成長的腳步作文15篇（薦）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的成長的腳步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的腳步作文1
在我們成長的道路上，不時地會隨著年齡的增長而衍生出許多煩惱，這些煩惱，反映了我們的成長腳步以及各個人生階段的成長經歷與人生目標。
記得在我四歲那年，爸爸媽媽為了讓我受到豪的教育，將我送進了寧波北侖的中心幼兒園。那時懵懵無知的我不明白“幼兒園”究竟是個什么樣的.地方，只知道那里有滑滑梯和秋千。到了幼兒園門前，我見到了許多小朋友在玩滑滑梯，便吵著讓媽媽帶我進去。在我的執拗下，媽媽還是帶著我進了幼兒園，我笨手笨腳地爬上滑梯平臺，鉆進滑梯里，“唰”地就下來了。我看見“媽媽”還站在一邊，便歡天喜地地拉住“媽媽”的手，一抬頭，原來是幼兒園王老師，我以為媽媽不要我了，便哭著被老師牽進了教室。第二天，去幼兒園成了我的煩惱，媽媽再怎么喊我，我也不理。因為，兒時的我需要安全感。
我漸漸地長大了。記得在我七歲那年，爸爸媽媽送我進了小學的大門。還記得我如何握著一支短短的鉛筆，坐在“多媒體教室”里，與其他陌生的小朋友一起在一張有字的紙（試卷）上寫下一個個歪歪扭扭的字。有問你“抄寫abc三個字母”的，有問你“1的下一個是什么數字”的，我都運用自己靈活的大腦，寫下了一個個“丑丑的”答案。下午，我捧著一張“100”的試卷給爸爸媽媽看，他們歡喜地握著我的小手說：“小豪，你太棒了！”可是，在小學里待了一個星期后，我漸漸發現自己與同學們沒有共同語言可談，便慢慢沉默了。從此，跟同學們玩耍成了我暫時的煩惱，那時的我需要一個朋友。
現在的我已經上了初中了，每天要面對如山般的作業。時而與同桌說一聲：“嘿！這本書可好看了！”時而與他人說伊朗舉：“嘿！葉敏豪，借我修正帶！”“哦，給你。”有時當我在看書看得入迷或急急忙忙趕作業時，后桌的同學總要拍一下我的肩膀，問我說：“葉敏豪，借我東西一下�！蔽胰缤褚粭l突然被取出水面的魚兒，突然被人奪去了什么，感到很煩，為什么總是要在我做事時向我要東西��？給人方便固然是好的，可是如果我很煩，不借東西，會不會又顯得我很自私？我煩惱著。感到很猶豫。
成長的道路上會衍生許多成長的煩惱，這些煩惱，譜寫了一曲我成長上的生命之歌。愿這些煩惱早日被消除，使我在成長上能夠“更上一層樓”！
成長的腳步作文2
成開，如恬靜的窗下落滿芳華；似璀璨的銀河綻放神奇。成長的腳步不僅充溢著詩香，更如詩一般淳厚、綿長……
初拮
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”稚嫩的童聲再配上這簡單而生動的詩句再合適不過了。當我初次認識有“詩”這么個神奇又好玩的東西時，我就被它深深吸引住了。每次去別人家，我背完了一首詩總能博得陣陣掌聲與稱贊，所以我總認為背詩是件令人驕傲的事，時時刻刻詩不離口。是詩為我開辟了一個新的世界。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深深思念；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴；“一去二三里，煙村四五家”的簡單樸實；“隨風潛入夜，潤物細無聲”的惟美和諧；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的靈動純真……那一句句簡單易懂的詩歌，仿佛春風起時的.小燕子，不時地撥動我內心平靜的湖水，驚起點點漣漪，給我童年帶來無數快樂和滿足。
醞釀
胸口的紅領巾熾熱地跳動，隨著時間的流逝，我便成了一名小學生，學到了詩詞也逐漸增多，它以它明快的節奏、豐富的情感，深厚的底蘊深深吸引著我，陪伴我成長。
“勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人”的純純友誼，如高山流水般澄澈悠遠；“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的濃濃春意，似艷陽高照般溫暖柔美；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的拳拳韌勁，像巍峨高塔般堅強雄壯；“日照虹霓似，天清風雨聞”的融融美好，如去霧繚繞般飄渺怡人……
