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【實(shí)用】人物的作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的人物的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物的作文600字 篇1
蘇武，是漢朝的一位中郎將，使臣。
有一日，匈奴派使臣來(lái)和漢朝談和，并把匈奴扣押的所有使臣放了回來(lái)，漢朝見匈奴談和便派使臣回禮，這使臣正是蘇武。
在這期間發(fā)生了一些事，使得蘇武受到了牽連，匈奴便把蘇武扣押了下來(lái)，讓衛(wèi)律勸蘇武投降于匈奴。
衛(wèi)律，原本是一個(gè)漢朝使臣，被單于扣押，在誘惑下投靠了匈奴。
衛(wèi)律對(duì)蘇武說(shuō)：“蘇武，在這里大王待我很好，他封我為王，手下有百萬(wàn)大將，何不留在此地享受榮華富貴?”蘇武指著衛(wèi)律的鼻子大罵道：“你是漢朝的子弟，現(xiàn)在卻來(lái)勸我投降，如果我投降，不就有辱了漢朝的.氣節(jié)，與其這樣我還不如去死！”說(shuō)著，蘇武掏出一把鋒利的匕首，在脖子上狠狠一刮，衛(wèi)律趕快扶住蘇武宣來(lái)太醫(yī)，這時(shí)蘇武的脖子已經(jīng)受了重傷。
如果蘇武投降于匈奴他完全可以享受到榮華富貴，如果他那么做了就有辱了漢朝的氣節(jié)，所以他寧死不屈，向世人證明自己的愛國(guó)忠貞，他是那種寧可站著死、不愿跪著生的人，這種忠貞愛國(guó)之情深深的感動(dòng)了我。
可是上天仿佛和蘇武開了一個(gè)天大的玩笑，他居然活了下來(lái)，單于被他的所作所為震驚了，便開始折磨蘇武，想讓他投降：把蘇武關(guān)在一個(gè)露天地窖里，不給吃，不給喝，當(dāng)時(shí)正是冬天，蘇武渴了就捧一把雪喝，餓了就撕一塊羊皮氈吃，就這樣過去了一個(gè)月，蘇武仍沒被餓死。單于便把蘇武發(fā)派到北海邊，給了蘇武七只公羊。說(shuō)，什么時(shí)候公羊生了羊崽兒就讓蘇武回去。
北海邊一片銀白，刺骨的寒風(fēng)咆哮著，雪沒到了膝蓋，寸步難行。
這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，蘇武一直思念著家人，他用頑強(qiáng)的意志力活了下來(lái)......
當(dāng)蘇武回到漢朝時(shí)，手里依然緊握著光禿禿的旌節(jié)......
蘇武這愛國(guó)、堅(jiān)貞不屈和不辱使命的精神值得我們學(xué)習(xí)，好一個(gè)蘇武，好一個(gè)漢朝英雄！他就是我最敬佩的歷史人物，我將像他那樣熱愛自己的祖國(guó)。
人物的作文600字 篇2
俗話說(shuō)的好，就“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我班的能人也不少，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
風(fēng)云人物--路璐
“你們班誰(shuí)唱歌最好聽呢?”“路璐，路璐……”“你們班誰(shuí)畫畫技術(shù)高超啊?”“路璐，路璐……”“你們班誰(shuí)跑步快呀?”“路璐，路璐……”“今天黑板誰(shuí)擦的?”“路璐，路璐……”每次老師一問誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，全班都會(huì)為路璐“振臂高呼”。路璐簡(jiǎn)直就是為了被起哄而生的。
八卦派掌門--王竟成
“你知道嗎?xx跟xx又怎么樣怎么樣了……”“你知道嗎……”不用看，我就知道他是誰(shuí)了我就知怱他是?了，聽說(shuō)過未見其人先聞其聲的`嗎?，講的就是他，我們班的八卦派掌門人--王竟成。說(shuō)來(lái)也奇怪，一般八卦的都是女生，可是跟他一比，卻是小巫見大巫了。說(shuō)他娘娘腔吧，又不像。唉!只能說(shuō)他是個(gè)奇葩吧。每當(dāng)他得到一條八卦，就會(huì)在全班一個(gè)座位一個(gè)座位的傳遞消息，甚至連傳好幾遍。你說(shuō)，他是不是當(dāng)仁不讓的八卦派掌門人。
搞笑派掌門--錢豐
物理課上上的好的，突然，有一個(gè)人鬼鬼祟祟的探出頭來(lái)。本來(lái)這是件稀松平常的事，因?yàn)榻?jīng)常有人上課偷吃東西，但奇就奇在那一位，本來(lái)那里已經(jīng)有兩個(gè)人正在聽課了。慢慢的，那個(gè)鬼鬼祟祟的人也坐在那兩個(gè)人旁邊，是錢豐!他好像生怕老師不知那里有個(gè)人一樣，高高的舉起物理書擋住了自己的臉。老師竟然兩三分鐘才發(fā)現(xiàn)，全班看到他，都笑了。他只好灰溜溜的回到了自己的座位。搞笑派的掌門非他莫屬。
俗話說(shuō)，有人的地方就有江湖，我們班就是一個(gè)小江湖。在這個(gè)小江湖里，各派掌門和武林大俠們各顯神通，共同構(gòu)建了我們這個(gè)和諧而美好的大家庭。
