學會取舍作文（精選27篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的學會取舍作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學會取舍作文 1
在紛繁的社會洪流中，不一定每一件東西都是我們所需要的。所以，這時就要求我們要學會取舍。
當“魚與熊掌不可兼得時”，我們要學會“舍魚而取熊掌。”
當“生與道義不可兼得時”，我們要學會“舍生而取道義。”
當蘇格拉底到繁盛的集市上看到許多自己不需要的東西時，他毅然選擇了回去繼續研究哲學。
是啊，做任何事情都不會有兩全其美。這時，就需要我們學會取舍。
是否還記的那是誰在輕輕吟唱“采菊東籬下，悠然見南山。”是的，是陶潛。官場的黑暗讓他對從仕之路從此絕望。于是，他開荒南野，守拙歸園。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”從此，陶潛過上了隱士的生活。試想，如果陶潛不懂得舍何，取何。中國的文壇上又怎么會有第一位田園詩人？
是否還記得那是誰在高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是的，是李太白。貴妃研墨，力士脫靴固然使人欣慰。可是李太白最終還是看透了官場的黑暗，“腳著謝公屐，身登青云梯。”這也是一種生活，這也是一種心情。試想，如果太白當初仍然堅守在官場，中國的詩壇上又怎么會有那么多浪漫的'詩篇傳唱呢。
如果唐后主當初沒有被歷史的命運束縛，如果沒有被推上不屬于自己的寶座。那該多有多好啊！“浪花有意千里雪，千里無言一隊春。一棹春風一葉舟，一倫絹縷一輕鉤。花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。”如果方仲永當初懂得一邊學習一邊拜訪，到最后又何至于會落得“泯然眾人矣”呢。
學會取舍吧，只有這樣我們才會做得更出色，我們才能為自己的生命書寫上最輝煌的一筆。
學會取舍作文 2
上述的一段話告訴了我們：要學會取舍。的確，當今正處于改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學會取舍，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進入。對于好的要取，對于壞的“糟糠”便要舍。
先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發上發現一商標：“pigsoy”（豬圈），我不禁問其原因，姨媽不好意思地說：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現在流行‘洋’文唄！”頓時，我覺得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。
其實這樣的例子不是少見，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯想起前不久看到的一則報導：一家方便面廠用幾百萬向國外購得一套制造方便面的流水機器，結果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價慘痛。所以，學會取舍就顯得更重要了。孔子日：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果說我姨媽的`“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學會取舍。
在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新鮮事物進入，而我們青少年正處于可塑性較強的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學會取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一起接受，一不小心，便會“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。
但愿在以后的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當。
這樣你又要重新開始尋找知識大門的途程！是我們學習的好場所。滋味，還有奇特的仙人掌，像一個個刺猬，可千萬不要去摸哦？譚千秋老師用自己的身軀換回了四條鮮活的生命，而自己卻永遠地離開了，走向那遙遠。
學會取舍作文 3
在人生的風雨之中會有無數的路，有的路選錯了也不會影響到最終的結局，但有的選錯了就會留下終身遺憾。正如偉大與渺小，天與地，水與火。選其一，這便是取舍。
非洲大陸上的斑馬在岔路口選擇了面對獅子的危險，從而開始了進化。事實證明它果然如愿以償擺脫了舌蠅的干擾，而獅子的危險是往往可以預知的，所以它的數量也逐漸變多。斑馬學會了取舍，它取了對付舌蠅的好處，舍了對獅子的好處——寧可被光明磊落的獅子殺死也不被渺小之物給征服。在《伊索寓言》中有這樣一則故事。一只山羊為了擺脫一只獅子，跑進了一座神廟。獅子讓它出來，而山羊卻說：“我寧可被神食用，也不愿被你所殺。”在必死的境域里它選擇了被神食用也不愿被獅子食用。它也是會取舍的.榜樣，只有自己的選擇才是“正確”的。
