八年級(jí)作文 篇1

      風(fēng)兒,靜靜地,無(wú)聲地,以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡,尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的,有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì)有新的期望,新的未來(lái)。風(fēng)兒,方向不定時(shí)刻在你我的身邊,風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的`陰晴不定,變幻莫測(cè)。但是,我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。

      風(fēng)兒,帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔,體驗(yàn)從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè)的氛圍是,忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及,是不是把握著方向,對(duì)未知感到恐懼。只明白要前進(jìn),也許風(fēng)箏明白自我此刻別無(wú)選取,為了在下一刻看見(jiàn)藍(lán)天,只有前進(jìn),這樣才會(huì)有期望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放下的信念下,最后烏云散去,就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

      風(fēng)兒,變化莫測(cè),對(duì)于它的出現(xiàn),我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不明白就應(yīng)說(shuō)是喜還是憂(yōu),樂(lè)于它從你的發(fā)梢走過(guò),伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂(yōu)于狂風(fēng)暴雨,打擾了原本平靜的痕跡,就像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩,企圖得到我們的原諒頃刻之間,你那小嘴一吹,遍地開(kāi)花,留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線(xiàn)。風(fēng)兒的足跡往往是不定的,它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間,對(duì)于它我們有太多的期盼。有它的存在就會(huì)看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔,會(huì)看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自我,去往的方向。

      風(fēng)兒,走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊,就在我們的左右,從未離開(kāi)。

    八年級(jí)作文 篇2

      愛(ài)是鮮花,能給人帶來(lái)芳香和美麗;愛(ài)是太陽(yáng),能給人帶來(lái)光和熱;愛(ài)是清風(fēng),能給人帶來(lái)涼爽和舒適;愛(ài)是甘霖,能給人帶來(lái)滋潤(rùn)和新鮮。

      20xx!舉國(guó)歡慶的中國(guó)年,而2月15日,一場(chǎng)大雪災(zāi)從天而降,是誰(shuí)讓交通不再堵塞?是誰(shuí)讓道路不再結(jié)冰?是誰(shuí)讓人心聲溫暖?這是愛(ài)!

      當(dāng)人們戰(zhàn)勝了大雪災(zāi)之后,當(dāng)人們滿(mǎn)懷希望的迎接奧運(yùn)到來(lái)的時(shí)候,厄運(yùn)又一次降臨到這個(gè)經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨洗禮的中華民族!5月12日,四川,汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。這次地震,使多少人無(wú)家可歸;使多少家庭支離破碎;使多少人在生死邊緣掙扎;使多少人在親情的.浴河中哭泣!但以為愛(ài)已扎根在我們的心中,所以逝者可以含笑九泉,因?yàn)閻?ài)在我們心中發(fā)芽,所以生者可以微笑生活,因?yàn)閻?ài)的激情迸射出五彩的光芒,因?yàn)閻?ài)的火焰已燃燒在天宇之間,所以全球萬(wàn)眾一心抗震救災(zāi)。

      正是因?yàn)檫@份愛(ài),這份無(wú)言的愛(ài),使我深深的感動(dòng)著,我更希望這份愛(ài)在每國(guó)外人心中傳遞,穿過(guò)叢林,越過(guò)山川,沖破天宇傳向全人類(lèi),全宇宙!

      讓世界充滿(mǎn)愛(ài),我們整裝待發(fā);讓世界充滿(mǎn)愛(ài),我們拭目以待;讓世界充滿(mǎn)愛(ài),我們滿(mǎn)懷希望。

    八年級(jí)作文 篇3

      世界上的愛(ài)有千種萬(wàn)種,最慈祥的是母愛(ài),最刻骨銘心的是老師的愛(ài),最苛刻的是父愛(ài),幫助你的是友愛(ài),身體降的人享受著各種愛(ài),可殘疾人有時(shí)卻被冷冰冰的歧視。最初我就這樣歧視他們,可自從讀完《買(mǎi)小狗的小男孩》一課,我的思想立刻改變了。

