五年級(jí)的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)我們還高興的沉浸在迎接新年的到來(lái)時(shí)，新型冠狀病毒已肆無(wú)忌憚、鋪天蓋地的卷席了全國(guó)。接著，武漢被封城、高速被封路、小區(qū)也封閉了……
我們只能乖乖的呆在自己家里，一年一度的春節(jié)就這樣“報(bào)廢”了。被關(guān)在家里的前兩天，我還煩躁不安，因?yàn)榘职忠?guī)定每天只能看2小時(shí)電視，而且還必須看新聞，時(shí)時(shí)關(guān)注冠狀病毒的疫情變化，無(wú)聊極了，我嘴里不服氣的低估著：“只叫我們不出門(mén)，而爸爸、媽媽卻可以憑借醫(yī)院的工作證，天天出門(mén)。”
漸漸的，我徹底的改變了我的觀念，新聞里看著越來(lái)越嚴(yán)重的疫情，看見(jiàn)因感染病毒而失去生命的同胞，看見(jiàn)一批批白衣戰(zhàn)士，不畏生死而踏上武漢的飛機(jī)，看見(jiàn)八十多歲還奮斗在一線的鐘南山爺爺，更看見(jiàn)每天都拖著疲憊不堪的身體回家的爸爸、媽媽……，讓我深深的感觸到，不是只有能歌善舞的才是我們的偶像，偶像還可以是在國(guó)災(zāi)來(lái)臨時(shí)，那些不畏生死，不怕辛苦的軍人、醫(yī)生們，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
今天，通過(guò)他們的治療與幫助，疫情得到了好的`控制，病人人數(shù)逐漸減少，感染病人慢慢出院……
我伏在窗臺(tái)像外望去，春風(fēng)帶著淡淡的花香，溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉龐，我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心不在激動(dòng)、不再煩躁，而變得很平靜，我想：等疫情結(jié)束后，我一定會(huì)背上我的書(shū)包，哼著小曲兒去學(xué)校，我要好好學(xué)習(xí)，像我的“新偶像”們學(xué)習(xí)，將來(lái)，我一定也是他們中的一員。少年加油！中國(guó)加油！
五年級(jí)的作文 篇2
提起柳樹(shù)，大家可能會(huì)說(shuō)：“河邊到處都是柳樹(shù)，有什么好寫(xiě)的？”可我見(jiàn)過(guò)一株長(zhǎng)在屋頂上的小柳樹(shù)——你可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，雖然它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但它面對(duì)暴風(fēng)雨不屈不撓，是它堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓它活了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，是在一個(gè)萬(wàn)里烏云的下雨天，我們正在做無(wú)聊的室內(nèi)操，我正好站在窗戶邊上，我看見(jiàn)一株嬌嫩纖弱的小柳樹(shù)長(zhǎng)在屋頂上，便想：“它是從哪里來(lái)的？又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”
江悅帆問(wèn)：“你知道它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎？”我左思右想說(shuō)：“不知道呢？”后來(lái)，侯老師說(shuō)：“你們看它隨風(fēng)飄蕩，落在哪兒，便生在哪兒，落在磚瓦上，于是就發(fā)了芽。”我想：“對(duì)哦，磚瓦也是土做的呀。”
下課后，我仔細(xì)觀察，它那青翠欲滴的小葉上有幾滴晶瑩透亮的`小露珠，它那嬌小的身軀已經(jīng)低下了頭，但仍不彎腰，似乎在說(shuō)：“我不怕你，暴風(fēng)雨，我雖然弱小，但是我意志堅(jiān)強(qiáng)，我是不會(huì)彎腰投降的！”
我們學(xué)校的屋頂上有好幾株呢！太神奇了！我希望它們能有種子繁育后代，子子孫孫都飛向遠(yuǎn)方，探索奧秘。
柳樹(shù)種子不像蒲公英種子飛不高，它能飛在空中不落地，還可以飛向遠(yuǎn)方，落地還可以再飛起來(lái)。
我喜歡屋頂上的小柳樹(shù)，它堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不屈不撓，寧死不屈。其他柳樹(shù)也一樣，不只一株。我喜歡所有學(xué)校屋頂上的小柳樹(shù)，你喜歡柳樹(shù)嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)；春天，是一個(gè)奇特的季節(jié)；春天，是一個(gè)神圣的季節(jié)。啊！春天，就讓我為你而歌唱那美妙的贊歌吧！
聽(tīng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地溪水開(kāi)始解凍了，雁群開(kāi)始北歸了，烏龜將要蘇醒了。美麗的春姑娘害羞而又快樂(lè)的演唱起春天的'前奏。春雷響了，隆隆作響，像大自然那無(wú)言的詔書(shū)，宣布偉大的春天來(lái)臨了。
嗅。聞一下槐花那獨(dú)特清香，聞一下“貴如油”的春雨的鮮，聞一下迎春花瓣間久違的甜。春節(jié)餐桌上、爐灶旁，滿漢全席。香味早已飄散在喜悅的空氣中。一吸一呼之間，我們感覺(jué)到了春天的味道。它勝過(guò)香料、鮮魚(yú)、甜汁，成為我們記憶中最為獨(dú)特的味道。