我國古代有個著名的文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這也就是說死也要死得精彩；死得動人；死得有意義。毛主席在給張思德同志寫的悼詞《為人民服務》中也寫過：“為人民的利益而死是比泰山還要重的，替法西斯賣命，替剝削和壓迫人民的人去死是比鴻毛還要輕的。”毛主席取了為革命而死，而舍了替敵人而死，這也是學會了取舍。
毛主席小時候從家中帶飯。一個同學家里窮，帶不起飯，毛澤東就天天把飯分給那個同學吃。他取了別人的舒適，舍了自己的肚飽不饑。這是正確的取舍。而現在有一些人去當小偷、強盜，他們同樣是取舍，但卻是錯誤的。他們取了自己的安閑舒適，卻舍了別人的幸福生活，這種取舍是極端卑鄙自私的利己主義行為，而正當的取舍是利己又不損人或者是損己利人的高尚行為。
在人生道路的岔路口上，我們應該學會取舍。學會正當的取舍才是為人處世的真諦。
學會取舍作文 4
當母親結束了十個月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個世界，那一刻，我們對這個世界的認知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點什么。后來，我們開始長大，從牙牙學語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩重，再過幾十年，由不諳世事到飽經風霜，最終安詳晚年。這一生的漫長歲月中要做太多的選擇，所以我們應懂得抉擇，學會取舍。
古往今來，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場令人疲憊的公文，與那時人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢？也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財富。
學會取舍可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創作出了許多優秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學獎，他的文學才華眾人皆知，但少有人知他連大學都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強堅持，并選擇了文學道路。土生土長在農村的他有著豐富的人生經歷，如果他沒有選擇文學創作，可能就不會有現在的莫言。于是他開始創作，提筆講述他酸澀的`童年，講述他在軍營中艱苦卻充實的日子，他筆下的文字總有著別樣風格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明了取與舍的關系，取得必先付出。所以我們應學會取舍，將適合的作為目標，為自己的將來創造機遇。
學會取舍作文 5
今天，我們七年級的學生們觀看了《超強臺風》這部影片，在看電影的過程中，我曾為了大災中的大愛而潸然淚下過，也曾為了影片中的幽默一刻而開懷大笑過，但當我從電影院中走出的那一刻，我更明白這部影片教會我的是如何取舍。
取和舍自古就是一對反義詞，在這部影片中表現的'越發淋漓盡致。風速高達18級的超強臺風“藍鯨”在海面上迅速形成，這時，藍鯨很可能沿海登陸，也有可能與這座沿海城市擦肩而過。而這座城市的市長便要有所取舍：如果大規模撤離人口，藍鯨來了，保住了120萬條人命；但若是藍鯨不來，損失的可就是38億的財產，甚至更多。市長的肩上挑著一根擔子，一端是120萬的人命，一端是38億的財產，是自己辛辛苦苦四年來的心血，孰輕孰重？看到這兒，我的心緊緊的懸在喉嚨口，當市長說出那句“寧可十防九空，也不一刻放松。”的話時，我的心總算放下了。撤離人口的指令下來，船夫們也在抉擇：是船還是命？船可是他們一生中最重要的物品阿。利用臺風眼僅有的20分鐘，搶救孤島孕婦，可當預定時間已到，孕婦還沒來，機長也在抉擇著，是孕婦的命還是自己的？……太多太多的取舍，更好似一場賭博，一場殘酷的賭博。
在我們的現實生活中，不也存在著許許多多的取舍嗎？讀書人為了有一朝功名成就，舍去了玩耍、游戲的時間，一心放在功課上；生意人為了讓自己的日子過得更滋潤些，舍去了休息的時間，沒日沒夜的奔波勞累；戰士們為了保家衛國，把自己的性命作為賭注，押上了沙場……取舍，大到身家性命，小到芝麻綠豆，可以說，我們做每一件事都要取舍，只看我們取得值不值，舍得應該不應該。
今天，我觀看了這部影片，它使我學會了如何取而有值，舍而不悔。
學會取舍作文 6
丟東西要有取舍，該丟的丟，不該丟的就要留下。壞習慣二話不說自是要丟的，相反，好習慣就要留下，繼續保持。當然如果能夠將好習慣繼續放大，那么在保持的基礎上，我們還將繼續進步。
家里的儲藏室里堆積著很多物品，有一天，發現終于放不下了，因而我與母親要把一些東西清理出來。打開門，一股臭味散發出來，雜書堆得很高。網絡小說、漫畫，無任何意義價值，扔了；破廢的物品，扔了……因為對我來說這些東西沒有任何價值，放著也就是占了個位置，丟了還讓人感到更清爽些。然而一些文學上的著作，我將它們放在了一塊，因為里邊是知識的海洋，有助于提升我的閱讀能力，對于我來說，它有著屬于自己的價值。
不僅僅是物品要取舍，習慣也是一樣。