人物的作文600字 篇3
他，是智慧的化身，“草船借箭”“火燒赤壁”“空城計(jì)”這些神話般的故事和他一起再歷史長(zhǎng)河里閃著耀眼的光芒。他是成功的象征，“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”。
他原來(lái)只是個(gè)隱士，他念著“非但泊無(wú)從明志，非寧?kù)o無(wú)從志遠(yuǎn)”，躬耕于南陽(yáng)，一心只想過著“檢以養(yǎng)德，靜以修身”的生活。可是，他這樣的智者，歷史是不會(huì)讓他如蜉蝣一般消失，于是演繹了“三顧茅廬”的佳話。
他足智多謀，初出茅廬就火燒新野，即使是曹操手下“八騎”之首的夏侯淳也落得狼狽而逃。他巧借大霧，草船借箭，略施小計(jì)，就讓周瑜陷害他的奸計(jì)破滅，同時(shí)還大大挫傷了曹軍的銳氣。他六出歧山，屢戰(zhàn)屢勝，是魏軍中首屈一指的司馬懿也聞風(fēng)喪膽。
他大智大勇。面對(duì)兵臨城下的15萬(wàn)大軍，依然笑容滿面地在一座空城上彈琴。他為了孫劉聯(lián)盟，泰然入?yún)牵m然他知道那里有周瑜的百般刁難，甚至是生命危險(xiǎn)。萌霞關(guān)下，他為了劉備的.事業(yè)，毅然決定冒著生命危險(xiǎn)，前去說(shuō)服馬超歸降。雖然最后去的不是他，但我仍然不得不佩服他勇氣可嘉。
他是一個(gè)忠心的大臣，真的是鞠躬盡瘁，他嘔心瀝血的為了蜀國(guó)，幫助劉備打下了半壁江山，最后卻因?yàn)閯洳宦爠瘢活櫈殛P(guān)張報(bào)仇，卻大敗夷陵。后來(lái)劉備去世，阿斗即位，阿斗才識(shí)淺薄，整天無(wú)所事事，昏庸無(wú)道。而他在朝中掌握大權(quán)，他其實(shí)可以謀權(quán)篡位，自立為王，但是他沒有這樣做。劉備臨終前特意叮囑：“汝與臣相從事，事之如父。”他沒有辜負(fù)劉備，把劉禪當(dāng)親兒子對(duì)待，盡心盡力的輔佐他。劉禪當(dāng)政時(shí)，他處處出面，處處幫劉禪處理國(guó)家大事。有一次，他和劉禪一起到野外騎馬，劉禪不幸跌下馬，手臂輕微骨折，他就無(wú)微不至的照顧劉禪，直到劉禪的傷好了。
這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)有超人膽略和杰出軍事才能的英雄，一個(gè)鞠躬盡瘁，忠心耿耿的良臣。他在歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝，照耀千秋。
人物的作文600字 篇4
歷史上有很多神奇人物，我們班上也有很多神奇人物：聰明好學(xué)的蘇杭、上課愛插嘴的張成棟、深藏不露的劉聰、有特別能力的吳昊元、調(diào)皮搗蛋的李振振和溫文爾雅的宋雪霏，還有知識(shí)淵博的我。
今天我就給大家介紹有特別能力的吳昊元、上課搗亂的張成棟和很小孩子氣的劉聰。
吳昊元長(zhǎng)著橢圓形的小腦袋，大大的耳朵，笑的時(shí)候經(jīng)常露出兩顆門牙。他的.特別能力是耳朵會(huì)自己動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)上，他上臺(tái)表演“動(dòng)耳神功”——只見他的耳廓緩慢地顫動(dòng)，后來(lái)竟開始大幅度搖動(dòng)了，很不可思議。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)劉聰同學(xué)。
劉聰?shù)念^很圓，像個(gè)皮球。他的眉毛很疏淡，學(xué)習(xí)很好，眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮。
為什么說(shuō)他孩子氣呢？因?yàn)榻裉煜挛纾以谧魑闹袑懥怂畈夭宦叮凰匆娏耍麣獾么岛拥裳郏潜砬椋瑢?shí)在可笑！
前面的只是兩個(gè)小兵，現(xiàn)在的這位才是王牌大將軍。他身體很廋，仿佛弱不禁風(fēng)，但力氣還是挺大的。他的皮膚是巧克力色的，眼睛又大又亮，像兩顆黑加侖葡萄。記住了，這位大將是——張成棟！
為什么說(shuō)他是大將呢？
原因是，我們常在課堂上搶著回答問題，但有時(shí)他不會(huì)的問題我會(huì)，所以意見有時(shí)不一致，鬧了矛盾。有一次，讓描寫人，他就說(shuō)我：“李子航，體壯如牛，虎背熊腰。”接著站起做了一個(gè)怪獸樣子，引得同學(xué)們哈哈大笑。那天下課后，我和他打了起來(lái)，原以為憑他那單薄的身子根本不是我的對(duì)手，哪料到我的力氣只比他多了一點(diǎn)，好不容易才取得勝利。原來(lái)他是短小精悍啊！
他們就是我們班的神奇人物。請(qǐng)記住他們的名字——張成棟、劉聰和吳昊元。
你們班有神奇人物嗎？請(qǐng)告訴我吧！
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