視。看春姑娘蹦蹦跳跳地拉著小朋友的手，領(lǐng)著他們步入校園。看長(zhǎng)江、黃河奔騰千里直入大洋。看嫩筍堅(jiān)強(qiáng)地沖出土壤，感受陽(yáng)光的溫暖。看全國(guó)上下，喜氣洋洋。小泉流水、小樹(shù)發(fā)芽、小草生長(zhǎng)、小鳥(niǎo)歌唱。天空中飄著朵朵白云，像綿羊、像惡狼。在朝陽(yáng)那鮮紅的映射下，色彩繽紛、形狀各異，總使我們展開(kāi)那豐富的想象。
說(shuō)。我們的嘴邊，好像被釋了什么魔法，總是說(shuō)出一些關(guān)于春天的詩(shī)句。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”歷代詩(shī)人們，總在歌頌?zāi)敲烂畹拇禾臁?/p>
在這和絢的春光中，我又一次感到了春的氣息。同學(xué)們，讓我們用一顆積極向上的心唱出春的贊歌吧！
五年級(jí)的作文 篇4
有人說(shuō)：生命是一盞燈，那我覺(jué)得老師便是點(diǎn)燃這盞燈的火。有人說(shuō)生命是一張白紙，那老師是為這張白紙?jiān)鎏砩实漠?huà)筆。
總是在電視中看到一個(gè)畫(huà)面，一位老師站在講臺(tái)上，孜孜不倦的教誨著。也許他不美，甚至，歲月已經(jīng)無(wú)情的蒼老了他的年華，但此時(shí)他是最美的。因?yàn)橐晃焕蠋煵恍枰萌说母吒瑡趁牡?紅唇， 老師需要的是一節(jié)催人奮進(jìn)的教鞭，還有潔白的粉筆，在知識(shí)的韻律下翩翩起舞，因?yàn)槟侨咧v臺(tái)是老師的舞臺(tái)，同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神是對(duì)老師最好的回饋。
一位好的老師必須具備不凡的氣質(zhì)，不似那高貴的蓮花，可遠(yuǎn)觀不可褻瀆。那種氣質(zhì)由內(nèi)及外，文詞優(yōu)雅。并不是要求完美，只是在追求完美。
我心目中的好老師，是一位有親和力的老師，與學(xué)生打成一片，在不經(jīng)意間教會(huì)孩子們?nèi)绾紊睿绾胃卸鳎绾畏瞰I(xiàn)。一位好老師，不僅要知識(shí)豐富，更要有觀察力，因?yàn)楹⒆觽兌即罅耍凶约旱男?事了。一位溫柔的老師無(wú)疑是同學(xué)心目中的好老師，但一位好的老師心中要有把尺，如果超了度，嚴(yán)厲一下又有何不可呢？
曾幾何時(shí)，”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“成了古時(shí)讀書(shū)人的至理名言，又不知是誰(shuí)把”兩點(diǎn)一線，廢寢忘食“用來(lái)形容學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)子們最佳的人生軌跡。一位好的老師應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們大膽、 獨(dú)立發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師應(yīng)該在課內(nèi)課程的基礎(chǔ)上擴(kuò)充課外的內(nèi)容，一位好的老師不僅要在課堂上誨人不倦，更要在生活中加以指點(diǎn)，育人在每時(shí)每刻。
老師，賦予我一雙翅膀吧，讓我在這段寶貴時(shí)光里，吟著詩(shī)，展翅翱翔。
五年級(jí)的作文 篇5
她啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍(lán)，云彩有多么的白。她還扎著個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來(lái)。她的歌聲很美，在班里屬前幾名呢？曾經(jīng)有一個(gè)老教師還說(shuō)聽(tīng)她唱歌是一種享受。她的`學(xué)習(xí)也很好。曾經(jīng)多次在競(jìng)賽中拿了獎(jiǎng)。
她啊，還愛(ài)管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買(mǎi)書(shū)的。走在街道上，突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在馬路上哭著，她走過(guò)去一看，原來(lái)小女孩坐公車(chē)回家的錢(qián)丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，她便拿出錢(qián)包，給那位小女孩了一元錢(qián)，叫她坐車(chē)回家。過(guò)后，我對(duì)她說(shuō)：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢？反正又不是你不能回家呢。”于是她便對(duì)我說(shuō)：“別人有難時(shí)，我們就應(yīng)該伸出援助之手，等到我們有困難時(shí)，別人就會(huì)用一顆溫暖的心來(lái)面對(duì)你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？”聽(tīng)完她的話后，我真使不得不佩服她啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質(zhì)呢？
哎，這就是我的好朋友——一個(gè)為別人想的多，為自己想的少的人。
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