有一次，老師來了一次突擊的考試，沒有準備好的.我考差了。老師找我談話，問我為什么考不好，讓我分析原因。回去后我好好的反思了一番，總結起來可以用兩個字概括：拖拉。今天的事想留到明天做，而明天的事又想拖到后天做，明日何其多，但是明日又是有范圍的，明日復明日，什么時候可以完成？于是，我決定要改變我的習慣。首先，我列下了表格，好習慣列一排，壞習慣列一排。我發現，我要在這幾個方面進行努力：速度加快，從多個角度去思考題目的含義，高效率地完成每一項作業，不懂的問題當天弄懂。下課10分鐘，要好好的利用，前5分鐘可以放松緊繃著的大腦，后5分鐘預習一下下節課要上的內容，瀏覽一遍。我按照給自己規定的方向不懈努力，終于，在下一次考試中，我取得了優良的成績。
壞習慣改丟就得丟，毫無疑問，先要找到自己的壞習慣，然后去思考如何制作出計劃去改變自己，這樣才能讓自己進步。
無論是物質層面還是精神層面，我們都需要取舍。取舍很重要，該丟的丟，該留的留，有時丟了東西反而還會讓人舒爽。
學會取舍作文 7
在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。
平靜和紛擾像是一個世界里的兩條平行線，永遠不會相交，永遠也不能相交。而它們卻總是能存在于一個空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么？若是你自私的選擇了索取，那么你就會失去那些你不為所知的一切，比如說親情，愛情，友情等等一切的東西；若是你選擇了放棄，那么你又會在無形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感……
取與舍總是在一念之間，或許你會得到你想要的一切，又或許你會失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒有所謂的不公平，上帝給予每個人的都是公平的，不會去刻意的偏袒某人，某物。
我們有時拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時應該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時你必然會體會到，原來釋懷是這么輕松……
看著曇花一點點的枯萎，我就會不自覺地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜。或許這時我們應該選擇釋懷，而不應該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的.力量為世人展現屬于它們的魅力，我們便會豁然開朗。
在機會有我們只有一步之遙時，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會造成許多原本不應該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成為它的新家。
或許在人的一生中，我們更應該學會的是取與舎。有舍才有得，無論什么時候，都要將這句話牢牢地記在心中，因為它有可能決定著你應該失去什么，應該得到什么……
學會取舍作文 8
生活時時有選擇，面對各種選擇，我們需要學會取舍。取舍一詞，說來簡單，做來很難。
北風呼嘯，冬天臨近，隨著而來的是氣溫驟降。因為沒有防備，到校衣服沒帶，自然生病了。
開始不算嚴重，為了緊張的學習，我放棄了醫治，跟感冒對抗，自以為自己身體素質不錯，這點小問題應該不是大問題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅持在校學習，因為馬上就開始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會被我的堅持感動，會讓我迅速恢復，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發起燒了。渾身不適最終戰勝了我一直想堅持自愈的想法。我只得請假就醫。
醫生給我量過體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39.8度。”看著醫生驚恐的表情，我才感到事態嚴重，這才才決定離開課堂安心治療。
在家的一個星期，除了按時吃藥打針，我盡自己所能努力自學新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的重要性，艱難的治病與自學讓我對即將來臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復的不錯，高燒退了，炎癥消了，你可以上學去了，記得按時喝藥哦！”一周后我來醫院復查，醫生給了我期待已久的結論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎？
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的.眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦？逃過這次考試，也不會遭來非議，因為我掉課一周這是有目共睹的；參加考試，我肯定名落深山，我一直成績不錯，這樣的打擊我能承受嗎？思考再三，我決定參加考試。走進考場的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場，回想著試卷上沒完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦？補，利用課余時間補上，趕上老師的教學進度，一定不能落下！我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認真做好每一次取舍，人生才不會后悔。
