【必備】成長作文錦集六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在我五彩斑斕的童年生活中，曾發生過許許多多鮮為人知的事情，它們大多已經隨著歲月的流逝被我忘記了，但是有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得那一年，我6歲，讀學前班，因為我個子小，所以經常被同學欺負，我真希望有一天自己能夠長高啊！這樣，同學們再也不會嘲笑我個子小了！
有一個星期天，我在家玩耍，外面忽然下起了大雨，我看見花園里的花花草草都隨著雨水生長著，我心想：如果我淋雨，會不會也長高呢？
我不再想那么多，打開門正要跑出去，這時候，奶奶急忙拉住我的.手，說：“想去哪里呀？現在外面下雨，等雨停了再去花園玩也不遲啊！”
“我是要去長高，才不是出去玩呢！”我心里嘀咕著。趁奶奶不注意，我輕手輕腳地走出了門，我邊淋著雨邊說：“快快長高吧！我可不想再被同學們嘲笑了！”
過了很久，我回到家了，發現我非但沒長高，還發了一場高燒。奶奶連忙打電話給媽媽，媽媽得知后，像閃電一樣的速度，飛奔回到家。
媽媽看見我躺在了床上，就奇怪地問我：“你這孩子為什么要故意淋雨？”“因為我想長高，植物淋雨可以生長，我以為我也能，結果……”
媽媽笑著說：“寶貝，植物和我們人是不一樣的，如果你想長高，那你就要多吃飯，多吃有營養的食物！”
這件事雖然已經過去很多年了，但我依舊忘不掉，當時的那個情景至今仍舊歷歷在目，每每想起還是會笑出聲來，它將成為我心中永遠的回憶。
成長作文 篇2
孔子說：“人非圣賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉。”它形象的揭示了自我反思的、改過的價值。對于處在青春期的學生來說，叛逆意識非常強烈。聽不得別人的半句批評，容不得別人的忽視。因而對于他們的教育可謂步履維艱。
然而，在學習了“魏書生工作方法”之后，如醍醐灌頂，茅塞頓開。
每個人在成長過程中，總會遇到一些不如意的時候，心情很是糟糕，也總有遇事莽撞，意氣用事得時候，也有事后的自我評價和反思。
讓學生寫日記、開展道德長跑活動，以作文的形式，鼓勵學生展開自我評價，及時的反思，總結個人得與失，找到自己的癥結所在，更有利于學生的成長。
起初，在學生犯了錯誤以后，我總是習慣于將學生進行一番批評，找出他們的錯誤所在，并責令他們改正。從表面上來看，學生似乎已經接受了教師的批評，部分學生會有一定程度的改進。然而在大多數情況下學生會因為教師的言語等不夠慎重，或是教育方法不對，更引起學生對教師的抵觸心理。他們總會想當然的以為教師在找他們的麻煩，而并沒有意識到教師的良苦用心。這就與我們教育的初衷大相徑庭。
在學習了“魏書生的工作方法”之后，我再遇到學生出現錯誤的時候，就引導學生寫“兩個自我的對話”，寫“心理病例診斷”，寫事件說明書，改變教師的單純的說教，而是引導學生進行自我剖析。用良好的態度就、情感，高尚的情操，來改變學生惡劣的'態度、卑微的思想。這種自我教育的方式的的確確促進了犯錯學生的思想改變。
然而教師所面對的是整個集體，而不單單是一個人。當班級中出現一定的不良情緒、不好的苗頭時，則要適時的引導學生進行集體的反思、辯論。
進入初四以來，學生的學習任務也日益加重，再加上學生的學業基礎、認識觀、價值觀的差異。面對者日益繁重的學業，日益疏遠的同學關系，日益下降的成績，看過許多不平事，遭受過許多不公正的待遇，總會有許多的困惑。
作為班主任的我，積極利用語文老師的優勢，將學生的練筆與思想教育相結合，可謂一舉兩得。
前段時間，初四剛剛開始開始課間跑操，部分學生怨聲載道，投機取巧者更是不再少數。我及時的引導學生，幫助他們細致分析課間操的價值，借助《課間跑操的樂趣》練筆的機會，讓他們去尋找其中的樂趣，積極引導學生看到事物的有利的一面，讓積極上進的心態始終占據學生的思想領地。
