讀書(shū)成長(zhǎng)作文

讀書(shū)成長(zhǎng)作文集錦[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

　　這是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，百花的芬芳在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀著、擴(kuò)散著，涼爽的風(fēng)兒輕輕地?cái)y著淡淡的書(shū)刊墨香散發(fā)出陣陣沁人心脾香味，一位清秀的女孩正捧著一本書(shū)坐在轉(zhuǎn)椅上津津有味地看著一本書(shū)。她時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而鎖眉沉思，完全沉浸在書(shū)中世界里。她就是我——一位嗜書(shū)如命并愿與書(shū)終生相伴的洪裕。

　　說(shuō)起我的書(shū)緣，還得從我的家庭說(shuō)起。我的爸爸和媽媽雖然都只是普通工人，但是他們一直教導(dǎo)我多看書(shū)。每次放學(xué)，爸爸等我寫(xiě)完作業(yè)就給我講故事，但總是講到精彩的部分就戛然而止，接下來(lái)的內(nèi)容就讓我自己去尋找。這個(gè)辦法果真妙不可言，爸爸堅(jiān)持給我講故事，每天依舊講得精彩部分，我也每天堅(jiān)持尋找余下故事，爸爸真的把這位原來(lái)不愛(ài)看書(shū)的小女孩引誘到了書(shū)的世界中。由于我太愛(ài)看書(shū)，家中的書(shū)一個(gè)禮拜就被我“一掃而光”了。爸爸只能叫媽媽去新華書(shū)店幫我辦了一張借閱卡，讓我周末抽空和表姐一起去借書(shū)。就這樣，每到周末，我都會(huì)同表姐去圖書(shū)館借書(shū)，然后滿(mǎn)載而歸地回來(lái)。一年365天，我一刻都離不開(kāi)書(shū)。從《三百六十五夜》到《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀(guān)的性格；從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的.》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受的自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。看書(shū)也可以使我增長(zhǎng)知識(shí)。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，我就會(huì)領(lǐng)略到金字塔的輝煌；埃菲爾鐵塔的壯觀(guān)；長(zhǎng)城的雄偉和桂林山水的清秀。看書(shū)還可以幫我解決各種各樣的問(wèn)題。它能教會(huì)我怎樣怎人，告訴我怎樣擁有一顆愛(ài)心，愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)祖國(guó)；告訴我怎樣孝敬父母、珍惜友誼、誠(chéng)實(shí)正直。

　　知識(shí)是無(wú)價(jià)的。書(shū)可以使我們成為精神上最堅(jiān)強(qiáng)的人。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能夠從書(shū)中領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

　　我的媽媽是個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，記憶中我比普通的孩子看書(shū)都要早。4歲開(kāi)始，我就枕著那《一千零一夜》的故事入眠，漸漸地好書(shū)便與我的生命產(chǎn)生了牽絆，它離不開(kāi)我，我離不開(kāi)它，一路伴我前行。

　　上幼兒園時(shí)，我擁有了幾本連環(huán)畫(huà)和注音版的童話(huà)書(shū)，那是最早的讀物。坐在沙發(fā)上，我看得如癡如醉，每個(gè)引人入勝的童話(huà)故事都能讓我在合上書(shū)本后激動(dòng)整個(gè)晚上。有時(shí)我會(huì)為主人公的不幸遭遇而感傷；有時(shí)我會(huì)幻想著和森林里的動(dòng)物一起狂歡；有時(shí)我也會(huì)暗下決心，將來(lái)要成為一個(gè)拯救人類(lèi)的大英雄！