學會取舍作文 9
人生苦短，在有限的時間里，我們不僅要學會珍惜，還要學會放棄。時時衡量，學會取舍，那樣才能在人生中走得更遠。
第一要學會珍惜。人們總發出時光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時，時間又從他們身邊遛走。我們要付出實際行動，充分利用時間。時間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來。在相同時間內，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因為做得多的人懂得珍惜。弱者等待機遇，強者創造機遇。機會是創造的。一位女學生說，她要進入最有名的百老匯。當她的`老師問她，什么時候去呢？她說了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準備了機票，當時正要招求演員，她到達那座城市后就千方百計的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進了她理想大門。就是因為她珍惜了機會，才成功叩響了成功的大門。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢？不是的，在有些時候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著一口鍋走在路上，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒回，于是一旁的人就對他說，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經摔碎了，惋惜有什么用呢？說完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會失去更多。因此你要學會放棄，而不是一個勁地懊惱不已。
懂得種植果樹的人都知道，要時常為果樹剪枝。可不了解的人總不明白其中原因，會像小男孩那樣說，“樹枝長得好好的，你把它們剪掉多可惜！”其實那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長得更好。其實那些被剪掉的枝雖然長得好，可它們的存在只會妨礙別的樹枝成長。即使能結出果實，也不會優良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時一定要放棄。
學會取舍是很必要的，讀書學會取舍，做事學會取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學會取舍。
學會取舍作文 10
夜幕降臨，空氣中少了許多炎熱，多了份涼爽。我隨手拿起一本《演講與口才》漫無目的地翻著，一天的時間，又即將溜走了。回憶一天的得失，感覺每時每刻都在忙碌著：早晨6點起床，刷了會兒手機新聞，開始朗誦普通話手冊，雖然不是普通話考試的季節，但需要提高。晚上回憶起來，感覺留在腦海的已寥寥無幾。
上午，為了盡自己的孝心，為年邁的父母買了躺椅。看到二老樂樂呵呵的笑臉，我感覺心理似灌了蜜。趁父母還健在，一定要及時盡孝，有的事情可以等，為父母盡孝的時間是不等人的。
下午、晚上，真想靜靜地坐在電腦前寫點什么，有時一大堆事要做。每天，總感覺要閱讀的知識很多、很多，可是有時確感覺時間老人給予自己的太少、太少了。回眸漸漸落日的夕陽，感覺世界是那樣的`美好，我之所以每天忙忙碌碌，是因為自己不會取舍。是呀，這個世界上有太多的誘惑，因為有太多的欲望。有太多的欲望而滿足不了就痛苦。一個人要以清醒的心智和從容的步履走過歲月，他就必然學會取與舍。……生活中，需要我們取舍的東西很多，無論大小，只要我們應該擁有的，都要學會取舍。幾十年的人生之旅，會有山有水，有風有雨，人走在山水風雨中，只有學會取舍，才會生活得踏實、輕松、安詳、幸福。
但是，如何做到該取則取，該舍則舍？這里面大有學問。“取”是一種本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人，取不足；沒有通悟的人，舍不得。只有先取，才有后舍。取多了之后，常得舍棄，才能再取。所以“取”、“舍”雖有反義，卻也是一個事物的兩個方面。人當取其所必需，取其所當有，取其所該有，而舍其不能有，舍其不當有，舍其不必有。只有這樣，生命才會在“順當”中度過。
學會取舍作文 11
我一直認為，一個人長大的過程，就是學會取舍的過程。
小時候的我對選擇這件事極為害怕。兩件款式相同，顏色不同的裙子擺在我面前我都要猶豫半天，不停地試穿比劃，到了最后，再把選擇權交給父母，買一條我并不真正喜歡或討厭的裙子，也許把它買回家只是因為我需要，而非想要。再長大點，我開始應付到底喜歡爸爸還是媽媽這個問題。知道現在，都有人問我這個問題。哪怕我可以對外說都喜歡，但心里已經開始暗暗比較起來。但越比較，我就會越堅定最初的想法，同時又覺得這問題古怪。
