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    寫(xiě)的大自然的作文

    時(shí)間:2024-12-02 17:51:13 作文大全 我要投稿

    【推薦】寫(xiě)的大自然的作文錦集6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)的大自然的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】寫(xiě)的大自然的作文錦集6篇

    寫(xiě)的大自然的作文 篇1

      美麗的秋天到了,在眾多秋葉中我最喜歡楓葉。楓葉脫下了綠襯衫,穿上紅棉襖,好像一個(gè)仙女穿上華麗的衣裳,光彩照人,在樹(shù)葉中脫穎而出。近看,火紅的楓葉好像一只只紅蝴蝶在飛舞,又好像一面面小紅旗為中國(guó)加油。遠(yuǎn)看,又是一番景象,楓葉紅的好像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來(lái)了,又好像戰(zhàn)士們的鮮血染紅了勝利的'旗幟。不知不覺(jué)得,夕陽(yáng)西下,這美麗的楓葉讓我想起了古人杜牧的一句詩(shī)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。

    寫(xiě)的大自然的作文 篇2

      人世間,有許許多多沒(méi)有被人們捕捉到美景,但它們往往更美麗。今天,我就找到了大自然獨(dú)特美!

      美麗景就在我家窗戶外,大樹(shù)在陽(yáng)光照耀下,譜寫(xiě)生命意義。它非常高大,一直在為人們遮擋風(fēng)雨,遮擋陽(yáng)光,可是沒(méi)有人知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨與酷暑寒冬;我們只是知道它是那么堅(jiān)強(qiáng),那么偉大,用巨大力量托起了一片生命綠色。它就似是一位英雄,一位默默無(wú)聞?dòng)⑿郏屛覀優(yōu)樗戮矗?/p>

      陽(yáng)光也照在了這棵參天大樹(shù)枝葉上。枝葉如同一位位少女,披著綠色新衣裳,閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)吹來(lái),那樹(shù)葉上一大把金星好似一位位小精靈,飛了下來(lái)。樹(shù)梢輕輕擺動(dòng),似對(duì)我愉快地致意。

      小草們也不甘示弱,它們爭(zhēng)先恐后地想接受陽(yáng)光照耀,讓自己長(zhǎng)得更高更大。一陣風(fēng)吹過(guò),小草搖擺著細(xì)細(xì)身子,似是在跟風(fēng)哥哥問(wèn)好,似是個(gè)剛學(xué)走路小姑娘,又似是在開(kāi)心地玩著“搶位子”游戲,它們不畏嚴(yán)寒,迎著風(fēng)跳起歡樂(lè)舞,真似是一個(gè)個(gè)調(diào)皮小男孩!

      小花們正在化妝呢!它們可不似小草那樣淘氣,那樣“瘋”。這一群花呀,可都是一個(gè)個(gè)愛(ài)美小女孩。只要妝花了一點(diǎn),它們就要拿出鏡子,開(kāi)始重新補(bǔ)妝,基本上,小花一天都是這樣過(guò)。你瞧,風(fēng)哥哥又來(lái)拜訪了,可誰(shuí)知它力氣太大。一下子把所有小花妝都弄花了,小花們氣得面容赤紅,但也只得重新化妝了……

      大自然真美,細(xì)心觀察周?chē)磺校憔蜁?huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣大自然!

    寫(xiě)的大自然的作文 篇3

      今天,媽媽帶我去訶濱公園,那里有一個(gè)美麗的人工湖,湖里面有很多小魚(yú),媽媽買(mǎi)來(lái)了一些魚(yú)食讓我喂魚(yú),我把魚(yú)食灑在水面上,小魚(yú)都游過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后的搶魚(yú)食吃,我站在那里看的很清楚,一大推的魚(yú),有紅色的,金色的,黑色的,花的,好多好多的魚(yú)啊,看著這么壯觀的場(chǎng)面,看到魚(yú)搶食的樣子,真是可愛(ài)。

      過(guò)了一座橋,有一大片青青的草坪,前面有一個(gè)觀賞園,里面有很多盆景,有迎客松,玉蘭,薔薇花,桂花。很多好看的`盆景,中間有一個(gè)水池,里面開(kāi)滿了荷花,對(duì)面有一個(gè)竹園,還有一片牡丹園,真是漂亮。出了觀賞園,過(guò)了一個(gè)小橋,有一座小島,島上有很多樹(shù),還有幾個(gè)亭子,游客坐在那里休息,可以看到公園里的景色,讓人留戀忘返。

