好書伴我成長作文14篇(優選)
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的好書伴我成長作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
好書伴我成長作文 篇1
古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。從小我就喜歡讀書,書這位好朋友給我帶來了美的享受,心智的啟迪,人文的修養,情操的陶冶。在我的成長路上,好書始終與我同行。
早上起床時,小屋里射進兩三方斜斜的陽光,我來不及洗臉刷牙,就急匆匆的跑進書房,捧著一本書靜靜的閱讀。為了保護我的眼睛,這個時侯往往是爸爸叫我“遠眺”的時間。每次“遠眺”我都會坐在那張轉椅上,悄悄的拿上一本書。趁爸爸不注意時便翻開書看,聽見“噔噔噔”的腳步聲時,又急急忙忙把書放在轉椅的墊子下面,把兩條小腿挨得緊緊地,若無其事的向外遠眺,生怕被爸爸發現。他走后我又從墊子下面拿出書來接著看。有時看到精彩處,竟忘記了自己該干什么,自己的笑聲竟引來了爸爸的責備,狠心的爸爸將書拿走,并處罰我這幾天都不能看書。雖說答應幾天不看,可心里卻時時想著。于是便找各種各樣的理由,趁上廁所的時間,借跑早操的名譽等等想方設法、像小偷一樣躲在角落里偷偷的看。
從書中我領略到許多有趣的故事,懂得了人生的各種道理和生活的美妙。在書中,我看到了許多有趣的人物:神機妙算的諸葛亮,機智過人的孫悟空,有勇有謀的藺相如,臥薪嘗膽的`勾踐,聰明機智的小嘎子,美麗善良的白雪公主…… 他們一個個是那樣栩栩如生,活靈活現。讀四大名著可以提高我們文學欣賞水平;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《中華上下五千年》可以讓我們對中國歷史更加了解;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們語言更加幽默,更加富有想象力。
書是打開知識大門的金鑰匙;書是人類進步的階梯;書是智慧的寶藏;書是精神的食糧。它能指引我走向幸福的生活,是我人生旅途上最好的一個朋友,讀好書,是我終生的樂趣!大家都行動起來好好讀書吧。
好書伴我成長作文 篇2
立下的決心可以是大到改變命運的宏圖壯志,也可以是微不足道的小小提高。無論決心大小,都會影響我們的一生。
一本好書《心靈雞湯》讀書在銷售前景依然好看,而且由這本書衍生了一張頗受好評的唱片,我常常自問,讀一本好書真的有那么重要嗎?書中卡珊德拉事希臘神話里的卡珊德拉一見傾心,迷戀有加,賦予她未卜先知的能力,但是沒有人相信她。
我相信,真相就在我們每個人的內心深處。我們每一個人都應該自主決定到底想成為什么樣的人。讀一本書首先要從修養開始,每個人不止一次地受到來自各方面的挑戰,一點一無所有,但是內心深處的力量讓我們繼續堅持。生活中恐懼在所難免,我們要做的就是勇于面對和克服它。
以今天為起點讀一本好書可以是你開拓思維,能使人獲得快樂,也能讓你感動落淚。無論什么時候給自己設立目標,許下堅持讀下去的承諾,勵志提高自我或者列出讀書計劃下過的決心是可以體現出一個人的修養是怎樣的。
然而,有時人們并不能正確對待自己的過失。也許我們的父母期待我們完美無瑕,也許我們的朋友常念叨我們的缺點,因為他們希望我們能夠改正。而他們難以理解的是我們希望的過失,總在他們最脆弱的時候觸痛了他們的心。這讓我們感到負疚。但在承諾過錯之前,必須問問自己,那是否真的是我們應背的包袱。
這就需要我們多讀書,有些知識藏在書中,它需要你能用你的'實際行動來找到它,并把它記錄在腦子里,我們要熱愛書籍,享受閱讀,品味人生。