慢慢長大，我成了一名網絡時代的學生，也接觸到了游戲。但玩了幾種游戲后，反而沒了興趣，我玩游戲，最喜歡的是游戲通關后的成就感，一旦玩出結局，我就不會再玩了。甚至于，在游戲過程中，如果讓我清零重來，還不如讓我直接退出。每玩一個新游戲，一切對我來說都是新鮮的，我會不自覺地探索，但時間一長，就會覺得沒意思了。因此，我玩游戲一般不會果斷的.選擇。有時候玩過一些耗時間的游戲，比如等了幾十分鐘的寶箱開了，卻不能使用。這時候，我是寧可舍棄也不等待的，在我眼里，有時間等這幾分鐘，還不如看看有什么新游戲。
在玩游戲中，我頓悟到了一個道理：我必須做出一些取舍，哪怕我還沒有準備。我會為了出去逛街加緊寫作業，會為了當一個好朋友選擇什么，為了讓父母開心而去完成什么每一件事都是我自己的選擇，雖然我不一定樂意。我想表達的是，我們在生活總有一些選擇必須面對，當你得到什么時，一定會失去一些。這時候，有人會知道，取舍之間，蘊藏的，是平衡。
我們學會取舍，是學會懂得在選擇過后的面對，這是我眼中的取舍。
學會取舍作文 12
早上本來是想先看書的，結果再打開書本，就收到老師分享知識點的直播。
之前有聽過，覺得受益匪淺，于是還是點開了。
這次她采用的方式不一樣，直接開篇就是分享，而不是埋頭閱讀，不知道是什么時候才開始講書中的感悟。
所以，才聽了一小會，就聽到了不少金句，剛好就在手頭上的`筆記本上記錄了一下。
一般她的這類分享都要大半小時到一小時左右。
基于有這個了解，我就改為一邊聽早餐一邊聽，這里有一點就是不好直接記筆記，很多很好的點沒有直接寫下來，過一會就會被其它知識點所覆蓋，就忘了差不多了。
好記憶不如爛筆頭還是有道理的。
等吃完早飯收拾好碗筷，老師還在分享，于是就順便一邊收拾衛生一邊聽，就這樣不知不覺過了一個小時。
老師的話題也漸漸地從分享干貨到銷售課程，當然這個過程中也會夾雜著一些有用的知識點。
不過，看了一下時間，我還是決定關掉她的直播，選擇做自己今天要做的計劃。
在那一刻，我突然更加懂得了取舍的道理，所獲得的知識點的多寡，重要你有吸收多少，并且能否去行動做到；還有一個就是要明白哪一個事情對你自己更為重要。
學會取舍作文 13
人生就象一場考試，充滿了各種各樣的選擇題和少量的簡答題。
我從出生開始就在做著這一張答卷，我們在做的每一件事都好似答題。
選擇題；這一道題在我們的平時的考試中是最好答的一題，當我們不確定時，還可以猜，而在人生這一場“大考”中，卻是最為艱難的——每當我們選擇了一個答案，就意味著我們選擇了某一樣事物而放棄了另一樣甚至幾樣東西。在平時的考試中，我們之所以可以猜，是因為平時的考試只是一種測試，無論是中考，高考，甚至是考研，都無法和“人生”這一場考試相提并論；我們平時的考試只相當于這場“大考”的一個組成部分，而非全部！
所以，我們在做“人生”這張考卷時就格外地小心，因為我們所做的每一道選擇題都會為我們造成一定的.影響，從而影響我們的一生的事業。
而簡答題；這道題的變數就更大了，因為這一題通常沒有固定的答案——沒有什么是絕對的正確，也沒有什么是絕對的錯誤！其答案完全靠我們自己組織。
有時候，我們人生的成功和失敗就決定于某一題，所以，在答此題時，一定要懂得取舍，選擇最重要的而舍棄其它不重要的。
學會取舍作文 14
有時候，我們會不知不覺地堆積許多無用的東西，自己還舍不得把它們處理掉，因為說不定哪天還有用呢。還有許多東西取來后，一直沒有用之，久而久之便成了累贅。可能我們都沒有發現，但事實確實是如此。
去年年底，我家重新裝修了一遍，在裝修之前，我們把屋里的所有東西都理了，到后來理出了一大疊筆記本，連我自己也是嚇了一跳。震驚過后，我才逐漸回憶起來。哦，這是一月份買的，這是去年買的，這是N年前買的……這些本子有的`寫了幾頁，有的則根本都沒有去動。
當初買的時候，好像都是一時興起，在文具店或是什么超市看到，就買下了。當時也有過自己的一些小小規劃：這本寫日記，那本記錄錯題，還有這個是……到了現在發現，除了我的日記本，其他的本子都沒有很大用處。那些空的筆記本每次被我看到，我都會想：留著吧，沒準什么時候還會有用呢。而它們最后都被淹沒在其它東西里。
身邊到處都是這樣的例子，我的一個朋友家里的鞋都可以拿去開店了，數量還在不斷增加。有個同學和我說他看中了一件衣服，特別特別想買，馬上就買了。可是買來之后穿著又顯得不合身，一點也不好看。現在他正在苦惱：到底要不要把這衣服送人？送吧，剛買了幾天覺得可惜；留著吧，也沒法穿。
我覺得我也應該要試著丟棄一些東西了，不能再讓這種混亂繼續了，學會舍去，該送人就送人去吧。不要把寶貴的時間浪費在取舍這些事上，這樣只會讓你的損失變得更大。
不光是要學會“舍”，還要知道如何正確的“取”。盲目的“取”只會給你的生活帶來災難而不是快樂。“取”時慎重，“舍”時果斷，我想取舍之間的道理就是如此。
學會取舍作文 15
先問大家一個問題：如果讓你去掉你生活中最親的人，你會去掉誰？這個問題是不是很殘酷？是不是難以取舍？
這天，老師就帶我們做了這個游戲。
首先，老師叫我們在紙上寫4個自己身邊最親的人。大家都疑惑不解的寫起來。我寫的分別是：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。
之后，老師又說：“在這4個人中，必須去掉有個億 。”“啊？”全班同學叫了一聲。我頓時覺得，雖然只要劃小小的一筆，但是比登天還要難。全班隨后寂靜無聲，大家都在思考著。