升華
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。青春像一杯甘甜清冽的香茗，起初苦澀，但細細咀嚼回味后卻顯得濃厚悠遠，清甜誘人。而詩歌的芬芳就是這杯香茗中不可缺少的原料，在青春這段旅途中扮演重要的角色。
“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笔悄敲磁畈蹓选Ｋ院肋~的筆調點燃豪情壯志；“苔痕上階綠，草色入簾青”是那么幽雅寧靜，他以深刻的描寫芬芳淡泊心境，“執手相看淚眼，竟無語凝噎”是那么悲楚凄婉，他以細膩的情感浸潤離別情長……詩總會讓我有新鮮感，也讓我的文筆更富文化色彩。
成長，如潔爽的秋風沾滿金黃；似飄逸的柔骨鑲嵌五彩。成長的腳步不僅充溢著詩香更如詩一般淳厚、綿長……
成長的腳步作文3
初冬的早晨，大霧主宰著一切。天地間，彌漫著一層又一層似輕紗的薄霧。這薄霧輕盈流轉，讓學校的一切仿佛都處在仙境之中，似真似幻。樹木在這輕薄的霧氣中，伸張開了它們的枝葉，盡情地吮吸著清晨的清新。霧氣里，傳來了刺耳的.鈴聲。瞬間，靜謐的校園像炸開了鍋。大家無暇觀賞美麗的霧景，掙扎著起床，還帶幾句抱怨地洗漱完畢，以飛人劉翔的速度飛奔到操場上。罪魁禍首嘛，便是每天早上比惡魔還恐怖的晨跑！
今天，我也如往常一樣，拖著半夢半醒的身體，步履蹣跚地來到跑道上。冬天來了，早晨也變得格外的冷，霧氣迷迷蒙蒙，不遠處的教學校已看不見身影，平時那幾顆高大的樹木也若隱若現。就在我忘我地欣賞這冬晨之景時，體育老師一聲令下，大家都拋開了殘留的睡意和似仙境般的晨景，不情不愿地跑了起來。
不知不覺，600米跑完了，我開始感到氣跟不上，腳步也開始變得沉重起來。1000米啊！還有400米啊！什么時候是個頭��！我心中念道。再看同學們，個個都還是生龍活虎，精氣神十足地奔跑著。而我，腿上像掛了個千斤重的鐵塊，怎么也邁不開步子了。只覺得前路茫茫，心里也是雷雨交加。對于一個體育白癡來說，這最后的400米就似萬里長征，簡直遙不可及。就在我準備偷懶，趁著彌漫的霧氣逃跑時，老師的話想在耳邊，“調整呼吸，邁開腿，堅持到底！”我鼓足了勇氣，慢慢地調整呼吸，試著把腳步邁開，漸漸地，我跑了起來，還越來越輕松。到了終點，我已沒有絲毫地疲累與抱怨，因為戰勝了自己，內心的喜悅蔓延開來。
一天又一天，我就這樣堅持著。也許我自己都沒有察覺到，我卻在不知不覺中改變了許多。以前，那個愛賴床的懶蟲，已經可以準時起床了；以前那個做事磨磨蹭蹭的我，已經可以有條有理、快速地完成任務了；以前那個聽到跑步就發怵的膽小鬼，現在能一口氣將1000米跑到底了；以前那個遇到困難就愛流眼淚的小丫頭，現在能勇于面對困難了……
成長，就這樣悄悄地到來，它如蝶破繭般疼痛，也如日破云般燦爛！
成長的腳步作文4
總有些東西，在成長中消逝，在我的成長中，那些布娃娃、小搖籃都已漸漸遠去，而唯一我不能失去的，就是書。
從小時候的漫畫、童話書，到如今的百科、小說、名著，這個過程是我成長的重要部分。小時候讀書，只是帶著一臉的好奇，對文字不屑，只在乎那些唯美的插圖，從來都是沒看懂多少的。再大一點后，童話書成了我的新，那些故事中的公主、王子、白兔、綿羊成了我的憧憬，而故事中的啟示卻是我一再忽略的。現在大起來，我又愛上了小說、名著，那些優美的文字，曲折的故事情節，令人深思的啟示，都讓我著迷。
我特別愛看小說，而當空余也不忘拿出小時候的童話書翻翻。那一次，我翻開了童話書，又一次找到那篇《狐貍與烏鴉》，當初我只知道狐貍為了吃肉，用計謀欺騙了烏鴉是錯誤的，也只是告訴我，做人要真誠，不要耍心計。而現在再一次看這篇童話，我卻有了更多的思考。的確，這個社會上就有些人如同狐貍一樣，說小的，是用它的欺騙贏得了肉，說大了，就是那些為了目的不擇手段，不顧一切的人。
