（精品）初一作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
在大春節(jié)的舞臺(tái)上，煙花齊放，熱情高漲；歡聚一堂，舉杯祝福。新年的到來(lái)，送去了往年的塵埃，接待著新的開(kāi)始，人們定下新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，為此奮斗著。每當(dāng)過(guò)年，妙不可言的年味總勾引著我通往新年的光明大路上。可正當(dāng)過(guò)年時(shí)，我又暗自思忖：年味究竟是什么呢？是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”的安詳喜悅嗎？是“萬(wàn)炮齊鳴震九天，金龍彩鳳舞翩然”的熱鬧輝煌嗎？也許，這些都是。可為什么年味離我們漸行漸遠(yuǎn)了呢？我百思不得其解。知道短暫的春節(jié)結(jié)束，我知道了答案。
由于科技時(shí)代的到來(lái)，無(wú)論是幼兒還是老人，都換上了智能手機(jī)。每逢佳節(jié)，許多人便成了“低頭族”，兩只眼睛炯炯有神地盯著手機(jī)屏幕，比往常的注意力更集中，眼睛睜的'更大。軟件不斷開(kāi)發(fā)，微信紅包的到來(lái)令我們歡呼雀躍。每個(gè)紅包的發(fā)送，令我們激動(dòng)萬(wàn)分。使我們成為了游隼，一發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，瞬間鎖定，一觸即發(fā)，眼疾手快，手到擒來(lái)。發(fā)紅包的持續(xù)時(shí)間甚是長(zhǎng)久，在除夕夜里，可從傍晚持續(xù)作戰(zhàn)到凌晨。在這一段時(shí)間里，由于精神過(guò)于集中，所以在這段時(shí)間里發(fā)生了什么，什么也不知道。因此，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“萬(wàn)炮齊鳴震九天，金龍彩鳳舞翩然”的年味就因此失落了。我們?nèi)捡v足癡望于手機(jī)，沉浸于手機(jī)的世界里。
不知同仁是否看過(guò)這樣一張圖片，圖片上是一位老奶奶與他都在玩手機(jī)的親人，下面寫(xiě)著：終于盼到孫子回來(lái)了！不知何緣故，大家都擠在一間房里，房里只有一張床。老奶奶年壽有90多歲了，神情恍惚，不知所措的坐在床上，呆呆的望著他們。而其他人則目不轉(zhuǎn)睛的盯著手機(jī)屏幕，目無(wú)旁人。這豈是歡聚一堂？這將老奶奶的期盼與尊嚴(yán)放在何處？難道將它丟棄在那塊小小的床位上嗎？親人難得一次相聚，可這讓老奶奶不與孤單毫無(wú)二致嗎？最令人寒心的是圖片下的一串字，長(zhǎng)久的期盼不知經(jīng)過(guò)了多少歲月和艱辛，如果這場(chǎng)年是老天爺贈(zèng)予老奶奶長(zhǎng)久深情期盼親人回家的禮物，那么親人的舉動(dòng)是否做到了仁至義盡呢？
今年，最濃郁的年味誕生在圖書(shū)館。一大早，圖書(shū)館里就已坐無(wú)虛席。前來(lái)借閱的人們來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。據(jù)圖書(shū)館負(fù)責(zé)人介紹，假期里無(wú)論是人流量還是借閱量都比平時(shí)高出兩三倍。圖書(shū)館里書(shū)韻飄香，人文昌端，成了我市最濃郁的年味。
前段時(shí)間，我看過(guò)一篇新聞，上面報(bào)道說(shuō)：某國(guó)在春節(jié)假期里身穿唐裝，向人們演繹著唐朝風(fēng)光！我覺(jué)得，這才是一場(chǎng)有意義的年！為什么我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化要由外國(guó)去傳遞呢？我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，只為過(guò)一場(chǎng)有意思的年，將失落的年味拾于我們身邊！
初一作文 篇2
你用你走過(guò)的路讓我不要重蹈復(fù)轍;你用你青春里灑下的淚讓我明白人生最美意義。
——題記
艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“即使我們是一支蠟燭，也要了‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即是我們死后尸體腐爛，也要變成磷火在沙漠中燃燒。”
