成長的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
格言伴隨我成長
誰都有年輕的時候，誰年輕的時候都喜歡格言 。古今中外，各色人種，概莫能免。我，50年代出生，經(jīng)歷了文革，經(jīng)歷了撥亂反正，經(jīng)歷了波瀾壯闊的改革開放，也未能免俗。除了經(jīng)常收集格言，把格言記在日記里，掛在嘴巴上，還要貼在床頭上方，壓在辦公桌玻璃板下面，拿格言當(dāng)做座右銘。而且，格言在我的成長過程中起了非常重要的作用，不可或缺、不可小視的作用．
1、“武官不怕死，文官不愛財”。最早，這句話是我的父親告訴我的，更由于他的言傳身教，我得以養(yǎng)成了不愛錢財、不貪身外之財、不處處謀算個人利益、不時時計較金錢得失的思維方式和行為習(xí)慣，至今受益無窮，使我在任何的誘惑面前能夠保持心理平衡，保持起碼的氣節(jié)和尊嚴(yán)。
2、做事盡善盡美、做人完美無缺。任何人都不可能成為盡善盡美、完美無缺的人。然而，想當(dāng)年，的確是這樣要求自己，不允許、不容忍有哪怕是一點缺點、失誤。那時十分注意征求領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，有人提一條，回去立刻記到日記上，還會夜不能寐，自責(zé)良久，注意去克服去改正。雖然自己至今也還有不少缺點弱點，但當(dāng)年確實克己、律己比較自覺．
3、“機遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”。因生活所迫，我初中未畢業(yè)就參加了工作。我喜歡讀書，愿意上學(xué)。當(dāng)時流著眼淚背著書包走出學(xué)校大門的時候，心里萬分不舍，象有刀子在割一樣的疼痛。從此上大學(xué)就成為了我的一個最美好的夢想。我始終認(rèn)為，只要你努力，機遇總會有的。因此從未放棄過學(xué)習(xí)，后來有機會考上大學(xué)又考取研究生，而且在兩次考試中均取得比較好的成績，從而在工作后圓了自己的夢想．
4、 “在科學(xué)上是沒有平坦的大道可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點。”（馬克思《資本論》序言）對我來說，這句話是對我鞭策、鼓舞最大的，使用頻率最高的，在我當(dāng)年每一本的日記本扉頁上都有它 ．
5、 “ 最終造成人與人之間差異的，取決于人的`閑暇時間是如何度過的。” 人的差異取決于如何安排自己的業(yè)余時間。有很多年，我一直默默的遵守著“不看電影，不打撲克不湊朋友”的守則。我清楚自己文化水平太低，我渴望自己獲得更多知識．
6、“走自己的路，讓別人去說吧”。曾因自學(xué)被同事同學(xué)譏笑；曾因拒婚被同事朋友誤解；曾因不隨俗被別人說成清高。我的態(tài)度是：不予理睬。做自己該做的事情，無怨無悔．
7、"知識就是力量"。幾百年來，這個命題所內(nèi)含的價值觀深入人心，并已轉(zhuǎn)化為人們尊重知識、追求知識、創(chuàng)新知識的不竭動力。今天，我們?nèi)詾榕喔倪h(yuǎn)見卓識所震撼，為這一科學(xué)命題的光輝所激勵和鼓舞，為增強自己的實力而始終不敢稍有懈怠的去汲取知識．
光陰似箭。如今我早已過了癡迷格言的年齡。可是，我依然喜歡格言。格言點燃的我火一樣的青春雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但自己對工作、對同事依然充滿了火一樣的熱情和激情，對知識的追求、對事業(yè)的追求依然執(zhí)著依然堅定．
我依然會時常想起那些閃閃發(fā)光的格言，我不會、也不可能忘記它們。
成長的作文 篇2
幼稚的童年已經(jīng)與我們擦肩而過，我們漸漸長大，漸漸走向成熟．伴隨著成長的腳步，有著無數(shù)的煩惱．他們是成長的見證，也是對成長的考驗．
我們都有著美好的童年，可當(dāng)我們再次與他相遇時，他只是以一種過去式的形態(tài)展現(xiàn)在我們面前．歲月一天天流逝，讓我們在不經(jīng)意見習(xí)慣了這種節(jié)奏，追循著沒有規(guī)律的規(guī)律．
我長大了，真的長大了，每晚熄燈后的`一片黑暗和寂靜中似乎聽到骨頭“咔咔”一節(jié)又一節(jié)伸展，慢慢長大．我不禁懷念起小學(xué)那些日子來．
小學(xué)，那么美好，和我的好朋友們穿著連襠褲，手拉著手，放聲大笑．
“記得當(dāng)時年紀(jì)小，你愛談天我愛笑．有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥在叫，不知不覺睡著了．”
初一上學(xué)期，我常常嘆息著將這些往事回顧，心里的悲哀全寫在臉上．那時的我，只會活在過去，而不會朝前看．過著混過一天算一天的生活．
也就是在那時，我愛上了雪漫姐的文字，看她筆下的一個個女孩，善良而單純，她們都受過傷，可傷口卻使她們邊得更加強大．
她那因為“依賴一份只有我記得的回憶，我已經(jīng)長大，長大到可以勇敢的面對人世間所有的風(fēng)風(fēng)雨雨”徹底感動了我，讓我“復(fù)活”過來．