小時候總以為一個故事中一定是一個壞人和一個好人相比較的，而其實不然，現在看來，這個故事中爭肉的狐貍與受騙的烏鴉其實都是壞人，也不能說是“壞人”，狐貍是狡猾奸詐的，而你別以為烏鴉就一點錯沒有，烏鴉受到了狐貍的奉承，騙它說它的聲音又嫵媚又動聽，就相信了，聽了幾句贊賞的話就開心得把肉都掉了，這就好比兩種人。一種，希望他人奉承自己，而自己其實沒有此優點，這讓我想到了魯迅先生的《捧與挖》，烏鴉在現實生活中就代表了這類人；另一種，就是易得意忘形的'人，就像烏鴉因為被贊賞一開心，想唱一首歌，不料肉入狐貍口，這些人只聽信欺騙，而不知道自己已經丟掉了原本屬于自己的東西，簡直是“賠了夫人又折兵”，這些人不知道自己需要什么，只想要聽他人的贊許——況且這些贊許還是謊話，最后就好比烏鴉，上當受騙的還是自己。
我呵呵地笑著，這本小時候看的童話書，長大后竟還會得到那么一些重要的啟示，那么，我想，幾年后，我再看這本書，啟示一定會更多。
我在讀書中成長，我在成長中讀書，在讀書中收獲各個年齡段看書時得到的啟示，在成長中發現以往未發現的知識。
我讀書，我成長，我讀書，我收獲，我讀書，我快樂！
成長的腳步作文5
眼淚對于每個人來說并不陌生。尤其在我們小時候，眼淚更是常常與我們相伴。有時，我們會為了父母的一句責備而流淚，有時會因為與小朋友鬧矛盾流淚；會在失去心愛的玩具時流淚，也會為考試不理想而流淚… …
眼淚是我們表達情緒的一種方式，我們在眼淚中不知不覺長大，漸漸變得成熟、堅強�？捎袝r，不必要的眼淚會無形中阻礙我們的成長。
前幾天午讀課上，同學們正在教室里靜靜地看書，忽然，隱隱傳來聽見一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發現佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問，她就是這哭聲的主人。我忙問：“怎么了佳妮，發生什么事了？”她緩緩地抬起頭來，臉上布滿了淚水，眼睛紅紅的'。同學們這時也都關切地望著她。
面對我的詢問，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過，雖然我竭力想聽清楚，但還是一個字也沒能聽見。依我的經驗判斷，佳妮一定是受欺負了。我看了看她周圍的同學，發現佳妮右后方的同學何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯了什么事。正當我再次詢問，準備查個水落石出時，佳妮的同桌站起來了：“老師，佳妮的弟弟來給她送水，可何忠柯不給他開窗，所以佳妮急哭了�！蓖瑢W們聽了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛哭了”……
這時，我才注意到窗邊站了一個可愛的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過來，這時佳妮才漸漸平靜了下來。知道沒什么大問題，我松了一口氣，同時，也有些哭笑不得：雖說還是小學生，但畢竟已經六年級了，面對這樣的問題實在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過來，很容易就解決了問題。即使是遇到再大點的困難，也可以想辦法或尋求老師和同學的幫助。
在這里想告訴同學們，在我們成長的道路上布滿了荊棘與坎坷，面對各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結果只會是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長之路才會愈加寬廣，我們才能走得更遠!
成長的腳步作文6
走在成長的道路上，暮然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細細地品味與沉思……
爛漫無知的三歲
三歲，我不記得當時剛入幼兒園的種種不追求，只記得每每放學沖出教室，踏著季節與歡樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當時犯錯后家人臉上的責備，只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛，不記得當時破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調皮爛漫的笑容，笑著應對朝霞和夕陽，無知而可笑得看著大人的世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲!