    寫(xiě)的大自然的作文 篇4

      美妙的大自然令人難忘,它會(huì)勾起你無(wú)限的遐想。

      淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝……這是什么聲音?哦,原來(lái)是音樂(lè)老師春雨正在給我們演奏音樂(lè)。春天的旋律給大自然帶來(lái)了歡樂(lè)。

      夏天的池塘邊,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”。知了聽(tīng)了,也唱起歌來(lái)“知了,知了……”

      秋天樹(shù)葉唱歌,“嘩啦嘩啦——”。果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在掉?哦,原來(lái)是成熟的果子掉落的聲音。

      冬天寒風(fēng)在唱歌,“呼呼——呼呼——”。小朋友們?cè)诙蜒┣颍芭椤保@是什么聲音?原來(lái)有一個(gè)小朋友堆的雪球太大了,在一個(gè)坡上摔破了。哈哈哈哈……我們笑得可真開(kāi)心啊。

      大自然真美妙。其實(shí)還有很多的.聲音在等你呢!只要你用心聽(tīng)就可以聽(tīng)到很多聲音。

    寫(xiě)的大自然的作文 篇5

      遠(yuǎn)離了城市的喧鬧,我回歸了自然,傾聽(tīng)著她美麗的聲音。

      聽(tīng),風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭,與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉,沙拉拉”伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái)。

      聽(tīng),流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌,日日夜夜的奔馳著,“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答,水與石的溫和爭(zhēng)辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事,也令人想起許多故事的聲音,有時(shí),竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái),像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子,生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

      聽(tīng),葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲,如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落,用蟬翼般的身軀,靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的'聲音,卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音,帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零,原來(lái)是為了歸根!為了一種永恒的愛(ài)!

      噼啪,噼啪,這是草兒萌發(fā),土壤破裂的聲音;嘀嗒,嘀嗒,這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾,啾啾,這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。

      被水泥建筑包圍的人們啊,請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步!傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾,聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱,把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上,讓大自然為你譜寫(xiě)出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

      批改評(píng)語(yǔ):這是一篇寫(xiě)景作文,作者描寫(xiě)了大自然的各種聲音。文章語(yǔ)言優(yōu)美,如“調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭,與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲”,運(yùn)用擬人的修辭手法,形象生動(dòng)。結(jié)尾處作者希望大家“仔細(xì)聆聽(tīng)大自然”,一同欣賞這美景。

    寫(xiě)的大自然的作文 篇6

      科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到了一些啟發(fā),于是發(fā)明了許多東西。

      例如∶1、由令人討厭的蒼蠅,仿制成一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里,用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成份。2、壁虎腳趾對(duì)制造反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。3、貝殼用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固,這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)船等一切事情上。

      科學(xué)家能夠從動(dòng)植物身上得到啟發(fā),發(fā)明東西,當(dāng)然啦!我以后一定也能發(fā)明一個(gè)東西。

      長(zhǎng)大以后,我要發(fā)明一個(gè)“清爽小帽”

      蜻蜓的翅膀在飛行時(shí),來(lái)回扇動(dòng),一個(gè)極小的昆蟲(chóng),一定能夠感覺(jué)到風(fēng)。清爽小帽的'上面有個(gè)小按扭,往下一按就開(kāi)了,再往下一按就關(guān)上了。開(kāi)開(kāi)后,帽沿下方有個(gè)小風(fēng)扇。您想開(kāi)最大,向右轉(zhuǎn)就行,如果您不想開(kāi)最大就向左轉(zhuǎn)就行。小風(fēng)扇碰不到您的額頭。如果沒(méi)電了,用贈(zèng)的充電器,對(duì)準(zhǔn)小按扭見(jiàn)的一個(gè)小孔里就行,一分鐘就充完了!

      怎么樣?不錯(cuò)吧?

      大自然永遠(yuǎn)是我們的好“老師”,只要我們用自己那雙美麗的眼睛去觀察;用我們的大腦去思考;用我們的雙手去創(chuàng)造,我們一樣也會(huì)成為聰明的科學(xué)家。加油吧!

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