小學生的作文

[集合]小學生的作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　這個四大女生為首的是“小錢”（這里不好透露真名），她是我的好朋友，小錢扎著一個長長的馬尾辮，長著一對黑葡萄般的大眼睛，兩條烏黑光亮的劍眉，她有一個櫻桃般的小嘴，可愛極了！小錢還有兩個小小的耳朵，真可愛！我們還在一起學新概念英語呢！她也算是一代“才女”了！她會彈一手好琴（古箏），她彈得可好了！上次我去她家，她為我彈了一首琴，真動聽。她教了我哆在哪，我立刻用古箏彈了一首以前學的《哦！蘇珊娜！》小錢說：“你真是一學就會！”我開心極了！

　　排行第二的'是我最好的朋友“小李”，她長著馬尾辮，炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子和耳朵外加一張小嘴。我的朋友可多才多藝，小李也不例外！她會拉二胡！二胡是個比較難的樂器，她拉的可好了！我去她家的時候，她還會拉二胡給我聽呢！我有時也拉了拉，目前只會拉一首《小星星》二胡實在是太難了，《小星星》還是小李教我的！她不僅會拉二胡，花花也畫的很好呢！得過不計其數的獎狀獎品，也算一大“才女”。

小學生的作文 篇2

　　我有一個很溫馨的家，有愛我的爸爸媽媽，更有一個溫暖的學校。爸爸的愛是溫暖的，記得那年的學校三級運動會，我自告奮勇的報名參加了跳繩跳遠的項目。由于我不怎么熟練沒有信心。爸爸晚上都耐心的教我比賽技巧。

　　運動會的前一天晚上，爸爸鼓勵我說：“嘉瑤，比賽要有信心，你一定行，跳繩前作深呼吸，動作要平穩，堅持就是勝利！”爸爸一邊說一邊把那只大手拍拍我的肩，爸爸的大手，一下子似乎給了我無窮的力量，讓我感到平靜許多。看著爸爸鼓勵的眼光我的心里有一種說不出的幸福。以后我每當回想是，心里都暖融融的，特別溫暖。

　　媽媽最愛我了，一直來無微不至關心我的學習和生活。記得有一次媽媽在路上被車撞了，腳腫得像饅頭一樣，鞋子也穿不進，我想媽媽肯定疼得不得了。那天放學了，同學們都回家了，我還以為沒人來接我回家了，我透過窗戶往外看，驚喜地看到了熟悉的身影，只見媽媽穿著拖鞋一蹶一拐的向教室走來，我激動得一蹦三尺高，興奮的向媽媽跑去。這時的我覺得我是世界上最幸福的人了，媽媽好偉大啊！媽媽對我所做的每一件事我都記憶猶新，每當我獨自回想心中是如蜜甜的。我真心感謝媽媽！在學校里老師和同學也很關懷我，記得有一次我們在課間玩單腿行的游戲時，一不留神，我的胳膊肘重重撞在地上，疼得我“哇哇'直叫.同學們紛紛過來扶我去椅子上坐下。

　　這時老師也過來像媽媽一樣蹲下來，輕輕的'卷起我的衣袖，仔細的查看我的傷口。同學們也有的說“老師，要打120救護中心嗎？”有的說“朱嘉瑤，疼嗎？要去校醫務室包扎嗎？”看到老師和同學們愛的關懷照顧，我的心像股暖流熱乎乎，啊！多么多么溫暖的集體啊！我身在這個大家庭感到無比幸福！生活中許許多多的人給了我溫暖。他們給我帶來了鼓勵，照顧，支持，幫助。只有我們社會充滿了更多的愛，我們才會在愛的陽光下健康幸福快快樂樂的成長！

小學生的作文 篇3

　　笑有許多種：有微笑、奸笑、假笑、哄堂大笑、撲哧一笑、哭笑不得今天，這些笑就出現在我們的課堂上。

　　劉雨穎首先沖上講臺，還沒站穩，就開始表演起來。她抱著肚子，彎著身子，哈哈大笑仿佛中了五百萬大獎。劉雨穎的這番表演，令我們哄堂大笑。黃紫怡更有趣，她像位淑女似的走上講臺，背挺的筆直，頭微微下垂，似乎在做著準備工作。表演時，她時而把嘴巴抿成一條線，嘴角抖動幾下；時而皺起眉毛。黃紫怡，你遇到什么尷尬事了？哭不像哭，笑不像笑。

　　后來，老師讓我們一起笑，不然，就要被逐出教室。老師的.話說的跟真的似的。這時，教室里炸開了鍋，同學們笑的千姿百態。瞧，柯宜哲笑的倒在桌子上，還一邊用拳頭敲打著桌面；朱鐘渝笑的都在地面上打起滾來；黃晨淵好象怕破壞了自己的淑女形象，所以趴在桌子上，捂著臉笑，肩膀一抖一抖的。我呢，聽到老師命令后，我想了一下，就開始捧腹大笑了。

　　俗語說：笑一笑，十年少。笑吧，笑吧。

小學生的作文 篇4

　　星期天，我寫完了所有的家庭作業，伸了個懶腰，直奔客廳去看電視，忽然看到了坐在沙發上研究紙幣的奶奶。

　　我懷著好奇心悄悄地走到奶奶身旁，輕輕地問道：“奶奶，您為什么要研究紙幣呢？”奶奶和藹地說道：“別看它是殘缺不全的錢，可這也是父母辛辛苦苦地掙來的。”我心里的好奇心立馬來了一個180度的大轉變，我拉著奶奶的衣角，說：“我也想學，您就教教我吧！”