有時,一樣東西失去了,你卻后悔,在某種意義上來說,是一個可憐的人,他永遠無法體現有所追求,有所希冀的感覺,他永遠無法體會書中的知識是多么深奧。成功的第一步在于你的積累,成功需要數十年如一日的積累,執著的信念,堅持不懈的努力,因為這些可以幫助有心人滴水穿石。
發奮識遍天下字,勵志讀盡人間書,當我們盡力投身于比自己價值最大的事中,做起來有了無窮的力量。
好書伴我成長作文 篇3
當我遇到困難時,我翻開我所摯愛的書。看見一只丑陋的鴨子忍受著排擠,受盡了折磨,終究蛻變成為美麗的天鵝;看見一位可憐而可愛的小女孩忍受徹骨的寒冷,在圣誕夜劃亮一根根火柴,終究只能悲慘的離去升上美滿的天堂;看見一位美麗動人卻衣著簡樸的姑娘為了自己的幸福在樹下苦苦的哀求,終于穿上了水晶鞋成就了美滿婚姻;看見一個人魚公主不惜犧牲自己甜美動人的'聲音,忍受著在刀刃上走路的痛楚,只為了追求自己的美好未來;看見一位癱瘓的戰士在雙目失明的情況下用筆當做自己的戰斗武器,打破了命運的枷鎖,在自己所堅持的革命道路上頑強地前行;看見一代文學巨匠為了心中的美好社會用字的文字抨擊現實社會中的虛偽殘酷,受到當時大部分人的質疑卻仍堅持抗爭。我被他們的堅韌所感動。
當我心情愉快時,我翻開我所摯愛的書。看見三只小豬遇到大灰狼卻臨危不懼,頑強抗爭,終究取得圓滿勝利;看見公主俯身親吻青蛙解除惡毒的魔法,讓青蛙得以還原為英俊的王子;看見大灰狼對小紅帽和他的奶奶伸出魔爪,最后卻不得不屈服于獵人的步槍;看見一百零一只忠實的狗兒不惜一切保護主人,英勇的接受嚴峻的挑戰;看見孫悟空一行經受磨練后終修成正果,取得西經;看見白雪公主在七個小矮人的幫助下逃出王后的魔掌,重新回到王宮中繼續她的幸福生活。我為他們的勇氣所折服。
“書是人類進步的階梯。”高爾基曾這樣說過。我在書的陪伴下茁壯成長,我從書中獲得了知識與啟示,得到了支持與鼓勵,收獲了成功與榮譽,我為書而自豪,好書伴我成長!
好書伴我成長作文 篇4
炎夏,蛙兒在池塘熱的聒鳴,蟬兒在樹上熱的噪響。在這世外桃源般的圖書館里,一群群小書蟲正沉醉在書海里,而我,就是其中一個。
下面,我介紹的這本書就是著名作家老舍的代表作《駱駝祥子》。
這本書主要講述在北平拉車謀生的鄉下小伙兒祥子,一生的悲慘。書中的主人公祥子一生最大的愿望就是擁有一輛自己的車,終于他在三年之內攢夠了一百塊錢,買了一輛車,眼看著自己用血汗錢買的車,祥子心中充滿了對生活的希望。誰知好景不長,北平城外軍閥混戰。祥子連人帶車被幾個大兵抓進營地里做苦力。他趁大兵打敗仗時順手牽著軍閥撤退時落下的駱駝偷跑出來。又將駱駝賣了三十五塊錢,從此就有了“駱駝祥子”的'外號。之后他好不容易攢的錢也被孫偵探騙光了。工作也丟失了,面臨著一個又一個的打擊,祥子依然努力實現自己的生活愿望,但是殘酷的生活給了他更重的打擊,妻子虎妞死了,心愛的小福子自殺了。
這些事情使祥子從一個勤勞、善良的人,變成一個麻木、狡猾、好占便宜、自甘墮落的人。
從祥子的悲劇中,我感受到了作者對勞動人民的同情并批判了狹隘的個人主義。
而導致這一切的幕后黑手就是社會,是殘忍的舊社會。它將一個個有上進心的人,剝削成一個個自甘墮落的人。
而身為現在社會的我們,有理由不勤勞,不學會堅持,不努力去實現自己的理想嗎?可想而知,我們的條件又是那么好,是完全可以憑借自己的力量勇往直前的。
這本書,使我成長了許多,正所謂:“書籍是人類進步的階梯。”
好書伴我成長作文 篇5
英國哲人培根有句名言:“讀史使人明志,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯,凡有所學,皆成性格”。是啊,一本本好書,是精神的食糧,是奮進的腳步,更是陪伴我成長的好伙伴。