是啊!老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，默默無(wú)聞地為我們付出，而不求回報(bào)。我的老師讓我看見(jiàn)且證明了這一點(diǎn)。
記得有一次，您從辦公室急忙跑到班里通知一件事后，就匆匆離開(kāi)了。這時(shí)，您偶然地把筆記本落在了講臺(tái)上，我懷著好奇的心理打開(kāi)看了看里面密密麻麻的，都是您上課跟我們講的一些課外知識(shí)。我驚呆了，原來(lái)老師這么辛苦地備課，就是想減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
記得還有一次，我在我上七年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候。考完段考，成績(jī)出來(lái)了。別人的語(yǔ)文成績(jī)都是八十幾，九十幾，甚至是一百，而我是個(gè)例外，只考了七十七分。此時(shí)，我的心情非常復(fù)雜。這時(shí)，您熟悉的背影向我走了過(guò)來(lái)，本以為你會(huì)教訓(xùn)我一頓。但沒(méi)有想到，您獨(dú)自為我講解試卷。原本失落的心情流過(guò)了一股暖流。那時(shí)，我不知道怎樣感謝您，您是第一個(gè)，也是唯一一個(gè)獨(dú)自為我講解試卷的老師。
每當(dāng)氣溫有點(diǎn)低、下雨時(shí)，您總會(huì)冒著雨來(lái)到教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)衣服。”每當(dāng)星期五下午放學(xué)時(shí)，你總會(huì)跑到教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“回家時(shí)，注意安全。”每當(dāng)有人在背后說(shuō)我們班集體壞話時(shí)，您總會(huì)不顧一切，保衛(wèi)我們的.班集體。每當(dāng)我們班集體被表?yè)P(yáng)時(shí)，你的臉上也會(huì)露出一絲微笑。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉咚咚作響;你們不是雕塑家，卻塑造了一批批青年的靈魂……
感謝您，我親愛(ài)的老師，一路上有你同行，我心滿意足。
初一作文 篇3
曾經(jīng)希冀在藍(lán)天飛翔，擁抱那幸福的翱翔。這種夢(mèng)想永遠(yuǎn)存在心中，兌現(xiàn)卻是很難的一件事。喜愛(ài)被風(fēng)輕拂的瞬間，放飛，在放手離線的時(shí)刻。一切隨風(fēng)而去。 抓住唯一系著風(fēng)箏的線，奔跑——迎風(fēng)向前地跑著。沒(méi)有停止地奔跑。均勻的呼吸聲，不停地防線，放慢的腳步，回頭的一剎那，風(fēng)箏搖晃著，從半空中輕輕地墜落下來(lái)。盤(pán)好線從頭再跑一次，同樣的景象——墜落，突然間變得很累。不均勻的呼吸聲，狠狠地扔下風(fēng)箏。整個(gè)人睡臥在草地上，一股酸楚直沖心頭。轉(zhuǎn)身，又是風(fēng)箏，那畫(huà)上不變的'笑容。 受傷的羽翼，害怕再一次飛翔變成受傷的方向。可是，它永遠(yuǎn)只能飛翔于藍(lán)天。選擇，抓住線，奔跑，放飛風(fēng)箏。迎著風(fēng)，漸漸地，只有在半空中的一個(gè)小點(diǎn)。看著它，輕輕地蕩漾起輪廓，開(kāi)始輕輕地笑著。第一次，永遠(yuǎn)無(wú)法完成的幻想，被風(fēng)箏永遠(yuǎn)載去的美好，在空中輕輕地飄浮，線的最后盡頭，無(wú)法再放高了。最后，抓住線尾的最后一瞬間。弄斷風(fēng)箏的唯一系線，放手，風(fēng)箏輕輕地隨風(fēng)遠(yuǎn)去。很久，離開(kāi)了我的視線。它帶著我的夢(mèng)想永遠(yuǎn)飛去。
最后的羽翼，無(wú)法完成的幻想，但那次，阻礙成為了羽翼。放手，成為了最后的凝望。沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，飛越了路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。希望以后，好好地走過(guò)人生……
初一作文 篇4
