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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文300字 篇1
上完佳音英語出來才發(fā)現(xiàn)，外面不知何時下起了些許毛毛細(xì)雨。剛剛在電話里，爸爸說過我得我好朋友張昱欣那里去玩一會兒，誰知道他們突然跑去那里干什么。
到了他們家，外邊的雨也越下越大，只能慶幸我到了。一開始，我們都很無語的各自啃著瓜子，因?yàn)槲覀兌疾恢酪嫘┦裁础Ｖ钡阶詈笪覀儾艁淼椒块g里，打鬧起來。張昱欣要玩大冒險，我看也行反正挺無聊的。可偏偏我每一輪都輸，而張昱欣要求的大冒險都是去折磨我爸媽的。一會兒我扯一下我媽媽的頭發(fā)，一會兒讓我去摸摸我爸爸的頭。像我這樣出去后馬上又進(jìn)來，不是神經(jīng)病是什么？而每一次，還未出去前，我們笑了老半天，醞釀醞釀。回來后，我們又笑了老半天，想想好玩不好玩。
這種游戲我們居然堅(jiān)持了老久，真不知道我們是怎么玩下來的`。
小學(xué)生的作文300字 篇2
兒時，父母無數(shù)次寬宥我們的過失，我們成人之后，卻不愿意諒解父母所犯下的哪怕是一次的錯誤。
身為兒女，掌握著天下最幸福的一種權(quán)利，叫做“犯錯權(quán)”，也就是愚蠢的權(quán)利、冒失的權(quán)利、沖動的權(quán)利和無知的權(quán)利。
為什么把它稱之為“幸福”呢？可以闖禍卻由別人收拾爛攤子，而我們在過失中獲得成長，當(dāng)然幸福。
為什么父母一而再、再而三的寬宥我們的過失？表層的道理可以說：他們年長，我們年輕；他們是父母，我們是兒女。
其實(shí)，這個道理說不通。
只要是人，都會犯錯誤。年齡和輩份并不會繞過錯誤行進(jìn)。
錯誤是什么？是當(dāng)事人判斷操作有誤而發(fā)生的不利不良后果。一個人步入晚年，實(shí)事求是得檢點(diǎn)平生，伴他最多的`只有錯誤，而非成就。
那么，父母雖貴為長輩，也沒辦法對錯誤進(jìn)行免疫，也會做錯事、做傻事、做蠢事。然而，面對犯錯而變得可憐兮兮的父母，兒女的雙眼大都射出銳利而絕不通融的目光，如同詢問：這么傻的事，會是你干的嗎？
對此，父母處了欲哭無淚，只剩下了入地?zé)o門。
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天，我們盼星星盼月亮，終于盼到音樂課了。
一上課，音樂老師問：“下星期四歌詠比賽，大家排隊(duì)形了沒有？”“沒－－有－－”同學(xué)們異口同聲地回答。“那我今天就給大家把隊(duì)形排好。”
文娛委員楊柳迅速把班主任張老師請來，兩位老師商量決定隊(duì)形采用梯形，男生一半，女生一半，這樣既整齊有氣勢，還能男女和聲。老師選了我們最喜歡的歌曲“種太陽”。
隊(duì)形排好了，音樂老師提議讓孿生姐妹花楊柳、楊帆領(lǐng)唱，可是楊柳是文娛委員，合唱要由她指揮，這怎么辦呢？要不然就換個指揮，同學(xué)們一同想到了蘇子沛。蘇子沛曾在二年級合唱中當(dāng)過指揮，于是老師讓蘇子沛上臺指揮試一下。
音樂響起來，蘇子沛一指揮，大家都笑了，他的手總是往前擺，而不是擺向兩側(cè)，怪怪的樣子讓大家樂不可支。
看來蘇子沛不適合指揮，音樂老師只好還讓楊柳指揮，而把領(lǐng)唱員換成了梅逸寒。這節(jié)課真是有些麻煩，不過大家都很開心，因?yàn)槲覀冊谟淇斓貐⑴c，在高興地歌唱。
“我有一個，美麗的.愿望，長大以后要播種太陽。”歡快的歌聲在教室里響起來，我知道，我們每個人的心中，都有燦爛的陽光。
小學(xué)生的作文300字 篇4
夏哥哥走了，秋弟弟卻悄悄來了。這時，田野里的稻谷被染得金黃。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過，稻谷隨風(fēng)翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯的臉上也掛滿了微笑。因?yàn)樗麄冎溃厚R上就要豐收啦！
終于，稻谷完全成熟，農(nóng)民伯伯笑嘻嘻的開著收割機(jī)來收割稻谷了。你看，農(nóng)民伯伯熟練的駕駛起了收割機(jī)，一大塊田不一會便只剩下稻草。這時，旁邊的老年人說：“以前割一塊田的稻谷少說也要一整天，現(xiàn)在幾分鐘就收完了。”我聽后想：農(nóng)民伯伯能如此快速的收割稻草，全收益于國家的發(fā)明啊，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭取也能為人們發(fā)明各種讓人們更方便的.機(jī)器，為社會盡一份力。
天上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在訴說秋天的美景。花兒們搖晃著腦袋不停的說：“豐收啦，豐收啦！”
小學(xué)生的作文300字 篇5
募然回首，那段歲月，重臨心頭。
那是我六年的小學(xué)時光。它被細(xì)細(xì)地記錄成了一本書，在不經(jīng)意間，向最后一頁翻過，今天我從頭翻起。
記得那是我六歲的時候上學(xué)，開開心心去學(xué)校，而到了學(xué)校哭哭啼啼不想上學(xué)，一位阿姨走過來：”孩子，過來我們?nèi)ソ淌摇啊拇宋业男W(xué)生活開始了。
這六年以來與我朝夕相處的同學(xué)們。他們在這六年里給了我無窮的力量—我悲傷時，他們給我信心和勇氣；我快樂時他們做我的精靈，在離別之際，我真心地說一聲：”謝謝！“我真心的祝福我的同學(xué)在學(xué)校里有更加出色的表現(xiàn)，更上一層樓！
我永遠(yuǎn)不忘記六年來的教我的每一位老師，我的每一位老師都用著全部的心血去教給我們的知識。
別了，老師我不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年兄長般的愛與呵護(hù)，學(xué)生感激不盡。
別了，同學(xué)！不忘我們六年真摯的`友誼。我們?nèi)缬H兄妹，我們永遠(yuǎn)記在心上。
分別的鐘聲已經(jīng)敲響。而這次的分別，何嘗不是為了下次更好的相聚。既然我們的目標(biāo)是前方，既然母校已給了我們奮斗的力量，請忘掉哀傷，記住曾經(jīng)的輝煌，讓淚水化成我們的翅膀努力的飛翔，加油吧！同學(xué)們！母校loveyou！
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