　　書(shū)，給我的幼年帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！

　　進(jìn)入小學(xué)，我的`閱讀量逐漸增加。我不僅從圖書(shū)館、同學(xué)那兒借書(shū)，還到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。爸爸媽媽又給我訂了《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文》、《少年科學(xué)》等雜志。家里書(shū)架上、書(shū)桌上、凳子上全是書(shū)，不算小的書(shū)房只容一人通過(guò)，真是“寧可食無(wú)肉，不可使居無(wú)書(shū)”啊！每天在書(shū)的海洋中遨游，其樂(lè)無(wú)窮。我大量閱讀中外名著，最初看得很快，囫圇吞棗地，只是了解故事情節(jié)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，懂得了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理，學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記，我便將優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味。日積月累，我的語(yǔ)言寶庫(kù)豐富起來(lái)了。那些好詞好句也酵母似的發(fā)揮了作用：我的每次作文都能得高分，時(shí)常作為范文在班中宣讀；有幾篇作文刊登在報(bào)紙上。迎著同學(xué)羨慕的目光，看到那些充滿(mǎn)墨香的文字，我心里樂(lè)滋滋的。

　　書(shū)，讓我的每一天過(guò)得很充實(shí)！

　　近來(lái)，我開(kāi)始接觸一些文言文。那簡(jiǎn)練的文字如磁石般深深地吸引了我。當(dāng)我第一次拿到《三國(guó)演義》的文言版，就如同見(jiàn)到了一位分別已久的故人，我們互相想念，牽掛著對(duì)方，但卻因?yàn)榉N種原因遲遲不能相見(jiàn)，如今終于再度聚首，心中感觸頗多。認(rèn)認(rèn)真真地啃著，雖然費(fèi)了不少力氣，可是心情卻是無(wú)比的愉悅。小心翼翼地把它放入書(shū)架。我突然感覺(jué)到讀書(shū)如做人，做人如讀書(shū)。當(dāng)你心里真正想把一件事情做好，再大的困難只不過(guò)是前進(jìn)道路上的絆腳石，絆腳石多了，它們就反而成為了墊腳石。雖然生澀的文言文我不大看得懂，但通過(guò)大量的閱讀，我的文言文水平自然會(huì)得到很大的提高。這樣，我就會(huì)更有興趣去品讀其他文言文作品，像這樣循環(huán)往復(fù)，對(duì)我的幫助不是顯而易見(jiàn)嗎？

　　書(shū)，增加了我的思想深度！

　　一路有你——好書(shū)相伴，我品味經(jīng)典，收獲知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)的哲學(xué)。人生得一好書(shū)，夫復(fù)何求？

　　老師的話(huà)：

　　看你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條明澈的小溪，清純、可愛(ài)，娓娓動(dòng)人。希望能保持這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)句流暢，用詞靈動(dòng)，感情真實(shí)，令人愛(ài)不釋手。希望繼續(xù)努力，在閱讀和寫(xiě)作的道路上有所成就。

讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

　　書(shū)，多么普通，每個(gè)人家里面都會(huì)有幾本書(shū)。可是，書(shū)對(duì)我而言很重要。記得小時(shí)候我很不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面很少有漫畫(huà)，都是密密麻麻的文字，一看一讀就煩。可為什么又說(shuō)書(shū)對(duì)我很重要呢，讓我來(lái)告訴你們我和書(shū)的故事吧。

　　一次巧遇，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。那次，我去商店買(mǎi)零食，可是，我看見(jiàn)了一本《安徒生童話(huà)》，書(shū)面很吸引人，全部都是動(dòng)漫人物。我輕輕地翻開(kāi)看了幾頁(yè)就被吸引進(jìn)去了。于是，我把它買(mǎi)了下來(lái)。那是我第一次看見(jiàn)那樣的`好書(shū)，買(mǎi)到家我就愛(ài)不釋手了。我的意識(shí)和身體就像飛進(jìn)了書(shū)的王國(guó)，在王國(guó)里我好像就是書(shū)的主人公一樣，就像我親身體驗(yàn)一般。感覺(jué)自己很傻，那又不是我，為什么自己會(huì)哭、會(huì)笑，這應(yīng)該是書(shū)的魔力吧！

　　就像題目中所說(shuō)的，一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。親近人生，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；擁抱親情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)……

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴好朋友。我現(xiàn)在已經(jīng)“在讀書(shū)中成長(zhǎng)”。

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