　　“好，好。”奶奶禁不住我的'花言巧語，讓我搬個板凳跟著學，我沖著奶奶做了個鬼臉，說：“這不簡單嗎？”我立馬搬了板凳坐到奶奶旁邊，奶奶說：“先把一個樣的圖案和另一個對齊，然后用膠布粘在一起，紙幣就變的完美了。我心里的好奇心就更大了，對奶奶說：“我也想學。”“你試試吧！”我拿了兩個互相吻合的紙幣，把它們平鋪在桌子上，用膠帶粘上，我重復了一遍又一遍，不一會我就學會了。

　　我想：以后我要愛護人民幣。

小學生的作文 篇5

　　媽媽總說我懶，那么多事情都不愿自己做。我很不服氣，決定親自做一鍋湯圓，讓媽媽好好見識見識：我可不是一個懶蟲！

　　面對著一鍋冒泡的酒糟水、一個大鐵碗和一大堆面粉，我想象著媽媽和外婆做湯圓的樣子：在鍋里燒酒糟水的同時把面團裝進碗里，然后從上面掐下一點放在鍋上搓，每搓一下一個面球就飛快地落進鍋里。感覺挺容易。

　　我一邊笨手笨腳地滾動著黏糊糊的面團一邊想入非非。我想象著，媽媽看見我做的湯圓，將會是怎樣高興、怎樣幸福，我也就不用再背負著“大懶蟲”這個沉重的稱號……

　　媽媽說，揉面團的時候，要將碗周圍的所有面粉渣都滾進去，弄完之后，鐵碗應該是一塵不染的。我學著***樣，推著面團緊緊地壓迫周圍的面粉渣，想把它們全部壓到面團上，但經驗太少，邯鄲學步，事與愿違，費了那么大的.勁兒滾，渣子卻越滾越多。最后，我干脆不滾了，直接用手指把面粉渣摳下來戳進面團里……等我用笨辦法把鐵碗清理干凈，可憐的手已經被糊上了厚厚的一層面粉，白花花，濕淋淋，黏糊糊，就像帶了一雙白手套，唉。

　　為了圖快，這次把湯圓改成“湯方”，因為用切的，所以做出來是方形。我負責把面團搓成一條一條，外婆負責把它們切成小段，這就是“湯方”。第一條由外婆搓，她拆下一團面，兩三下搞定，那“面條”粗細均勻，大小均勻，兩頭平中間圓，是個標準的圓柱體。我也從面團上扯下大大的一團，然后拼命地搓。搓來搓去，搓完之后一看，天哪，就像一根竹條，一節粗一節細，兩頭還翹翹的。我把它們將就著給了外婆，剛弄到一半，斷成兩節，沒辦法，只好又粘在一起，這樣的“面條”超難看。外婆是“光速神刀”，“咚咚咚咚咚”，切完了，1、4秒。而我還在那里慢慢地搓，哎呀，外婆的速度也太快了！抓緊時間一趕，不得了，粗的部分粘在了一起，而細的部分又斷開了，唉，欲速則不達呀。我只好……接受這個可怕的事實……

　　這次煮湯圓，真可謂是一個悲劇，人生苦短，“杯具”一“桌”，唉，我還只是一個“大懶蟲”……

小學生的作文 篇6

　　相信你們都是6——12歲的童鞋吧，我要悄悄告訴你們，要好好珍惜現在的生活。

　　我有一個特別愛我的父母，他們天天為我學習操心，每天犧牲自己的休息時間，來輔導我。他們很不容易，都是從鄉下來到大城市里面的。

　　我們要珍惜，珍惜那明亮的燈，珍惜現代化的教育設施，感謝為我們無私奉獻的老師……生活在鄉下的.孩子們，個個凌晨6點就起床了，要走2個多小時的山路，才能到學校，而中午吃的更是讓人心疼，就一塊紅薯，一碗米湯……學習就是一本黃透了的書，用黃石字在地上寫字，連一支鉛筆都不舍得買！

　　我們現在的小孩子，個個過著奢侈的生活，我在想，我們應該做點什么？

　　哪怕是給父母捶捶背，揉揉肩，洗洗腳，聊會天，也可以啊！可是，有些人卻懶得做！

　　最后一句話，珍惜，現在的，幸福……

小學生的作文 篇7

　　那是一個陽光明媚的周末，爸爸、媽媽領著我和一些小伙伴去河邊玩兒。大家都高興極了！

　　路很長哦，所以我們走得很辛苦。可我一點也感覺不到累，活像個“孫悟空”似的，跑前跑后，一會兒坐在大石頭上，一會兒又落在了后面。走著走著，我忽然發現小河旁的溪水里有一團團黑黝黝的'東西，“蝌蚪！是蝌蚪！快來捉蝌蚪呀！”說著我們便跳下了水。不一會兒，我們個個都滿載而歸了，瞧！那些瓶子里的蝌蚪多可愛呀：有的剛出生，小小的；有的比較大點；還有的已經長出一點點后腿了。

　　聽爸爸說，小蝌蚪剛從青蛙媽媽肚子里出來時，還是像芝麻一樣大小，最后才慢慢長出前腿后腿的。

　　原來，爸爸是想讓我從小培養保護青蛙的意識，我聽了后明白的點了點頭，把蝌蚪放回了大自然的懷抱中，讓它們在小河中自由自在地成長，我相信，再過一個月，它們一定會長成一群勇敢的莊稼衛士——青蛙。

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