靜靜的看著眼前的霓虹燈，昏昏欲睡，月光灑下，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒涼颼颼的，那早已泛黃的相片，記錄著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)滴。
同學(xué)們，你們可好？別忘了我在等你們。
今天教師節(jié)，想校園了，想母校了。回去看看吧！心里默念著。走廊里，看不見(jiàn)那曾經(jīng)歡笑的身影，窗臺(tái)上一盆盆花朵早已枯謝，可憐巴巴的垂下了頭。腦海里似乎依稀可見(jiàn)，老是拿起筆在黑板上一字一句的寫(xiě)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；獨(dú)釣寒江雪，孤舟蓑笠翁......定了定神淚痕印在臉上，依舊熟悉的講臺(tái)，依舊那時(shí)的63個(gè)座椅，依舊高高佇立的國(guó)旗。我尋覓著什么，最后也只是無(wú)用功，記憶中零星的碎片，我努力的拼湊。“問(wèn)君能有幾多愁？”猛然發(fā)現(xiàn)角落里舊舊的背包，我小心翼翼的打開(kāi)，泛黃了的照片，63個(gè)純真無(wú)邪的笑臉。這正是我所尋覓的，現(xiàn)在出現(xiàn)了，我卻有些不知所措，窗臺(tái)上仙人掌開(kāi)的`花已謝了，窗戶往屋子里灌著涼風(fēng)，窗外那葉子一片又一片的簌簌落下，殘陽(yáng)似血。講臺(tái)上一個(gè)木盒子里安詳?shù)姆胖恢睌嗤鹊睦匣ㄧR，棕色的鏡布，曾經(jīng)的點(diǎn)滴，那光影片段又浮現(xiàn)在腦海里。我貪婪的看著，看著。生怕忘了這剛追回的記憶，靜靜的享受著。
操場(chǎng)上空曠無(wú)人，沒(méi)了生命的質(zhì)感，蹲在石塊上，好無(wú)趣，寂寞。你們走了，人去樓空，鳥(niǎo)大離巢。似乎你們以忘了這，忘了我吧！“為什么你們都走了！”我撕聲吶喊著。憤怒的聲音一遍遍的在校園里回蕩，回蕩。那些夢(mèng)過(guò)的時(shí)光，那些哭過(guò)的時(shí)光，那些笑過(guò)的時(shí)光。我沉默了，此番孤獨(dú)。
那天我待了許久，才離開(kāi)校園。
曾經(jīng)的點(diǎn)滴，每一滴都滴在心上，如今你們可好？
希望你們能想起我，班長(zhǎng)。
初一作文 篇5
還記得何玥嗎？就是那個(gè)“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中的何玥。當(dāng)她知道自己快不行的時(shí)候，就和她的父母商量，等她過(guò)世后，要捐獻(xiàn)器官。這個(gè)決定，證明她是一個(gè)那么堅(jiān)強(qiáng)、那么偉大的女孩。
何玥永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。在危難關(guān)頭，很多人才會(huì)感受到生命的重要，可何玥在臨死關(guān)頭，卻并沒(méi)有恐懼，而是想著在自己逝世后把自己的器官捐給那些需要的人。這不得不讓我們重新思考生命的意義。生命很可貴，何玥將器官捐獻(xiàn)，讓自己的'生命在另一個(gè)身體中延續(xù)！當(dāng)看到一個(gè)個(gè)被救的生命精彩綻放的時(shí)候，我知道，你一定在天堂中笑了，你一定也聽(tīng)到了生命之花綻放的聲音，那是世界上最美的聲音！
這讓我想起了一句話：“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。”
我想，何玥并不后悔，因?yàn)檫@一生，她很幸福，很快樂(lè)，有父母的關(guān)愛(ài)，有老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。最重要的是，她笑著走過(guò)了一生。所以，她永遠(yuǎn)無(wú)悔。
初一作文 篇6
窗外，葉尖的雨珠,嘀嗒地奏著交響，嘀嗒嘀嗒。
心中，難纏的寂寞,無(wú)聲地織著樂(lè)普，哆瑞咪發(fā)。萬(wàn)分的惆悵，.怎向花兒低語(yǔ)？千分的寂寥，怎向小草訴說(shuō)？手尖在彌漫著陽(yáng)光的空中畫(huà)著圓弧，光著腳丫在充滿花香的空中擺蕩，哼著曲兒。陽(yáng)光灑滿一身，我依舊如此寂寞，我依舊在孤單的戰(zhàn)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)。每個(gè)人都逃不過(guò)多多少少一個(gè)人寂寞的瞬間……
（一）
