小學生作文
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
清晨，天空瓦藍瓦藍的，金色的陽光透過薄霧照在大地上，使大地鍍上了一層金光。今天是個不尋常的日子，媽媽帶我去廣州出差，在路上觀看了一次罕見的日食。
路上，我好奇地問：“日食是什么？”媽媽告訴我：“日食是月球繞地球旋轉到太陽和地球中間時，太陽、月球、地球三者排成一條直線，月球擋住了太陽，月球身后的黑影正好落到地球上，這時就會形成‘日食’現象。”
上午八點十分，我帶上墨鏡，不時透過深灰色的車窗看著太陽。太陽依然是圓乎乎的。他睜大了眼睛，好像對我說：“我不是好端端的嗎？老看著我干什么？”也許是說了這句不中聽的話惹惱了誰，突然，他的臉像給誰舔了一小口，還漸漸侵蝕進去，太陽不圓了。
“媽媽快看，日食開始了！”我大聲地喊著。太陽的.缺口越來越大，越來越深。慢慢地變成了小船，又變成了香蕉，變成了彎彎的鐮刀。太陽的臉越來越瘦，越來越小，連鐮刀也不像了，只剩下一絲銀鉤。這時的太陽雖仍是那么光輝、燦爛，而我心里卻不知為何隱隱地感覺到有點難受。
不久，月亮把吞進肚里的太陽一絲絲吐了出來，鐮刀、小船、雞蛋……太陽漸漸地復原了。這時的天空仿佛更高，更藍，更美麗了，我豁然開朗。
小學生作文 篇2
在未來，人們無法預料，但在知識的天空下，你可以運用“想象”來充分發揮，你，在未來的命運哦！在20xx年10月31日，我將成為一位慈祥的教師，我不會太苛刻，也不會強迫孩子們學這學那，而是根據孩子們“玩”的特性來教會他們。
我是一位教師，就要以身作則，起帶頭的作用，我要讓孩子們在知識的海洋中遨游，在只是的天空下飛翔。我要領導孩子們去探索大自然的奧秘，去領會小溪的活躍，去感受春雨的濕潤，我還要與他們并肩同行，做個好老師。
我是一位教師，我會平等看待學生，無論是男生還是女生，我都會將他們當作是自己的`孩子一樣的看待，讓優等生去輔導差等生，如果實在不懂的，我就會親自去教，讓他們也變成一個“優等生”。 我是一位教師，我會像園丁一哺育花骨朵兒一樣，將我的學生們培養成為祖國的棟梁支柱。
我是一位教師，我還要為社會做很多很多事。
小學生作文 篇3
這個冬天有點冷，大雪紛飛，湖面上結了一層薄薄的冰。冷空氣的來襲，凍住了大地，凍住了湖面，也凍住了人心。
今年，我回到了我的老家——安徽。在一個大雪紛飛的早晨，我們來到了縣城，在縣城里我看見了一件讓人心寒的`事。一家超市的門口，跪著一個乞丐，那個乞丐沒有了雙腿，在超市門口乞討。
這時，超市里的老板走出店門口，對那個乞丐大吼大叫，雖然我聽不見他在罵什么，但從那個乞丐的表情看得出，那個老板罵得很難聽。過了一會兒，老板居然得寸進尺，伸手推倒了那個乞丐，.com還指著他的鼻子，破口大罵。那個乞丐倒在地上，卻無法起立。而街上的行人來來往往，卻都視而不見。我的心里不由得一陣寒。我正想過去，哥哥卻說：“走吧。”于是，我一步三回頭地上了車。
這個冬天，有點冷，可我的心，比冬天更冷。
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