關于一片葉子的作文合集7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的一片葉子的作文7篇，希望對大家有所幫助。
一片葉子的作文 篇1
我是一片怕高的葉子，我生來就很嬌嫩。但是，命運卻偏偏要跟我做對，我一出生后才發現自己居然站在一棵最高的大樹的頂端！
一天，風伯伯呼嘯著跑過來，我的腳沒有站穩，一下子被吹了下來。
過了好久，風終于停了，我一個跟頭栽到了地上。我揉了揉摔疼的身體，剛剛松了口氣，一個小男孩蹦蹦跳跳地跑過來。他手里拎著一個籃子，里面放了滿滿一籃子樹葉。他發現躺在地上的我，便把我撿起來，自言自語地說：“籃子終于滿了，我把這一籃子樹葉拿回家送給媽媽做柴火，媽媽肯定會很開心的。”說完，他飛快地向家跑去。我可不想這樣不明不白地死去，于是在籃子里大喊：“放開我！我不要做柴火！我不想被燒掉！”風伯伯正好路過這里，聽到我的呼叫，就扯著我的辮子把我從籃子里扔了出來。我得救了。我慢慢地落到了一個背著畫板寫生的`小姑娘的腳邊。她把我放在嘴邊，吻了我一下，笑瞇瞇地把我夾進了她的書里。這本書卻是一個油頭粉面的家伙，全身散發著刺鼻的油墨香氣，看樣子剛剛離開書店不久。它見來了我這樣一個不速之客，立刻大聲嚷道：“喂！你是誰？快離我遠點兒！我怕潮！”它居然一點兒紳士風度也不講，野蠻地邊喊邊推，我還沒有站穩腳跟，就被推了出來，又一次重重地落到了地上。
我躺在地上，身邊滿是一些五顏六色的花花草草，遠處傳來清脆的鳥叫。這下真好，我再也不用怕高了！我感到自己真幸福！
一片葉子的作文 篇2
一片葉子的落下并不代表生命的逝去。
它會化作眷泥來護花，供花生長。它的生命是一樣的簡單，一樣的平淡，一樣的循環。
可是又會有誰把它當作真正的存在呢？
或許它真的存在過，但它的呼吸很微弱，連世界也聽不到；但它堅持了，生存到最后一刻，以至死去。
但，總會有人把它拾起。
暗黃的色澤，干枯的葉面，無不一一傾訴生命的苦衷與歷程。它是這么的不起眼，它只可以填補世界上一個不起眼的角落，人拾起它，純粹只為了玩賞。
終于，有人把它拋棄。
它又回到原地了，它在哭泣，因為它的一一傾訴對于人來說只是一縷煙，飄散而去，無人過問。怎么如此的'坎坷？你、我、他如有隔膜似的，生活在真空中。葉子的頹落與凋零，不是逝去的終結，而是無聲的重生。
有人走，有人來，那人正是我，我拾起了那片葉子。
葉子依舊是那副模樣，但它在我心目中卻萬分沉重。人呀，何時才能收起你的玩味之心，去認真面對萬物？
一片落葉，令我潸然淚下，為它的生死作出了無奈的苦嘆。
一片葉子的作文 篇3
我是一片葉子，一篇正在走向死亡的葉子。所有的人都只看到了的衰亡，卻沒有人知道我也曾年輕過。他們只看到了我的暮年，卻不知我的青壯年。
春天，萬物復蘇的時候，我偷偷地隱匿在樹的枝頭。我看見了男男女女匆匆從我面前走過，見證了一段又一段的愛情。我戀著這個世界，我的枝葉嫩嫩地，我悄悄地的看著，守著這片陽光，貪婪地吮吸著春天的味道，甜甜地，暖暖地。
夏天，熾熱的太陽無情地烤著這個世界，我守候著這個枝頭，守候著這個人間，見慣了人間冷暖。遠方的行人，總是喜歡停留在我的身旁，我就那樣靜靜地看著他，看他在樹蔭下，用紙巾抹了一下額上的汗，我的枝葉就是乘涼的大傘。
秋天，豐收的喜悅吹黃了我的外衣，我守候在枝頭，牢牢地拽著枝干，我想我老了，我再也不能像青年時的樣子了，我想我老了，我的青壯年早已經隨著時間的流逝而消失不見了。我的金黃的外衣，寫下了我一生的滄桑。行人再也不會在我的`面前駐足，他們匆匆地走過，而我只能偷偷地張望，還要時刻提防凜冽的寒風。