四周是白色的墻壁，白色的窗簾，白色的床單，上面躺著一個(gè)穿著白色衣服女孩，似乎一切都是由白色組成的，在這純潔的白色中，彌漫著生的希望，死的迫捷，令人感到窒息。那女孩緊抿著雙唇，蒼白的臉上透露著痛苦的神情。她的母親，一個(gè)風(fēng)燭殘年的`老女人，此時(shí)此刻，正緊握著這個(gè)虛弱的小女孩白皙的小手。白色的床單邊緣清晰可見(jiàn)一個(gè)個(gè)圓圈的痕跡。窗外，麻雀站在樹(shù)枝嘰嘰喳喳唱個(gè)不停，現(xiàn)在正值春季，正是生命煥發(fā)的季節(jié)，可是，這個(gè)小女孩現(xiàn)在正在病榻上與病魔抗衡，她無(wú)力的徘徊在生死線上，只要稍不留意，世間可能就會(huì)失去一個(gè)天使。這時(shí)候，沒(méi)有人可以幫助她，沒(méi)有人可以理解她。誰(shuí)都無(wú)能為力，能做的也就僅此安慰自己，守候在旁邊。她，寂寞的徘徊著。
（二）
“爸爸，媽媽，你們不要走，不要走”一聲驚叫將夜晚的沉寂打破。“怎么了，孩子，做噩夢(mèng)了嗎？又夢(mèng)到爸爸媽媽了吧！不要擔(dān)心，一切都會(huì)好的”一位慈祥的老婦人撫摸著從噩夢(mèng)中驚醒的男孩兒。但這安慰并沒(méi)使他沉靜下來(lái)，卻反倒撲到老婦人的懷里抽噎起來(lái)，老婦人用她那雙布滿繭子的手摸著男孩兒的頭說(shuō)：“孩子，睡吧，明天就會(huì)好啦。”孩子聽(tīng)話地睡下并停止抽噎，直到看到老婦人的身影消失在蒼茫的夜色中。他坐起來(lái)，抱起了雙膝，眼淚決堤般滴落在那雙小膝蓋上，他恨，他恨他的父母為何留他一個(gè)人孤苦伶仃的在世上；他恨，他恨就因?yàn)樗菬o(wú)父無(wú)母的孤兒，就受到大家的唾棄；他恨，他恨自己為什么不能像其他人一樣有新衣服，能偎依在母親父親的身邊撒嬌；他恨，他……月色蒼茫，傳來(lái)稀稀疏疏的蟈蟈叫聲，冷風(fēng)陣陣，吹起千絲萬(wàn)縷剪不斷的寂寥惆悵。
（三）
上帝對(duì)人既有一種慷慨，也有另一種栗色。他比起上一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，雖然有親愛(ài)的爸爸媽媽，但是，他卻生活在黑暗里，他看不見(jiàn)五顏六色的花朵，聽(tīng)不到纏纏綿綿的琴聲，他看不見(jiàn)爸爸媽媽慈祥的面龐，也聽(tīng)不到爸爸媽媽親切的聲音，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是很陌生的，這無(wú)疑是另一種悲哀。他嗅著百合的花香，這使他感到十分愉暢，媽媽告訴他：“這是百合”但他聽(tīng)不見(jiàn)，他聽(tīng)不見(jiàn)母親給他講故事，聽(tīng)不見(jiàn)瑯瑯的書(shū)聲，聽(tīng)不見(jiàn)父親對(duì)他的承諾；他摸著小狗毛絨絨的耳朵，父親告訴他：“這是小狗的耳朵”但他看不見(jiàn)，他看不見(jiàn)父親高大的身軀，看不見(jiàn)五彩斑斕的文字，看不見(jiàn)母親柔軟的發(fā)絲。他唯一熟識(shí)的就是他眼里驅(qū)不散的孤單的黑色。
想問(wèn)孤單的顏色，想聽(tīng)寂寞的聲音。我們躲避不了孤單的時(shí)刻，我們逃避不了寂寞的瞬間。只有面對(duì)，昂起頭來(lái)；只有奮戰(zhàn)，拾起眼淚。但我們孤單時(shí)，我們不會(huì)認(rèn)輸，沒(méi)有了幫助，花兒還會(huì)歌唱，沒(méi)有了安慰，小草還會(huì)跳舞。有時(shí)，寂寞的回想，孤單的思念，也峽夾著一縷淡淡的憂美。
女孩因?yàn)閷?duì)生命的渴望，她看見(jiàn)了窗外的麻雀，歡蹦亂跳。男孩兒因?yàn)椴桓食翜S，他奮發(fā)向上，最后達(dá)到了理想。他，那個(gè)可憐的盲孩兒，因?yàn)閷?duì)聲音的追求，對(duì)視覺(jué)的渴望，他終于看到了百合，聽(tīng)到了書(shū)聲。寂寞，孤單，或許它終究也只是瞬間的沉睡吧！
寂寞人生！陽(yáng)光使它短暫了，信念使它縮小了！
初一作文 篇7
一場(chǎng)春雨送走了冬天。迎來(lái)了春天，春姑娘只用揮揮手，世界全變了樣。
小草從大地媽媽的懷抱中醒來(lái)，小心翼翼地把頭伸出來(lái)。小溪得到解放后，歡快的奔流，不斷敲打著石頭發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，與春風(fēng)吹過(guò)森林的聲音譜成一曲協(xié)奏曲，真是動(dòng)聽(tīng)美妙啊。小雨點(diǎn)兒很是頑皮，它們一會(huì)跳到別家的房屋，發(fā)出撞擊聲，一會(huì)又與小溪融為一體，一會(huì)又躲進(jìn)綠葉里，想和我們玩捉迷藏呢！
