讀書(shū)優(yōu)秀作文[熱]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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讀書(shū)優(yōu)秀作文1
原本，我可不喜歡看書(shū)，覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)都沒(méi)有意思�？蓩寢尶偸恰皣Z叨”說(shuō)：“你要多看書(shū)，多讀書(shū)，書(shū)能讓你提高，書(shū)能讓你越來(lái)也聰明……”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我老是不聽(tīng)。
讀一年級(jí)了，我們班的語(yǔ)文教師劉教師怎樣也跟媽媽一樣“嘮叨”整天說(shuō)著讀書(shū)的好處，還規(guī)定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺(jué)之前必須看書(shū)半小時(shí)。天哪，這不是折磨人嘛!可是教師布置的作業(yè)，我硬著頭皮也得做完�？词裁磿�(shū)好呢有好多好多插圖的繪本書(shū)不錯(cuò)，不讀字，翻翻精美的插圖感覺(jué)真不錯(cuò)�？墒遣蛔x字，畫(huà)面上的意思跟我想的一樣嗎還是讀讀吧。這一讀，不得了了!我被深深吸引了，真夠美的.，繪本太有意思了。慢慢的，我還迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自我還創(chuàng)作了漫畫(huà)作品呢!《西游記》、《水滸傳》這些“大書(shū)”我也常常愛(ài)不釋手，細(xì)細(xì)讀來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。”媽媽把我的這個(gè)夢(mèng)想告訴了劉教師，劉教師笑著對(duì)我說(shuō)：“要想語(yǔ)文好，要想成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須要多看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有“黃金屋”�！蔽依卫蔚赜涀×诉@句話(huà)，決心要和書(shū)交一輩子的朋友。
讀書(shū)優(yōu)秀作文2
一頭烏黑的短發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下頭還有一張大大的嘴巴。猜猜這是誰(shuí)這就是我。
我很喜歡看書(shū)，我看書(shū)總是會(huì)有一些趣味的故事，不信你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
有一次，我正在津津有味地看書(shū)。妹妹跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哥哥，我想和你玩玩具!”我一開(kāi)始不理她，她就在我旁邊反復(fù)地說(shuō)。我最終不耐煩了，就告訴她：“不行，要等我先看完這一本書(shū)。”妹妹聽(tīng)了，就只好坐在我旁邊等我看完再和她玩玩具。
還有一次，媽媽要帶我們出去打羽毛球。那時(shí)候我正在看書(shū)，不肯出門(mén)。媽媽說(shuō)：“你看完一節(jié)故事就自我出來(lái)。”說(shuō)完她和妹妹就先出去了。
誰(shuí)明白，我竟然忘記了要出去的事情。我看完了一節(jié)又一節(jié)，直到把整本書(shū)看完才想起來(lái)要出去運(yùn)動(dòng)。于是，我立刻就放下書(shū)鎖門(mén)出去了。走到籃球場(chǎng)，碰見(jiàn)了往回走的媽媽和妹妹。媽媽問(wèn)：“怎樣時(shí)間過(guò)了一小時(shí)才出來(lái)”我說(shuō)：“我忘記了，看完了整本書(shū)才出來(lái)的.�！眿寢屨f(shuō)：“書(shū)是要看，運(yùn)動(dòng)也要做。正所謂：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路’，勞逸結(jié)合才更利于身體健康。”
這就是愛(ài)看書(shū)的我。
讀書(shū)優(yōu)秀作文3
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。古往今來(lái)，多少文人墨客留下膾炙人口的文章，其中的知識(shí)不都是從他們閱讀過(guò)的書(shū)籍中得到的嗎？司馬遷在《史記》有言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！比绻阆胍约旱娜松兊酶袃r(jià)值，那就要比別人經(jīng)歷更多的默默奮發(fā)時(shí)光。
書(shū)，是我人生中必不可缺的一部分。從我出生起至今的11年中，書(shū)像臺(tái)階一樣，讓我一步一步走向更高的階梯。
