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    小學(xué)生的作文300字

    時(shí)間:2023-10-27 16:08:51 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)生的作文300字

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)生的作文300字

    小學(xué)生的作文300字 篇1

      你關(guān)心過(guò)落葉嗎?我想多數(shù)同學(xué)都注意過(guò)它,如果沒(méi)觀察過(guò)的同學(xué)現(xiàn)在我?guī)阌^察一下。

      一天,我看見(jiàn)草坪上有一片樹(shù)葉,我覺(jué)得它很可憐,所以我就撿起這片樹(shù)葉,拿去洗干凈,一洗完我就說(shuō):“呀!原來(lái)這片樹(shù)葉是那么美麗的!”我在觀察的時(shí)候,忽然腦海里冒出了一個(gè)問(wèn)題:樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)呢?我在電腦上查詢,知道是因?yàn)槿~片里脫落酸的產(chǎn)生才使樹(shù)葉脫落。而脫落酸的產(chǎn)生主要跟日照長(zhǎng)短有關(guān)。秋分后,日照時(shí)間逐日變短,樹(shù)木在接收到日照變短信息后,葉片就開(kāi)始積累落酸,當(dāng)落酸達(dá)到一定濃度時(shí),葉片便會(huì)自動(dòng)脫落。各種樹(shù)木對(duì)日照長(zhǎng)短變化的敏感度和水分需求的.不同,所以落葉的時(shí)間也不盡相同;同一種樹(shù)木,若所處的環(huán)境不同,其落葉時(shí)間也不會(huì)一樣。我終于知道了落葉是怎樣形成的了。

    小學(xué)生的作文300字 篇2

      隨著冬天的離去,春天的腳步已經(jīng)靠近我們了,春天不像冬天那樣寒冷,不像夏天那樣炎熱……春天是涼爽的、溫暖的、更是舒適的。

      春天的風(fēng)景優(yōu)美,綠草如茵,繁花滿樹(shù)。每次走到這種地方,心底便會(huì)油然而生一種感恩之情,感恩這春天的世界是如此優(yōu)美,如此青翠,如此繁華。

      樹(shù)木為了生命的美好,想要在春風(fēng)春雨中生活,不只是樹(shù),小草、小花……都要在春風(fēng)春雨中生活,萬(wàn)物為什么喜歡春天?因?yàn)榇禾斓腵威風(fēng)的涼爽,春天的細(xì)雨的濕潤(rùn)。

      一株草長(zhǎng)得青翠,一朵花開(kāi)的繽紛。這,是不容易的,她需要春天的好風(fēng)水,好福報(bào);受到美好心靈的照護(hù);惟有體會(huì)到一花一草象征了的萬(wàn)物的心。

      小河隨著春天的微風(fēng)流動(dòng)著,嫩芽隨著春天的細(xì)雨成長(zhǎng)著,柳樹(shù)隨著春天的微風(fēng)和細(xì)雨漸漸地長(zhǎng)出了新發(fā),禾苗也在春天的雨水滋潤(rùn)著……

      校園里的草都長(zhǎng)高了,校園里的樹(shù)都開(kāi)花了。乍一看,像來(lái)到了一個(gè)草原,花香肆意的飄散著。

      春天是綠色的來(lái)源,卻是四季中最短暫的一季,就在這最短暫的一季,出現(xiàn)了區(qū)別于其他季節(jié)的光輝。

      春天,是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)。

      春天,你何時(shí)到來(lái)?又會(huì)何時(shí)離去?為什么你就不能多逗留一段時(shí)間?

      多么希望春天可以變得永久一些啊!

    小學(xué)生的作文300字 篇3

      星期天,小明的爸爸媽媽出去了,小明獨(dú)自一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。

      突然,小明聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲,一個(gè)陌生人敲小明家的門(mén),陌生人說(shuō)“小朋友,開(kāi)開(kāi)門(mén)吧!我是你爸爸的朋友,小明靈機(jī)一動(dòng)問(wèn):我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你,有事你給爸爸打手機(jī)吧,爸爸不讓我給陌生人開(kāi)門(mén),你要有事改天再過(guò)來(lái)吧!陌生人對(duì)小明說(shuō):先給叔叔開(kāi)開(kāi)門(mén)吧,叔叔的腿都站累了。小明就是不給陌生人開(kāi)門(mén),陌生人就是不走,小明急中生智的說(shuō),你不走,我報(bào)警了,小明剛拿起電話,陌生人就驚慌失措的'逃跑了。

      這件事告訴我們一個(gè)道理,不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不要隨便吃陌生人給的食物,當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí),要保持冷靜,運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護(hù),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng),會(huì)給我們減少許多不必要的麻煩。

    小學(xué)生的作文300字 篇4

      今天是清明節(jié),是中國(guó)傳統(tǒng)掃墓節(jié)日,爸爸開(kāi)車(chē)帶奶奶、媽媽、我、哥哥一起回仙游老家。我的老家在仙游縣城附近的一座大山上,我們經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí)的環(huán)山公路終于到達(dá)目的地——我夢(mèng)中熟悉的家鄉(xiāng)。

