(集合)小學(xué)生的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
很早以前，有一群印第安人被自人追趕，逃到了某個(gè)地方，他們的處境十分危險(xiǎn)。由于情況緊急，酋長(zhǎng)便把所有的族人召集起來談話。他說：“有些事我必須告知大家，我們的處境看起來很不妙，我這里有一個(gè)好消息，還有一個(gè)壞消息�！弊迦酥虚g立刻起了一陣騷動(dòng)。酋長(zhǎng)說：“首先我要告訴你們壞消息�！彼械娜硕季o張的站著，神情惶恐的等待著酋長(zhǎng)的話。酋長(zhǎng)說：“除了水牛的飼料以外，我們已經(jīng)沒有什么東西可吃了�！贝蠹议_始你一言我一語的談?wù)撈饋�，到處發(fā)出“可怕啊”“我們?cè)趺椿畎 钡穆曇�，突然，一個(gè)勇敢的人發(fā)問了“那么好消息又是什么呢”酋長(zhǎng)回答：“那就是我們還存有很多的水牛飼料。”
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)智慧而略有些幽默的`酋長(zhǎng)在死的困境中依然保持著泰然豁達(dá)的心性，他所看到的，依然是生的希望。一個(gè)在厄運(yùn)面前不會(huì)絕望的人，注定是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被生活打垮的人。
事實(shí)上，我們?nèi)松暮枚啻问�，最后并不是敗給了誰，而是敗給了悲觀。
小學(xué)生的作文 篇2
“楊教官！”從他離開我的視線后，我的心理不斷的出現(xiàn)。
我前些天去軍訓(xùn)，任教我們班的教官楊，聽說小名叫小強(qiáng)。他經(jīng)常嚴(yán)肅地看待我們�？墒�，楊教官在我的心目中，是個(gè)非常和藹、幽默的人。他在我們休息的時(shí)候，“起步——走！”做出搞笑的動(dòng)作給我們看；他在接電話的時(shí)候，說“是小強(qiáng)啊！”，結(jié)果接完電話后他喊了聲“蟑螂小強(qiáng)”，使得我們哄堂大笑……這些，都在我的心中一一不可磨滅。
在要離開的時(shí)候，我們留了張合影照。直到上車時(shí)，我忽然感到有些心酸，因?yàn)槲译x不開他。
我正打著這些字的時(shí)候，竟情不自禁地哭了。
我努力地對(duì)自己想，以后一定還會(huì)再見面的！
在此，我還想對(duì)他吟頌一首詩(shī)：
仰望星空惆悵許久
思念的泡沫 充滿回憶的天空
在記憶的經(jīng)緯里最美麗的就是有你的影子
思念之舟駛不出你的影子 企盼你不經(jīng)意的目光
能停留在我深情的眼中
人海茫茫山長(zhǎng)水闊知何處
浪跡天涯何時(shí)并肩看彩霞
朝朝暮暮 相思兩心各一方
在這個(gè)充滿相思的季節(jié)里
我再次放飛我的'遐想
好想讓解人的清風(fēng)捎去
我對(duì)你深深的掛念
捎去我對(duì)你此時(shí)的心聲
來草原上與我相會(huì)
那時(shí)我將毫不考慮的投入你的懷抱
小學(xué)生的作文 篇3
我身邊有三面值得我學(xué)習(xí)的“鏡子”，讓我來一一給你們介紹吧！
值得我學(xué)習(xí)的第一面“鏡子”是我的爸爸媽媽。過年的時(shí)候我和爸爸媽媽一起去奶奶家。爸爸去超市買了一些有營(yíng)養(yǎng)的.東西，由于奶奶牙齒不好，媽媽就買了一些軟的東西，還有一些生活用品。因?yàn)槎焯鞖饫�，爸爸還為奶奶買了一強(qiáng)空調(diào)，到了奶奶家，爸爸還 給奶奶和千元費(fèi)讓她平常用。 臨走時(shí)還跟奶奶說了下一次來的時(shí)間，好讓奶奶放心。
