小學生的作文

[薦]小學生的作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生的作文 篇1

　　媽媽是一個幼兒園老師，我每次看見媽媽下班時，總是一副很累的樣子，我決定給媽媽洗一次腳。

　　晚上，我悄悄地端了一盆水，媽媽正在刷牙，她問我：“你干什么？”我說：“我要給你洗腳。”媽媽露出很驚訝的表情，刷著牙張著嘴，好搞笑，但媽媽又很高興地說：“好啊！”等媽媽坐 好后，我先把媽媽的襪子脫掉，然后把媽媽的腳放在盆里，兩只手在媽媽的`腳上來回搓，連腳趾頭都洗了一遍，最后我拿著毛巾又給媽媽的腳擦干，媽媽笑著說：“謝謝！真是一個懂事的孩子！”我想 這本來就是我應該做的，小時候媽媽給我洗腳，我長大了就該給媽媽洗了。

小學生的作文 篇2

　　我喜歡花，還喜歡養花。但是我只把養花當成一種樂趣。

　　從我家陽臺上看去，全是我養的花花草草，像一個小花園。不過仔細一看，都是些平常經常看到的花草。并沒有什么奇花異草。因為我覺得，每一顆花草都是有生命的，看見一棵花被我養死，有一種罪惡感。因此我只養一些容易被我養活的花草。

　　花草都是有生命的。優勢心情不好的時候，我就把我養的花花草草們作為傾訴對象。對它們講出我心中的不快。一陣風吹來，花草們點點頭，好像聽懂了我的話。這是，我心中的`不快馬上就會煙消云散。花草就像我的朋友一樣。

　　我把花草當作我的朋友，免不了每天精心地照料它們。有時，它們也會報答我——開出許多美麗的花。有時，朋友來我家做客，看到陽臺上怒放的鮮花，總會驚嘆這花的美麗。我的心里自然美滋滋的，因為這是我用雙手所養出來的生命啊！讓這美麗的花供更多的人欣賞，心里自然很快樂了。

　　有高興的時候，當然也有傷心的時候。有一次，全家一起出去玩，玩了十多天。陽臺上的花十多天沒有人照料。當從外面回到家的時候，陽臺上的花都死的死、焉的焉，我傷心了好幾天。

　　有高興，有快樂；有花朵，有果實；有悲傷，有淚水。這就是養花的樂趣。

小學生的作文 篇3

　　每個人心中都有一條格外清澈明亮的小河，任何人也不例外，哪個人不希望得到一個美好清新的生活，而水資源污染則是一個極大的問題。這次政府做出的五水共治的抉擇更是抓住了衛生環保的一塊重大心病。這治污水、防洪水、排澇水、抓節水、保供水這一行動引起熱議，越來越多的人加入了這個行列。

　　枕水江南，蜿蜒的河水流淌進每個人的心扉。傍水而居，人民對于曾滋養著他們的.河流有特殊的愛意。

　　畫面一：

　　唧唧喳喳，東官河上徘徊著一群鳥兒，兩岸花朵爭奇斗艷，陣陣花香傾人肺腑，清澈的河水中小魚成群，一片和諧自然的樣子，孩子在水中嬉戲玩耍，笑聲接踵不絕，水天相接，似無意中闖入仙境，在河道兩旁的居民盡是喜笑顏開。

　　畫面二：

　　隨著年代的變遷，兩岸陸續建了很多建筑，它們看似微不足道卻給東官河帶來了毀滅性的打擊，垃圾排放逐日增多。河里的魚都翻起了白肚，兩岸花草日漸減少，東官河從一條山青水秀的小河變成了死水一潭，兩岸居民唉聲嘆氣，臉上滿是酸楚的笑容。

　　讓我們行動起來，治污水、防洪水、排澇水、抓節水、保供水，讓我們共同營造我心中的小河。

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