冬天，北方的風呼呼地吹著，肆虐著我裸露的肌膚，我再也堅持不住了，我毅然的放棄了枝頭的寵溺。我走向了生命的終結處，回到了生命原始狀態。
我是一片葉子，一片孤獨的葉子，曾經的我以為自己有著一切，卻不知所謂的一切都不過是自己的一廂情愿。我是一片葉子，一片寂寞的葉子，獨自去完成了屬于我自己生命的旅行……
一片葉子的作文 篇4
這篇課文用詞很美，篇幅不長，易于朗讀，學生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態的句子“春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子肥美，秋天……”但當我考慮到第二課時精讀課文時，我就遇到了一個難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學生聽，讓他們明白。這個問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的支離破碎，也沒有用教師的.理解去束縛學生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學生的閱讀興趣，引領學生讀課文，在疏通課文的基礎上，感悟作者對樹與葉的體悟，讓學生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現、升華。讓學生發揮獨特的經驗，為了讓學生與文本更好的溝通，我還創設了這樣的語境，并在充分討論誦讀的基礎上，讓學生試著完成填空：為了 ，做一個 的 吧！從而達到“讓學生有創意的閱讀”的目的。
由于整節課我都沒有用自己的理解去強加于學生，所以學生始終處于積極主動的狀態，或許學生對于課文所要表達的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會隨著學生一同成長，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇5
遠遠望去，那棵大樹很美。
樹像一片綠色的云，從大地上升起。
我向大樹走去。
走近樹的時候，我發現，枝頭的每一片葉子都很美。
每一片葉子形態各異——你找不到兩片相同的樹葉。
無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁獻給大樹。
春天，葉子嫩綠；夏天，葉子鮮美；秋葉變黃；冬葉飄零——回歸大樹地下的根。
大樹把無數的葉子結為一個整體。
無數的葉子在樹上找到了自己的'位置。
我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送營養，讓它茁壯蔥翠。
每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！
一片葉子的作文 篇6
一片葉子被風被風打著旋兒的飛舞。像是一場空中的芭蕾。在驟降時又忽然升起，飄忽不定，但最后還是落定塵埃，似乎還發出最后一聲嘆息，伴隨著不甘和無奈。它就靜靜的躺在那兒。等待時間的力量，讓它與它所沉眠的土地融在一起。它就那么想著。風吹日曬，它想離它所盼望的那一天不遠了吧！不幸的是，一天夜里，那座沿海的城市忽然刮起了臺風。它被風狂暴地卷起，又狠狠的摔了下來，落在了一艘小船上。一周后海面，風平浪靜，這艘小船下海了。葉子貼在船上，享受著和煦的日光，暖濕的海風。