【實用】小學生作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天，我們學校要在下午舉行一年一度的隊列比賽。準備了這么久，終于要上場了！我不禁想：“今天一定要好好表現，為班級爭光！”
下午，隨著朱老師洪亮的發令聲，我懷著緊張的心情，舉著班牌認真地跑進場。要知道，我當了三年的領隊，次次拿第一，這次，領隊個人的分數就占了5分，可不能馬虎了。我想：“我一定要做好這個工作！”
“向后轉！請領隊拿起班牌準備退場！”當這熟悉的聲音響起時，我的`心不由得揪緊了：“最后一關了，加油啊，周品妤！”我暗暗地給自己加油。四（3）班跑過去了，該我們班了。我深吸一口氣，一咬牙，邁開腳步跑了起來。
比賽結束了，我突然感到天空陽光燦爛，心情變得十分愉悅，輕松了許多。我覺得：不管我們班最后有沒有得到第一名，我們都是最棒的，因為我們努力了！
小學生作文 篇2
今天，是我的堂弟佑佑過一歲生日。一大早，爸爸媽媽就帶著我到嬸嬸家去賀喜。
來到嬸嬸家，我就迫不及待去找佑佑。哈，找到了，他正在嬸嬸的懷里吃奶呢。又白又嫩的臉蛋，額頭上點著朱砂紅，顯得可愛至極。他穿著一身嶄新的運動服，胖乎乎的小手小腳動個不停，就連吃奶也不老實。等他吃飽了，我連忙搶過來抱，他一點也不認生，可能是看到我這個美女吧，他顯得非常開心，一雙眼睛笑成一條縫，偶爾還要流幾滴口水，來表示他的興奮。我忍不住在他臉上“叭叭”親了幾口。
吃酒席的時間到了，我舉起杯子，對佑佑說：“佑佑，今天是你的生日，生日快樂！”可他哪聽得懂，不是拍桌子，就是踢椅子，害得嬸嬸手忙腳亂的……“吃蛋糕了！”不知是哪個小孩大叫，我們都來到蛋糕前，叔叔切好蛋糕后給每個人分了塊，可淘氣鬼哥哥把蛋糕放在手上，叫我一聲，我一轉頭，他就把蛋糕全涂在我臉上。頓時我成了大花貓，哈哈，大伙兒全逗樂了。氣得我沖過去把他的頭發、臉也全涂上奶油。大家見我們那樣子，一邊笑，一邊把我們拉分開去洗臉……
吃完蛋糕就要抓“周”了，在我們這里，抓“周”是小孩子過周歲最重要的'風俗。嬸嬸在客廳的地下放了一個大大的簸箕，簸箕里面放著算盤、筆、錢、稱等等。嬸嬸把佑佑放在簸箕里坐著，讓他自己抓。他東瞧瞧西看看，最終他還是慢慢地爬向錢，一把抓過錢，好奇地玩起來，我們哈哈大笑，祝福他長大后生活幸福。
今天，大家都很開心。
小學生作文 篇3
1. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
2. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
3. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
4. 文章憑著豐富的.想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
5. 文章簡潔明了語言平淡樸實
6. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
7. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
8. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
10. 小學生能有這樣的體會令人刮目相看
11. 對…的比喻用得妙
12. 運用多種感官描寫十分仔細
13. 簡單交待時間地點和結果…
14. 語言簡練規范開篇吸引人
15. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
16. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
17. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
18. 開頭直奔主題也是一種寫法
19. 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
20.反問句開頭吸引讀者
小學生作文 篇4
杭州是我的故鄉，她是一個美麗的城市。在這個城市里，西湖是一張聞名全國美麗的名片。
