小學生作文精華(6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
今天，我在野生動物園里買了一個形狀是狐貍的包，我給它起名叫阿貍。
阿貍的臉圓圓的，白白的，中間有一個圓圓的黑鼻子，額頭上是一個棕色的'V字形，耳朵是尖尖的，眼睛是一條橫線，身體是棕色的，兩只手和兩只腳都是白色的，阿貍有一條大大的尾巴，除了尾巴尖是白色的，其它都是棕色的，阿貍肚子鼓鼓的，能裝很多的東西。我把口香糖和零花錢裝到了它的肚子里，把它背在身上，感覺好開心。
我喜歡我的阿貍包。
小學生作文 篇2
記得高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，我認為書是我們最好的朋友，也是我們最值得相信的人。我愛讀書就像一個饑餓的人看見一個面包，我和書發生了一些有趣的事。
記得我在去上繪畫班的時候，我剛到門口，看見有一個書攤我就過去看了看。過了一會兒，一看手表，“啊，上課遲到了，遲到了二十分鐘！”我跑了進去，老師把我打了一頓，回到家媽媽也我打了一頓，我雖然被老師和媽媽打了，但是看完了上次在書店沒看完的.那本書我不算太難過。
我喜歡看《十萬個為什么》應為它告訴了我許許多多的知識，比如說：比目魚的眼睛為什么長在同一側？應為眼睛長在同一側，便于觀察周圍的環境.
書是我人生中的朋友，以后，我要和他成為最好的朋友。
小學生作文 篇3
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”不錯的，書籍是我們獲取知識的一個十分便捷的途徑。我與書籍從兒時就建立起了深厚的感情，我每時每刻都渴望從書籍中獲取知識。
在我的啟蒙時期，我的姐姐送給了我一本“有聲書”，我獲取知識的渴望從這時開始了。我每天一從幼兒園回來，就一定要過來按一下這本書。很快的，我就學會了“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”……距今我仍然記得，當我叫出第一次這些詞時，爸爸媽媽他們臉上的喜悅之情。
日月如梭，光陰似箭，我進入了小學時期。我獲取知識的途徑也逐漸從有聲書，逐漸轉變成為“彩繪注音書”在這些書上，我獲取的知識量也更多了。從《草房子》中，我不禁為主人公桑桑的執著堅守感動不已；從《阿凡提》中，我不禁阿凡提的聰慧羨慕不已；從《唐詩三百首》中，我不禁為古代詩人的文采感到驚嘆不已……每天，吃過晚飯，我都會在陽臺里誦讀這些古詩。讀到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我都會感到游子身處他鄉的惆悵；讀到李清照的“至今思項羽，不肯過江東。”我體會到了巾幗不讓須眉的正氣凜然；讀到于謙的“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”我不禁為此等君子廉潔正直的高尚氣節肅然起敬……
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間飛逝，我告別了我的小學生活，進入了全新的中學生活。自然，原本的“彩繪本”亦已不能滿足我了。于是，我又投身到閱讀難度更深的小說當中，正式步入了文學的殿堂。看《簡愛》我懂得了對女性的尊重；看《西游記》我學到了孫悟空不畏權威的精神；看《童年》我感到了沙皇統治下的`兒童的悲慘……
書籍是我的良師，亦是益友。每次與他相處的過程中，我都能感到無限樂趣。就比如《福爾摩斯》每次都在帶我遨游膽戰心驚的“犯罪現場”《水滸傳》每次都帶我見識綠林好漢的霸氣！
高爾基說：“我撲在書上，就想饑餓的人撲在面包上。”我覺得，這也是我的寫實，我與書籍一直在用無聲的言語吶喊——我渴望得到知識！
小學生作文 篇4
我最好的朋友就是曹辰瑋了！
曹辰瑋10歲，是我的同學，也是我以前的`同桌。她的性格開朗，十分活潑。和我一樣，她和我都有小孩子氣，我和她賭誰的分數高，誰就贏了，當我贏了之后，她卻說：“剛才的不算，現在我們比誰的分數低，你比我高，我贏了！”讓我感到苦笑不得，而且她的成績和我不相上下，我們總是在學習上一起競爭高下。