懵懂自傲的九歲
九歲的我早已步入了小學又立刻要進入高年級的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭第一。記得那時不論是各類特長還是學習成績在班上都是數一數二的。于是我開始了驕傲，并以為自我是無人能比的。從那時起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學。但九歲畢竟還是懵懂的。每當下課鈴響起，同學的`呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上，笑著應對朝霞和夕陽，歡樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發的筆論，但并不再那么無知——我明白了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。
成熟淡漠的十三歲
十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了以往的天真無邪，我長大了，成熟了。下課教師辦公室不再見我同教師調皮的話語，走廊上與同學們打鬧斗嘴，放學操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因為我愛上了在書海中遨游的歡樂與幸福，但似乎又因為我明白了有更重的擔子需要我去排起。十三歲的我帶著問號應對朝霞又帶著感嘆號應對夕陽，雖然我成熟了很多，長大了很多，但我那“永垂不朽”的“歡樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。
回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚，應對我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個腳印。一點點的成長，一點點的吸取教訓，慢慢的走向我的舞臺，找到我的位置——我相信我必須能在那縮放我的光彩!
成長的腳步作文7
此刻的年紀，許是正該風華正茂，意氣風發的吧。回首望去，這幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。
十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后，小憩上幾個鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間，回首望望，卻發現自我已不知不覺地走過了許多路途。是啊，成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革，而是潛移默化，悄無聲息的發生著難以察覺的微妙變化。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。元亮既這樣說，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時光這樣無情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時光中刻下些許痕跡，一步一個腳印的向前，向前。
憶起前幾年，同此刻一樣的倒春寒，風雖然還是料峭，陽光倒是早已暖了起來。那時我還沒什么憂慮，像是匹沒上韁繩的馬，在風里跑的歡快�！菚r候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味；那時候我什么也不想，因為我什么也無須擔心。
成長的腳步是不會停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學步，到牙牙學語，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語的小學時期，到此刻，我已是個堅強的少年。成長不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的'霧靄�！彳�，帶著濕意。成長的構成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長的路上，越努力，越幸運。成長中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動著腳步，我，努力前行。