六歲那年，因?yàn)樽约旱牟恍⌒�，把左臂摔骨折了，醫(yī)生給我打了石膏，并叮囑不能活動(dòng)。我只能在家里養(yǎng)傷。三個(gè)月不能出門(mén)，傷痛加無(wú)聊讓我度日如年。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)放在床頭。我漸漸地被書(shū)中的情節(jié)、人物所吸引：曹沖稱(chēng)象的獨(dú)創(chuàng)，孔融讓梨的禮讓?zhuān)锖饨韫獾那趭^使我手不釋卷，常常忘記了疼痛。每天在知識(shí)的海洋中遨游，光陰似箭、日月如梭，漫長(zhǎng)的三個(gè)月變得充實(shí)又短暫，這也成了我人生中最有意義的三個(gè)月。
如果人生是一望無(wú)際的'海洋，那么書(shū)籍就是帶我乘風(fēng)破浪的小舟；如果人生是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，那么書(shū)籍就是指引我走出黑暗的燈塔；如果人生是一座高聳入云的高山，那么書(shū)籍就是讓我一往無(wú)前的登山杖。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！弊屛覀冏プ∵@大好的青春韶華，來(lái)閱讀更多的書(shū)籍吧！
讀書(shū)優(yōu)秀作文4
偉大的詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是我最喜歡的一句名言。
我每天都離不開(kāi)書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。記得有一次寒冷的'冬天，天未亮我就爬起床，開(kāi)著燈，坐在椅子上貪婪地讀著《四十八個(gè)腳趾》，我被書(shū)中小主人公英勇無(wú)畏的精神感動(dòng)了，媽媽起來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)我穿著單薄的衣服看書(shū)，就罵我，不準(zhǔn)我天未亮就起來(lái)看書(shū)，說(shuō)這樣對(duì)身體不好。我雖然口口聲聲答應(yīng)了，可是第二天早上天未亮我仍然就爬起床看書(shū)。母親搖搖頭，十分無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“你呀，真是一個(gè)小書(shū)迷�！�
我每天都離不開(kāi)書(shū)，就像陳壽所說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”讀書(shū)，它讓我積累了許多好詞佳句，提高了我的寫(xiě)作水平；讀書(shū)，它讓我懂得了許多做人的道理，把我培養(yǎng)成一個(gè)道德高尚的人的；讀書(shū)，它讓我知道了一些科學(xué)知識(shí)，了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，名勝古跡……
是呀，書(shū)就是知識(shí)，書(shū)就是力量，書(shū)就是希望，書(shū)就是一把金鑰匙，一把幫我開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙。
讀書(shū)優(yōu)秀作文5
平日里，大家一定讀過(guò)不少書(shū)，也有過(guò)很多有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。我和大家一樣，也有著許多讀書(shū)經(jīng)歷。
記得是去年的冬天，我在暖腳爐里邊暖腳邊寫(xiě)作業(yè)。忽然，我遇到了一道前所未有的數(shù)學(xué)難題。我思索許久，也沒(méi)有在腦海中找到答案。我不由得火冒三丈，再加上暖腳爐里的火氣，令我摔下作業(yè)本，找了一本書(shū)憤憤在看著�？粗粗铱吹搅艘黄恼拢小冻晒π枰僬鄄粨系木瘛贰�
書(shū)上寫(xiě)了這個(gè)人堅(jiān)持想當(dāng)演員，堅(jiān)持不懈地求人讓他當(dāng)演員，可是他一次又一次地碰壁。他寫(xiě)的劇本一次被接受，可是他的.想當(dāng)演員的夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。他被拒絕了1300多次。但是有一天，一位曾經(jīng)拒絕過(guò)他20多次的導(dǎo)演同意讓他拍一集電視劇。這一集電視劇創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)美國(guó)最高收視紀(jì)錄，他成功了。
我讀了這篇文章之后，我想，他失敗了那么多次，也還堅(jiān)持不懈地奮斗著，而我受到這小小的一次失敗，就一蹶不振、怨天尤人。于是，我下定決心，一定要做起來(lái)。我放下書(shū)，仔細(xì)地看了看題目，理出了條件，再與問(wèn)題對(duì)起來(lái)，終于將這道題做出來(lái)了。
樂(lè)在讀書(shū)，只要我們會(huì)讀書(shū)，便可以感到書(shū)中的樂(lè)趣。
此后，我一有空閑，就會(huì)手捧一本書(shū)，在書(shū)的王國(guó)里遨游，感受書(shū)中的樂(lè)趣。
讀書(shū)優(yōu)秀作文6