針對小部分學生帶手機進校園的現象，我在班級中開展學生帶手機進校園的討論，并在此基礎上寫出了《中學生帶手機進校園的弊端》的文章，使學生意識到作為消費主體和特殊身份的中學生佩帶手機的危害，從思想上給以引導和教育。
當然，只有調動起學生的積極的思考，讓學生主動的接受教師的建議，這樣的反思教育效果才是最好的。而學生對于教師的不信任的態度一旦形成，再好的方法也無濟于事。更加上學生的思想的懶惰，家庭教育的缺失和不當以及自我約束的能力不強，都有可能導致教育的失敗。
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”要真正的改變學生的思想，并非一朝一夕能夠完成，需要長期的堅持不懈的努力，才能夠真正實現學生的自我反思、自我教育、自我約束、自我改變。
“不教是為了教”，學生需要的不是說服管教，而是自主的反思教育。讓學生在反思中成長。
成長作文 篇3
看著祖國的發展，我們心中充滿著無比的自豪和驕傲。但我們是否曾經想過，祖國的發展對我們學生來說意味著什么？
生活中，我們常常提到“感恩”二字，學校每年也舉行感恩教育的相關活動。我們都十分清楚，要感謝父母對我們的養育之恩，感謝學校給我們提供的良好學習條件，感謝親朋好友對我們的支持和鼓勵，但我們卻很容易忘記了一個感恩的對象??就是我們的祖國，忘記了祖國給我們的成長成才提供了多么優越的條件。
過去，人們吃的是粗糧淡飯，而今天，我們吃著新鮮的蔬菜，有魚有肉；過去，人們住的是設施簡單的平房，而今天我們住著寬敞明亮的樓房；過去大多數人只能接受中等教育，而今天的我們有很多機會讀大學，考研究生，讀博士。祖國的`繁榮給我們提供了我們的父輩沒有享受過的優越物質條件。
祖國就像母親一樣，我們都是她的子女，如果你已經認識到我們的確需要感恩祖國母親的話，那么，你會怎么做呢？
我認為有五個方面值得大家思考。一是心中有愛。愛祖國，愛人民，愛生活，把自己滿腔的激情投入到身邊的生活中去，懷著一顆愛心對待周圍的人和事；二是肩頭有擔。要有歷史使命感和社會責任感，要力求個人的成長和祖國的發展相融合；三是胸中有識。要有膽有識，能堅持正確方向，明辨是非黑白，有自己的見解；四是腹中有墨。要在青年時期認真讀書，要在精力最好的時期多讀書，拓展知識視野和文化胸襟，培育自己的創新意識；五是目中有人。在社會中要學會尊重他人，虛心向周圍的同學朋友學習，努力培養自己的協作精神。
總之，祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的發展與富強要靠我們每一個中國人的貢獻與奮斗。讓我以今天的主題來結束我的演講：“中國發展我成長作文，我與祖國共奮進”。
成長作文 篇4
人們常說：“要有一顆慧心。”因為智慧是我們在成長過程中必不可少的。而我認為最關鍵的是抓住智慧，再付之汗水，成功就離你不遠。
人一點一滴全是智慧的化身。
留心生活細想想：吃透知識需要智慧;大考小考需要智慧;做好學生需要智慧;為人相處需要智慧;管理班級需要智慧;日常生活更需要智慧……
好比一顆種子，是什么給予它破土而出的勇氣?答案是堅定不移的信念。如果它沒有生存下去的決心，那么它靠什么長成一棵參天大樹?同樣，這對于一個成長的我們來說也是智慧的體現。
成長需要決心。一個人自身的潛能是無限的，人們成功的本質的區別就是有無將自己的潛能激發出來，倘若沒有刻苦的決心潛能只會埋葬在你的心中，不會對你帶來任何幫助。
成長需要自信。成長成才的道路上困難重重，沒有自信的人往往此時就會輕言放棄，隨時讓自己的努力付之一炬。所以，讓我們運用自信這一智慧，為我們創造出成長的`奇跡吧!
其實“智慧”就潛藏于我們的大腦。你的智慧——信念、決心、自信越高就越有實力。噴發你的智慧吧，給自己一個機會，讓決心與自信成為我們最重要的智慧。我想，總有一天，你會收獲一份屬于你自己的精彩!
