【精選】當小老師作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的當小老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當小老師作文 篇1
當老師可真累啊！我終于品嘗到當老師的滋味了！
今天，我們進行了語文第七單元測試。考試過后，我請求老師讓我當小助手，老師爽快地答應了。能成為老師的助手，我感到萬分榮幸。
我與其他四位同學流水作業，我批改閱讀題。拿到卷子，立刻開工。當老師可得認真啊，不能在我手下出現錯批、漏批現象。在張老師的指導下，我開始參照答案認真改卷。
你們知道嗎？我整整改了兩節課才改完這一道題。改到一半時，我感覺手指頭和手腕酸痛，眼睛干澀、酸脹。我忍不住想：張老師平常一個人改全班的`試卷該有多累啊！想到這里，我忍著酸痛繼續批改。
今天我當小老師，體會到了老師工作的辛苦。我希望還有機會當老師的助手，減輕老師的工作負擔。
當小老師作文 篇2
最近，我成了一名數學老師。不信吧，一個小學生怎能當了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當她看見我在奧數班里學的東西，她一題也不會時，感到自己的知識還不夠，便懇求我當她的'小老師，教她數學。我一聽來了勁，就滿口答應下來。
當老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經過驗算與答案相同，我終于應聘上崗，當了臨時小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節課就是教媽媽學“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當媽媽不懂時，總會提出一些怪怪的問題，如“為什么這點是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當媽媽皺眉頭時，我想方設法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關題目。題目說完了，好學的媽媽還硬要我出一些練習給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當看到自己會做時，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個勁翹著大拇指表揚我是個稱職的小老師。
突然，錄音機響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當話筒，一本正經地說：“現在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學習之潮，我也因此嘗到了當小老師的樂趣。
當小老師作文 篇3
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同，因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單，但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來，我一步步耐心地教大家折，同學們認認真真地學習，一會兒功夫，一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現的小魚。看，那邊是圓滾滾的金魚，這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚，正前方有條藍色的大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后，開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線，然后分別系在竹簽的兩端，接下來調節平衡點可是最考驗耐心的了，一會兒這邊高，一會兒那邊低，大家不厭其煩地調整著。‘啊！快看，快看，我的魚平衡了。’做好的同學興奮地叫著，引來周圍伙伴的眼羨。于是，每個人都加快了腳步，更加努力地操作著，都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續續大家的平衡魚都做好，每個人的`臉上都露出了成功的喜悅。這節課，我不僅完成了教學任務，感受到老師的辛苦，同時，也在當小老師的過程中享受到了為他人服務的樂趣，真希望以后還能有機會站在三尺講臺上，繼續做大家的小老師。
當小老師作文 篇4
我的課余生活非常豐富，有時候，我在家里唱歌、讀書、跳舞我還給洋娃娃講故事但是，我最喜歡當小老師。
有的時候，我看見院子里有許多小朋友，我就給媽媽說我要下去玩一會兒。媽媽答應了以后，我就會快樂地跑下樓去，總喜歡把小朋友組織到一塊兒和他們一起玩老師和同學的游戲。他們會很高興的'和我一起在地上撿小石子當筆用。
開始上課了，大家每人拿一塊石子在地上寫大、中、小、水、火、土、日、月等許多簡單的生字，還要寫上拼音，組成詞語。然后我就一個一個地幫他們檢查，發現錯誤及時改正，檢查完了，我就給他們講應該怎么寫，怎么記，而且還一遍一遍的給他們領讀，直到他們讀會、寫會為止。
對他們中表現好的小朋友，我還會像我們語文老師一樣表揚他們。
我們院子里的小朋友都夸我是一個好的小老師，聽了他們的夸獎，我的心里別提有多辛福了。
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