小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
親愛的爸爸：
您好！一晃您到北京工作已經兩個月了。每次您打電話過來，我都因為作業太多沒說兩句就掛了。現在，就讓我和您說說心里話吧！
爸爸，您在北京的生活好嗎？工作忙嗎？我很想去北京看您，但我還要上學，無法想去就去。真希望快點放暑假呀！那時我就可以跟媽媽坐高鐵去北京看您了。雖然您工作忙，不能天天陪我玩，但只要能看到您我就很開心啦！
爸爸，最近，老師帶我們看了一部電影《摔跤吧，爸爸》。電影里兩個女孩的爸爸雖然看起來對女兒很“壞”，每天早上五點鐘就讓孩子起來跑步，如果反抗的話還要被剪掉頭發……其實，那個爸爸就是想讓孩子在國際摔跤比賽中獲得勝利，才會這么嚴格地訓練她們。您和那個爸爸一樣，對我的要求很嚴格。您知道我身體比較弱，所以堅持讓我跳繩，每天讓我跳幾組，而且還要計時計數，每次把我累得快癱倒了才結束。通過一個學期的鍛煉，我從原來每分鐘跳60次增加到了130次，增加了1倍！您知道我的夢想是當一個發明家，所以給我買了大量的科技書籍和科學類玩具，一有空您就會陪我做各種小實驗，還讓我參加了機器人班和哈利魔法科學班兩個興趣班的學習。只要有什么最新的科技信息，你都會第一時間發給我學習。一到節假日，你就會帶我去北京、上海、合肥等各個地方的科技館參觀學習。在您的引導下，我從四歲起就樹立了成為愛迪生一樣偉大的發明家的夢想，并且一直在朝這個目標努力！
爸爸，我和媽媽在家挺好的，你不要擔心。最近我的學習成績還不錯，和同學們的`交往也進步了許多。前幾天，我們還參加了學校組織的英語演講比賽、自制環保服裝秀、六一節吉他聯奏等活動，老師說我在舞臺上表現很不錯！
爸爸，你放心吧！我在家會做一個堅強的男子漢，不僅會照顧好自己，還會保護媽媽。您在北京也要照顧自己喲！要堅持鍛煉身體，注意飲食和休息，晚上不要熬夜，千萬不要因為工作忙累壞了身子。你可是我們家的頂梁柱呀！
就寫到這里吧，最后，送給你一首我創作的《爸爸之歌》，等你回來我彈給你聽呀。
爸爸，我的爸爸，
你是夜空中的北斗星，
帶我穿越黑暗，走向光明。
爸爸，我的爸爸，
你是雨天里的花折傘，
為我遮風擋雨，迎來彩虹。
爸爸，我的爸爸，
你是人生路上的那座山，
讓我不斷攀登，跨越巔峰。
爸爸，我的爸爸，
你是江海里的大帆船，
載我搏擊風浪，駛向成功。
哦，爸爸，
我的爸爸，
親愛的爸爸，
我想你，
真的好想你。
小學生的作文 篇2
“馬樂彥，徐俊輝，你們兩個人到我的辦公室來一下，我有話對你們說。”數學老師輕聲地附在我們的耳邊說。在去辦公室的路上，我心里緊張地想：糟糕！我是不是又犯錯誤了？老師為什么叫我到她的辦公室呢？我們快步走到老師的辦公室，老師和顏悅色地對我們說：“你們兩個人除了去培優班有沒有去其他補習班。”“有。”我自豪地說。徐俊輝則搖搖頭。“是這樣的'，我們學校派八個人參加‘育苗杯’。你們一個196分，一個197分是全級第八，九名，我不知派誰去，你們兩個PK一下吧！”我一聽，心想：哈哈，天助我也！這可是一個千載難逢的好機會，我一定要贏！想著想著便跑回教室拿筆記本。
比賽開始了，老師發下了試卷，“呀！這些題目怎么這么簡單，我在奧數班早就學習過了。”我自言自語到。我做了很多了，卻看到徐俊輝滿頭大汗。我仔細地檢查，好象銀行工作人員，在專心致志地檢查鈔票，查了一遍又一遍。徐俊輝越做越心灰意冷，我越做越胸有成竹。我心里想：哈哈！勝利，你是屬于我的了！徐俊輝無奈地看著我，似乎在說：“唉呀，我始終敵不過你。”最后，我得了98分的高分，徐俊輝卻以21分的低成績慘敗給我，我終于取得了這個難得的機會，終于可以和邱澤森同臺對抗了。
不過，我千萬不能夠驕傲，因為“育苗杯“邀請賽的一等獎還在等著我呢！
小學生的作文 篇3
看了題目，你一定在想：誰炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。
今天早上，在礪智特色教育培訓學校里，我們班同學在老師的組織下，玩了一個非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說”。游戲的規則是：在老師分好的兩大組內各自選好組長，由組長組織組員起組名，接著組長給本組的組員編順序號，各組的組員按順序輪流上場，從老師準備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學先猜，猜對的得一面小紅旗，若三次都猜不對，就把機會讓給另一組猜，猜對的也得一面小紅旗。游戲結束時哪組得的小紅旗多就為贏隊。
