小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
我外婆家門前有兩棵高大的鐵樹，它們一點也不引人注目，卻引起了我的好奇----它為什么四季長青，又不開花呢?于是，我進行了仔細地觀察。
我發現，鐵樹的`葉密密麻麻，整齊得排列在一根很硬的葉梗上，就跟蜈蚣的腳一樣，而且很尖很扁。一片片跟袋針一樣。樹干上部這一輪葉子是綠油油的。下面的一輪有點黃了。葉梗全部向外伸長開，頂尖有一點下垂，遠看就像一朵好大好大的綠菊花。我走近它點起腳尖往葉子中間看，只見鐵樹心毛茸茸的，我想：要是把葉子全摘掉，不就成芋艿了?我再蹲下看，它的主干粗而壯，不分叉，還長著一片片"鱗片"呢!
可我還是不明白他為什么不落葉，不開花。于是就去查資料。這才知道它是常綠樹，是熱帶植物。在熱帶，它一年長兩次葉，會開花，但在我們亞熱帶，它一年或兩年才長一次葉，很少開花，生長緩慢，難怪我們這里的人都用"鐵樹開花，難上難"來比喻難辦的事呢!
想不到這么一棵鐵樹，竟有這么多的知識呢!、
小學生的作文 篇2
今天的語文作業有一道猜謎語的題目，謎面是“六十天”，讓打一字，我怎么也想不起來，便去問媽媽。媽媽對我說：“你好好想想，六十天是幾個月。”我說是兩個月。媽媽又說：“那你寫一下，兩個月字是什么字。”我一寫，是一個朋友的朋。
這時，我又問媽媽“又見橫撇”是什么字，媽媽讓我自己想。我就想一個又，再加一橫一撇，那不是一個友字嗎。
看來，我是不愿意去動腦筋，遇到不會的`題就去問家長，只要我們去認真思考，也能想出來的。
小學生的作文 篇3
昨天是五一勞動節，我媽搬宿舍了。
在整理東西的時候，媽媽找到了我以前戴過的銀項鏈。說那是銀項鏈，估計還有人不信：一環扣一環的鏈子上像一只盤起來的黑色老蛇，上面刻著的羚羊也像被潑了墨似的黑的不行。我不禁說道：“媽這項鏈是怎么了？該不是被你用墨涂過了吧？嘖嘖，都黑成這樣了，用掉不少了墨吧？”“什么呀？”媽媽笑道，“這是放久了才變黑的。你去衛生間拿點牙膏來，把它洗干凈。”牙膏也能把銀項鏈洗干凈？我半信半疑地拿來牙膏，按照媽媽說的，擠了點在牙膏放在項鏈上，加了點水，就放在左手上搓了起來。沒想到，才搓了幾下，項鏈就有幾個地方干凈了。搓干凈之后，我把項鏈擦干戴好，便打開電腦想找牙膏能把銀項鏈洗白的`秘密是什么。找了半天，終于找到惡一個有用的答案：原來銀器放置氣如果有一段時間了，銀器就會由原來的銀原子轉化成與氧結合的銀離子，而以氧化銀的形式存在，銀器表面就會變成黑色，而牙膏正好可以把它洗干凈。
原來洗項鏈也有學問呀！
小學生的作文 篇4
丁零……丁零……當悅耳動聽的鬧鐘鈴聲響起時，媽媽婉轉的呼喚響起來：“小懶蟲快起床，要上學嘍！”在媽媽的千呼萬喚中，我伸伸懶腰，來了個鯉魚打挺，一咕嚕爬起來。吃完簡單的早餐，我坐上摩托車，媽媽載著我向學校飛奔而去。
早晨，清新的空氣中帶著幾分寒意，校園的草地上，晶瑩的露珠還未干，閃爍著金色的光芒。我們的語文老師，邁著輕快的步伐，進了教室。同學們不由自主地深吸了一口氣，站起來：“老師好！”“同學們好，請坐。”老師說。“今天學第16課，”老師點了一個同學起來，“請你背誦本課的1、2、3自然段，那位同學背了起來，抑揚頓挫的聲音在班級里回響，這位同學背完以后，就開始上課了。上課時，舉起的手密密麻麻，老師從中點一些人回答，大家即使答錯了，也不會沮喪，想好了繼續回答，大家還在互相比賽：看誰舉手最多次，老師還會時不 時講些與本課相關的故事，這樣，我們既能輕松的掌握知識，又能開開眼界，增長許多課外知識。
下午，溫暖的陽光撫摸著我們。要上自習課，自習課上，同學們有的做作業；有的看起了自己最愛看的'漫畫書；有的竟與同桌下起了象棋；更大膽的還和同桌講起了話，除非老師敲敲講臺桌，竭盡全力的喊：“安靜！”大家才能靜一會兒。
夜幕降臨了，星星剛探出頭來，我就把作業做完了。媽媽允許我看看電視，看看書，做自己想做的事，累了，就吃些點心。刷牙洗臉后，躺在床上就睡著了。歡樂的一天就過去了。
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