幼時,我就與書結緣。當我輕扣書海的大門,不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本,印象最深的當屬《克里克塔》。“克里克塔”是誰?他不是一個神奇的人物,而是一條可愛的蛇,它會用自己的身體模仿英文和數字,把自己的身體當作滑滑梯給小朋友玩,它還特別英勇,幫助警察抓住小偷。克里克卡身上的勇氣、力量、愛心和智慧,讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。
進入小學后,繽紛的《安徒生童話》將我帶進一個充滿異國情調的世界。我為賣火柴的小姑娘悲慘的命運流下了傷心的'淚水,為丑小鴨變成美麗的天鵝所喜悅,更為夜鶯的善良而感動不已……在這一則則扣人心弦的故事中,我懂得了真善美。
漸漸地,經典名著成為我閱讀的“重心”。尤其讀四大名著,《西游記》中孫悟空的機智勇敢,豬八戒的悠閑呆萌,沙僧的憨厚老實,令我欣賞;《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我嘆服;《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學,關羽的驍勇善戰,張飛的有勇有謀,趙子龍的知恩圖報,令我佩服;《紅樓夢》的精妙語言,動人情節,也令我沉醉。
俗話說得好,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書讀得愈多,我愈能體會到“開卷有益”。有一次,我給四年級全體同學上了一堂“品讀四大名著”。講臺上我侃侃而談,同學們聽得津津有味,小小的成就感在我心中蕩漾。
“外物之味,久則可厭,讀書之味,愈久愈深。”好書百讀不厭,我從好書中不斷汲取營養,茁壯成長。
好書伴我成長作文 篇6
從1995年起,每年的4月23日被聯合國定為“世界讀書日”。書籍點亮人生,書香飄逸生活。今天的班隊課,我們班開展了“好書伴我成長”的主題中隊會。
中隊長與兩位護旗手出完隊旗后,中隊會就正式開始了。這次的活動分為四個環節。
第一個環節是“名人教我讀書”。隊員們踴躍舉手發言,分別講了幾個關于中外名人讀書的故事。不論是古代丞相還是平凡學子,都被書籍——人類的營養品給深深吸引著。名人讀書的故事給人啟迪,讓我們深思,而名人的讀書名言令人睿智,使人奮發,也讓我們受益匪淺,隊員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書名言。有的說“毛澤東的‘飯可一日不吃,書不可一日不讀’”;有的說“杜甫的.‘讀書破萬卷,下筆如有神’”;有的說“愛因斯坦的‘生活里沒有了書籍,就像鳥兒沒有了翅膀’”;還有的說“高爾基的‘書是人類進步的階梯’”等等讀書名言。
第二個環節——暢談讀書樂趣。隊員們共同分享自己讀書的樂趣。在書中有很多新奇的知識,讓我們的大腦變得更加聰明……聽著他們一句句發自肺腑的感言,感受著大家讀書的快樂,我真的感受到讀書給大家帶來的喜悅與收獲!
第三個環節“好書大家分享”是大家最喜歡的環節了。隊員們紛紛踴躍舉手,介紹自己喜歡的書籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲記》、沈石溪的《那個年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等,散文類的、昆蟲類的、文學類的、科學類的,什么都有。相信隨著他們與這些書友的深交,他們的收獲會越來越豐富的!
