【必備】生活日記模板錦集九篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的生活日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活日記 篇1
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
（一）、教材分析：
我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態的表現。
3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（二）、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
（三）、說教學重點難點：
教學重點：啟發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創造美。
三、說教學理念
1、激發學生學習美術的興趣。
以生動有趣的.教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環節：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創作表現
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步了解人物表情和動態的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間為一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業
2、師生評議并修改作業
剛才在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）
3、作業賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）
三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）
生開始創作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
生活日記 篇2
今天是我上初中的第一天。
哎呀！校車上怎么這么多人！連空座位都難找。總算到了學校，可我的教室，還有儲物柜在哪里呀？東西都帶齊了嗎？我有點不知所措。我哥哥告訴過我初中第一天是不會有麻煩的，看來我不能同意他的說法。這時我的朋友告訴我其實儲物柜號碼和開鎖密碼已經寄給了每個人了。啊！我怎么沒收到？這下我的麻煩大了。放眼看去，走廊上滿是初一，初二，初三各年級的.學生，他們似乎都知道自己該干什么，只有我是例外。
于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日老師，然后問道：“請問K601教室在哪里？”她停止和另一位大人的對話，說：“轉身后直走，左邊第一個教室就是K601、”謝過她后，我找到了我的教室。看來開學的第一天還沒有我想象的那么糟。
一進教室，我就看到天平和燒杯，我一下就猜到這是一間科學課教室。教室的墻上有許多圖畫，還有一個塑料的鯨魚。我看到一位老師，就向他走去，但心里有些緊張。我走到他面前小聲地說：“我叫杜明道，請問你知道我的儲物柜號碼和開鎖密碼嗎？”老師抬起頭，和善地答到：“讓我看看……杜明道……啊哈，在這兒。”
我走回到我的儲物柜前。這個時候走廊上已經恢復了安靜，只能看見兩、三個人。我用哥哥教我的方法開鎖：向右轉三圈，再向左轉二圈，最后再向右轉一圈。怎么打不開呢？我又試了一次，還是打不開。我突然覺得這鎖今天我是打不開了。就當我快要放棄的時候，一位老師向我走來，親切地問道：“有什么困難嗎？”我不好意思地回答：“是的。”于是我告訴老師我打不開鎖，然后請老師幫我打開。這以后，我奔走在各個教室之間去上八門不同的課，八個方向，每次課間卻只有四分鐘。這樣一來我也知道了，在我的新學校里，不管在哪兒，什么時候，只要遇到困難，總能得到想要的幫助。
緊張忙碌的第一天中學生活就這樣結束了。
生活日記 篇3
“時光如水，生命如歌。”在白駒過隙間，我們又送走了緊張的一學期，迎來了又一個暑假。
美景篇
今年暑假，我們去青島旅游。我們住在銀沙灘附近的酒店里，從陽臺上可以遠眺一望無際的大海。我們先去了青島極地海洋世界。那里面有聰明的海豚，活潑的白鯨，憨厚的海象，我們先看了海豚轉呼啦圈、小丑激動人心的表演……
然后我們又去了情人壩燈塔，就是《極限挑戰》里拍的那個地方，燈塔給在大海里航行的人們照亮前方的道路，我們要學習燈塔的.無私奉獻，樂于助人。燈塔的前面有100面旗，都是各個國家的國旗，應該是象征著各國的和平共處。
快樂篇
我們又去了銀沙灘，租了一個帳篷，我們踏著銀色的沙灘向海邊跑去，波浪*岸邊時就像海浪把一顆顆晶瑩閃爍的珍珠送上沙灘。我奔向大海，跳入海中自由的游弋。我無意中抓到了一條小魚，因為它太小了，我就把它送回了大海的懷抱里。太陽就要下山了，我們依依不舍地離開了銀沙灘。
晚上，我們又去參加了青島一年一度的啤酒節。啤酒節里有五彩繽紛、變化多端的燈光秀，而且還有許多的啤酒都是一大桶一大桶的。還有3D畫展和7D*。3D畫展里的畫惟妙惟肖、栩栩如生，7D*就是你的左面、右面、后面都有畫面。還有書畫拍賣、歌舞表演和馬戲團表演。在啤酒節上有那么多的警察，連打火機都不能帶進去。連道路都封鎖了一些，而且只能單向行駛，不能雙向行駛。
憤怒篇
在暑假我仍然要下棋、彈吉他和學英語，跟在學校相比，多了一些自由和快樂。每天還要冒著酷暑學習，好在暑假里我還過了吉他五級，但我想要一些自由！
這個暑假對我來說非常有趣，就是少了自由。不過青島之旅還是令我流連忘返。
生活日記 篇4
星期天上午，我叫媽媽陪我一起到菜市場買菜，媽媽答應了。
來到菜市場到處都是人山人海，各式各樣的菜琳瑯滿目，使我看不清哪個是人哪個是菜。我和媽媽來到一個賣西紅柿的灘前，買了西紅柿。然后，又買了幾樣蔬菜就帶著東西就回家了。
到了家里我看看手表十一點半了。我趕緊來到廚房洗好米放進鍋里煮一二十分鐘，再把菜洗干凈。首先是炒白菜，媽媽怕我不會炒。所以一直在旁邊指導我。我先把油放進鍋內煮熟只聽“啪”的一聲我就把白菜放進了鍋里，然后一直炒放了調料之后就可以出鍋了。過了十二點，我做的`菜終于出鍋了，媽媽品嘗我做的菜，豎起了大拇指。
啊！我終于學會做飯了！
生活日記 篇5
期盼已久的寒假終于來了，媽媽說要去深圳過年，還沒去過深圳呢，好興奮啊，終于等到了媽媽放假，我們坐車到了機場，沒有做過飛機，想想要像小鳥一樣在天上飛，那感覺多美啊，經過兩個小時的飛行，我們到了深圳，“熱死了，熱死了，”我一直吵著熱，那邊的天氣比我們家的天氣熱好多，把身上穿的棉衣服都托了，出了機場就看見大姨和大姨夫來接我們了。
坐在車上看道路兩邊的`花花草草，感覺真好，在家就看不到這些，很快到了大姨家，把東西放下我就吵著媽媽出去玩，媽媽和大姨就開始設計怎么去玩，到哪里玩。
我們先去了蓮花公園，見到鄧小平爺爺的石像，又去了大梅沙，小梅沙，見到了大海，真想去海里游泳，可是水有點涼，媽媽不讓，在沙灘上玩耍，撿貝殼好開心啊，我們起了海洋公園，見到了種魚，去了筆架山公園，公園好大，人特別多，我們放風箏，踢球，媽媽還帶我撈魚，還坐了地鐵等……
時間過的真快，馬上就要開學了，媽媽也要上班，我真想再多玩幾天，可是……
媽媽說，只要我學習好，聽話，媽媽以后還帶我出來，這個寒假真的很開心!