      小男孩的舉動(dòng)讓我感到十分驚訝,他竟然花100元買(mǎi)一只小瘸狗,卻不買(mǎi)正常的狗,那是因?yàn)樗幌胱屵@只小狗被人歧視,不想讓人貶低它,把它看成一文不值的東西,而是要把它看成一個(gè)弱小但自尊的生命呀!他想用自己的'力量讓大家愛(ài)護(hù)殘疾的人和動(dòng)物,我感到十分的羞愧,因?yàn)槲乙郧皬牟幌矚g殘疾動(dòng)物,甚至不愿意多看它們一眼,現(xiàn)在回想一下,殘疾動(dòng)物和殘疾人他們憑著頑強(qiáng)的意志力,付出比常人多的多的汗水和努力,努力改變自己的形象、改變自己的命運(yùn)。它們渴望被別人認(rèn)可、被別人關(guān)懷,得到社會(huì)上各種人的愛(ài)和尊重,他們?nèi)烁F志不短、身殘智不殘。他們的努力也許能建立起萬(wàn)里長(zhǎng)城,他們的汗水或許能多過(guò)汪洋大海,而我們這些身體健全的人又怎能有權(quán)利去歧視他們呢?這種毅力是多么的令人敬佩,他們雖然已身殘,可從未自己把自己看得比正常人要庸俗,他們自尊、自強(qiáng)、自重、自信,他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),他們不可能需要你的憐惜,他們最需要的是你那無(wú)私的鼓勵(lì),你的幫助,你一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)也許能溫暖他們的內(nèi)心,而一次歧視的眼神,卻可能將把它的自信心一筆抹殺。

      回想起以前的一件事,那是我還小的時(shí)候,我買(mǎi)了幾條金魚(yú),當(dāng)時(shí)我只顧著高興了,回家才發(fā)現(xiàn)有一條金魚(yú)的尾部有點(diǎn)化膿了,我剛想隨手把它扔掉,可媽媽發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“別扔啊,即使它的尾巴全壞了,它也是一個(gè)弱小的生命呀。我們不能去傷害它,要更加的愛(ài)護(hù)它。”于是我們就留下了它,過(guò)了幾天,經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料,它的尾巴已經(jīng)好了,現(xiàn)在我才認(rèn)識(shí)到了差點(diǎn)兒因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)歧視就斷送了它弱小的生命。我以后決不能歧視有殘疾的人和動(dòng)物,要去關(guān)心他們,給他們以真正的關(guān)愛(ài),給他們與健全人平等的尊重。讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

      我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將充滿(mǎn)陽(yáng)光。

    八年級(jí)作文 篇4

      曾經(jīng)逃避是我的本性,推脫是我的習(xí)慣。可是那年那月那個(gè)老人用他的慈愛(ài),感化了我。教我學(xué)會(huì)逃得了一時(shí),逃不了一世;逃得了應(yīng)負(fù)的責(zé)任,逃不了良心的譴責(zé)。而我對(duì)這件事的記憶猶新也正因?yàn)榇恕?/p>

      故事要從一年前說(shuō),那時(shí)我最大的愛(ài)好就是騎著自行車(chē)在院子橫沖直撞,這自然會(huì)引起周?chē)用竦脑孤曒d道。居委會(huì)迫于壓力把我驅(qū)逐出院。我自然不會(huì)放棄這個(gè)不怎么樣愛(ài)好,于是周?chē)男^(qū)成了我的新天地。空間開(kāi)闊了,騎車(chē)速度也就加快了,常行把自行車(chē)騎得像脫韁的野馬,在本來(lái)就不寬的小路上縱情狂奔。

      也許太囂張,也許太狂妄,意外還是發(fā)生了。一天陽(yáng)光明媚的下午,我照例在小路上飛奔著,望著身后揚(yáng)起的陣陣沙土,滿(mǎn)意的笑了笑,然后把速度加的更快。路人對(duì)此早已司空見(jiàn)慣,很快把路讓開(kāi)。但是突然一個(gè)老人出現(xiàn)在我前面或許是有些老眼昏花,竟沒(méi)有看見(jiàn)我。這下糟了,離他只不過(guò)幾米,雖然及時(shí)的煞了車(chē),但是慣性還是讓我狠狠撞上了他,我也摔了出去,根據(jù)我的判斷撞這一下我都受不了,更何況是個(gè)年老體衰的老人。頓時(shí)我的`心慌了,腦子里只有一個(gè)字”逃”,于是我以最寬的速度逃離了“作案現(xiàn)場(chǎng)”。

