【精華】我的日記錦集7篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，想必是時候寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編整理的我的日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
今天，爸爸帶回來一張匯款單，對我說：“這是你寫的小短文發表了，雜志社寄來的稿費。”我聽了高興地眉飛色舞，大喊一聲：“耶!”我迫不及待地拉著媽媽去郵局把錢取了出來。
最新的小學數學日記我的第一筆收入：我拿著編輯部寄給我的30元錢，心里想了許多，不知道怎么花。這時媽媽問我：“你這錢是怎么掙來的?”我立馬想到這錢怎么花了。發表文章是徐老師的功勞，如果沒有他的指導，沒有她的精心修改，沒有她幫著投稿，我的習作怎能見報呢?我應該好好報答她。這時，徐老師給我們講課的'音容笑貌浮現在了我的眼前，徐老師給我們講課時，嗓子帶著沙啞的聲音又回響在耳邊。
對，應該讓徐老師的嗓子快點響亮起來，于是，我去藥店買了兩盒“金嗓子”喉寶準備送給徐老師。計劃不如變化快，不巧的是開學以后，徐老師因工作需要轉到別的學校去了，我再也沒有見到她，現在藥還珍藏在我書桌的抽屜里呢。
徐老師，什么時候才能給你送上我的這點心意呢?
我的日記 篇2
放假時，我寫完了作業就去騎自行車，我最喜歡騎自行車是因為自行車會給我帶來很多快樂，比如：我去學英語和學畫畫都是需要騎自行車，還有和我的好朋友比賽騎自行車，我的朋友騎到一半的時候不小心摔倒了，但她沒有哭，她又站起來開始和我比賽這使我意識到做任何事情都要堅持，正如那句話說的：世上無難事，只要肯攀登。
閑暇時，我還會去做手工，我會做出愛心卡片，寶塔......雖然我會做的東西不是很多，但我體會到很多樂趣。
這就是我的`課余生活。
我的日記 篇3
前幾天媽媽帶我去家對面的理發店洗頭發，我可高興了！
在洗頭發的時候，媽媽問我，要不要一起燙個頭發。我立馬回答道，好呀。其實我早就想燙頭發了，媽媽終于實現了我的心愿。
那邊的理發師叫阿輝，我叫他阿輝叔叔。阿輝叔叔對我可好了，幫我燙出來的頭發特別特別的漂亮，還在燙的時候給我頭發上弄了好多好多一卷一卷的小圓圈，還套了幾個白色的布上去，我想這是在干什么呀？我迫不及待地問一下阿輝叔叔，他說：“那個一卷一卷的`小圓圈是燙發棒。那個小小白白的叫隔熱墊，防止燙傷皮膚。”
半小時，一個小時，哎，終于燙好了，我看了一下自己的發型，很像以前的小公主。我趕緊跑到樓下，照著鏡子說，哇，好漂亮啊，阿輝叔叔的手藝真是好呀。
等我長大了，還要來阿輝叔叔這邊燙頭發，阿輝叔叔的手藝不是一般的好呀！
我的日記 篇4
活動準備
某些幼兒撰寫的日記向全班幼兒分享。
教師撰寫“致家長信”，告知寫日記的意義和指導策略。
重點難點
分享日記時教師進行有效指導。
追隨家長的問題，及時為家長提供相應策略。
活動目標
引領家長走進幼兒的內心世界，了解幼兒。
幼兒想說、敢說，愿意表達自己的感受和想法。
融通師幼問、幼兒問、親子間的各種關系，增進情感。
活動過程
1、嘗試讓幼兒分享日記。
（1）通過偶發的日記活動鼓勵每一名幼兒撰寫日記（幼兒說，家長記錄），激發幼兒表達自己內心感受的愿望，鼓勵幼兒真實地表達自己的感受。
（2）在日記分享活動中引導幼兒學會點評，發現日記中的閃光點。
一天，小玉帶來了《我的住園生活》一篇日記，日記是這樣說的：“每個星期二和星期四是上舞蹈課的日子，也是我最喜歡的日子。除了舞蹈課，住園也是我喜歡的……老師讓我們安靜地躺到被子里，慢慢進入夢鄉。有時候我也會想一想媽媽，但是肯定不哭了。我知道，老師會把我們照顧得很好，哪怕我經常踢被子，老師也會不停地給我蓋上。我和住園的小朋友一起，享受著美妙的住園生活。”小玉剛說完，有的孩子說：“我喜歡‘安靜地躺到被子里，慢慢進人夢鄉’這句話。”有的說：“小玉住園不哭真勇敢！”還有的說：“‘美妙的住園生活’中‘美妙’兩個字說得特別好！”我告訴大家這就是日記。日記就是把一天中自己覺得有趣、高興、傷心或進步的事情真實地說出來、記下來，要寫上日期，還可以像小玉這樣給日記起個名字。話音剛落，許多孩子都說：“明天我也要帶日記來。”
2、家長走進活動。
（1）教師撰寫“致家長的第一封信”，引領家長抓住幼兒語言發展的敏感期，為幼兒創設想說、敢說的環境，幫助幼兒記錄整理日記。
（2）召開家長會請家長談談親子溝通的現狀和在溝通中存在哪些困惑和問題，并給家長提供促進親子溝通的策略。
3、評選“明星日記”。