不知不覺間，時光悄然變幻，流淌過秋冬，又經過春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過季節變幻間泛起的漣漪，慢慢長大，或者說，成長。成長到底是什么？這我不明白。或許，以前做不了的事情此刻能做了，以前不懂得的事情此刻懂得了，這就是成長吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長了。
要在風中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠的未來奔跑，奔向我們的夢想，我們完美的夢。
生命的詩篇不斷轉動翻閱，此刻正是最華麗的章節。我將一筆一筆寫下獨屬于我的文字，一步一步走向屬于我的未來。成長的腳步從未停歇，也從不會停歇。踏著成長的腳步，讓我走向即將到來的明天吧！
成長的腳步作文8
成長如流水般，靜靜地寫在時光的鐵軌上。成長是一個風馳電掣的過程，轉眼間我從一個咿咿學語的嬰兒成長為一個15歲的初中生，在我成長的腳步周圍，隱隱約約的，又清晰可見的發現許多與我不同的腳步。
1歲
當一個男人已迫不及待的盼望著一個小生命時，已迫不及待的想當一個父親，一個新的生命降臨了，剛來到這個世界上的`我，對一切都充滿了好奇，沒過多久我開始走路，走在我成長的小路，邁出我成長的腳步，當我邁出一步，我的父親也急忙邁出一步，緊緊的跟著我，我那稚嫩的小腿不聽使喚了，一彎，當我快要跌倒的一瞬間，一雙粗糙的大手抓住了我，微風吹過，桃花開滿枝芽，吐出芬芳，使這個身影定格在成長的畫卷。
6歲
此時的我已經上幼兒園了，母親每天總是第一個起來，因為要為我做早飯。那時的我總是那么天真，對一切都充滿了疑問，看著母親每天精心為我準備的早飯，我問了一些奇怪的問題，母親總是摸不著頭，但一個叫成長的學者回答了我：“雞蛋為什么是圓的？因為里面有母愛的飽滿；“牛奶為什么是白的？”“因為里面有母愛的純潔；”“面包為什么是方的？”“因為里面有母愛的無私；”“母親為什么有白發了？”“成長會拍拍我的肩：“這是母愛的象征……”成長路上，康乃馨開，在我成長的腳印周圍有著康乃馨香的痕跡，那是母愛的痕跡。
13歲
“同學們好，我姓孫，今后我們就一起學習了�！闭驹谥v臺上的一位男教師，矮矮的，一臉嚴肅，應該是一個狠角色吧，在座位上的那個讀五年級的我，老師的外貌竟給我留下了下馬威。
一次考試，驕傲使我掉入谷底，一落千丈，我被老師叫入了辦公室外面，夕陽的余暉落在我的身上，孫老師站在門口與我談論起來，從生活到家庭，從家庭到學習，將我個人問的清清楚楚。孫老師與我分析例題，他一絲不茍，直到我懂為止，他的不懈精神使我淚水盈眶，老師身后的梔子花開了，在我成長的腳步旁，又有一個象征著梔子的痕跡……
現在
現在的我早已知道，人不是獨自活在這個世界上，必須要有許多人陪伴著，才叫成長，在成長的路上，在成長的腳步旁，總有許多大大小小的腳步陪伴著我，永遠不離不棄。
成長的腳步作文9
走在成長的道路上，暮然回首，看著那一個個五彩綻放的足跡，我臉上流過一絲甜蜜的笑容。于是我們打開心中埋藏已久的回憶之書，細細地品味與沉思……
爛漫無知的三歲
三歲，我不記得當時剛入幼兒園的種種不追求，只記得每每放學沖出教室，踏著季節與快樂肆無忌憚的追逐歡樂，我不記得當時犯錯后家人臉上的責備，只記得我無知的言語引來的哄堂大笑的可愛，不記得當時破壞“公物”的后果，只記得那一刻伙伴們臉上調皮爛漫的笑容，笑著面對朝霞和夕陽，無知而可笑得看著大人的.世界，歡樂的與伙伴嬉戲，多么爛漫而已知的三歲！
懵懂自傲的九歲
九歲的我早已步入了小學又馬上要進入高年級的我有了一顆好勝的心，不論是什么我總愛爭第一。記得那時不論是各類特長還是學習成績在班上都是數一數二的。于是我開始了驕傲，并以為自己是無人能比的。從那時起我總是滿臉不屑并毫不客氣的諷刺向我請教的同學。但九歲畢竟還是懵懂的。每當下課鈴響起，同學的呼喚聲傳來，所有的一切都是“浮云”。我依然毫無顧忌地奔跑在操場上，笑著面對朝霞和夕陽，快樂的與伙伴玩耍，享受著一次次童言引發的筆論，但并不再那么無知——我知道了要懂禮儀，考第一，乖乖聽話。成長的腳步作文600字
成熟淡漠的十三歲
十三歲，我早已步入了初中的殿堂，青春的們壩，但我沒有了曾經的天真無邪，我長大了，成熟了。下課老師辦公室不再見我同老師調皮的話語，走廊上與同學們打鬧斗嘴，放學操場不再見我與伙伴追逐的身影……這一切都因為我愛上了在書海中遨游的快樂與幸福，但似乎又因為我明白了有更重的擔子需要我去排起。十三歲的我帶著問號面對朝霞又帶著感嘆號面對夕陽，雖然我成熟了很多，長大了很多，但我那“永垂不朽”的“快樂之心”絲毫沒有拋下我的意思。