萬(wàn)物在春風(fēng)的吹拂下醒來(lái)了，在春雨的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了，正如詩(shī)中所頌：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
我不愛(ài)冬天的'花，它們太孤。我不愛(ài)秋天的花，它們太寂，我不愛(ài)夏天的花，它們沒(méi)有三季的花好看。我唯獨(dú)愛(ài)春天的花，它們艷，張揚(yáng)。我最愛(ài)在春天去山上觀賞野花，在春天這個(gè)時(shí)節(jié)，它們無(wú)拘無(wú)束地生長(zhǎng)著，不像公園里的花那樣拘謹(jǐn)，只在一處開(kāi)。野花是一簇一簇的，紅的紅，紫的紫，顏色繽紛，十分好看，它們沒(méi)有固定開(kāi)放的時(shí)間和地點(diǎn)。如果你春天上山游玩時(shí)，有幸能觀賞到這樣的景色，你就好像進(jìn)入了一個(gè)只有花和你的世界。走進(jìn)花海，去撫摸一下花的花瓣，聞一聞花的芳香，這時(shí)的你會(huì)不會(huì)得到生活的感悟，會(huì)不會(huì)有了做文章的靈感，會(huì)不會(huì)你的煩惱和疲勞會(huì)減輕呢？
如是這樣，我愿來(lái)世做一朵專門(mén)在春天開(kāi)放的花。給人以芬芳，悅?cè)酥那椋杂勺栽冢痪惺瓦@樣，歲月靜好，默默的過(guò)完一生......如此，便美哉！
四季中，我獨(dú)愛(ài)春天。只因春給予我的不只是美麗的景色，更多的，則是，讓我有所感悟......
初一作文 篇8
燕子的到來(lái)使小草懶懶的伸了伸腰，樹(shù)叢中在風(fēng)吹拂下，樹(shù)木都露出了嫩嫩的綠芽，悠閑的享受雨的沐浴。
三月的終點(diǎn)，三月的末梢，花的盛開(kāi)總在不經(jīng)意間，宛若一夜花開(kāi)，風(fēng)吹過(guò)的淡淡清香，風(fēng)飄來(lái)的片片花瓣，使我想起一種普通的植物，它與小麥、水稻等植物相依相伴，它的到來(lái)使田野別有一番風(fēng)韻，原本綠色的畫(huà)卷出現(xiàn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金黃色，這是上天不經(jīng)意間把它的光彩投下了田野。漸漸的，田野換上了一身新妝如陽(yáng)光般燦爛，它像是初春到來(lái)的一抹清澈的陽(yáng)光將自己的光輝灑向大地，為農(nóng)田著上新裝。
這簡(jiǎn)單平凡的農(nóng)業(yè)之花為許多人的眼中帶來(lái)了喜悅的燦爛笑容，這種笑容并不是單單掛在臉上的，而是記在心里的。
若說(shuō)紅色代表溫暖，因?yàn)樘?yáng)是一輪紅日，它將溫暖灑向大地，而且火焰也是紅的，雄雄烈火，將溫暖帶給人類。
若說(shuō)白色代表圣潔，那么潔白的玉蘭就是最好的顯兆，而且云也是白的，白得那么干凈，看起來(lái)像是棉花糖，可卻怎么樣都沒(méi)有那樣的甜。
每種顔色都有每種顔色的味道，每種色彩都有它的特色、它的`經(jīng)典。可是油菜花的黃又代表什么吶？是燦爛散下的光輝，還是繽紛的笑容？
其實(shí)，班里也盛開(kāi)了一枝“油菜花”，沒(méi)想到它的生命力這么頑強(qiáng)，竟隨處可見(jiàn)，一抹燦爛的黃色映入眼簾，這本來(lái)于一次交談。“毛毛蟲(chóng)”和我說(shuō)這個(gè)場(chǎng)景讓她想到了油菜花。我當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句“l(fā)c”花呀！后來(lái)才知道是油菜花，這讓我抓到了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓油菜與“l(fā)c”聯(lián)想起來(lái)，雖然性質(zhì)不太像，不過(guò)由于諧音，勉勉強(qiáng)強(qiáng)還可以接受，這樣當(dāng)黑板上出現(xiàn)“兔子”時(shí)，也好給于反攻嗎？
我聽(tīng)說(shuō)金燦燦的油菜花的花語(yǔ)是“加油”。
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