生活日記 篇6
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4·40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8·60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的`數學知識，粗心的小朋友可得不到他！
生活日記 篇7
這是新學期開始的第一個雙休日，剛剛逝去的寒假在我心中的記憶仍然深刻；坐在電視機前，那段寒假的快樂時光，又再一次浮現在我的眼前。
往年的寒假，不是因為天氣太冷就呆在家里，再不是就是去親戚長輩家拜年，而且還要隔三差五的吃酒，吃得我油水太足，弄得我都不想再吃了。不過這些種種的一切都是我往年無法逃避的，也正因為如此，我對寒假的興趣遠遠小于對暑假的興趣。
不過今年的`寒假我可真算是有事做了，差不多每7天，有5天都安排的滿當當的。這個寒假，第一個關鍵詞是電影。今年是龍年，賀歲大片不像往年都是成人的片，兒童片也占據了一部分；先說《喜洋洋與灰太狼之開心闖龍年》吧！記得那天我和好朋友陳優優一起去觀摩了這部電影。和往年一樣，我們又快快樂樂地一起度過了一整天的時光。還有一部電影就更加讓我激動了，那就是《大鬧天宮》。就在寒假快要結束的那個星期六，我獨自一人去新華書店看書，等到差不多了，就去新中國電影院觀摩這部電影。誰想，在新中國電影院，這部電影變成了4D的。這可把我激動壞了，椅子的特效、潑來的小水滴、迷人的香氣等4D效果都把我深深吸引了。
這個寒假，第二個關鍵詞是旅游，寒假剛剛開始，我就參加了媽媽科室里組織的摘草莓活動。我們不僅摘了草莓，還品嘗了農家樂，更是冒雨登上雁蕩山；最令我高興的是我們全家老老少少一起去了香港，雖說香港是個名副其實的購物天堂，不過真正好玩的景點卻是屈指可數；不過這種合家歡樂的氣氛和各種各樣的禮物，還是令我感到無比快樂。
這個寒假的確令我難忘，不過現在開學了，我又要投入到緊張而又繁忙的學習狀態中去了。希望在這個學期里，我能百尺竿頭更進一步，取得一份令自己滿意的好成績！
生活日記 篇8
正月初五那天，爸爸的朋友來我家做客，媽媽讓爸爸殺魚。
只見爸爸系上圍裙，戴上袖套，樣子十分滑稽可笑。他兩只手一起上，從盆里撈出一條活蹦亂跳的鯉魚。爸爸把魚先放到水池上，拿著刀朝魚頭上敲了一下，魚不動了，開始刮魚鱗。魚雖說被敲暈了，可還疼的`亂動，一下子從爸爸的手里蹦到水池里。爸爸嚇得出了一身冷汗，哭喪著臉對媽媽說：“這魚太難弄了，還是你來吧。”媽媽堅決的說：“不行，這魚必須你來殺。”爸爸只好又從水池里撈起魚，笨手笨腳地刮起魚鱗來。刮完魚鱗，接下來的工作是挖魚的內臟，這對爸爸來說更困難了：魚身又光又滑，爸爸一只手抓著魚，另一只手還要拿剪刀，把魚肚子剪開，又把剪刀放進盆子里，手伸進魚的肚子里，把內臟給挖出來。
魚總算弄完了，爸爸殺魚時笨手笨腳的樣子真有趣，爸爸以后可要多學學做菜呀!
生活日記 篇9
今天早上，在上體育課時，南老師叫我們自由活動。我想我和羅再銳跑步差不多快，要不就找他來比一比誰跑得快？我找到羅再銳說：“我們去跑步比賽吧！”“好啊！走”羅再銳說，我心想：我一定會比他跑得快的，等著瞧。不一會兒，比賽開始了，我像離弦之箭一樣飛快地向前沖去，我見羅再銳被我甩在了很后面，就洋洋得意的'向后看了看，一不小心，我被一根樹枝拌倒了。就在這時，羅再銳飛快地沖了上去，到達了終點。下課時，我不服氣地說：“哼，今天我如果沒被樹枝拌倒的話我一定能勝利的，要不下一節體育課再一起比一比。”羅再銳也不服氣地說：“比就比誰怕誰。”
于是，我們約定下節體育課再比一比。那一天我一定不會驕傲的，爭取得個第一名。
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