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我會記得你作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我會記得你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我會記得你作文1
下了三天的雨，漲了一池的水。
我還是，不離不棄。
我等一個人，一個曾經救過我的人。
她從市場上買下我，然后把我放在這個池塘，再也沒來過。
我希望變成一個人，我要找到她。
在我還是一條魚的時候，我只有每天在池邊仰望路人，一直等。
記憶里，她15歲左右，一米五出頭，偏瘦，大眼睛亮亮的，嘴唇有點薄卻很迷人，一張活潑美麗的臉蛋，頭發披到了腰間。
池邊有一片青竹林，常年綠油油的，竹葉在風里招手，波光粼粼般動人，路過的人常依在竹下聽葉子波動的聲音。
有一個女孩每天都站在竹林下，給我們喂食，她和救我的女孩像極了，15歲左右，一米五出頭，偏瘦……唯一有異于她的眼睛是憂郁的，所以我一直以為她是救我的那女孩的姐姐或者妹妹。
她在池塘邊一佇便是很久很久，清早端來魚食，先對著水面撫一下自己柔美的發絲，然后一把一把的向池中央撒魚食，我和朋友們爭先恐后的浮出水面奪取食物，她有時會笑，笑起來更憂郁，仿佛是在嘲笑自己一般;撒完了魚食，她就訥然的盯著水面，除了風吹起的頭發和衣襟，看不出還有什么是動的，我和朋友們便在水里繞著她的.影子游躥，這樣一來，她的影子一層推一層浪向遠方，又多了一些會動的東西。
下了三天的雨，漲了一池的水。
她依舊來到了池邊，撐著一把淡藍色的小傘，竹葉飄飄掛到傘邊。
雨嘩啦嘩啦的灑在水面，我們探出頭感受那一點清新的抨擊，有的魚兒忍不住好奇跳出了魚池，我還是，不離不棄。
忽然一聲雷響，朋友們嚇得直往水底鉆，我還是，望著那支傘。
她，突然把傘奮力一扔，猛的向前邁出一步朝池塘跳下來。
我傻楞住了，她為什么要這樣?
“朋友們!救救我們的主人!”我躥到水底嘶聲力竭的四處喊著，我真的好怕好怕。大大小小的魚向她游去，我們聚在一團，借水的浮力把她頂住了，她沒有掙扎，無力的躺在我們身上。她的身體如此的輕柔。大家一致的向岸邊有水泥梯子的地方游去，最終，安全的把她放到了水很淺的梯子上。
她醒過神來，驚奇的脈脈的盯著眼前成片的魚群。
我看清楚了，她的眼睛，亮亮的!
是她!救我的女孩!一直在我記憶里閃現的她!
或許，她根本不曾注意過我;或許，我根本只是自作多情，根本不了解一個人。
她順手捧起一條小魚，輕輕的吻在它身上。
記憶里的她，好是漂亮。
我悄悄的順著流水越出魚池。
我會記得你作文2
現在我已經上初二了，讀小學時的一個最好的伙伴我至今沒有忘記。
才上小學時，在我原來住的小區，那里有一個和我一樣大的小朋友，他叫小周，因為經常一起在院子里玩，漸漸地就成了好朋友。
在我三年級時，我們到一起玩的次數越來越少了。終于有一次得到了機會，約好了星期六上午9點下樓到院內水池旁邊碰面。那天天氣也不冷，院子里陽光明媚，真是個出門的'好天氣。
到了約定時間，小周來了，我們見面連招呼都沒打，直奔主題，就討論起了玩什么。“我們玩紙飛機，怎么樣？”我建議，“好，聽你的，我去拿紙。”說完，他就立刻往家趕去。我心里想，你死定了，這是我的拿手活，最近又才學會了一種新的折法，肯定會比你的強，想到這，就有些得意。