      時(shí)間一天天的過(guò)去了,我本以為自己會(huì)漸漸淡忘,但事實(shí)上,我的負(fù)罪感卻越來(lái)越深。最終瀕臨崩潰的我來(lái)到了小區(qū)門(mén)口,看看那位爺爺?shù)膫夭恢亍?墒菦](méi)想到,那位爺爺居然在我后方出現(xiàn),頓時(shí)把我嚇了一跳。心里也在盤(pán)算著他的反應(yīng),是當(dāng)街唾罵還是告訴我父母,越想我越不寒而栗…。。與此同時(shí),我心里也不聽(tīng)得修改著狡辯的話(huà)。可最終它只是說(shuō)了一句:“以后騎車(chē)小心點(diǎn),別摔著。”聽(tīng)到后,我登時(shí)感覺(jué)像遭到了五雷轟頂,悔充滿(mǎn)了我的心頭。

      從此街頭再?zèng)]有我飛奔的身影了。

    八年級(jí)作文 篇5

      一只小小枯葉蝶,翩翩飛在樹(shù)林間,帶著它的保護(hù)色,停在枝頭情怯怯。

      ——題記

      漫步在秋的樹(shù)林間,一只翩飛的枯葉映入我的眼簾,沒(méi)有華麗的裝飾,只剩下一片枯葉。膽怯地停留在枝頭,無(wú)聲無(wú)息,于自然相融。

      一雙神奇的翅膀,闔上是枯槁,展開(kāi)是精彩。將自己偽裝成枯葉,埋藏在一堆枯葉中。一陣勁風(fēng)掃過(guò),便隨風(fēng)墜入水中,生命不復(fù)存在。

      多少次魂?duì)繅?mèng)繞,多少次暮然回首,多少次憂(yōu)愁來(lái)襲,心中火花已熄滅,不愿再次展翅飛,蒼白而無(wú)力,孤獨(dú)而寂寞。對(duì)夢(mèng)的追求使它不能放棄生命,如火般炙熱,如冰般凄涼,如月般寧?kù)o,如秋般凄冷。

      情不自禁伸出手,去挽留,去挽回那條生命,那一剎那,真可謂“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色。”出動(dòng)了我的心弦,在心海蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

      緊握那恍若枯葉的蝶翼,深深埋在心底。

      枯葉蝶,隱藏了最美的自己,用最被無(wú)視的`色彩做了自己的保護(hù)色,用平凡得生命,守住本真,守住樸質(zhì),守住那一絲純潔與單純。在千磨萬(wàn)難中站到最后。

      枯葉蝶,它不是懦弱,不是脆弱,它只是以另一種方式讓自己活得精彩,讓自己的生命更長(zhǎng)久,它在保護(hù)著自己,褪去繁華,選擇平凡,這是最明智的做法。

      伸出雙手,接住欲跌落的枯葉蝶。它安靜地躺在手中,像極了地上的枯葉,平靜而無(wú)聲。不知道它的命運(yùn)到底是幸運(yùn)還是悲哀。

      枯葉蝶,風(fēng)雨來(lái)了,請(qǐng)讓我來(lái)為你遮擋;敵人來(lái)了,請(qǐng)讓我來(lái)為你消滅;我愿做你永久的保護(hù)色,不許你脆弱,不許你墜落,陪你一起飛翔,趕走一切孤單與寂寞。

      枯葉蝶,心中的火花雖然熄滅,但終有再次燃起的一刻,終會(huì)飛到夢(mèng)中云和月,飛向美麗的懷抱。這些道路,我會(huì)一直伴與你的左右。

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