小學(xué)生童話作文

小學(xué)生童話作文經(jīng)典【3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生童話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生童話作文 篇1

　　一天晚上，一支鉛筆出去散步，正好碰見了橡皮和尺子，但它們誰也不肯讓步，因為它們都覺得自己很厲害，讓別人叫自己一聲"老大"才肯讓別人過去。

　　"喂，還不叫我ˋ鉛筆老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人們就無法做作業(yè)、寫字，怎么樣，我厲害吧？"鉛筆忍不住了，說道。尺子也忍不住了，說："我比你還厲害呢！你沒了，人們還可以用鋼筆、圓珠筆甚至毛筆，可是沒了我，人們就再也畫不出直線，量不出長度了呢，你們說，是不是我最厲害？""我才是最厲害的呢！"橡皮也忍不住了，插嘴道，"如果沒有我，看鉛筆寫錯字怎么辦？尺子看你畫斜了怎么辦？"這樣，他們你一句，我一句地說開了。

　　這時，鋼筆走了過來，說："別吵了，有本事你們畫出直線來啊！"結(jié)果，鉛筆在紙上畫來畫去，畫出來的全是扭來扭去的'線，橡皮根本就畫不出線來，尺子也是。這時，鋼筆語重心長地說："你們都認(rèn)為自己最厲害，卻不能畫出直線來，如果你們合作的話，就能畫出來了。"

　　它們聽了，真的合作起來：鉛筆站在尺子上畫，畫斜了就用橡皮擦掉，終于，它們畫出了直線，也明白了：團(tuán)結(jié)才是最強(qiáng)力量。

小學(xué)生童話作文 篇2

　　一個晴朗的早上，猴媽媽帶著她的`孩子皮皮來到河邊。原來他們要到河對岸去摘桃子。這時，遇到了遇到了小兔子白白，也要過河去上學(xué)。白白說：“猴阿姨，你領(lǐng)著皮皮不好過，您先過吧！”猴媽媽說：“你真是個尊敬長輩的好孩子。”猴媽媽帶著皮皮過河去摘桃子了。白白也過河上學(xué)了。

　　從此以后，皮皮和白白都成為了尊敬長輩的好孩子！

小學(xué)生童話作文 篇3

　　烏鴉自己辛苦覓來的塊喂養(yǎng)兒女既肥肉，被花言巧語的狐貍騙去了。它既氣憤又慚愧，親身體驗到狡猾這個蜜糖嘴黑心肝的家伙，因此，烏鴉晝思夜想，想嚴(yán)懲下狐貍。

　　天，烏鴉在水邊覓食，突然發(fā)現(xiàn)節(jié)被遺棄的豬大腸，它頓時靈機(jī)動，心計上頭……

　　太陽離下山還有丈高的時候，那烏鴉就銜著豬大腸子在枝頭上，專候狐貍出現(xiàn)，時間不長，狐貍拖著大尾巴，癟著肚子，從樹下的洞內(nèi)爬出來，烏鴉在枝頭上“撲棱”了兩下翅膀，狐貍抬頭看，發(fā)現(xiàn)烏鴉嘴里銜著節(jié)豬大腸，頓時饞得口水直流，詭計多端的狐貍眼珠子轉(zhuǎn)，立刻裝出了虔誠的樣子，仰著頭道：“烏鴉先生，你好啊！我每天在家里祈禱神靈，保佑你全家吉祥幸福！”烏鴉在枝頭上繃著臉對它不理不睬。狐貍見此情景便親昵地說：“你怎么不高興呢？你在枝上住，我在樹下洞內(nèi)住，低頭不見抬頭見，有什么心事給我說說吧？”烏鴉聽后，從這根技跳到另根技上，低頭望了眼。狐貍見有隙可乘，就裝出謙意的樣子，向烏鴉說：“烏鴉先生，你不要誤會，上次你，唱歌時，叼的塊肉從樹上掉下來，我撿進(jìn)洞里，給你保存的好好的`，是現(xiàn)在給你送去還是待會兒呢？”烏鴉見時機(jī)已成熟，于是開口說：“現(xiàn)在……”張嘴，腸子從樹上掉下來，狐貍見烏鴉上當(dāng)，迫不及待地跳到空中，口把腸子吞進(jìn)肚里，隨即“哇——”的聲慘叫，便倒在地上，鮮血順著它的嘴往外流——原來，腸子里裝的是鐵屑和玻璃碴子。

　　烏鴉用智慧嚴(yán)懲了狐貍。

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