我用手托著下巴，沉思著：媽媽，可以說是我最親的一個人。她平時無微不至的照顧著我。我聲比了，她比誰都就急；我開心，她比誰都高興。所以，我絕對不能去掉媽媽。
想想爸爸，他對我的要求十分嚴格，做錯了一題，他會一遍一遍地將給我聽，我要是不吃飯,他會一遍一遍地將給我聽。我要是不吃飯，他會罵我。但是我知道，這是爸爸對我的'愛。
去掉奶奶吧！可是轉念一想，奶奶平時對我那么好，可以說是百依百順。我怎么可以起掉她呢？
哎！只好去掉爺爺了，可爺爺那么疼愛我，我怎么人心去掉爺爺呢？
到了最后，我一個也沒有去，因為他們都是我生活中的一部分，我不可以失去他們。
看看其他同學，大家都在埋頭苦想。大家都皺著眉頭，十分苦惱，有的同學甚至哭了，他們大概是想到了親人們對他們的愛吧！
時間一分一秒地過去了。老師看我們如此困難，就沒讓我們把這個游戲繼續做下去。
通過這次游戲，讓我們懂得了什么是愛，我以后一定會好好珍惜這份愛！
學會取舍作文 16
人生是一列火車。當駕駛在西伯利亞高原上時，總得懷念起林邊小站熱帶的舒服；當回到酷暑難耐，又懷念起冰霜刷上的睫毛。取得秋季金麥的穗子，就得舍去春日艷冶之桃杏。鐵軌或許南北縱貫，目的地卻亦可東西橫跨──重在自己的選擇。江南水鄉也好，霧淞凝氣也罷，意在景亦于焉膺心。
功成名就常為人所樂，卻為必能久，故周易爻卦九龍為亢龍有悔。達極盛者必致災禍。楚漢相爭，泗水劉邦稱帝，分封功賞。張子房毅然舍去功爵，只封了個小小的留侯。反之，韓信終于揚眉吐氣，對在淮陰，不可一世，氣焰甚燁，終招致禍患，被亂箭射死。舍得舍得，高下自見。
人間的功、名常感人心。經常受人肯定，相稱得激勵，之后照著別人褒獎的方向去行。驀然回首才驚覺那未必是自己心之所歸。我曾參與一項計劃，開始做的挺好，大家都稱贊，自己的能力也被老師大大肯定，甚至語出“直接博士班畢業算了”。我知道自己很幸運，有這個能力做好，也已花了許多心力下去，但我知道我并不真喜歡這個題目，做起綁手綁腳的。
經歷好一番友情的呼喚，老師的勸說，我還是離開了我的`團隊，組織了新的團隊。一切都從頭開始，計劃而發表迫在眉睫。雖然實在很辛勞，也曾經后悔過，但還是埋首完成它。在發表中，得到相稱專業的評價和教授高度的贊譽，而且我喜歡它。
休士頓的太空總署基地在發射火箭時，猛烈的噴射氣流將火箭推向空中。但在出大氣層前，它必須舍去推進器才能獲得足夠的動能。若沒有舍，也得不到星星最炫麗的畫面。超新星爆發永遠只會是物理學家推論出的想像。
舍棄是極端痛苦的，如同母親要生出孩子一樣。但若是舍不得孩子出來，孩子也會自己出來。但回眸注視，一切也不如想像中糟糕。若不放手，也無法再度擁抱魯冰花放的原野。有舍未必有得，不舍注定難得。老是停駐基輔的小鎮，就見識不到列寧格勒人文的盛宴了。人生是一列火車，擁抱開放的未來及掌握所有的可能，相機才能收藏最多的風景。
學會取舍作文 17
是取是舍？是人生一大課題。
在汲汲營營的追求名利之后，究竟得到什么？而真實的喜悅又是來自何處？在忙碌奔波之后得到了事業顛峰，然而卻錯過孩子的成長歲月。在工作與家庭間是取是舍？
我的父親是一位好主管、好經理，對下屬提拔、栽培，然而往往我卻只能在周末時才能見到父親，與父親談天。就在幾年前的一個下午，我突然感到暈眩，昏倒在學校的走廊上，當我醒來時，我已在醫院的病床上，而母親憂慮的在外頭與醫生談話。就在確定我的'狀況一切穩定后，回到家，父親準備了一桌佳肴，我很是驚訝，一來是父親的手藝竟是我從未想像的好，二來是晚上八點父親已在家里等我了。席間，父親提了一件我意想不到的事──父親向公司提出辭呈，而母親與我皆以不可置信的眼神看著父親手上那紙公司批準的公文。父親淡淡的說他想陪陪我們，而工作可以再找，家人只有唯一。
這些年來，與父親的距離不再疏遠了，關系就如同朋友一般，雖然家中的車子從大車換成小車，從五十坪的大廈換成了三十坪的公寓，但這對父親而言絕對是筆劃算的交易，它交換了我不羈跌撞的青春期，有父親陪著；交換了我們所有活動里，父親不再缺席。
在父親身上我看到一番取舍是多么不同，倘若父親沒有做出這個決定，即便家中房子愈換愈寬敞，只怕是家人的距離愈發遙遠，而昔日幸福之景不再，只徒留往日兒女未能盡孝之遺憾。
取舍，有時是被迫地抉擇，又有時是自己心上還是放不下什么而感到痛苦。對于父親而言，加官晉級何嘗不是他多年打拼最想得到的嗎？他怎么甘心放棄一切，只為家庭？就在最近，我實在按捺不住，問了父親，想尋個答案。父親只說：“取舍之間，我的確掙扎過，但面對妻兒，這一切名利就不再重要了。”
學會取舍作文 18
在造物主捏小人的時候，不知道故意與否，既給予了人類腦，又給予了人類心。在思考之時，心與腦相輔相成，但從某些層面上來說，他們的作用也截然相反。
現代人只看中腦，將心置于一旁，尤其是在電子產品的研發方面。也難怪60多年來對人類自己的模仿始終停留在幼稚的低級層面，制造出的也是些奇形怪狀的贗品。
這些贗品反作用于我們，用冰冷的數字把指向心的通道完全封閉了起來。于是一種滑稽的效果產生了，我們中的大多數，既沒有電腦的精確，卻也沒有人類豐富的情感。他們被推入了人與電腦之間尷尬的邊緣地帶。
沒有了心的協助，他們失去了表達情感的能力，也失去了判斷是非的能力。在這方面，的確活像一臺電腦。這不代表現代人不富有同情心與愛。只是失去了表達方向的愛與同情心只能播撒向自己。于是自我的價值被無限抬高，最終把他們變成自怨自艾而又憤世嫉俗的怪物。