站在保塔上向下望，西湖上的景色大半收在眼低底，模模糊糊，隱隱約約地可以看見絡繹不絕的游人。在碧綠的湖水中，游船畫舫在湖中蕩漾。斷橋旁栽滿了翠綠、茂盛的柳樹。雄偉高大的保m塔、雄壯的雷峰塔、甘甜的龍井環繞著西湖。西湖旁的游人不再隨地吐痰了，不再亂扔垃圾了。在路上，要是老人有麻煩，年輕人總會不管自己有多急、多忙，都會真心真意地幫忙。要是孩子迷路了，人們會用同樣的方式幫助她。
報上說，杭州有一個孩子需要肝移植，她媽媽爽快地答應了。但還需要很多錢。在路上籌錢，許多市民伸出愛心之手。不到9小時，就籌集了18萬元，用愛心挽救了孩子的生命。這是多么美麗的.心靈啊！
現在運河的水經過認真的治理，已經干凈了許多，河上駛過美麗的船只，也直通錢塘江了。許多高樓大廈聳立在路邊。公交車的面貌漂亮多了，排出來的氣不黑不臭了。無論從杭州的哪里望去，總是一片片翠綠的小樹和綠色油油的小草。多么美麗的城市啊！
小學生作文 篇5
俗話說“堅持就是勝利！”。那些我認為堅持是毫無意義的，只要你夠強，又怎么需要堅持呢。那一次，我深刻體會到了堅持帶給我的力量。“這一題用了角的性質，把……”，老師又在“念咒”了，我看著黑板上寫滿了密密麻麻的小楷，不精感到絕望。要看看老師那唾沫橫飛的嘴臉，發起了呆。
班上靜極了，只聽得大家努力認真記筆記的聲音。“真搞不懂，這有什么好聽的，干巴巴的。”我皺著眉頭，有些不滿的'小聲嘀咕道。“嗖”老師發起了攻擊，一個紅色粉筆槽正中我的腦門，引來同學們的一陣嘲笑。老師用嚴厲的口語大聲說：“馬上就要考試了，大家要認真聽講啊！”，我頓時羞澀極了，真恨不得找個縫鉆進去。“其中考試？！”我說，“這么快？！”，“完了，這回要是考不好就要吃棍子燒肉了怎么辦？”，我焦急地說，臨時抱佛腳？好就這么辦，頓時，我愁容消散開始了，奮斗。我把原來打叉上的題給揪了出來，去思考那些題的思路與第二種解法。就是還和同學打起了口水仗。對，有意思哎，自己的不懈堅持下，同學們的鼓勵下我就數學產生了興趣。我發現，原來世界上還有一種教數學的東西，真好玩。一到下課，我就興致勃勃的拿出我那些買了筆記本的本子后，同學們打在一起，有時還會追著老師請教，那么幾題，辦完又拿出用起來刷。
終于到了模擬考的那一天了，我信心十足的對爸媽說：我一定會考滿分的！，可以說出這句話時，我就后悔了。因為成績并不理想，再次我受到了打擊。想著我平時做的努力，打算放棄。可是我又反問自己你真的盡量去做吧，你真的想提高成績。如果想了就必須要堅持，沒有誰的一生中會遇到一點挫折。不可能是一帆風順的！我堅持你要相信自己。我大聲的告訴自己。
經過多次的自激，我要開始重振旗鼓的奮斗了。雖然期中考在即，但我絕對不會放棄，因為堅持就是勝利！
小學生作文 篇6
在晦暗中，偶然的誕生在愛哭的蠟燭上，那玲瓏的小火苗霎時發揚光大，照耀了每一個角落，溫暖了每一人的心。看到了希望的光，莫名其妙的歡喜及雀躍于是頑皮的在我的腦中打轉兒。蠟燭點起，散發光與熱；蠟燭點起，散播溫暖和愛，我們要盡一己之力，實際付出并傳播我們那愛的光芒，讓社會充滿光和熱。
光與熱，北歐人們格外珍惜，一年到頭幾乎都是冬天，僅有的短暫且涼快的夏天能讓他們體會太陽神偉大的福音。我們卻天天享受著阿波羅灑下的金粉然而不知飲水思源。這樣的我們不知珍惜，也不知何謂真正的蠟燭所散發出的光。你知道嗎？當空氣中洋溢著幸福，當這世上彌漫著溫馨，我們將發現處處皆溫情；當黑暗中 缺少了熱火的溫暖，當無助時缺乏了他人幫助的雙手，我們便覺得身陷泥淖，痛苦不堪。原來世上需要蠟燭和火苗的人多如恒河沙數哇，點著快樂的`蠟燭，吃著美味的蛋糕，我們是身在福中不知福。
特里薩修女說：“我們不能做大事，但我們能以大愛做小事。”就算是微薄的捐獻，小小的幫助，她以心中的大愛點亮了無數的蠟燭，不管是殘缺的蠟燭，不管是傷心的蠟燭，散發出溫暖的光芒就是快樂的蠟燭。
我喜愛蠟燭，當蠟燭點起，我們要歡欣，我們要覺悟。暮鼓晨鐘，警世的點醒，我們要四處燃燒心中的蠟燭，因為它像冬陽，適時而溫暖；它如花香，芬芳而怡人。
光和熱、愛與希望、情意和幸福、快樂和歡欣、感恩和惜福，我從短小蠟制的芯，從它散發出的熱，得到莫大的祝福及領悟，我們必須四處創造點起蠟燭的機會，這也正是莘莘學子課業之外所應當學習的吧！
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