那天早上，我們非常興奮，因?yàn)槲覀儼啾粚W(xué)校安排到體育館現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，可以零距離看到商老師了。
我們走進(jìn)了體育館坐下，商老師還沒(méi)到呢。音樂(lè)老師先組織我們一起唱歌，活躍氛圍。沒(méi)過(guò)多久，商老師就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
萬(wàn)校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式開(kāi)始后，商老師給我們講座了。她告訴我們她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，常跑到書(shū)店里去看書(shū)，因此和書(shū)店里的阿姨都熟了。阿姨常將新到的書(shū)推薦給她看呢。難怪，商老師書(shū)寫(xiě)得那么好，原來(lái)她小時(shí)是很愛(ài)看書(shū)的。我也要像她一樣，多看書(shū)。
她接著說(shuō)：“我的學(xué)生被我寫(xiě)到書(shū)上了。女生的故事寫(xiě)在了一年級(jí)的小宛豆的這本書(shū)里面，男生的故事被她寫(xiě)在了一年級(jí)的`小蜜瓜這本書(shū)里面。”她的學(xué)生真幸福，要是我也是她的學(xué)生，那該多好啊。她還告訴我們寫(xiě)書(shū)的靈感是怎么來(lái)的，說(shuō)要多寫(xiě)日記，多看書(shū)，這些都是寫(xiě)作的靈感源泉啊。
最后，商老師和同學(xué)們互動(dòng)環(huán)節(jié)。坐在前面的同學(xué)有幸得到了提問(wèn)的機(jī)會(huì)，他們每人還得了一份小禮物呢。遺憾的是，我坐在臺(tái)階上，離商老師太遠(yuǎn)了。要是有機(jī)會(huì)親自和商老師這樣的大作家對(duì)話(huà)，那該多好啊。我期待著明年的讀書(shū)節(jié)的來(lái)臨。
讀書(shū)優(yōu)秀作文7
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。”讀書(shū)使我歡樂(lè)，讓我的精神變得十分富有。我的家人從小就教育我要多看書(shū)，不要沉迷于“電子鴉片”，我也曾為了看書(shū)做過(guò)一些傻事。
記得有一次星期六，我從圖書(shū)館借了幾本十分趣味的書(shū)，剛拿到手就一口氣“啃”下了大半本書(shū)，我正興致勃勃地沉浸在書(shū)中，時(shí)間卻不知不沉已經(jīng)到了睡覺(jué)的點(diǎn)了。躺在床上，強(qiáng)迫自我閉上眼睛，過(guò)了幾十秒，就忍不住了，腦袋里一向想著那本書(shū)，輾轉(zhuǎn)難眠，我經(jīng)過(guò)了強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，輕輕地坐起來(lái)，借著小夜燈的光之后看未看完的.書(shū)，不明白過(guò)了多久，在我準(zhǔn)備看第二本書(shū)的時(shí)候，門(mén)外響起了爸爸的腳步聲，我驚出了一身冷汗，趕忙蓋上被子睡覺(jué)了。
第二天早上起來(lái)，我精神顯得不太好，迷迷糊糊的，爸爸媽媽還問(wèn)我什么情景，怎樣還有黑眼圈了呢我支支吾吾回答不上來(lái)。就因?yàn)榘疽箍磿?shū)，一整天都萎靡不振，做什么都提不起勁來(lái)，一向打著哈欠。
看來(lái)，以后看再好看的書(shū)也必須要有個(gè)度，千萬(wàn)別太沉迷了，不然就會(huì)自食其果了。
讀書(shū)優(yōu)秀作文8
讀書(shū)是快樂(lè)的。可是有些人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味，而我認(rèn)為讀書(shū)可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
我喜歡在晴天的早晨坐在草地上，讀李白那獨(dú)居豪放風(fēng)格和奇特的想像力的詩(shī)句；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩(shī)人將遭受安史之亂的唐朝描繪的栩栩如生，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的`關(guān)注。
我喜歡在夜深人靜時(shí)，手捧一本楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列，因?yàn)檫@樣才能親近他的靈魂，讀懂她那溫柔，善良的心
讀書(shū)真快樂(lè)！因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不巧的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。”這是一句至理的名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范，而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知道羞恥，使人自私自利。
讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。大家一定要趁年輕多讀一些書(shū)，叢書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，尋找快樂(lè)。
“讓生命充滿(mǎn)閱讀的喜悅�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我喜歡天天在書(shū)的海洋中的暢游。我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)
讀書(shū)優(yōu)秀作文9
我聽(tīng)過(guò)各種各樣的聲音，但我覺(jué)得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的讀書(shū)聲。
每天早晨當(dāng)太陽(yáng)公公剛露出它那燦爛的笑臉，學(xué)校里就響起了同學(xué)們整齊、清脆的早讀聲。一年級(jí)的教室傳出小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音；二年級(jí)的教室里領(lǐng)讀員洪亮、清脆的領(lǐng)讀聲，像百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)；三年級(jí)則是同學(xué)們整整齊齊朗讀《語(yǔ)文讀本》的聲音……
整個(gè)學(xué)校都沉浸在朗朗的讀書(shū)聲中。
在我看來(lái)每天到學(xué)校讀書(shū)是一件必不可少的事，早讀時(shí)那悠揚(yáng)的讀書(shū)聲就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲在森林里回蕩，而這時(shí)的我就仿佛是森林中的一棵大樹(shù)聆聽(tīng)著這動(dòng)人的歌聲渡過(guò)了一個(gè)個(gè)美妙的上午。
而我最快樂(lè)的時(shí)候就數(shù)我自己讀書(shū)的'時(shí)候了，我喜歡一個(gè)人靜靜的在屋子里讀書(shū)，每當(dāng)讀書(shū)時(shí)我的心情就會(huì)放松，所有那些不快樂(lè)的事都會(huì)被扔到九霄云外，我盡情地在書(shū)的世界里遨游著。在我看來(lái)，讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，它不僅可以豐富知識(shí)，還能在不知不覺(jué)中凈化心靈，這也許就是我喜歡讀書(shū)的原因吧。
啊，我喜歡書(shū)，我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)校園里那清脆、悠揚(yáng)的讀書(shū)聲。江漢油田教育集團(tuán)廣華二小顏昊天
讀書(shū)優(yōu)秀作文10
說(shuō)到書(shū)，應(yīng)該你們都很熟悉。但你們一般都會(huì)讀什么書(shū)呢？相信大家都會(huì)拿出自己的《偷星九月天》、《查理九世》……在同學(xué)面前炫耀。
我可不一樣，從我開(kāi)始認(rèn)字時(shí)，爺爺就跟我買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，我看得津津有味，幾個(gè)小時(shí)就看完了。
后來(lái)，我認(rèn)的字更多了�！缎∧九计嬗鲇洝肥俏铱吹牡谝槐疚淖謺�(shū)，里面的小木偶聰明機(jī)靈，但有時(shí)也會(huì)被狐貍欺負(fù)，還是善良的小魔女幫助了他呢？
在我7歲那年，我迷上了《格林童話(huà)》，從吃飯一直看到睡覺(jué)。賣(mài)火柴的小女孩讓我起憐憫之心；白雪公主和王子的婚禮又讓我感到無(wú)比快樂(lè)……漸漸地，到了晚上9點(diǎn)，我要睡覺(jué)了，可拇指姑娘的小巧可愛(ài)又讓我無(wú)法入夢(mèng)。
現(xiàn)在，我已是一名五年級(jí)的`小學(xué)生，以前的課外書(shū)早已滿(mǎn)足不了我，圖書(shū)角的那本厚厚的《簡(jiǎn)愛(ài)》又深深吸引著我。它里面講了許多愛(ài)心故事，也讓我懂得了怎樣才能做一個(gè)有愛(ài)心的人。
如今，我已經(jīng)閱讀過(guò)了許多本書(shū)，當(dāng)我再次翻開(kāi)童年時(shí)代的那本《小木偶奇遇》時(shí)，感覺(jué)完全變了，我讀懂了狐貍的無(wú)知，也看清了小木偶的聰慧，它們就像電影一樣映在我的腦海里。
書(shū)，是我的朋友，在讀書(shū)的過(guò)程中，我看到了讓我銘記一生的話(huà)，那就是：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
讀書(shū)優(yōu)秀作文11
1. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
2. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
3. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
4. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
5. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
6. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
7. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;
8. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
9. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
10. 這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě)
11. 將…改成…更合適些
12. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
13. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
14. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
15. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
16. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
17. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
18. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
19. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的`聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
20. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
讀書(shū)優(yōu)秀作文12
老師常引用：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的的階梯”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”勉勵(lì)我們，亦用“囊螢映雪”、“懸梁刺股”等故事激勵(lì)我們。
猶記得小時(shí)候，對(duì)書(shū)不甚了解，只會(huì)停留在書(shū)本那顏色艷麗的圖案之中，看著那有趣的圖案，有時(shí)竟然會(huì)呆滯半日，遐想許久。好像小腦瓜容不下太多，幾幅靚麗的圖畫(huà)便可打發(fā)時(shí)間。
漸漸成長(zhǎng)，當(dāng)讀完小學(xué)低年級(jí)，覺(jué)得自己的知識(shí)面漸漸開(kāi)闊，對(duì)書(shū)的要求稍加提高，不再停留在那簡(jiǎn)單、艷麗的圖案之上了。我開(kāi)始期待自己能夠像電視里看到的那樣——有一間整潔的房間，有一張屬于自己的書(shū)桌，有一個(gè)屬于自己的大大的書(shū)架，書(shū)架上會(huì)有自己想看的各種各樣的書(shū)。無(wú)奈一切不能如我所愿，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不允許，只好將愿望擱淺。
正值愿望被擱淺的半年之后，一切便有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。一下子便出現(xiàn)了兩個(gè)書(shū)屋在我的'世界——農(nóng)家書(shū)屋、學(xué)校圖書(shū)室。那里有著各種各樣的書(shū)籍，從漫畫(huà)到童話(huà)，再到寓言故事，再到小說(shuō)名著……應(yīng)有盡有。雖然它不屬于我一個(gè)人，但是當(dāng)我盡情地和小伙伴們暢游書(shū)海時(shí)，我又體會(huì)到了另一番趣味。也在半年前的失落之中找回些許安慰，同時(shí)慶幸自己是那么的幸運(yùn)，比起“囊螢映雪”中的孫康在條件上有優(yōu)越得多。
隨著年齡增長(zhǎng)讀書(shū)的要求逐步提升，老師的推薦也越來(lái)越豐富，開(kāi)闊視野的同時(shí)，也會(huì)碰到許多弄不明白的地方，但至少讓我懂得：知識(shí)是永無(wú)止境的，我們應(yīng)該時(shí)候保持一顆求學(xué)上進(jìn)之心，樹(shù)立自己的夢(mèng)想，而后朝著夢(mèng)想的彼岸奮力前行。
讀書(shū)優(yōu)秀作文13
作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書(shū)，每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書(shū)。