（1）師幼共同討論什么樣的日記才能評為“明星日記”，“明星日記”以什么樣的形式出現。
（2）幫助幼兒梳理經驗，協助幼兒提煉日記要點和經典語句。
（3）開辟“明星日記專欄”。
幼兒日記片段一：
瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日記中是這樣說的：“……到了醫院，醫生叔叔讓我照片子，先橫著照，然后又豎著照，醫生說：‘骨折了！’我就來到病房，醫生叔叔使勁地捏著我的胳膊給我接骨頭，我咬著牙叫了一聲，骨頭接上了。我看到媽媽還在一旁流眼淚呢……因為我沒有聽媽媽的話，玩了危險的玩具，所以我就受傷了……這件事上，我表現得還是很勇敢的，只掉了幾滴眼淚，媽媽說：‘男子漢有淚不輕彈！’我說：“男子漢大丈夫，誰哭誰是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。這時，孩子們說：“瞳瞳真勇敢！他還知道心疼媽媽，我們以后也不玩危險的玩具了，不能讓媽媽擔心。瞳瞳是今天的小明星！”
幼兒日記片段二：
《媽媽出差了》這篇日記是心雨帶來的，她在日記中說：“……長大后感覺這還是第一次離開媽媽，心里覺得空落落的.……這時我開始想媽媽了，鼻子有點發酸想哭，媽媽不在家晚上我會睡不著覺的，眼淚開始往下滴。過一會兒，我覺得我已長大了，如果臉上老下雨就不太像話了……今天媽媽出差了，我不能像以前那樣磨蹭了……今晚我又覺得是最開心的一天，因為今晚可以換房間，很新鮮。自己也不磨蹭了……媽媽出差了還真挺好玩的。”
心雨的一番話很感人。還讓大家了解到怎樣從壞情緒中擺脫出來，做個快樂的自己。孩子們一致選她當小明星。
4、展示日記。
（1）根據幼兒日記內容引導幼兒學會觀察身邊事物，學會表達自己心情和感受的方法。
（2）分享老師日記，給老師日記進行點評。
（3）師幼相互交流、相互點評。
（4）師幼共同討論：有話想說時如何求助爸爸媽媽。
（5）通過分享幼兒自己創編的小故事，討論并引導幼兒多方位地豐富日記內容。
5、活動延伸。
（1）鼓勵家長用書面形式談論孩子記日記的感受和目前存在的問題。
（2）引領家長針對自己孩子的情況，用適當的方法鼓勵和幫助幼兒撰寫日記，并愿意堅持下去。
（3）鼓勵孩子在家中與家人分享日記，并和爸爸媽媽共同討論用其他多種方式來記日記。幼兒教育網()
我的日記 篇5
12月6日 星期日 晴
今天下午,我和媽媽去新華書店買書。我想買《機械昆蟲》這本書，我和媽媽進了新華書店，看見了很多很多好看的書啊，我去找了找，沒找到我喜歡的書，媽媽找了一本叫《水滸傳》這本書，她在那看了一下，后來我又去找書，媽媽過來說：“你要不要《水滸傳》這本書？”我說“要”！后來我選了一本書它叫《笑貓日記》，最后媽媽去付錢又買了一本書叫《培養了不起男孩的.100個細節》付好了，我和媽媽帶著書高高興興回家了。
我的日記 篇6
親愛的媽媽：
今天女兒想跟您說說心里話……寒假到了，20天的幸福時光到來了。作業的沖擊力還行吧，可我真的有點惱了……
媽媽給我規定了計劃，每天寫1小時作業，做15頁奧數題目。這在許多母親眼里看來是理所當然的：孩子嘛，就該寫作業，不能放松。我媽媽雖然不是這樣，但那奧數我實在是不愿意寫啊。不過，這里我也有該改正的地方：1、奧數我不喜歡。2、題目太難了。我覺得既然不是一定要學的，可以放松一下啊。也許是我期末考試的數學成績太差了吧，才87分。媽媽覺得我數學太差，要給我補補。她沒時間啊，就讓奧數書來“教育”我。天，題目真是難啊！我得抓緊時間。解題思路直接跳過，省時間嘛。自主空間和測試在線的題目我做起來都很難。一到做奧數時間，我就感覺是天昏地暗，日月無光……
在電視上就知道了：現在孩子競爭太激烈，上學后成績就落得很遠的話，長大就更難了！所以一考不好，大人就會給什么習題做。確實，現在沒什么玩頭，做完作業沒事，泡在電視、電腦上。唉……自古忠孝兩難全啊……
媽媽，我會好好做作業的'，可是，奧數請不要給我補太多……一天5頁行么？我不信忘我的寒假中也有過多的煩惱……您苦惱的女兒黑紗天鵝（您知道是誰）
我的日記 篇7
“吃的時候是紅的，沒吃的時候是綠的，吐出來的時候是黑的。”你們猜一猜這是什么呢？這是西瓜。你們猜對了嗎？西瓜長得又大又圓，還有綠色的條紋。我最喜歡吃大姨給我們切的“西瓜丁”，我們每次洗完澡都會吃到大姨給我們切的`“西瓜丁”。我對大姨說：“大姨，你給我們切了這么多的“西瓜丁”，你也嘗一嘗。”我一邊吃著又香又甜的西瓜，一邊享受著彼此的關懷，感到生活真幸福。
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