回憶之書慢慢蓋上，看著一路走來的足跡我的嘴角又輕輕上揚，面對我失去的我毫不后悔，因我的得到了更重要的。一步一個腳印。一點點的成長，一點點的吸取教訓，慢慢的走向我的舞臺，找到我的位置——我相信我一定能在那縮放我的光彩！
成長的腳步作文10
青春如歌，歲月如河，時間的流水劃過生命的河床，沉寂的沙土上閃著一枚枚五彩的貝殼，遠遠的，一串串腳印由小到大，排列向遠方，小小的腳掌積下了一洼洼閃光的河水，在陽光的折射下，五彩斑斕。
——題記
枯褐色的枝條抽出新綠，金黃色的迎春花綻放花蕾，歲月如流水般匆匆滑過，我們的青春在這里綻放�；厥淄�，再一次憶起那時。
開始——無知
20xx年6月24日，一個悶熱的凌晨，在一家鎮醫院里，一聲嬰兒的啼哭，劃破了寂靜的星空。我，降生了！在父母親人的呵護下，十個月后我邁出了人生的第一步。小小的我，在奶奶的攙護下，在媽媽的呼喚下，歪歪的，在父親的鼓勵下，邁出了晃悠悠的第一步，雖然，我并不記得，但是，在奶奶激動的描述里，我，深深地體會到了親人們的驚喜，我想那一天的天氣，應該是暖洋洋的吧。
7歲——稚嫩
幼兒園生涯結束了，我終于迎來了生命中的第一個重要的時刻——升入小學。那一天，我左手牽著媽媽，右手拽著爸爸，來到了學校門口，怯怯的我，望著高大的教學樓，遲遲不敢邁入。爸爸、媽媽卻毅然地推開了我的手，我7歲了，該勇敢了，矮矮的我，懦弱的我，眼里含滿了淚水，“你在怕什么，孩子，勇敢些！”爸爸低下頭，用一種堅定的語氣鼓勵著我，我只好邁出了第一步，這至關重要的一步，帶著一種叫做勇氣的東西，走進了小學的殿堂。不久之后，我的胸前，飄起了鮮艷的紅領巾。
12歲——迷茫
小學生涯結束了，我又迎來了生命中另一個至關重要的時刻，升入中學。12歲的我，站在中學的門前，我很激動，也有些迷茫，陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師，一切都是陌生的。12歲，我已經有了自己的`想法，手足帶著激動和迷茫，我想爸爸揮了揮手，堅定地邁向中學的大門，帶著求知的目光，考究著這個世界，汲取著知識的營養，又懂得了感恩和對未來充滿希望。
現在的我
現在的我十三歲了，正處在一個半成熟的青春期，心理充滿了不羈和叛逆，我有時會暴躁，有時也會感傷，會對著秋日的天空發呆，看著枯黃的葉子想起漸去的人和物。十三年來，我看到許許多多的花開花落，也見證了真正的生離死別，一路走來，成長的腳步歪歪扭扭，但是，卻一直向著前方。
那腳步越來越快了，但是每一步都那么的堅定，那么踏實，一直沿著生命的河床，伴著時間的流水，向著太陽出生的地方。
——后記
成長的腳步作文11
踏一路金花風雨，聽一路聲聲駝鈴，采一路芳草芬菲。牽著一場夢，走過童年之真；吟著一首詞，漫過少女之純。在成長的腳步中升華內心，一襲美好，一聲歡呼，前路漫漫，灑滿陽光……
我是個愛詩的孩子。童年，駿馬在草原奔馳，我用白云添分美姿；黃鶯在枝頭高歌，我用墨筆將景編絡。粗拙的詩中流露出希望的渴慕，愛編織我的成長。
夢回轉，勾起我兒時的回憶。記得小時我是個文靜的女生。幼兒園時，就很少惹人打鬧，總會優雅的坐在床前，扒著窗戶，靜佇遠觀，充滿無盡的遐想。小學時，獨愛學習，名列前茅的輝煌我總會緊握�？勺x萬卷，閱萬千書卻另我更愛獨處。欣賞陶淵明的隱居，渴慕他的毫不張揚，竟成了文縐縐的書呆子。老師、同學眼里的我總是高潔傲岸，于是無論在游戲回家，娛樂活動中總見不到我的身影，厚重的屏障將我和世界隔閡開來。
可就在初中，這個令父母頭疼的屏幕被愛融化。如冰山遇到了陽，自然妥協；沙漠遇到了水，變成草原。七年級，我的一個夢。像溫暖的.手掌托我去天空，盡賞美奐；像含笑的臉催我入眠，綴滿美滿�；蛟S是因為在一個自立自主的班級里，還是心房之開？總之，我不覺得開朗起來了，一股暖流入我心房，不可抗拒。在這個并無父母噓寒問暖，并無豐糧飽食幸福的住宿班里，幫我摘下友愛的星。嫉妒加猛追是班級的動力。少時的“書呆子”已不是我的專名，雖然成績依舊穩步提升，可我卻驚奇的發現：我變了，落落大方籠罩全體。與那番小鳥依人的優雅相反，卻依舊清澈純美。