成長作文 篇5
什么是“習慣”？字典上說，習慣就是長期重復地做，逐漸養成的不自覺的活動。那好習慣，當然是長期以來重復做的好的活動，這好習慣是我們平時每時每刻播種“好行為”結出的“果實”。
良好的學習習慣，是成功的保證，這是許多學習成功者的共識。人的智商其實并沒有太大的差別，導致成績出現差異的關鍵因素往往是被大家所忽略的學習習慣。好的學習習慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績。古今中外在學術上有所成就的，無一不具有良好的學習習慣。一位獲得全國數學競賽第一名的學生在談自己的學習經驗時說：“如果要說我學習效率高的話，那是因為我有良好的課堂學習習慣，課堂學習的高效率是其他任何形式的學習所無法比擬的。”相反一個成績較差的.學生說：“學校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學回家，雖然我媽媽叫我復習，但我復習的時候總想著電視里的動畫片，什么都記不住，考試成績不好，總被我媽訓。”其實這個同學的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養成專心致志的好習慣。因此，我們一定要注意培養自己良好的學習習慣，這樣才能夠讓學習變得輕松，甚至學得出類拔萃。
習慣對每個人來說都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學們，從今天起我們就可以試著做到每天按時起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業時專心、勤于思考……這些都是好習慣，只要我們養成了良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣……，進步便會常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
成長作文 篇6
我平日里不是特別愛閱讀，只有龍應臺的《目送》一書我會常備在書包里并時不時拿出來翻翻，每次閱讀都有不同的感受。就是這本常讀常新的《目送》，讓我一次次蛻變，一點點成長。
第一次閱讀它是在我五年級的時候。那時候的我勉強捕捉到了一個因為父親離世而極度悲傷的女兒形象。處于那個年齡階段的我，知道地球會公轉，卻不知道它并不是繞著我公轉；知道父母所做的一切都是心甘情愿，卻不知道這些并不是理所當然的。
于是我更珍惜這種被捧在手心里的愛，小心翼翼地收集每一點，每一滴。應為我害怕，害怕我愛的人會一個個消失在我身旁，害怕愛我的人會一個個離我而去。
第二次閱讀它是在我初一的時候。那天晚上我與母親發生了爭執，我氣急之下把門重重一甩，跟她玩起了離家出走，我還有我慣用的書包。“你最好認識到自己的錯誤，出來找我。否則我是不會對你低頭的！”抱著這樣的想法，我只敢在家附近的街道上轉悠，不敢走得太遠。
一個人走在漆黑的街道上，昏暗的燈光下只剩下自己和影子。放慢了腳步，才發現秋天已經到了，樹上的黃葉在微弱的`燈光下顯得格外死寂。一陣涼風吹來，撞擊著身上每一寸的神經，寒心的刺痛感潛伏在皮膚下暗暗作祟。樹葉與空氣的摩擦聲嘶嘶作響，如厲鬼咆哮一般。一片樹葉被風吹落，在我面前得意得翻了兩個身，華麗得落到地上。怎么連落葉都在嘲笑我假裝堅強呢？
我走到一家關了門的商店的門口，做在了門口的臺階上，就在離家不到200米處。在我翻書包找錢包是翻到了《目送》一書。我仔細地將它讀了一遍。這時的我，感受到了一個由于兒子的冷漠而孤寂，落寞的母親。
我對母親的態度又好到哪兒去了呢？母親每次嘗試與我溝通我都充滿了冷漠于不愿。一個人固然寂寞，兩個人孤燈下無言相對卻更是寂寞。況且我還常常頂撞母親出于關心的絮叨。母親又何嘗不傷心，何嘗不落寞呢？
慚愧與內疚驅使著我朝家的方向走去。
時間是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。如今的我離開了父母，離開了家，在遠方的城市求學。
新生報到那天，父母送我去。送到校門口時，班里的同學已經出來迎接我了，我跟著他們邁入了這個新環境。走了幾步之后，我回頭，看見父親于母親還一同站在校門口望著，看到我回頭，他們給了我兩個略顯蒼老的笑容。我繼續往前走，快到轉彎處時，我又回頭看了看，他們依然站在那兒望著，靜靜地望著，不舍地望著，滿含牽掛地望著。
沒有人能永遠陪伴在我們身邊，這些人走了，那些人又來了。他們終將成為我們生命中的過客。所以，對于某些事，我們要學會變得從容，我們要學會變得堅強，我們要學會獨自面對。正如龍應臺所說，“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走”
一遍遍目送讓我一次次蛻變，一次次蛻變讓我一點點成長。
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