小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
我是一名三年級的`學(xué)生。我喜歡看書、畫畫、彈琴、玩電腦……
我，只想說：“我想看，我要畫，我要玩！”我想看電視，可是我的作文又太多，做完了累得恨不得躺在沙發(fā)上就睡覺。我想畫畫，但是，爸爸媽媽說：“作業(yè)做完了再畫吧。”但我把作業(yè)做完了以后，眼睛都睜不開了，只好不畫了。我想玩電腦上的游戲，可是也沒有時間玩。
我想多一點(diǎn)兒時間看看課外書、看動畫片、去動物園、植物園玩……不想作業(yè)一做完，只能看半小時電視、只能聽英語磁帶、只能做數(shù)學(xué)練習(xí)題。
我還有一個煩惱是不喜歡寫作文，每到寫作文的時候，我都很不開心，而且，害怕寫不好。怎樣才能沒有這個煩惱呢？
我想對大家說：“哎——真累！”只聽：“哎——真累！”
小學(xué)生作文 篇2
自從狐貍知道了刺猬的弱點(diǎn)，接下來會發(fā)生什么事情呢？
一天，烏鴉來到了狐貍的.家，問狐貍：“狐貍大哥，刺猬肉美味嗎？” “嗯！很美味。” 狐貍說，“不過，你看起來也很美味，所以我要吃掉你！”說完，狐貍便向著烏鴉撲過去了。就在這時，一只小刺猬來了，“朋友，救救我。”烏鴉立刻求救。“你怎么啦？”刺猬焦急的問。“我快被狐貍吃掉了。”刺猬說：“看我的厲害吧。”說完就拔下一根刺，向狐貍的眼睛扎去。“哎呦！好痛啊，我現(xiàn)在什么也看不見了。”狐貍說。“走吧，去我家，我請你吃蛋糕。”刺猬說完，他們就去了刺猬家。
“咦？你為什么看起來那么眼熟？”小烏鴉問。刺猬說：“我是你曾經(jīng)的朋友啊！” “你不是已經(jīng)被狐貍吃掉了嗎？”小烏鴉問。原來，那時狐貍的眼睛里進(jìn)了沙子，小刺猬那是放了一個假刺，自己逃跑了。“對不起，我不應(yīng)該出賣你。”小烏鴉說。“沒關(guān)系！”小刺猬說完，他們又變成了好朋友。
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的就是游泳。每當(dāng)我看見電視里的`運(yùn)動員游泳比賽的時候，也迫不及待地想跳進(jìn)游泳池里。
記得小時候，我剛開始學(xué)游泳的時候，套著游泳圈還不敢下水呢！后來，我努力學(xué)，終于學(xué)會了自由泳、蛙泳、仰泳和潛泳。我一口氣都能潛好長一段路了呢！在水中的我，就像魚兒一樣自由地遨游，甭提有多高興了！
學(xué)會游泳后，爸爸還帶著我去海邊游泳了呢！在清澈見底的海水里游泳，真是令人難忘啊！我們還去了杭州樂園水公園。在那里有刺激的沖浪，浪一陣陣打過來，有的還把我淹沒了呢！我心想：如果我不會游泳，現(xiàn)在可能早就害怕地逃跑了吧！
游泳給我?guī)頍o窮無盡的快樂，我喜歡游泳。
小學(xué)生作文 篇4
今天是小兔爸爸的生日。兔媽媽讓小兔去南瓜地里摘南瓜做南瓜蛋糕。小兔非常愿意的就去了。它挑了一個又大又圓的大南瓜。可是，怎么把南瓜運(yùn)回家呢？這時小熊騎著自行車過來了，小兔看見了想：“誒！我可以把南瓜滾回家啊！”小兔就這么辦了，竟然把南瓜運(yùn)回家了。回到家，兔媽媽問小兔：“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的.？”小兔說：“我是把南瓜立起來，滾回家的。"媽媽說：“你真是一個聰明的孩子。”
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