病假申請書模板
在眼下市場經濟活躍的社會，申請書與我們不再陌生，我們在寫申請書的時候要切忌長篇大論。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便，以下是小編整理的病假申請書模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
病假申請書模板1
申請書
尊敬的領導：
本人因健康問題,現申請于20xx年3月1日起病休。 我是******學校教師*****（性別、民族，**年**月**日出生），19**年8月參加工作，工齡**年，現年**歲。 ***年9月5日早，我上班途中出車禍,左股骨頸骨折、雙肺挫傷、脾挫傷、尾骨折，經住院手術治療病情有所好轉，至今還未痊愈，自己深感已無能力所承擔的工作職責，現將提出病假申請。懇請有關領導酌情予以批準。 此致敬禮!
申請人：******學校教師 *****
20xx年2月27日
病假申請書模板2
尊敬的領導：
您好！
我叫xxx，我于20xx年7月在北京協和醫院確診為原發性干燥綜合癥，這種疾病引起我的造血系統、神經系統、肺功能、牙齒、舌下腺等已受到不同程度的'損害。疾病和藥物的副作用使我頭昏、嗜睡、口干舌燥、四肢麻木、疼痛、記憶力減退，經過藥物治療，病情稍有緩減，但仍無法勝任工作，現懇求領導批準我病休。
十分感謝！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
病假申請書模板3
病假申請書
尊敬的領導：
本人***，性別：*，****年**月出生，****年參加工作，工齡**年，現年**歲，系********職工。
****年**月***日，因身體不適前往***********醫院檢查,診斷出身患*****、******、*******等疾病。
本人在崗**年，始終堅守崗位，長期在*******環境下工作，多種疾病伴隨而來的是*********（這里是不適宜現任工作出現的不適），長期困擾本人日常生活及工作。近期身體不適日益加重，自己深感已無能力承擔的.現有的工作職責，心有余而力不足，現提出病假申請，并遵照醫生醫囑到醫院配合醫生治療，懇請有關領導予以批準。 此致敬禮!
附：《*************醫院疾病證明書》
申請人：
*****年**月**日
病假申請書模板4
病假申請書
肇源縣教育局：
我是種畜場學校的教師，最近，因為意外造成膝蓋受傷，同時感到腰部疼痛，后到肇源縣人民醫院檢查，診斷膝關節損傷，同時患有腰間盤突出癥。醫囑修養三個月，特申請病假，請領導批準！
請假人：聶冬梅 20xx年10月18日
病假申請書模板5
申請書
尊敬的領導：
本人因健康問題，現申請于20xx3月1日起病休。我是XXXXXX學校教師XXXXX（性別、民族，XX年XX月XX日出生），19XX年8月參加工作，工齡XX年，現年XX歲。XXX9月5日早，我上班途中出車禍，左股骨頸骨折、雙肺挫傷、脾挫傷、尾骨折，經住院手術治療病情有所好轉，至今還未痊愈，自己深感已無能力所承擔的工作職責，現將提出病假申請。懇請有關領導酌情予以批準。
申請人：XXX
20xx2月27日
病假申請書模板6
尊敬的領導：
本人因身體不舒服去醫院檢查，查到患有xx疾病，鑒于家庭住地(xx)與工作單位(xx)之間距離較遠以及目前身體狀況，難以堅持正常工作。根據中心相關規定，病假休假應為xx天。我現特向中心申請休病假，預計自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。望領導給與審批為盼。感謝!
特此申請
此致
敬禮！
申請人：XXX
20xx年xx月xx日
病假申請書模板7
尊敬的老師：
您好！我是XX級電子商務專業直屬班的學生，因為，需要請假，去往XXX，請假期間有效聯系方式：XXXXX。
本人保證往返途中的個人人身和財產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提擔。
在這件事上，對于病情的'起因，我也不好說什么，只是聽醫生說腫瘤的發生，發展應該和工作環境有關，和一個的心理狀況和心態球境有關，多年我在法醫的工作崗位上盡職盡責，不怕臟累，不管工作環境有多差，條件多么惡劣，從沒有叫過累，叫過臟，從沒有埋怨過什么，到今天忽然得了病我想這也使我喪失了再為刑偵事業工作的能力，為此我特向領導提出病休。或者病退。希望領導批準并給于體諒。
病假申請書模板8
一、為什么 要寫請假條?
二、怎么寫?(格式)
三、實踐練寫
針對第一環節，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習 或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學 代給老師
如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期
學生邊看例文邊總結，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。
第三環節，創設情境：清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發現問題及時指正，不能讓錯誤的`格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業或小練筆中在創設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。
五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環節切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。
“請假條”相當于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下：
標題(居中)：請假條
上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字)：
正文(請假緣由、起止日期及天數)如：因......需要請假，請假時間自年xx月xx日至年xx月xx日共xx天，懇請領導批準。
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