沒了心也渾然不覺，照樣在世間行走，把所有的問題留給冷酷自私的大腦去處理，是這個時代的象征，也是其可怕之處。失去心的人也沒有費心費力地找，也許連惘然若失的感覺也不曾有過，因為和他們一樣的人比比皆是。從眾心理巧妙的消除了他們的惶恐與微妙的失落感，使他們產生了一種類似于歸屬感的奇妙情緒。
自己的`心是否健在，我也不甚了解。若是存在著，恐怕就永遠無法融入社會，永遠只能生存于主流價值觀的邊緣地帶；若是不在了，又會產生一種沒有物盡其用的感覺，甚是可惜。如此一來，恐怕是難以抉擇了。
但是仔細看看主流們胸腔中那個有如壓力泵一般的器物，我不禁戰栗。這樣的主流，是否真的值得將自身至于其中？起碼心給我帶來過真正身而為人的寶貴體驗，擁有心的人生大概才是真正的，對生命負責的人生。被世界接納與否我難以得知也難以選擇，但有了心之后，我可以選擇去接納世界。
決定了。一覺醒來，我大約還不是這新世界的一部分。也許十年后的早晨我睜眼之際，也是身處于新世界的邊緣。
但胸腔中，有東西在充滿活力的跳動。
學會取舍作文 19
午后的陽光總是那么靜謐，好像半瞇著眼懶洋洋小憩的貓咪。點點陽光與空氣的新鮮雜揉，落在畫室的窗臺上，又灑在米色的瓷磚上，鉛灰疊的發白的手上拎著的鉛筆，在紙面上唱出好聽的沙沙聲，老師的話卻仍若空谷傳響，回蕩反復
我認真地端詳著籠罩在微光中的馬賽像，在已打好的形上無從下手。“你看，你的形是打的不錯，但，是不是有些難以下筆了？”我望了望我打的略顯繁雜的形，不置可否的點點頭。老師的嘴角似有若無的弧度令我捉摸不透。他一邊說著一邊已經移步到了我身邊“來，你起來一下，我給你重新打一遍形，再看看。”“好”我應聲而起。
老師花白的頭發在昏黃的.燈光下別有意境，手中的筆如魚得水般在白紙上迅速打出最簡單的輪廓稿，用手大體地比劃了一下，“看，這是最基本的結構，三庭五眼的比例，頭、身的比例近似于1比1，但頭略小。”接著老師的拿筆由平拿變成略微豎直。我有些遲疑，老師則一邊在紙上構形一邊解釋到：“這里整體已經過了一遍形了，就要比原先的形要更加細心，要將筆微微立直，這樣在局部的刻畫上就會愈發有力了，這里我剛剛看你仍用側鋒在打形，那么整體畫面之中就會顯的有點亂，再一經手與紙面的接觸摩擦，畫面就糊成一團了。在上明暗調子的時候結構問題就出來了。原先的線條與現在的線條又該如何取舍呢？”我有些會意，便開始下筆走形。
大體的形都基本打好，我便開始細細地用五官來對比找馬賽的頭發、胡須的位置。紛亂繁多的頭發，很快又令我不知所措，卻仍在硬著頭皮畫。我雙眼雖然是細細端詳，卻還是覺得不得要領，有種老虎吃天無處下口的感覺“你看，剛說讓你注意細節的取舍，那現在你就要把小的線條舍去，化繁為簡，讓繁雜的結構變為一個個簡單的塊面，這樣在小的塊面上再上一層輕的調子，將陰影用稍重的調子表現出來，再用紙擦筆調整馬賽的面部線條，這時那細小的結構便能清楚地體現出來了，你試試。”我頓悟，原來即使是再復雜的事物，只要將其不重要的枝節暫時舍去，那它的本質便會清楚明了地顯現出來。
在紙面上再次下筆，淡灰色的鉛芯劃過紙面，沒有了平日的小心與緊張，放松身心，將大的整體分解成小的塊面，再用不同的調子取舍，停筆。果真，整個紙面干凈整潔，畫面不僅主次分明，整體結構上也沒有問題了。我不禁感嘆，素描之中的章法并不是唯一性的。燈光明亮而柔和，如太陽一般溫暖，使人全神貫注。原先枯燥的素描第一次在我心中幻化出了另外的樣子
素描，取舍亦有道。
學會取舍作文 20
山泉放棄山間的安適，一奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然因為正確取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取舍，我們才能成就人生精彩。
古人云："生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也"生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準則，即"舍生取義"。循此準則而成就千古芳名者數不勝數。"亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔"，這是屈原舍生命而取高潔；"人生自古誰無死，留取照汗青"，這是文天祥舍生命而取一片，董存瑞高舉包屹立碉堡下，這是他舍生命而取之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的`榮耀，人生上學會取舍，我們才能成就人生輝煌。
人生是一次遠足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應謹慎選擇。
當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人群冒著生命起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。
當李白醉臥于華清池的臺階，俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼"安能摧眉折腰事，使我不得開心顏"，他毅然邁出了，了，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩，中國文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。