中考的腳步匆匆踏來，老師在精細的趕著課程，學生在慌亂的應付考試。初三，新添上物理和化學，很多兒時的優等生已被拉在后面。我在攻克學習，勇爭頂峰的路途中嘗到了一絲陰險。或許是嫉妒，但我更要努力，讓沖過我——成為可望不可即的夢想。老師驚訝的發現我變了，小小的臉龐上更增添了幾分成熟與鎮靜，是幾年的學風磨練了我的意志，從容不迫、深不可測讓我氣度翩翩。
站在云間，我靜佇遠望，童年已從手中流逝，一去而不返了。少女的風光猶存，可已被滿滿的成熟所替代。我想要抓住什么，是童時的純真？少時的開朗？還是什么？都無處可尋了。有的是成長的腳步，和著一曲的美麗的歌，將回憶收藏，制成愛的卡片，再分給無數有夢的孩子。
成長如細水長流，轉瞬即逝。成長的腳步便是領我們踏向遠方的使者。因為有它，我們懷抱希望，波瀾壯闊的人生奏響；因為有它，我們收獲愛心，撒滿陽光的路正通向遠方！
成長的腳步作文12
現在的年紀，許是正該風華正茂，意氣風發的吧。回首望去，這幾年，也有歡笑，也有淚水，也有年少輕狂，也有心如止水。
十五六歲少年的精力是用不完的。一整日的辛勤耕耘過后，小憩上幾個鐘頭便又是精力充沛的上了路。在偶見的閑暇之間，回首望望，卻發現自己已不知不覺地走過了許多路途。是啊，成長總是無聲無息的。成長不是突如其來的變革，而是潛移默化，悄無聲息的發生著難以察覺的微妙變化。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。元亮既這樣說，大概也是他從生活中悟出的理罷。既然時光這樣無情，那我便用我的熱情，我的努力，在這時光中刻下些許痕跡，一步一個腳印的向前，向前。
憶起前幾年，同現在一樣的倒春寒，風雖然還是料峭，陽光倒是早已暖了起來。那時我還沒什么憂慮，像是匹沒上韁繩的馬，在風里跑的'歡快。——那時候我什么也不想，倒是頗有些人生得意須盡歡的意味；那時候我什么也不想，因為我什么也無須擔心。
成長的腳步是不會停歇的。從呱呱墜地，到蹣跚學步，到牙牙學語，到不知天高地厚的童年，再到充斥著歡聲笑語的小學時期，到現在，我已是個堅強的少年。成長不是閃耀的晨星，而是縹緲且不可捉摸的霧靄�！彳洠瑤е鴿褚�。成長的構成，是歡笑與淚水，是拼搏與前行。成長的路上，越努力，越幸運。成長中，總是伴隨著坎坷的吧。努力的邁動著腳步，我，努力前行。
不知不覺間，時光悄然變幻，流淌過秋冬，又經過春夏。而我，邁著輕快的步伐，踏過季節變幻間泛起的漣漪，慢慢長大，或者說，成長。成長到底是什么？這我不知道�；蛟S，以前做不了的事情現在能做了，以前不懂得的事情現在懂得了，這就是成長吧，輕輕悄悄的，安安靜靜的，我們便已成長了。
要在風中奔跑。但不能只是奔跑，要帶上我們的努力，帶上家長與朋友的期望，沿途播灑汗水，途中揚起些花兒的芬芳，向我們并不遙遠的未來奔跑，奔向我們的理想，我們美好的夢。
生命的詩篇不斷轉動翻閱，現在正是最華麗的章節。我將一筆一筆寫下獨屬于我的文字，一步一步走向屬于我的未來。成長的腳步從未停歇，也從不會停歇。踏著成長的腳步，讓我走向即將到來的明天吧！
成長的腳步作文13
十五歲，對我而言是一個輕狂的年齡，一個叛逆的季節，一個充滿煩惱的雨季，更是一本寫滿了愛的詩集……
成長的痕跡在詩集上一頁頁的翻著，媽媽的嘮叨也在身邊長長的念著……
清晨，當陽光偷偷的爬入窗時，媽媽便哼著歌在灶下歡快的忙著，順便地把我這大懶蟲嘮醒：“都什么時候了還睡，遲到了可別惡人先告狀！”“誰惡人啦，啊？你怎么不早叫醒我！”我一骨碌下床，便匆忙的往外沖。經過一番拼命洗漱后，我抬手一看表，“不早了，我得趕緊走了！”我嘴里念叨著，我正在穿鞋，只聽媽媽說：“不吃飯了？吃點吧，早餐要吃好，學習嘛，不吃怎……”“媽，我來不及了，得走了�！眿寢層终f：“那你拿著，”媽媽一把拉住我，把一帶東西硬塞給我，又說：“今天天氣冷，多穿點，戴上帽子，拿著圍巾，系好扣子，小心漏風，認真聽講……”“嗯，知道了，知道了！”沒等媽媽說完話我，就應了幾聲走出了家門，愛在憑日的嘮叨中，雖然有時很煩人，但那種愛的氣息，依然彌漫在上空，揮之不去。
有一次體育課，老師說考試跑步，沒有準備的我上了跑道，只聽一聲槍響，大叫一起沖了出去，而體力不支又加上了沒有足夠的信心，跑了兩圈便沒了力氣，回家后我問爸爸，為什么總是堅持不下來。爸爸并沒有說話而是帶我來到了操場，他說想鍛煉身體，讓我陪他一起跑，而我也忘了剛才的`事。陪爸爸跑了起來，八百米下來，我們都已氣喘吁吁。而年邁的父親豆大的汗珠在皎潔的月光下如此耀眼。父愛在皎潔的月光中，在這深藍的夜空下，在那豆大的汗珠里，被完美的詮釋著。過了一會，父親對我說：“失敗，只是人生路上的一個小插曲，并不是主旋律！”補考那天，我信心滿滿，只聽一聲開始，我保持速度一路領先，忘記了疲憊，忘記了勞累。因為有了愛，就有了克服一切的勇氣；有了愛，就有了永不放棄的毅力；即使有千難萬險，有了愛，就絕對無敵。
