(通用)生活日記6篇
一天就要結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的生活日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活日記 篇1
再見啦，再見啦，我的寒假!
下午我就開學(xué)了，這就意味著新的一學(xué)期開始了，新的知識也來了!
唉，說了兩句覺得還挺好，可是心里還是不想要開學(xué)呀!在新的一學(xué)期，有多少新的`、難的知識要我去學(xué)啊!到底能不能學(xué)的會啊!
嗯……我現(xiàn)在要給新的一學(xué)期立志啦：在新的一學(xué)期，我要學(xué)會，呃不，是學(xué)通所有的知識，不會就問，當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌屡?
生活日記 篇2
老師們：
下午好！我今天將從這四個(gè)方面來說課。 即一說教材、二說教法、學(xué)法、三說教學(xué)理念、四說教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說教材
�。ㄒ唬�、教材分析：
我今天說課的內(nèi)容是四年級湘版實(shí)驗(yàn)教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學(xué)生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學(xué)習(xí)人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個(gè)知識點(diǎn)，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設(shè)好情境，能讓學(xué)生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學(xué)評價(jià)側(cè)重于對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價(jià)，如學(xué)生的參與意識、合作精神、認(rèn)知水平、交流表達(dá)能力等。
�。ǘ⒄f教學(xué)目標(biāo)：
本課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)
1、知識目標(biāo)：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學(xué)生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察習(xí)慣，及形象記憶和形象表達(dá)能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活情感，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中的真善美 ，提高學(xué)生的審美情趣。
（三）、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生對生活感知進(jìn)行整理創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象
二、說教法學(xué)法
本課面對的是四年級學(xué)生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習(xí)法，讓學(xué)生在畫畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，并學(xué)會自己去創(chuàng)造美。
三、說教學(xué)理念
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
以生動有趣的教學(xué)手段，如比賽、游戲、等方式，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、在文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
通過動畫、音樂、表演等設(shè)置生活中的一些情境，讓學(xué)生在一種愉悅的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)。
四、說教學(xué)設(shè)計(jì)
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我將本課教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習(xí)
四、鞏固練習(xí)、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評價(jià)、總結(jié)拓展
五、教學(xué)過程：
1、講故事導(dǎo)入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。有一個(gè)小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學(xué)回家的時(shí)候，小女孩和幾個(gè)小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個(gè)老爺爺也在艱難的過馬路，這時(shí)小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個(gè)小孩看到這個(gè)情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個(gè)故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個(gè)小影片
用影片調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同學(xué)們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學(xué)生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導(dǎo)）
2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的線條
提問法。同學(xué)們也許會認(rèn)為畫人非常復(fù)雜，其實(shí)畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學(xué)生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生初步了解人物表情和動態(tài)的畫法）
二、嘗試練習(xí) 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法
1、嘗試練習(xí)
欣賞了這么多的圖片，同學(xué)們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認(rèn)識，下面就來比一比，看看哪組同學(xué)掌握得最好！全班同學(xué)分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學(xué)用簡單的線條在最短的.時(shí)間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學(xué)在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時(shí)間為一分鐘！（請四位同學(xué)上臺畫）學(xué)生嘗試作業(yè)
2、師生評議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學(xué)們的作業(yè)，都畫得非常不錯(cuò)，（點(diǎn)名表揚(yáng)兩個(gè)）我們一起來看看黑板上這些同學(xué)的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對人物動態(tài)和表情的把握）
