小學生作文
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
人的一生要勇于追求，為實現自己的理想而不懈奮斗。但是有時，人生也同樣需要等待。
屈原在汨羅江邊徘徊很久，乃賦《離騷》，司馬遷在獄中屈辱半生，才撰《史記》。姜子牙隱居鄉野，選擇了等待，得到了文公重用；蘇武忍辱負重，等了十九年，報效了國家。
等待是一個過程，是一種堅持。
他——是那個曾被叫叫作越王的勾踐。當他被吳國囚禁，萬般屈辱折磨著他的肉體和精神時，他卻坦然面對，默默激勵自己。那天，他開始臥粗薪，嘗苦膽，暫未作任何反抗，他清楚的知道，現在做，只是徒勞。多年的等待，粗薪已爛，苦膽已干，越王終于劍指吳王，洗刷雪恥，這一切源于等待。
合上厚厚的史書，不覺凝了眉，亦鎖了心，我不由得想到了自己，我曾是個急性子，去年養了幾條小金魚，想讓他們快快樂樂的成長，一次喂了整天的魚料，結果都撐死了。
是啊，慢工出細活。沒有不懈的堅持，愛迪生也不能被尊稱為“發明大王”，沒有長久的等待，居里夫人也發現不了震驚世界的鐳。唯有堅持，唯有等待，才能見到人生最絢麗的風景。
等待不是停滯。在等待中，你應該積蓄力量，磨練耐心，等到你可以戰勝困難之時，勇往直前，不應該一直坐在原地，滿于現狀。于是，我們在等待中品嘗生活的苦澀與甘甜，在等待中分享生活的歡笑與淚水，更在等待中體驗生命的感動。
“成功的花，人們只驚險它現時的美麗，然而當初它的芽，卻浸透了奮斗的'淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”追求的過程并不索然無味，發芽、開花、結果，完美的一生。而我，學會了等待，慢慢執筆繪丹青——心中那幅美好的藍圖。
小學生作文 篇2
星期五，是10月1日放假的最后一天，爸爸和媽媽在想附近有什么好玩的地方。爸爸想到了一個地方就是賈汪的督公湖。我們準備好東西就出發了。
到了督公湖我就被這里的.景色吸引了。那里有滑索、卡丁車、騎馬、射箭、九同橋，還有金沙灘等等可多了。爸爸開車在督公湖轉了一會兒，我一再要求下車步行走。
我們先走九曲橋。我們走了很長時間才走了一半。聽爸爸說這九曲橋有二三公里。我堅持走到了終點。
我們又去玩滑索。開車到了山頂，整個督公湖的景色盡收眼底，督公湖就像一面藍色的鏡子，湖中的拱橋就像一彎新月，一切真是太美了。同時我們也看到了滑索的入口，我興奮的走了進去。我進去后看到有個人在那滑滑滑，快到站的時候滑索停了下來。工作人員用一個東西扔過去才把那人拉了過來。我不禁膽戰心驚，可是我還是去滑了一把。工作人員把我用安全設備捆綁好，便推了下去，速度也不怎么快，不一會兒就下來了。
我們又去玩卡丁車。其實我不敢玩，心里很害怕，怕開翻了。在爸爸和工作人員的鼓勵下，我上了車。一踩油門，車就迅速的跑了起來。因為我是第一次玩卡丁車，不敢開太快，方向盤也很難控制。我開了一圈后覺得有手感了就又開了一圈。這次我開的很快。在一個拐彎的地方我一激動把油門當剎車踩了，一使勁車轉方向盤，卡丁車便原地漂移了，真是夠刺激。
這一天，我玩的真開心！
小學生作文 篇3
上課鈴響了，只見尹老師從背包里拿出一個大罐子。我想：老師要干什么呢？這時，老師說：“一會兒我會往罐子里放核桃，如果滿了，你們就說滿了。”
于是，老師往罐子里加核桃，不一會兒，核桃就冒尖了。老師問：“滿了嗎？”“滿了！”同學們異口同聲地說。我想：雖然罐子里有縫隙，可是確實沒法再裝了。 沒想到，老師又從背包里拿出一袋小米，小心地往罐子的縫隙里添加著。我想：才那么點兒縫隙，能裝進去多少小米？可沒想到，那一袋小米居然都倒沒了。老師 問：“滿了嗎？”同學們肯定地說：“滿了！”我又想：小米裝滿了，罐子里沒有縫隙了，老師不能再加了。不想，老師又從背包里摸出了一兜白面，小心翼翼地往 上添加，白面居然穩穩地貼在了核桃上。老師問：“滿了嗎？”一些同學說：“滿了！”但是個別同學還是說：“沒滿！”我想：面粉放完了，一定還有可以放的東 西。老師停住了，和顏悅色地說：“你們有什么收獲嗎？”陳茗銳說：“知識是學不完的。”
我想：這大罐子不就像一個人一生的時間嗎？有些人總是抱怨自己的時間太少，想干的事情無法完成。其實時間是可以擠的，做完主要的事情，還可以做次要的事，剩下的'時間就像白面一樣，還可以去做一些零碎的事，時間永遠不會空閑。
這堂課我的收獲可真不小啊！
小學生作文 篇4
一個富有的家庭，生了一個很可愛的小孩子，可是唐朝腐敗的將領搶走了他們家的所有金錢。這個小孩子的父母也被殺了，這個小孩就叫做無名。這個故事就從這里開始了。無名被別人家的小孩欺負，被迫到街上要飯吃。等他4歲的時候開始懂事了，別人告訴他的父母怎么被殺的時候，他不禁流下了眼淚，從此他對唐朝有了深仇大恨。