在這個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書(shū)。讀書(shū)成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這學(xué)期來(lái)讀書(shū)的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。”我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)？自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的.海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書(shū)中自有黃金屋”等等，都不足取。
讀書(shū)優(yōu)秀作文14
有一次，我讀了一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)，名叫《叛逆的蛋殼組合》。主角是吳童，吳童的死黨是凌楊波和韓笑，她們?nèi)齻�(gè)就是“蛋殼組合”。吳童是個(gè)阿貍控，當(dāng)然，在吳童的強(qiáng)大影響下，她的死黨也就自然而然的愛(ài)吳童所愛(ài)了。
我腦子里印象最最深刻的`，就是她們?nèi)W(xué)校基地的那一次了。要去那可不容易，得遵守紀(jì)律。其中一條快要讓吳童死掉了，那就是:不許用手機(jī)！
當(dāng)然，吳童在那有許多開(kāi)心的事，也有許多生氣的事。她們的學(xué)校辦了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，她們跳的“阿貍版”小蘋(píng)果舞也轟動(dòng)了全場(chǎng)！連我也想跟著她們的節(jié)奏唱好聽(tīng)的小蘋(píng)果了呢！連我也想跟著她們一起跳起來(lái)勁爆的小蘋(píng)果舞了呢！
其實(shí)，我也很喜歡很喜歡阿貍，也喜歡陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)，更喜歡陽(yáng)光姐姐本人！我好想擁有一套阿貍繪本！我更想擁有一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)！我也是您三年級(jí)的忠實(shí)的小讀者啊！
我也想給您寫(xiě)好多信，可惜沒(méi)有時(shí)間給您寫(xiě)！我好像擁有您的一套書(shū)，我想一整天都把自己關(guān)在屋里，抱著您的書(shū)，在床上看完！
可是，媽媽不經(jīng)常帶我去書(shū)店，這使我不能每天都看到您的書(shū)。但是，我一定爭(zhēng)取下個(gè)星期去書(shū)店看您的書(shū)！
讀書(shū)優(yōu)秀作文15
有人會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)真苦啊!”。讀書(shū)需要?jiǎng)幽X筋、做題目。
而我覺(jué)得讀書(shū)卻是一件很歡樂(lè)的事。
我十分喜歡書(shū)籍，在不知不覺(jué)中和書(shū)結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)我都不舍得花，都攢下來(lái)去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。每當(dāng)，我生日爸媽問(wèn)我：“生日你需要什么禮物”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)，書(shū)我要書(shū)。”當(dāng)我沒(méi)有朋友一齊玩時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，在自我的房間里靜靜地看書(shū)，在書(shū)中的海洋中慢慢的遨游，看到趣味的地方時(shí)我會(huì)情不自禁地手舞足蹈。
在我的房間里放著一個(gè)大書(shū)柜，里面有各種各樣的書(shū)，我讀到悲傷的地方時(shí)，我便會(huì)難過(guò)得熱淚眼眶。讀到幽默風(fēng)趣的地方我便會(huì)開(kāi)懷大笑。讀到深?yuàn)W的地方我便會(huì)皺起眉頭，靜靜的思索。
書(shū)是百花園，而我就是這百花園中的'小蜜蜂，我每一天不知辛苦在那百花叢中采蜜，一天天，一年年我采的蜜越來(lái)越多。
書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限�！稅�(ài)的教育》告訴我們要與朋友和諧，對(duì)朋友要關(guān)心和愛(ài)護(hù);《驕傲的小麥粒》告訴我們做人不能驕傲，否則必會(huì)失敗;《雷鋒日記》告訴我們?nèi)伺c人之間要相互幫忙……
書(shū)是我們的伴侶，書(shū)中的世界五彩繽紛，它讓我懂得怎樣做人，怎樣在逆境中成長(zhǎng)，我愛(ài)看書(shū)，看書(shū)使我歡樂(lè)，使我成長(zhǎng)。
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