瑯瑯的讀書聲在大家的耳畔響起,原來是進入到今天班會的最后一個環節了——詩朗誦《書的旋律》,讓我們一起,為我們的老師吟誦一曲贊美詩吧!
我讀書,我快樂,讓我們在書香中成長,在書香中成才吧!
好書伴我成長作文 篇7
書是為人類進步的階梯,書是人類知識的源泉。世界上不能沒有書,人類不能沒有書。讀書是獲取知識,啟迪靈魂的一個途徑。
我讀了很多關于科學類和人文類的書,在這里,我有一本好書想介紹給大家。這本書就是<<高爾基的童年>>。高爾基三歲時失去了父親,隨著母親寄居在外祖父家。后來母親又早逝,外祖父辛辛苦苦經營的家業破產了。他小學沒念完就被迫外出謀生。此后他一直在社會底層摸爬滾打,但強烈的求知欲與頑強的毅力使他從沒放棄過學習,終于在二十四歲時發表了第一部短篇小說。<<高爾基的.童年>>以小主人公阿遼沙在外祖父家的生活經歷為線索,刻畫了一群性格鮮明、生動的人物形象。尤其是最善講故事,性情樂觀的外婆。
高爾基出生在一個木工家庭,由于生活貧寒,高爾基上學只好穿母親的鞋子,外祖母的外套,黃色衣衫和散腿褲子。高爾基為了上學 ,只得臉破爛換錢。運氣好才能有半個盧布的收入,如果運氣不好呢,高爾基上學的事就沒了著落。而那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基,高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮努力,刻苦讀書,終于取得了好成績。
作為一部自傳體小說,我們可以從中看到一個俄羅斯兒童成長為文學巨人的足跡里。我們不僅可以從這本書里讀到一個個扣人心弦的故事情節,獲取珍貴的精神糧食,而且還可以學習作家刻畫人物性格的匠心獨運、豐富生動的語言運用等等。
一本好書,盡管只是海洋中的一顆水珠,但是,它有它有價值,它使許多小讀者讀了之后,得到美的愉悅、陶冶,使更多的讀者變得更聰明,更高尚,更勇敢。特別是<<高爾基的童年>>,它將陪伴我走出人生中的每一個坎坷,分享生活的喜怒哀樂。
好書伴我成長作文 篇8
“讀書破萬卷,下筆如有神。”這是一句我們常見的讀書名言。書是人類進步的階梯,書是我們的良師益友,書也是知識的海洋。相信同學們看過不少書吧!那么你們有沒有和書之間發生什么事呢?我呀,和書之間還真有那么一段故事呢!
記得我讀四年級的時候,是一個“小書迷”。我非常愛看書,一天到晚手里就捧著我愛看的書,不停地看啊看啊。
有一天下午,學校里舉行了“課外知識競賽”,老師讓我們幾個成績優秀的同學去參加競賽,當時我萬分焦慮,毫無準備的我們簡直像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。不一會兒,我們就進了賽場。當我看見這些題目的時候,提著的心終于放下了——原來,競賽的題目并不難,這些題我都會,全靠我平時看的課外書,從書里得到的知識總算有用處啦!我不禁暗暗一笑。就這樣,我靠著平時積累的知識一路過關斬將,可是到了最關鍵的最后一題,我卻像二丈和尚——摸不著頭腦,竟被這道題難住了。“四大名著”、“四大發明”我都知道,可是我偏偏記不起來這“中國古代四大美女”是哪四大?我絞盡腦汁,冥思苦想,最終還是沒有記起來,眼看競賽就要結束了,我急得坐立不安,甚至想偷瞄別人的答案!就在那一剎那,我的`腦海里閃過一行字——“貂蟬、西施、楊玉環、王昭君”對!就是這四個人,她們四人就是被譽為“中國古代四大美女”的。我開心極了!總算想起來了,真不容易呀!這“中國古代四大美女”我在書中看見過,產生了印象。就這樣,在這次競賽中,我榮獲了二等獎,我真是開心,幸虧我讀過這本書呢,書就是默默幫助我的好朋友!