不一會兒，小周就拿來了好幾張紙。我們就各取了一張，開始折起了紙飛機。“不許偷看，自己折自己的�！蔽艺f，我怕他將我的技術學了去。“嗯�！彼鸬�。于是我們就背靠背坐了下來，一會兒，我們都折好了。
“我們一起飛，看誰的飛得遠�！保液托≈苣弥髯缘娘w機，站在一條線上�！�3，2，1”我們同時將手里的紙飛機扔了出去，我的一直向前、慢慢升高，盤旋著，姿勢優美，他的卻左白搖右晃，很快就摔在了地上�！拔依Π�！”我得意地說。“嗯，教我折吧�！彼\懇地提出，為了裝作神秘，我故意說：“不行，這可是個有技術的活。”他看起來有些喪氣，我就又說：“好吧，教你了，誰叫我們是好朋友呢�！彼麄鬟^張紙，我為了表現自己的熟練，也為了保密技術，就一邊和他說著話一邊開始很快速地折起來，一眨眼，一個紙飛機折好了，很粗糙，但是他很高興，連聲說：“謝謝�！毙⌒囊硪淼厥樟似饋�。我們又玩了會騎單車、捉迷藏。最后在爸媽的喊聲中，才依依不舍地分開，各自回了家。
又過段時間，我要搬家了，我和小周就快要分開了，我去向他道別�！斑@個紙飛機送給你�！蔽夷贸隽俗蛱煊昧诵乃颊鄣暮芷恋募堬w機，“謝謝，你等我一下�！闭f著，他趕緊地回去自己的房間，他也送我了一個他自己照著我上次給他的樣子折的飛機。
現在小周已經早就不和我是同院鄰居了，我們后來也各自上了不同的中學，但那個紙飛機還還一直放在我的書柜里，就象兒時的伙伴一直陪著我。
小周，我會記得你。
我會記得你作文3
早已記不清那是多久以前了，只依稀想起那是一個傻姑娘在和一株不會說話的蒲公英聊天……
某年某月某日，一顆小種子隨風飄落到了我的窗臺上，熬過了日曬雨淋、風吹雨打，它終于抽出了嫩芽。這個堅毅的芽兒在我眼中不是很奇特，但在我心里卻美麗無比。
幾天后，嫩芽從一個可愛的“嬰兒”變身成了一個“牙牙學語的孩童”--幼苗。它可愛美了，總是向風姐姐撒嬌，央求她給它梳一個漂亮的“發型”，好向別人炫耀炫耀自己的“美貌”。要是風姐姐答應了，幼苗就高興得手舞足蹈，風姐姐往哪邊跑，它就往哪邊倒;如果風姐姐不答應，幼苗就彎下腰，耷拉著腦袋，一點兒生氣也沒有，好像世界馬上就要毀滅似的。風姐姐拗不過它，一心軟，就又妥協了。
一天傍晚，我無精打采地回到家，走進房間，坐在窗邊，我發現了它。可此時它已經不是幼苗了--它長出了葉子、花苞，已經長大了。從那以后，它就成了我在大自然的第一個朋友。每次一有什么事，我都會告訴它，它也很樂意當我吐苦水的“垃圾箱”。
有一次，我考試考得不錯，第一回考到全鎮第一名。爸爸獎勵了我，其他人都夸了我。我跑上樓，馬上跟蒲公英分享了這個好消息，它一邊聽一邊在風中頻頻點頭，好像在夸獎我同時又讓我不要驕傲。
后來，不知為什么，我的語文成績一落千丈，老師、同學都說我對語文不上心了，不用功了。我覺得很難過，再次跑上樓，向它傾訴。它一邊若有所思地聽著，一邊晃著腦袋安慰我:別灰心，也別傷心，這次沒考好，下次再努力!
就這樣，我們一直相伴度過了一個夏天。
但，它畢竟只是一株蒲公英，到了秋天就要離開我、離開這個地方了……
祈禱著，祈禱著，祈禱它永遠不要來的那天終究還是來了……
秋天到了，蒲公英的生命旅程就要結束了。秋風一吹，它的`孩子們就飄向了遠方，而它的心也被一同帶走了……
我十分不愿看到這個場景�？墒菦]辦法，它是蒲公英，注定要隨風而來、隨風而去的。對于它的離開，我也只能說:“再見了!蒲公英，我永遠的朋友!祝你一路順風!”
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