值得我學(xué)習(xí)的第二面“鏡子”是我的老師。有一次寫作業(yè)時(shí)，我后面有一個(gè)小朋友有一題不會(huì)，他喊了好長(zhǎng)時(shí)間我都沒有理他。這時(shí)老師走過來幫他解決了難題。下雨了，有同學(xué)沒帶傘，別人問我借傘。我總是說，我的傘小容晃下兩個(gè)人。
值得我學(xué)習(xí)的第三面“鏡子”是我的朋友，有一天在馬路上，有一個(gè)八十幾歲的老奶奶摔倒了，他趕忙去扶摔倒的老奶奶，老奶奶說：“小朋友，謝謝你！”他回答：“不要謝！”
我要學(xué)習(xí)爸爸、媽媽孝敬體貼老人；學(xué)習(xí)老師關(guān)愛他人；學(xué)習(xí)朋友，樂于助人。讓這些鏡子照亮我的生活。
小學(xué)生的作文 篇4
星期五下午，我看到一個(gè)同學(xué)有一種不一樣的紙和筆。這種紙和筆可真神奇，它神奇在哪里呢？讓我來告訴你吧！這支筆的筆毛是白色的，可是在一種紙上寫字，寫出來的字卻是黑色的。這種紙也很神奇，就是寫出來的'字一會(huì)兒就自動(dòng)消失了。這是為什么呢？
小學(xué)生的作文 篇5
雷雨過后，一道美麗的彩虹出來了，像一座彩色橋掛在天邊。
蟬在樹上高興地叫著：“多么清新的空氣��！”蜘蛛興奮地說：“我要再織一張比以前更美的網(wǎng)�！闭f著它手腳麻利地織了起來。青蛙蹦著說：“瞧，荷花開了！”蜘蛛聽到青蛙的叫聲，轉(zhuǎn)身往池塘一看，哇！一朵、二朵、三朵，池塘里開滿了荷花，微風(fēng)吹過，傳來陣陣清香，真是賞心悅目！樹上的葉子興奮地說：“雷雨過后我們的衣服更干凈�！被ǘ鋫円矞愡^來說：“這一場(chǎng)雨下得真好，給土地灌飽了水，讓我們開得更艷了�！�
小草也搶著說：“是啊，我覺得這場(chǎng)雨給我換了新衣服呢！”果樹樂呵呵地說：“這雨真急，我喝飽了，一定結(jié)出又大又甜的`果子給大家嘗嘗。青蛙呱呱地又說：“這場(chǎng)雨對(duì)我們的用處真不少呢！”
小學(xué)生的作文 篇6
如果有人問我；“一分鐘有多長(zhǎng)？”，也許你會(huì)說：“長(zhǎng)！”或是回答：“短！”以前我會(huì)說：“不長(zhǎng)也不短，不平凡也不珍貴”�？涩F(xiàn)在我會(huì)說：“最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間�！�
今天，老師帶我們玩了幾個(gè)和時(shí)間有關(guān)的游戲，讓我受益匪淺。初聞?dòng)螒蛎帧拔沂囚[鐘人”時(shí)，我為之一振心想：鬧鐘有三只“手”，我只有兩只，難道要用上腳？老師似乎沒注意到我夸張的表情，還在講規(guī)則：“我說十二就舉手，說三就把手放平，說零就抖起來！”“比賽現(xiàn)在開始！”老師叫道。“怎么抖��？”我把心里的迷惑喊了出來，老師又因?yàn)槲抑v了三四遍，還親身示范�！叭c(diǎn)！”老師的口令我還沒反應(yīng)過來，于是就舉起了手。噢不！No！我錯(cuò)了，不。老師好像看出了我的'心思，放過了我，我心里欣喜若狂，不禁大喊：歐耶！太棒了！接下來我又誤打誤撞地逃過了幾次劫難。我一定是第一。我為自己加油打氣，可是，可惡的張燁干擾了我，“一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……”可惡！聽不見了！好幾個(gè)人都因?yàn)榭蓯旱膹垷睢八懒恕�。這鬧鐘人可真不好當(dāng)，枯燥又辛苦。
這游戲讓我想起了高爾基的話：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的，就是時(shí)間，時(shí)間是寶貴的，是無法挽回的。因此我要好好珍惜時(shí)間。
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