現在,我已經是一個六年級的學生了,而書還是無時無刻地伴著我,它是我生活中不可缺少的一部分。“好書伴我成長”無盡的知識都在書里,有一句名言——“讀一本好書,就如同交了一位益友。”讀一本好書是多么重要啊!它總能幫你。
好書伴我成長作文 篇9
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”書,像一雙千里眼,讓我們了解世界;書,又像一個時間隧道,帶我們回想遠古,想象未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進的方向,它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹起我人生的奮斗目標。
我喜歡讀書,有書的生活真好。就寢前,我總喜歡躺在床頭,順手抽出一本書,在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡,去聆聽那聲聲吶喊;曾伴著遙遠的絕響,去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船,在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的,不是單純的知識,也不是轉瞬即逝的激動,而是生存的自信,做人必備的才智和勇氣,并喚醒我們的心靈,使人對生命的尊嚴肅然起敬。
書,就像是一位好朋友,隨時隨地引導你走向成功的道路。從書中,我們能學到許許多多的知識,理解到無窮無盡的人生哲理。
“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。著名的教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為,沒有那種占據學生的全部理智和心靈的`真正的閱讀,學生就沒有學習的愿望,他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。我們認識到,一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。
跟著冰心去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花,賈家的興衰,讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云,隨著吳承恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會,盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國鼎立……書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進步。一本本好書伴我度過了十二個春夏秋冬,一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。
好書伴我成長作文 篇10
“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”書,無論何時總有它的陪伴:“眼前之下三千字,胸次全無一點塵”書,蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經綸的人,何嘗不使人心生敬畏?學富五車的人,同樣有自己的一片天地,無論是簡陋還是繁華。或許,我只能獲取一方天地。在深秋的角落,手捧一本書,或攜一首詞,看落葉滿地,便足以滿足心中空虛。
金黃的落葉上詩句滿篇,水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書中,品讀那詩書香氣,每一個字都像是一朵花,雖然沒有蝴蝶眷戀,沒有蜜蜂光臨,可它依然不聲不息不張揚地盛開在心房,清新,淡雅。
你說,那角落的書,是否應再次撿起呢?它有沒有被塵埃封鎖?有沒有被世間的庸俗所玷污呢?
書如人生,適逢其會,猝不及防。初讀《擺渡人》,才明白,當生命中的過客熙熙攘攘穿過街道,誰又是誰的擺渡人,擺渡自己心系的人?從“河”的一岸擺到另一岸,那心系的人是否會注意把你擺渡過“河”的人?愿做個逗號,靜靜呆在你的腳邊,但你有你自己的朗讀者,而我只是那個你從未注意過的擺渡人。
書如花,“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。”花田半畝,亦如書香清幽。品讀《花田半畝》,才知道“當這個世界不再有我,又無處不是我”,命運是不變的,又是變幻的,當人生沒走到盡頭,誰也不知道命中注定的`人是否會擦肩而過。感謝你帶給我生命,卻也同樣憎惡不完美的生命,你將快樂的生活,某天,我會成為大地的一份子,你就將那散發書香的花栽在我身上,脆弱的生命有書為伴,又用什么好遺憾的?