一天一位室外高人收留了無名。無名從那個時候就下定決心要好好的`學習武功，可是沒有想到的是室外高人之說了一句話是：“習武之人要以善為本，要心平氣和。”然后室外高人就叫他出師了，室外高人預先想的果然沒有錯，他是一個很好的苗。
無名過了幾年武功大有長進，他結拜了一個兄弟。他們兩個一直向前走，突然一個黑影從他們的身邊擦肩而過，無名菻微快步追趕上了，那個人。那個人長的很丑，一邊臉被蓋住了。他的臉帶著邪惡的笑容，無名和他過了過招。出乎無名預料的是，他竟能輕而易舉的看透菻微快步要走到的地方，無名幾次被那個人打到了，無名看出那個人出手極其的重，而且又準。誰被他從頭上打下來，保證是一刀兩斷。沒辦法他只好出自己得絕招，光明球，那個人的原形畢露，他原來就是一個集中黑暗力量的精華才造就了他的武功，光明球把那個人打敗了。無名得到了經驗值，他終于勝利了。
小學生作文 篇5
4月28號一大早，我興高采烈地拖著一個行李箱，滿懷期待地走進了班級。還沒到教室，就聽見一陣陣笑聲傳來，因為我們六年級今天要去南京市浦口區未成年人行知實踐基地了。
我們分配好宿舍就去了老山。到了老山，我們先找了一塊大石頭拍合照。剛開始我們興致還很高，圍著爐子討論，但是沒多久，鍋里的水燒開了，那些廚師便向燒的正旺的柴火上澆了一桶水，頓時就升起了一陣陣黑煙，熏得我們頭暈眼花，眼冒金星。大概過了一個多小時，一大鍋面終于燒好了。我去盛了一碗面，看到鍋里面有一大塊沒切的生姜，一大把卷在一起的蔥。我嘗了嘗排骨，“哇”的一聲吐了出來，味道太奇怪了，還有一點糊。我又嘗了嘗蘿卜，天啊！居然還沒熟！這些飯根本不能吃，于是我去領了兩個饅頭，可憐巴巴的`吃著。
我們吃完午飯后，這才發現大巴全部都開走了，我們居然要徒步走回基地。我們走啊走，好不容易才走了一半，而我們卻已經氣喘吁吁，精疲力盡了。但是大家都沒有放棄，沒有一個人掉隊，一鼓作氣，跑回了宿舍。
吃過難吃的午飯，稍微休息一會，老師就帶著我們來到宿舍邊上的陶藝館。先欣賞手工制作的茶杯，然后我們就開始制作了。我們依舊是按照老師的方法來做，但是卻做得奇形怪狀，有的是做成了圓錐，從下往上越來越小，有的就是全是漏洞，有的是杯底粘在底座上了，更慘的是一拿整個杯子就散掉了······
這次學農活動雖然很累，但是也有很多收獲。我懂得同學之間要互相幫助，要不拋棄，不放棄。這次學農的經歷我將永遠珍藏。
小學生作文 篇6
有一次，我跟爸爸說我要去買書，爸爸同意了，于是我和爸爸和我爸爸的朋友就去一起買，買完我們就走。回家的路上已經五點多了，我爸爸說找一家飯店去吃飯，于是就看到了一家日本餐廳。
我們進了日本餐廳，我爸爸就開始點菜了，同時我也問爸爸：“爸爸你以前有沒有吃過日本菜?”
“當然吃過啦!”爸爸回答說“日本很多好吃的東西都是生的，但是吃生的'之前要點一些介辣，這樣才好吃。”
我聽了之后我就不敢吃那些生的東西了，因為我最討厭吃那些介辣了，那些介辣吃一點就想嘔，吃多了就想哭，可我爸爸就不一樣了，我爸爸可喜歡吃了這種介辣了，無論吃什么東西，只要有介辣，我爸爸什么都吃得下，我爸爸真是不怕辣啊!
我們的菜端上來了，我吃的是一碗牛肉拉面，那碗牛肉拉面可好吃了，因為我那時候太餓，所以我連水都喝地一干二凈。我爸爸就吃一碟飯。吃完后我們就回去。
啊!今天我吃得真飽，希望還有下次去吃日本餐。
小學生作文 篇7
今天看了一個寓言故事。爸爸說寓言就是借用講故事，打比方的方法來說明一個道理，古時候有很多善于講寓言的聰明人。
比如，春秋時有一個楚莊王，繼承王位后整天喝酒、打獵、聽音樂，不怎么把精力放在工作上，他還下了一道命令：誰要是敢勸他就殺了誰。這樣過了三年。
楚莊王有一位名叫伍舉的部下，對楚莊王的所作所為實在看不下去了，決定要勸勸他。但是伍舉是個很聰明的人，他沒有冒險去直接勸說。一天，楚莊王正在尋歡作樂，伍舉去求見他。楚莊王問：“你來干什么？”伍舉就說：“有人讓我猜個謎語，我想了很久也猜不著。大王是個聰明人，請您幫我猜猜吧。”楚莊王聽說要猜謎語，覺得有點意思，就笑著說：“你說來聽聽吧。”伍舉說：“楚國山上有一只大鳥，樣子長得挺神氣的。可是一停三年，不飛也不叫，請問這是一只什么鳥？”
楚莊王心里明白伍舉是在說自己呢。他就回答說：“這可不是普通的.鳥。這種鳥，不飛就算了，一飛就要沖上天的；不叫也就算了，一叫就要嚇倒別人的。你回去吧，我明白你的意思了。” 從這以后，楚莊王就真的洗心革面了，把精力都放在工作上，逐漸把楚國建設成了一個很強盛的國家，成為春秋五霸之一。
伍舉就是一個善于運用寓言的聰明人。
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