比賽開始了，第一局我們冠軍隊的由李藝上場，抽到的`是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場我們就以0比1告敗了。
到了第二局，我們隊輪到梁恒瑋上場。我看見他滿懷信心快步走到講臺旁，接著快速轉身面向同學，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學們看見卡片上的字。而同學們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長就伸多長，有的同學干脆走出座位想往講臺趕。老師哪會給機會他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進準備好的作文本里了。
表演開始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺中間，還咧開嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當我想舉手時，他的眼睛集中到講臺上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺上的一個長方體形的粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽見他說：“還少一樣東西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時聽到老師說：“你可以用手來啊。”梁恒瑋聽后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動了動，我想：他在干什么？是扇火？對！我剛想把手伸出來，可一看其他同學一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來，放到鼻子前做了個聞的動作，又開始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來，大聲說：“是炒菜！”老師說：“對不對呢？”同學們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學們看。只見卡片上寫著“炒菜“兩個字。我樂得跳了起來。心想：還好自己沒把前兩個答案說出來，否則，機會就得拱手讓給另一組了。我們組的同學們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學卻因沒機會而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進行當中……
怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰在炒菜吧？還應該明白：做事有了機會還要深思熟慮才能成功吧。
小學生的作文 篇4
“丁零零……”“學生們，再講五分鐘就放學后。”
唔，這個呢，當然是我杰出的教導主任——楊老師！她呢，有一頭漂亮的卷頭發，算不上茂密的眼眉下有一雙鋒利的雙眼，她的雙眼可了不起，一點也不近視眼，誰如果想在她的眼底下耍心眼，走神，那么就等待教師請到公司辦公室飲茶咯。這些，容貌還沒有詳細介紹完呢，鼻梁骨下一張忒能說的`嘴唇，上數學教學的情況下，大家的專業知識便是來源于這兒的啦！
咦，我的這一教導主任呢，可惹不起，她并不是哪些和藹可親的人，雖然平常她對大伙兒板著臉的，還老愛拖堂，學生們也一直在私下里說教師說閑話，可殊不知，殊不知，那嚴格的身后縱是教師對同學們滿滿的愛呢？
那一次！對！便是郊游那一次，老師學生們一起拍了許多相片，洗的錢全是教師出的呢。
想學生談戀愛？沒門！教師會讓你上觀念課的，哎，上觀念課的情況下那才叫一個侃侃而談呢！
唔，現如今我已初中畢業，再也不會聽教師的課了，來到初中，我的腦中便會嵌入北京菲蓮娜的同學們與老師，但教導主任的樣子已在我的腦中深深地投身，始終不容易撥掉……
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