好書如良師,如益友,不言語中透露著真理。路途遙遠,愿攜一本好書,每一篇都是一個世界。東風吹開百花,染綠柳枝,心中有書,四季如春。
書,如山間清爽的風,如古城溫暖的光,從清晨到夜晚,從天涯到海角,書無處不在。
好書益終生,讓好書伴我們成長。
好書伴我成長作文 篇11
書籍是人類進步的階梯,閱讀是通往成功的捷徑,是我們人類不可缺少的一種生活,好書可以伴隨我們成長。
那天我很無聊,媽媽從書櫥里拿出一本書給我,說:“回自己屋里看去吧!”我不情愿地接過書,一抬頭,看到一副極兇的臉,我只好拿著書回屋去看看。開始一直很不專注,可后來越看越精彩,我漸漸著迷了,我來給你講講吧,這個故事是馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》。
湯姆是一個非常小的小鎮上的英雄,但他白天春風得意,晚上卻膽戰心驚的。鎮上要捉拿印第安人喬,喬有寶藏,挖掘寶藏是每一個男孩的欲望。他們挖了一些地方,最后進了鬼屋,兩個孩子上了二樓,他們聽見了兩個人的談話,其中一個是喬,在談話中,他們聽到喬有六百五十塊銀洋,因為喬發現上面還有大人,就沒顧上理他們。最后兩個孩子發現藏銀洋的地方,湯姆“發了財”卻“犯了愁”。因為當富人一切規矩要從頭學起,要改變有生以來的習慣,而積習本身又包含了過去全部的生活。為此,他寧可選擇了放棄財富,去尋找失去的生活,找回自我。
這本書還真是好看,里面的`湯姆大有男子氣概,尤其她在山洞里保護蓓姬。
故事里的湯姆又像極了我的父親。在一天晚上,我在床上睡得正香,一只小老鼠爬到我的床頭上,弄了弄我,我突然醒了,看了一下床頭,“啊——”的一聲,爸媽吵醒了,爸爸一看我也看見了老鼠,就立刻跑出去拿來鐵锨,把燈打開,將老鼠拍死了。那時的爸爸就像湯姆保護蓓姬一樣保護我和母親。
從此,一顆讀書心,一個愛讀書的優點,更是在我心中根深蒂固,我愿帶著一顆充滿好奇的心靈,在書中探索,在書中吸取,在書中成長……
好書伴我成長作文 篇12
書就像神秘的寶石,里面藏著無限價值,書是知識的寶庫,使無知的.人變得博學多才;書就像忠實的朋友,在我遇到困難的時候,總會默默給予我幫助和支持。我和書發生的故事很多。
記得那是一件有趣的事。一天,我正坐在大廳里看書,媽媽說:“徐培,去房間里看,待會兒有客人來。”“是!”我回答。我回到房間里,坐在床上,津津有味地看了起來。大約一小時過后,媽媽在外面喊:“女兒,吃飯啦!”我由于看書看得太入迷了,沒有聽見媽媽喊我。過了一會兒,媽媽見我沒有反應,又喊:“徐培,吃飯了,快出來!”我仍然無反應,媽媽急了,直接過來推開我的房門,說:“徐培,你怎么了?”我抬頭,哭笑不得地問:“我又怎么了?”她看見我手里捧著一本書,說:“你在看書?”“是呀,怎么了?”我笑著說。“我剛才叫你,”媽媽說,“你聽見了嗎?”我不好意思地說:“兩耳不聞窗外事嘛!”“你呀,就是一個小書蟲。”媽媽點點我的額頭,用生氣的口吻說。
怎么樣?有趣吧,但這,又是一件傷心的事。
一天放學,我走路回家,無意間留意到手上的《安徒生童話》,我邊走,邊看,走著走著,我便感覺有人在叫我,抬頭一看,是一輛車!那時,車離我很近。車主走下車來說:“小姑娘,你怎么走路不看車呢?”你這不知道有多危險?我連忙對叔叔說:“對不起!叔叔,我以后不會了。”叔叔毫不理會:“你知不知道,當時我要是沒剎車,你已經沒命了啊?”“叔叔,對不起,對不起!”我連忙說。要不是旁邊的叔叔阿姨勸車主叔叔,我就會被叔叔罵一頓啊!“書啊,書啊,你這是幫我還是害我啊?”我心想。
“書,是人類進步的階梯。”我將會乘著它,一步一步向上爬!雖然,書很有用,我也承認它很厲害,但看書歸看書,千萬要注意安全啊!
你和書之間發生了什么有趣的事呢?說來聽聽吧!