3、作業(yè)賞析，對比分析
師：剛才同學(xué)們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學(xué)們一起來看看這些作業(yè)！（出示學(xué)生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學(xué)生欣賞作業(yè)
師提問：你認(rèn)為這些畫好在那里呢？認(rèn)為這些畫不好又在那呢？
生答我認(rèn)為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強(qiáng)調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們在畫的時(shí)候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準(zhǔn)備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學(xué)生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象）
三、鞏固練習(xí)，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導(dǎo)）
下面就請同學(xué)們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進(jìn)行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學(xué)生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進(jìn)行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導(dǎo)（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學(xué)們?nèi)客Ｏ聛�，（師點(diǎn)名表揚(yáng)想象大膽的同學(xué)）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)�。�
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學(xué)們畫的時(shí)候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評價(jià)，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因?yàn)樗プ×死L畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補(bǔ)充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學(xué)們今天表現(xiàn)都不錯(cuò)，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學(xué)們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。
師小結(jié)，同學(xué)們以后可以隨時(shí)用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，謝謝大家！
生活日記 篇3
月份時(shí)，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆月季花，聽攤主說一月開，一月謝。
回家后，我把月季花放在陽臺上，每天都精心照顧它，但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個(gè)小小花苞與買來時(shí)沒啥區(qū)別，慢慢的我失去了信心不再關(guān)心它了。
媽媽還是精心照料它。
六月一日是兒童節(jié)，媽媽說為我準(zhǔn)備了一件禮物，我很期待。沒想到的是媽媽捧出的是我們一起買回家現(xiàn)在已被我遺忘的'月季花�，F(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開有五朵粉紅色的花，花蕊是黃色的�？拷ǘ渎勔宦�，淡淡的香，那味沁入了我的心田。
生活日記 篇4
夏令營的第三天，我們早晨不到6點(diǎn)就起床了，我們還沒有清醒就迷迷糊糊的上路了，真不知道老師讓我們起的這么早，又要去哪個(gè)景點(diǎn)？我?guī)е鴨栴}，上了車。
當(dāng)我們來到目的地的時(shí)候，看到了八達(dá)嶺這三個(gè)字，我想了想，心里自言自語說到：“哦！原來我們要去八達(dá)嶺長城呀！”我三歲的時(shí)候已經(jīng)來過了長城，不過，那時(shí)對長城沒有非常深的印象，這一次去，我一定要印在我的腦子里。我們距離長城還很遠(yuǎn)的時(shí)候看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
來到長城腳下，我們站好隊(duì)伍以后，分成了兩隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)，我被分到一隊(duì)里，老師吹起了口哨，預(yù)備……開始！哨子一聲響了，我們飛快的向頂峰跑去，剛一開始，二隊(duì)還遙遙，不過，他們的體力不行，越跑越慢，到后面都跑不動了，有的都開始步行了。這時(shí)，我心里沾沾自喜，默默的想，呵呵！跟我這個(gè)運(yùn)動員比，我覺得他們差遠(yuǎn)了。我繼續(xù)向峰頂沖去。在快要到達(dá)頂峰的時(shí)候，回頭望去，看到長城兩邊的城磚依然那么的堅(jiān)固、高大。手摸上去感覺有些粗糙，但是，感覺還真的不像是好幾百年的`城磚。腳踏著的方磚十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬都可以并行。
終于沖到了峰頂，我回頭往下看去，下面的人向螞蟻一樣小，密密麻麻的，真是太有意思了。這次我還是我們夏令營第一個(gè)登上峰頂?shù)哪�！我感到很自豪、很驕傲！我想大聲說一句：長城我愛你！
生活日記 篇5
現(xiàn)在的手機(jī)更新得可真快，我剛買的老人智能機(jī)還沒拿熱乎，就羨慕起別的手機(jī)來了�？吹骄W(wǎng)上說中興天機(jī)7發(fā)布，看來又會有一大批手機(jī)要降價(jià)，對我來說還是挺值得開心的事情�？粗倚膬x已久的`三星，也已經(jīng)降價(jià)不少，只盼著不用等到明年過年我就可以買得起它。
努力著，勤奮著，無心窗外吵雜聲，頑童嬉戲打鬧聲，我已是心在懸崖卻難以勒馬�？偱沃谐蝗照业筋^路，要什么有什么，錢財(cái)不用計(jì)算著花，到那時(shí)還有誰不羨我豪門闊太太。如今我已然是一個(gè)打工的人，為吃穿為欲望，我早起晚睡一刻不停工作到夜半。只想著母親能寬宏大量，不要貪心要手機(jī)，她卻是寧死不依，說道是婦女之中要洋氣，大家都在爭與比，都是攀比惹的禍，害得我要受拖磨。雖是在家電腦前，還是專業(yè)的活兒，從早到晚工錢不多，只怕是以后就是打工的命，要想富貴登天難。
有心不怕前路遠(yuǎn)，滴水能將石頭穿，鐵杵磨針縫衣衫，早晚能夠遂心愿。
生活日記 篇6
我和媽媽到了蘭亭的老家，準(zhǔn)備在今天祭奠太公，太婆。
我們到了當(dāng)年太公太婆住的老宅子，上了我們家的山，找到了太公太婆的`墳?zāi)�，然后，媽媽把水果和菜放到墳�(zāi)骨暗氖郎希股狭司疲c(diǎn)了香和蠟燭，奶奶說香就是電話機(jī)，蠟燭就是太公太婆，睜著眼睛看著我們。祭奠完了之后，我剪了點(diǎn)艾，想回家做艾糕，媽媽剪了點(diǎn)馬蘭，爸爸則到大山的更深處，挖了幾株淡筍。
這次祭奠，不僅讓我親近了大自然，還學(xué)到了很多知識。
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