這是它以前作為一片葉子所不能感受到的。它在心里想著它是葉子家族里的第一個吧。它想到這兒，心里不禁有些飄飄然起來，它沉醉于這種飄然的感覺。可是下一秒，它就發現了不對勁。“不對，我怎么被吹起來了。”這個念頭剛一閃而過，它又被狠狠地拍了下來，這次可沒上次那么幸運。它一下子直接被拍在了海水里，但好在它夠輕一下子又把頭從水里冒出來了。它向四周望去，都是一望無垠的大海，它也不知道到底被刮到哪里來了。心想這下完了別說光宗耀祖，就連尸骨都要埋葬他鄉了。它試著奮力掙扎，卻無濟于事，一片葉子的力量相對于大海來說可以忽略不計。嘗試了幾次之后，它索性直接躺在了海面上。生活還是要繼續的，它在心里為自己打氣。
一個月后，海水的侵蝕不得不說是影響巨大的。它現在就只剩一副架子了。連葉肉都不知道散落在哪里了，就像一具骷髏漂浮在這廣闊的大海上，僅剩下最后一絲的執念。雖然它以前落在岸邊的時候，它一直盼望著自己生命的消逝，但那畢竟是它的故鄉，現在在這大海深處頗有客死異鄉的意味。在每個繁星滿天的夜里，它不能閉眼，眼前浮現著這一生的經歷。想到這兒，他覺得可以寫一部傳記吧。于是它又用不多的力氣勉強地彎了彎嘴角。
又一周過去，這次連它的.葉脈要被侵蝕完了，只剩下幾根主脈殘留，看起來也是一觸就破。它預感到那一天還是要來了，而且就在這幾天了，這種無力的感覺遠勝當時被大風刮走時的感覺。
三天后，它最終消失在這片海面上，消失在了這個世界，在無垠的大海上，絲毫沒有其存在的印記。像是從沒到這個世界來過。
沒有人可以隨意掌控自己的命運，更何況是一片葉子呢？我在悲嘆自己時，也算是為這片悲哀的葉子寫上了了一篇傳記吧！
一片葉子的作文 篇7
我的家是一棵高大的銀杏樹，就在一個悠靜的池塘邊上。而我是一枚停留在樹梢上的翠綠的小葉子，每天在陽光里一睜眼就能看見云朵在天上緩緩地流淌，流著流著就會變出好多奇妙的模樣來。我常常看得入了神。
那時候我還很小。我喜愛曬在身上暖融融的陽光；喜歡穿梭在銀杏樹枝間的輕風；還喜愛春日里薔薇花上的露珠；我喜愛藍天，喜愛小鳥“秋秋”細聲細語地叫我“小葉子”。
很快地，我和秋秋成了好朋友，它經常帶一些好玩的東西給我：像太陽的夢、月亮的詩、大海的畫、風鈴草一般的笑聲……
直到有一天，秋秋告訴我，說秋天到了，她要飛到遙遠的南方。我不知道秋天是什么，也不知道南方在哪里，我沒有問秋秋，就這樣我和秋秋一起沉默著。直到我的哥哥姐姐們接二連三地被大風吹走，接二連三的離開了家，我才知道，原來秋天意味著離別，意味著悲傷，意味著思念。從此，我便開始害怕，怕哪天我也會離開家，離開媽媽，離開好朋友秋秋。
一個雨狂風驟的夜晚，我從睡夢中驚醒，只見銀杏樹上的葉子們都凍的瑟瑟發抖，紛紛揚揚地離開了大樹，乘著風飛向世界的盡頭。我緊緊地抓住媽媽的臂膀，想盡力擺脫大風的糾纏，但這一切都是徒勞而己，我畢竟只是一片小葉子，總有一天要離開媽媽，于是我走了……
這是什么樣的清香？是泥土嗎？不，我深深地呼吸，疑惑地睜開了眼睛。哇，我現在正躺在彩色的詩句里，這是像原野上的露珠，大海的歌一樣美的東西。我高興極了，原來我住在了書里。正在這時，一雙溫柔的`手將我捧起，我看到了一個小女孩水汪汪的大眼睛和如花兒一般的笑容，“多可愛的小書簽呀！”她的聲音如風鈴草一般動聽。從此，我便在小女孩的書里快樂的住下了，和她一起徜徉在書海中，享受文字的魅力。但有時，我也會在風清月朗的夜晚里，托夢告訴大樹媽媽，告訴秋秋，告訴她們我過得很好……
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