好書伴我成長作文 篇13
夜,我會回想起這十五年的春秋的夢魔,時光與智慧的微醺,每每有時,挽一泉清水,盡享與我的年華。
沉醉格林,情暖童心
很小很小的我,在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里,聽外婆講那些古老的民間故事。慢慢長大后,我漸漸的開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚;我想去找丑小鴨,問問變成白天鵝的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界,教給了我什么是真、善、美,什么是假惡丑。書,交給了我人生的第一課。
漫步詩海,回味古韻
隨著年齡的增長,我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻,戀上蘇軾的瀟灑豪邁,感動于夢的壯志難酬,痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣的飄逸,胸襟豁達的但愿人長久,千里共嬋娟。‘淚撒于岳飛滿江紅中的一腔忠憤,碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閱讀秦觀的‘兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。’這千古流傳的愛情誓言。詩詞要我穿越時空,回到起點,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書,讓我觸摸到華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇,感受青春
現在,散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚。在風浪中搏擊強敵,陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的.《童年》《在人間》《我的大學》。跟著冰心去追回那過去的往事,那盞在黑夜中的小橘燈。看著曹操筆下的黛玉葬死,賈家興衰,讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個跟斗云,隨著吳成恩,上天庭,大鬧王母娘娘的蟠桃大會,盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國鼎業…。
書,讓我有了自己的理想,讓我在理想中不斷進步。
小魚喜歡大海,因為每一朵浪花里,都講述了一個動情的傳說。
小鳥喜歡天堂,因為每一片白云里,都流傳著一個美妙的故事。
我喜歡讀書,因為每一本書里,都蘊涵著一個深刻的道理。
書,我的摯友,在每個寂靜的夜,于書促膝長談。
好書伴我成長作文 篇14
從小到大閱讀過無數書籍:從《龜兔賽跑》到《格林童話》再到各種童話書刊;從《靜夜思》到《望廬山瀑布》再到各種詩書,從《三字經》到《論語》到更復雜的文言文……
我喜歡看童話書。小時候看《烏鴉喝水》,對聰明的烏鴉豎起了大拇指;后來看《烏鴉嘴中的肉》,改變了對烏鴉的印象,認為他很笨,同時又覺得狐貍狡猾了;小時候看《龜兔賽跑》,對烏龜的堅持有些不解,但現在明白了,同時又覺得兔子太自大了……隨著年齡的增長,《白雪公主》、《灰姑娘》自然而然的就幼稚了。我愛讀童話是因為在童話里,我可以任意想象,隨意捏造,可以把狐猩變老實,老虎變膽小,獅子變害羞……
我喜歡讀富有哲理的書。《意林》、《小故事大道理》都是我進圖書館“掃蕩”時的對象,一回家我就津津有味地抱起書啃起來,像饑餓的人吃面包時狼吞虎咽,像沙漠中長途跋涉的人找到水源時的欣喜若狂,梗概看完后,又像紳士淑女那樣喝下午茶似的慢條斯理的重新品味一次。這些哲理讓我受益一生。我還喜歡閱讀高爾基的`作品。《童年》、《我的大學》、《在人間》,還有《母親》……《母親》封面有兩句話,我特別喜歡:一本好書,就是一輪太陽,燦爛千陽,照耀我們成長;你的一切光輝與驕傲,都來自于母親。
我喜歡讀幽默又有韻味的小說。《月光下的肚肚狼》,至今還在我的書柜里,書中描述了一個貪吃、富有正義感、狼狽、又令人哭笑不得的肚肚狼,他能變身,每當月圓之夜,他就會變成一個英俊、瀟灑的唱歌王子,他得知“小紅鞋”。得病時,他就從乞丐改行做了賣唱歌手,并將錢都給了“小紅鞋”。最后變身后的他在醫院前的石柱上唱歌,讓許多人都好了起來……從此以后,我也就變得更有愛心了。
“讀書好,多讀書,讀好書。”好書伴我愉快地成長。
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