      一下車(chē),我們就聞到一股清新的鄉(xiāng)村氣息,四周青山環(huán)繞,整個(gè)鄉(xiāng)村顯得那樣祥和。我們步行幾分鐘就看見(jiàn)一座泥巴蓋得老房子,這是爺爺、奶奶、爸爸以前住過(guò)的地方,現(xiàn)在只有曾奶奶、曾爺爺住在那里。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)曾爺爺與曾奶奶,他們都是上了年紀(jì)的老人,看見(jiàn)我們到來(lái),那爬滿皺紋的臉上綻開(kāi)了笑容。問(wèn)候完曾爺爺與曾奶奶,我們要去掃爺爺?shù)?墓了,我們爬上了屋后的山坡。春光明媚,陽(yáng)光燦爛,小路兩旁都開(kāi)始熱鬧了。有嫩綠的小草展露著小腦袋,忙碌的螞蟻在春運(yùn),春筍也悄悄地探出了小腦袋,山間的小路上真有趣,一會(huì)兒小雞、小鴨與我們嬉戲,一會(huì)兒小羊、小狗與我們賽跑。遠(yuǎn)處綠油油的麥田和金燦燦的油菜花為家鄉(xiāng)的春天添加了亮麗的色彩。不一會(huì)功夫,我們來(lái)到了爺爺墓前,爸爸帶著媽媽與我認(rèn)認(rèn)真真地向爺爺?shù)哪贡腥瞎N叶嗝聪M麪敔斶活在我們身邊,與我們一起享受這美好的生活。

    小學(xué)生的作文300字 篇5

      在過(guò)年的時(shí)候,我們要放爆竹、貼窗花、掙壓歲錢(qián)、吃餃子、聽(tīng)年的故事。其中,我最喜歡聽(tīng)年的故事。關(guān)于年的.故事有很多種,我最喜歡其中的兩種。

      一種是說(shuō)年是一群非常兇猛的動(dòng)物,它們聚在一起,一出動(dòng),多則上千只,少則幾百只。每到寒冬,年就出來(lái)覓食,走到哪里,哪里的人和各種動(dòng)物就要遭殃。據(jù)說(shuō),一群年一次可吃上百只虎豹熊和幾十個(gè)人。

      一到冬天,人們都得集中起來(lái)和年作斗爭(zhēng)。在和年的斗爭(zhēng)過(guò)程中,人們逐漸發(fā)現(xiàn)年雖兇惡殘暴,但它最怕火,一見(jiàn)火光就拼命逃跑。因此人們一旦發(fā)現(xiàn)年群來(lái)犯,就迅速點(diǎn)燃火把,手持武器吶喊助威,直到把年全部趕走。

      另外一種傳說(shuō)是,很久很久以前,有一只深居海底的怪獸叫年,它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的角,非常兇猛。到了除夕這只叫年的怪獸就會(huì)爬上岸傷害人命,因此到了除夕,大家都逃到深山里。

      這一年,從村外來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人,老人告訴大家,年有三怕,第一它怕紅色,第二它怕響聲,第三它怕火光。因此當(dāng)過(guò)年的時(shí)候,人們都要放爆竹、貼窗花、開(kāi)燈過(guò)夜。

      年的故事很吸引人,過(guò)年的習(xí)俗豐富多彩,我喜歡過(guò)年!

    小學(xué)生的作文300字 篇6

      剛開(kāi)學(xué),老師就問(wèn)我過(guò)年得了多少壓歲錢(qián),說(shuō)話時(shí)還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說(shuō):“50元!庇谑牵蠋熒斐鍪终f(shuō):“老師有急事,把壓歲錢(qián)借給我,明天就還給你。你如果不放心,咱們可以打張借條!

      聽(tīng)了老師的話,我丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)辦法,雖然腦中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào),但也只好按照老師的.話去做。

      我拿起筆,認(rèn)真地寫(xiě)了一張借條:年月日,老師向我借了50元錢(qián)。最后,我還一本正經(jīng)地簽上自己的名字,按上了手印。心想,這回我可得在老師面前露一手!

      第二天,我好奇地拿著借條去找老師要錢(qián)。可老師卻不緊不慢地說(shuō):“借條給我看看!蔽壹泵f上借條。老師看了看,“鄭重其事”地說(shuō):“借條上沒(méi)有寫(xiě)還款日期,我可以今天還,也可以10年以后還。借款人姓名也沒(méi)有寫(xiě)清,你只寫(xiě)了個(gè)老師,可以是數(shù)學(xué)老師,也可以是自然老師、英語(yǔ)老師……誰(shuí)知道是哪位老師借了你的錢(qián)?你說(shuō),這錢(qián)我能還你嗎?”說(shuō)完,老師得意地笑了。

      我恍然大悟:原來(lái)老師又使出了教我們寫(xiě)應(yīng)用文的“法寶”,下次絕不能再上當(dāng)了!

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