于是，我又開始做回自己，上課時頭保持著３５度的姿勢，我不再沉迷于過去，我開始有了新的開始，我開始有了理想，有了目標(biāo)．因為我知道，雖然我想像海燕般與暴風(fēng)雨搏斗，我想像蒼鷹般傲視群雄，但是我必須先學(xué)會走路，具備應(yīng)有的能力，我必須走好路，才能等到我羽翼豐滿的一天，所以，我必須成長．
總之，一切都是過去，一切都有著美好的結(jié)局，我有著新的開始．
花朵默默地開放，就像小樹靜靜的成材，青春的歲月里，無須等待，成長的歷程中，只要向前走！
回哞凝望走過來的路，或歪或正，使我走到了今天．我要用信念做帆，乘著滿載理想的船，向著勝利的彼岸，前進(jìn)！
成長的作文 篇3
陰沉的天，灰暗的烏云如同心中的惆悵，久久不肯消散。臨別的無言似乎更添傷感。可是，我要長大，我要尋找我的理想――我生存的意義，即使要離開家，離開那個舒適的港灣。
火車的鳴叫催促我趕快踏上成長的旅途。于是我?guī)霞胰说淖８Ｌど狭嘶疖嚕_始了我的旅途。
我坐在窗邊，望著窗外的家人閃著淚光，然后努力的帶著鼓勵我的笑容。心，似乎被什么觸動了，一種突如其來的酸楚涌上，眼前的景象如同一張被雨沾濕的畫，色彩隨著雨水慢慢地擴散，最后，畫面變得模糊不清。
火車慢慢地出發(fā)了，熟悉的面孔也隨即消失了，畫面卻在瞬間變得清晰。空氣的'移動，讓手背上無名的液體發(fā)出陣陣涼意，一種名叫后悔的感覺在侵蝕理智。
“不。“一個小小的聲音在心中說，聲音逐漸擴大，在身體中回響，蓋住了后悔。理智讓我清醒，對，我應(yīng)該很清楚這次旅途對我的重要性，不能因為依賴、眷戀或不舍，而讓自己停步不前。
我要長大，要找到自己的理想。
魯迅先生也是在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)的旅途中，才發(fā)現(xiàn)自己找錯了理想，當(dāng)時的中國人民需要的并不是生理上的醫(yī)治，而是心理上的治療！于是他毅然棄醫(yī)從文，決定要用自己的筆，讓中國人民從自欺欺人中驚醒，找回自己的骨氣。他，找到了自己的理想，找到了真正幫助中國人民的路，找到了讓中國崛起的條件。而我們則直至今天還牢牢地記住了他，記住了他所做的貢獻(xiàn)。
所以，成長的旅途很重要，每一個站都是一個轉(zhuǎn)折點，而我則必須慎重地作出選擇。
選擇錯的站是難免的，因為所走的路都是不曾走過的。最難的是像魯迅先生一樣，能夠在發(fā)現(xiàn)錯誤時毅然下車，轉(zhuǎn)到正確的站點上，畢竟不是所有人都舍得那一段沾著自己汗水，卻走錯了的道路。可是，我既然踏上了旅途，便不該回頭，不該放棄。
火車上的人都一樣，既然他們都可以放棄那一間溫室，難道我就不可以嗎？不可能。我們都該義無返顧地踏上屬于我們自己的旅途，通過在旅途中的親身經(jīng)歷而成長，并且從而選擇適合自己的站，直到找到我們的理想。
微笑著擦干臉上的淚痕。咦，火車越開越快了，應(yīng)該是找到了自己的目的地了吧。
成長的作文 篇4
時間過得真快，眨眼之間，我已在母校——魚洞四小學(xué)習(xí)、生活了四年。回想這悄悄逝去的四年光陰，我從一個什么都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的小學(xué)生了，我深深感謝母校。
我從一走進(jìn)校園就聞到撲鼻而來的花香，走進(jìn)學(xué)校大門，花兒來迎接我了，小草也來迎接我了，樂于助人的同學(xué)們也來迎接我了，熱情的老師也來迎接我了，和藹可親的校長都來迎接我了。讓我無比感動。如果你一走進(jìn)我們的校園就會讓你感到仙境般的美麗。
有一次，我在學(xué)校上體育課，老師讓我們投籃，老師說投進(jìn)30個就可以休息了。過了不久，許多同學(xué)都休息了。可只有我和李馨渝了，李馨渝投進(jìn)了22個，可我只投了13個，我心想差距那么大，我一定是不行的，可是，李馨渝在對我說：“別灰心，楊雨蒙，你一定可以的。”于是，我又開始投球了，我隱隱約約的聽見“楊雨蒙加油！楊雨蒙加油！”結(jié)果，是李馨渝在旁邊為我加油，那時我感動極了。大概過了10分鐘，我和李馨渝各投進(jìn)了30個。下課鈴響了，我們一起高高興興地走進(jìn)了教室。
這期，我參加了學(xué)校俱樂部的書法毛筆組，這是我第一次參加學(xué)校的俱樂部會有一點緊張。教我們寫毛筆字的老師叫劉海峰，他是中國書法家。協(xié)會的，很有名的一位老師。開始訓(xùn)練了，老師先在黑板上寫了一個“左”字，表明了我們今天要學(xué)“左”字。我拿起了毛筆沾了點墨，可是，小手還有一點抖，于是我就寫了一個我自以為很難看的“左”字。這時，老師忽然走過來對我說：“你是練過毛筆字的嗎？寫得這么好。”我說：“老師我沒有練過。”看著老師微笑的面容，我自信大增，一筆一劃的`按老師教的方法來寫著。時間過得真快，訓(xùn)練結(jié)束了。從此我有了寫好毛筆字的信心。我依依不舍的離開了母校。
能成為母校——魚洞四小中的一員，同學(xué)和老師的鼓勵使我進(jìn)步，也感到幸福！是啊！母校陪伴我們一起度過了四年的美好時光。
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