成長的道路上，流水會帶走光陰，風雨會侵蝕歲月，但是這份堅固長久的情感永遠不變！
那是一個海世上最深的海；那是一根絲，世上最長的絲；那是一個結世上最牢的結……
就讓我們在成長的道路上，感悟愛，品味愛，勇敢愛！
成長的腳步作文14
歲月的河流緩緩流過，成長的腳步深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳步，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現了一連串的腳步，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳步記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳步上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳步便是我快樂成長的'見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳步印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳步，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳步，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳步。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳步，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳步。感謝成長的腳步，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳步一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。
成長的腳步作文15
每個人都會成長，然而成長，卻是一種慢慢磨練的過程。成長的腳步中，我們會面臨著許許多多的事情，同時，我們在成長的腳步中，也學會了許許多多的知識和道理，更是讓我們懂得了該如何面對生活。
記得不久，有一次學校舉辦運動會，我正是參加跑步的那一類。許多同學的父母都來到了學校，打算看看自己孩子是如何的出色。在那時候，我滿懷期待的等著媽媽過來，緊張的系好自己的鞋帶，，整體好自己身上的運動服，滿懷期待的等著。在人山人海的人群中，到處都是同學們父母的影子。我的父母呢？他們都影子我并未看見，我想只要媽媽來就好了。
我不求父母都過來，只喜歡媽媽能過來看我的比賽。在這激動人心的時刻，我慢慢的走到了比賽的區位，卻依然沒有看到媽媽的蹤影，我有些失落，其他同學的父母都在為自己的'孩子鼓勵，而我卻只有一個人在這里。我看了看周圍的人群，真的很期待媽媽能過來，哪怕是我已經在比賽中途中媽媽來了，都好過不來�？墒俏业攘撕芫茫瑡寢屢廊粵]有來。
我的心就像是受了傷一樣那么的痛，我不知道比賽要看些什么，規則是什么。直到那個跟我們講解比賽規則的時候，我才明白，可是明白了規則的我，又是那么的緊張，好似沒有媽媽在，我身處任何地方都會覺得害怕。也行是因為我太依賴媽媽了吧。比賽的槍聲響了起來，于是我們都開始搏力的跑著，一跑整個人都想虛脫了一樣。
在跑的過程中，我清清楚楚的聽到了同學們激烈的叫喊聲“加油！加油！”聲音不斷的涌入我的腦海，我頓時鼓起來勇氣，開始朝著終點邁進。其他比賽的同學也不比我差，我們開始激烈的競爭，直到我終有沖到了終點。我跑贏了，第一名，我喘著氣坐在操場上。但在我勝利的時刻，媽媽卻不在我旁邊看著我，我的心情又開始傷心了起來。
直到放學，媽媽才到學校來接我，我頓時忍不住委屈哭了出來，我把我內心的傾訴都喊了出來。那個時候，所有同學的家長都來了，而我卻只有一個人，媽媽卻微笑的安慰我，說我懂得自己去面對困難了。媽媽接我回家后，就給我煮了我最愛吃的菜。
那個時候，我明白了，在人生的腳步中，總有一天是需要自己去面對的！自己去面對所面臨的風風雨雨，一切都是在人生的腳步中行走著。
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