論共享作文

論共享作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的論共享作文，希望能夠幫助到大家。

論共享作文1

　　漫步在上海，不必說那繁華的大街，也不必說那人口密集的小區。就說狹窄的，無人問津的小弄堂，在走路之余，眼角隨意一掃，便能看見幾輛共享單車隨意的散布著。沒錯，現在這些共享物品越來越貼近人們的生活。共享單車、共享籃球等等，這些共享物品在任何地方都隨處可見。

　　有一次清晨，我剛睡醒，幾縷陽光追隨著媽媽的話語撒下來：“兒子，我去買菜了。”“哦”我望著要下樓的媽媽，“你不開車嗎？超市離我們家還挺遠的呢。”“沒事”媽媽指著樓下的幾輛共享電瓶車，又搖了搖手機爽快的說：“有他呢。”

　　又有一次，我和爸爸去他學校的籃球場打籃球，可當車開到籃球場，發現車后蓋箱內的籃球由于長期不使用沒氣了。正在我沮喪之時，我發現籃球場的一角有一排鐵皮柜子，每個柜子里都放著一個籃球，在柜子醒目的地方有個二維碼，還有使用說明，一元錢一小時，只要用手機掃一下二維碼，一個充足氣的籃球就到了你的手上。

　　從這兩件事情上，我發現我們現在是一個共享的時代，共享正通過手機的軟件和手機的支付功能成為我們生活中不可缺少的一部分，共享給我們的生活帶來方便與快捷。另一方面，共享其實是對資源的整合，例如一輛共享單車可以讓很多人使用，節約又環保。但共享也有他負面的地方。

　　還是說共享單車，我想到了三件事。第一件事是我聽見媽媽在抱怨，有好幾次時間很急，媽媽在路上連續掃了幾輛共享單車都是壞的.不能使用，白白的耽誤了好長時間；第二件是前一段時間新聞里說，有一個未滿12歲的學生騎共享單車是發生了交通事故身亡；第三件事是學校一直在宣傳的松江創建全國文明城區，我看見有城管為了迎接創全活動，為了道路的整潔安全，在把隨處亂停放，影響市容的共享單車一輛輛的用卡車裝走。

　　對于這些負面的影響，我想說，我們每個人從自己做起，依法依規使用共享物品，讓我們的共享時代越來越美好。

論共享作文2

　　現在有越來越多的共享資源與我們的生活產生著密切的關聯，比如街道上隨處可見的共享單車，還有我們社區的共享書店等。這些共享資源對我們的生活理念也是有利有弊。

　　利當然是很顯而易見了，打不到車時只要掃個二維碼，付個一元錢就能把共享單車騎走了，上學路遠又沒人接送，我們的共享單車這是可是有很大的用處呢！

　　還有我們的共享書店，平時買書雖說不用很多的話費，但若我們想要博覽群書的話，還是要很多錢的，壓歲錢可是“咻”得就沒了。有了我們的共享書店，既不用錢財話費，還能更認真的讀書，正如隨園老人袁枚所說的：書非借不能讀也，書不是借來的就不會好好讀。如果是借的，讀書會更加認真哦！

　　這些共享資源雖說給我們的生活帶來許多便利，可是有些人的生活理念卻有了不好的變化。

　　在之前的騰訊新聞有一則是講一個老爺爺把車推進自己家里，別人看見和他說這個是共享資源，不是你的私人財產，是不能占為己有的，可是那個老爺爺不聽，還用上一些不好的措辭對和他說道理的人進行語言攻擊。他還特別振振有詞地說共享的不就是給他的嗎？

　　還有我在河邊，經常會看見被嚴重破壞的.共享單車，在街道上邊捆扎在一起的廢棄共享單車，這讓我不由有一個想法：為什么人們會破壞他們呢？如果是自己家的車，恐是十幾年都不一定會壞。

　　還有共享書店的書本上，我經常有看見上面，以及被借閱的人涂鴉和寫一些污言穢語。

　　共享資源給我們帶來的利益大家有目共睹。為什么人們不能好好的愛護，珍惜它們呢？

　　在此，我作為一個小公民，發出如下倡議：1，不能把共享資源占為己有。2，不能故意破壞共享資源。3，要把共享資源當成自己的物品一樣去愛護。

　　讓我們攜手并肩，一起讓我們的共享時代走向輝煌！讓我們讓現在的資源完好的保存下去！讓我們的城市變得更加美麗，更加有愛吧。

論共享作文3

　　如今，越來越多共享產品已經融入我們的生活。在不知不覺中，這樣的產品也逐漸改變我們的生活理念——人們愛共享。

　　生活在共享時代的我們，享受著新時代的一切便利。共享單車、共享書籍、共享充電站……但是，為什么是“共享”，而不是“獨享”呢？獨自享受比一起使用也更方便，舒適吧？

　　首先，我們必須提問：共享是什么？是分享嗎？我國古代就有許多分享的'故事，孔融讓梨便是其一。一個孩子從小便懂得分享與謙讓，將自己饞嘴多時的梨讓給弟弟吃，想必長大后必然會學有所成，大有作為。當然，歷史已經向我們證明了這一切。放眼當下，公交車是否能改名為“共享車”呢？車上人們相互禮讓，共同享受公交車的便利，低碳，這個名稱也是名副其實的，所以共享是禮讓。