曹辰瑋總會在別人遇到困難時幫助對方。四年級第一學期時，數學會用到圓規和量角器，正好考試當天我沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，我向別人借，可他們都只有一個，正在這時，曹辰瑋對我說：“有什么需要幫助的嗎？”
“我今天沒帶圓規和量角器，可不可以借給我用一節課，下課之后馬上就還給你，行嗎？”
“我可以借給你圓規，量角器等我用完了就借你用。”
“謝謝！”不出我所料，曹辰瑋沒有反悔，把圓規借給了我，后來匆忙地做完了題目后就將量角器借給了我。卷子發下來之后，雖然我得了高分，可她卻因為匆忙做完題目，把量角器借給了我而錯了許多題目，可她卻沒有責備我，我拿著圓規對她說：“謝謝你！為了讓我能用到量角器，你這么匆忙地做完題目而沒考到好分數，我剛到十分抱歉，對不起！”“不要緊，我們四（2）中隊是一個大家庭，親人需要幫助，我們能拒絕嗎？”她說的這番話令我十分感動。
曹辰瑋是我學習上的競爭對手，也是一個值得我學習的人，更是我最好的好朋友！
小學生作文 篇5
皮影戲？你了解皮影戲么？你認為皮影戲是一種戲曲，還是一種技藝呢？沒錯，皮影既是一種戲曲，也是一種技藝。說它是戲曲，是因為表演皮影戲的時候，藝人還要唱上兩嗓子；說它是技藝，是因為它的制作過程十分復雜。皮影戲不同于其他的戲曲，要自己穿上戲服，自己表演。皮影戲，是操縱道具來表演的。這種“傀儡戲法”至今人們還記憶猶新呢，來吧，跟我們一起來走進皮影戲吧。
皮影戲起源于西漢，由李少翁發明。在兩千多年前，西漢時期的漢武帝的愛妃李夫人患上疾病死去，漢武帝整天悶悶不樂。有一天，李少翁上街，看見一個小孩手中的娃娃倒映在地上的影子，心中靈機一動，用棉帛制成李夫人的樣子表演給漢武帝看，漢武帝看后龍顏大悅，這件事被記入了《漢書》，這也是皮影戲的歷史來源。
皮影戲在幾千年的歷史傳承中，不斷得到改進發展，就比如說皮影戲的道具。皮影戲的道具制作由先前的棉帛，逐漸變成了獸皮。而制作過程也復雜了許多，首先，要將獸皮的毛、血弄干凈，讓獸皮呈現透明的樣子，然后再用藥物處理干凈。接著，就是重要的步驟——雕刻了。雕刻的圖案數不勝數，有花、草、云、鳳、龍、虎、水、云等等。皮影的表演中，藝人用五根竹棍操作，藝人手指的靈活變化，讓道具變得活靈活現，也讓觀眾們看的'津津有味。而且，皮影的場地要求也十分簡單，只用在一塊空曠的場地上就行，皮影的道具很小，也十分方便攜帶。最主要的是，操作皮影，是不需要專業訓練的。怎么樣，你現在躍躍欲試了么？
小學生作文 篇6
記得剛升入小學時，映入眼簾的是一個又一個陌生的面孔。這時，你映入眼簾：一頭濃密的黑短發；眼睛又大又亮，水汪汪的；下身很樸素，但很整潔。
“hi，初次見面，交個朋友吧！”你大方地說，伸出了自己的`手。
“嗯。”我呆呆地握了握手。
慢慢地，我知道了你叫魏兆琦，老師把我和你安排為同桌，雖然你待人很真誠，但我是個典型的“大男子主義者”，是很少和女生交往的，所以，一個月下來，我們彼此還不熟識。
但讓我真正了解你的，是那次考試。那一天，我沒有帶鉛筆，急得像熱鍋上的螞蟻。那一天可是要考試呀！打電話送，來不及了，還有5分鐘就考試了；借別人的，自己還要考試，誰還會借我呢？“哎！”我失落地回到了座位上。
這時，你問到：“怎么了，瞧你的樣子，像個蔫茄子似的。”
于是我把事情告訴了你。
“這樣啊！”他思考一陣。“那……我的給你用吧！”
“那你……”
“沒事，我有辦法。”你不在乎地說道。
“謝謝你！”我說道。我是從心里感激她。
可第二天來時，我發現你臉上有一些紅跡，我問你，你說沒事，可我還是不相信。
我去悄悄地問了同學。我得知；你昨天考試用的是從鉛筆上掉下的尖頭，字寫得歪歪扭扭，本來98分
這以后，我們共同學習了兩年，關系一直很好。可在三年級開學時，同學告訴我；你轉學了。
淚，“啪”地落在了地上。
轉眼間，三年過去了。你告訴過我，11月6日是你的生日。所以，在今天，我想說：“魏兆琦，你還好嗎？”
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