　　你看見過生活中的共享嗎？學生們坐在教室里一起上課，能不能說他們共享班級呢？班級有難處，由大家共同承擔，班級得了榮譽，快樂與榮譽人人共享。我們能感到相同的情緒在學生們的心底滋生，我們能聽到相同的笑聲，我們能感受到他們的歸屬感與責任。所以共享也是一種歸屬與快樂。

　　我其實很欽佩發明共享單車的人，他向大家發放的，不僅僅是便利的自行車，更是一份份責任與快樂。他向全世界發散出一股正能量，其目的便是讓大家享受所謂的“共享”。

　　你看，共享車站里，人們借車還車時隱在心底的快樂；你聽，不會借車的人向已借了車的人的求教聲。共享單車并不簡單，它讓人們聚集在了一起，感受那份溫暖與愛，然后再由人們發散這股無形的能量。人們就像潮水一般，抱著新奇向岸邊奔來，再帶著起伏的波浪發散回去，為什么能發散？因為潮水永不停歇，因為人人心中對共享的愛和崇尚，所以我們才能聚到一起！

　　共享是什么？是快樂，是禮讓，是愛……我們品味著共享的內涵，我們改變了我們對生活的看法。我們愛共享，我們熱愛共享時代。

論共享作文4

　　如今中國經濟的迅速發展，也開始發展出一系列的共享軟件。不得不承認，它們的確為當今社會帶來了很大的便利，但與此同時也不得不承認其中也隱藏了一些隱患。

　　就以大家最為熟悉的“共享單車”為例，這些軟件操作簡單方便，深受廣大人民的喜愛。也正因為這一點，越來越多的人開始騎自行車。這樣的軟件的確很好，提倡了“綠色出行”，減少了大氣的污染。并且在騎行單車的同時，大家的身體也得到了鍛煉。但是它的便利也是一把雙刃劍。

　　正因它方便了人們的日常出行，越來越多的學生也開始使用它，但因學生年齡普遍偏少缺少安全意識，所以也釀造了不少悲劇。如，今年，某區一名小學生與同伴結伴騎行共享單車，因逆向行駛與一輛直行車產生碰撞，腿部骨折。讀完這條新聞，也許佷多人會說，這是這些學生自己的問題與共享單車無關。我不否認他們的觀點，但我也不同意，因為他們只是用單方面的眼光去看待這件事，難免也參雜了一些個人情緒。而我所想表達的，也并不是一味地去指責誰，我只是想站在中立的角度，客觀地談論我的看法。

　　從“共享單車”的方面來說，它的安全性的確有些問題，因為它在設計時沒有考慮到可能會有學生去騎行等一系列的`問題，而學生也要有一定責任，因為他們缺乏了安全方面的知識，私自騎行單車上路，并且逆向行車。

　　也為了防止這一類悲劇的產生，北京市率先在各類馬路上劃定了自行車專用道，同時身為學生的我們也要增強安全意識，一定要遵守國家的交通法規。也可以與父母一起參加一些關于安全意識的培養的活動。

　　共享時代，這把雙刃的劍，我們一定會利用好你好的一面來便利自己，也一定會杜絕你的另一面，傷害到我們！

論共享作文5

　　共享，顧名思義，共同分享、共同擁有。這不是指個人擁有，而是大眾共同擁有的。越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。共享單車、共享書店、共享籃球……，我們已經步入了一個嶄新的共享時代。

　　現在在街頭，隨處可見共享單車的身影。它易找，付的押金也少，便成了上班族的`最愛，幾乎每天上下班時到處都有它。共享單車不但是上班族的最愛，還得到了大爺、大媽們的青睞。我經常會看到一些爺爺奶奶騎著共享單車去買菜，去公園，甚至帶著狗狗去散步。

　　共享籃球給人們帶來了快樂。一下班，有些人就會馬上到共享籃球場去打球。它給那些喜歡打籃球卻又苦于抽不出時間的業余愛好者們提供了便利。

　　共享資源在帶給我們便利的同時，我們卻在想著如何毀掉這種便利。

　　共享單車是近幾年剛剛投放的，原本只想試試效果，沒想到還不錯，便做了起來。可是好景不長，剛投放未滿一年，便頻發事故，而且全是人為造成的。卸輪胎、拆踏板、擰龍頭，這都還不算什么，更可氣的是，竟然把所有對他們有利的東西拆卸完畢后把自行車藏在草叢里，找也找不到。于是剛剛投放的一批單車總是失蹤大部分，導致企業虧本。后來商家便在所有共享單車上都安裝了系統定位，可是盜賊反而變本加厲，偷盜單車的事還是屢見不鮮。

　　雖然有人并無意偷盜，但離盜賊已經很接近了。有一些居民，為了第二天早上方便，直接把共享單車騎回小區，鎖在家門口，變成了私人單車。小區物業多次勸說，還是不改。無奈之下，現在小區門口幾乎都掛著“共享單車不得入內”的牌子。

　　共享資源給我們帶來了便利，但其中也有許多的漏洞。在民警大力整治的同時我們也需要收起自私的心，共享資源是大家的，不是個人的。如果只靠別人來約束自己的內心，是不會成功的，只有學會自我約束，才會變得越來越好。

　　每個事物都有它的雙面性，而我們要做的，就是把它好的一面放大、放大再放大，把它的缺點縮小、縮小再縮小。

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