王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學會取舍，讓生命更精彩！
學會取舍作文 21
最近幾天沒有去看老師的直播課。對于他的堅持不懈與不斷的嘗試，我還是特別地欽佩。
偶爾碰到時間點，還是會聽上一會，但也不可能一下耗上幾小時。
雖然從某種程度來說，聽他講課是一種吸引知識的'方式，但對他來說，那是工作，是每天都要去執行的，對于我們來說，只是恰好地安排適當的時間才是最優的選擇。
曾經有過幾次是花了些時間在一直跟聽的。發現，過程中還是能得到不少啟示，但畢竟是現場直接聊的，有時候可能半小時才聽到一兩句優質的，貌似也不算浪費時間。
可想一想，如果把同樣的時間花在看書學習、聽錄播課，那學的東西不是更多嗎？
有些是消遣中的學習，有些是專注的學習。
即使消遣的時刻也能讓我們學到一些新的知識點，但是也要考慮到時間成本，更何況，還會時不時地聽那些介紹的廣告詞。
所以，也不能說哪一樣就是絕對的正確與否，不過，要懂得取舍，明白自己需要的是什么，再做選擇。
學會取舍作文 22
生活中有著許多不可兼得的事物，若是要全部得到，往往會得不償失，而只取其一又會有不良的心態影響。因此，學會取舍，使事物發揮其最大的作用才是正確的選擇。
貪婪的一心想要獲取全部或是完全不去考慮舍所帶來的危害是不言而喻的。有不少關于貪心使人墮落的小說或是童話都能印證這一點。歷史上也有不少類似的事例，秦始皇在統一之后，既不選擇實行仁政，一方面又大肆建造各種勞民傷財的大型工程，最終被推翻政權，而戰國時期的秦國想要兼得和氏璧與城池，卻只是白歡喜一場。可見，不懂得取舍是萬萬不可的。
學會取舍也往往能起到對事物的促進作用。有取就意味著有得，有舍又意味著有選擇，又保留了一份知足常樂的心態，更能給他人留下不錯的印象，以利于獲得更多選擇與取舍的機會，其效果是遠遠高于貪婪的兩者兼得的。
不僅如此，取舍也是表明自己立場的一種工具。司馬遷在入獄之后，在尊嚴與理想之中艱難抉擇，最終選擇后者，留下了千古流傳的大作《史記》，韓信在斷送前途與受胯下之辱中也正確的進行了選擇，留下一段佳話。可見，取舍有時雖是無法避免的，但仍舊有著其無法替代的作用。
學會取舍更是能使自己利益最大化的工具。有時的取舍是不得已的，但也不排除主動的取舍行為。魯迅在其文章《拿來主義》中也曾表述過這樣的觀點：選擇好的'東西去接受他，篩選掉其中的糟粕，這才是正確的行為。其他的不當行為，不是懦夫所為，既是混蛋所為。因此，正確的取舍才是為人處世最正確的方式與路徑。
那么如何學會取舍呢？我認為，要正確的取舍應當認真分析事物的利弊與其附加的代價。正如魯迅所說，要安穩就要失去自由，要自由就要經歷風險，安穩和自由都是自己選擇的，安穩意味著安逸沒有代價，自由意味著快樂與背后隱藏的危險，每個個體之間的差別就體現在這抉擇之中。
然而，取舍是建立在原則之上的，我們沒有必要去刻意舍去理應屬于我們的東西，更沒有必要為了取舍而去取舍。清朝的朝貢貿易正是因為其沒有原則的規定，使大量的中國珍器珠寶外流，最后后悔莫及。
學會取舍作文 23
最近的煩惱可能就是來源于自己的不懂得取舍吧。
既想學好畫畫，又想練習彈琴，既想通過證書考證，又想練習寫作，還報了班。
看似把時間安排的滿滿當當，可是真正精通進步的卻沒有幾樣，反而把自己圈在里面，覺得這個沒畫好，那個沒彈流暢，這邊沒復習好，那些時間太趕了。
這讓我想到小時候聽的一個關于“忙碌的媽媽”的故事。
一位媽媽因為覺得自己一天要做很多事情，于是她把事情都擠一堆在做。一邊在炒菜燉湯，一邊在洗衣服，一會打掃衛生，一會催促孩子起床。
結果，她衛生還沒掃完，鍋里的'菜飄出了焦味。剛處理好菜，又想到洗衣機的衣服還沒曬，不小心踢翻了掃好的垃圾，影響了好心情，對孩子的語氣也尖銳了起來，嚇到了剛起床一臉慒的孩子，一陣哭鬧。
也許這位媽媽的故事更應該歸結于時間的管理方面的問題，但也同時涉及了取舍。
炒菜的時候就不要走遠，洗衣服的時候再去打掃衛生，也可以等晚一點再洗衣服。如果催孩子上學比較緊急，就早點給孩子設個鬧鐘放在一旁。
而關于取舍，今天聽了一句讓我很受益的話，那就是人無完人，我們不可能每一次都精通，所以選擇去做那些自己擅長的事情，去認真刻苦的鉆研，對于那些不太擅長的事情，也不要對自己要求太高。
懂得取舍，把時間花在自己更擅長的領域，只要足夠認真與努力，總能看到開花結果的。
學會取舍作文 24
“一個年輕人來到了天堂與地獄的交界處。一扇門通向天堂，一扇門通向地獄。他盤問著門前的衛兵，希望能找到通向天堂之門，可他得到的答案只是：走下去，就會得到答案。他迫不及待的要去天堂，享受那無以倫比的快樂生活，可又擔心進到地獄，永世不得超生。他變得猶豫不決，只能等后來的人一起尋求答案。
果然，不一會兒，來了一個人，他也是盤問著衛兵同樣的問題，然后朝任意一個門走過去。年輕人拉住那個人的手，問道：“你怎么知道這扇門通向天堂?”“我不知道。”“當然怕了!但我覺得不選擇一個門進去就永遠到不了天堂。”說完，那個人堅定不移地走進了一扇門。后來，有更多的人陸續來到這里，有些人還是盤問一下衛兵，走了進去，有些人甚至沒有問就選擇一個門進去了。
也不知過了多久，年輕人(我們暫且這么稱呼他吧)其實他早已變成一個白發蒼蒼的老人了。他后悔莫及，怪他當初沒能選擇，把一生時間都用在了選項之間徘徊。要是他及時選擇，他可能早已在天堂享盡榮華富貴了……”
讀完這則寓言，我心血來潮，不停的盤問自己，選擇真有那么重要嗎，也許答案是肯定的，在人生的道路上，選擇是必定的，但有些人過于追求正確，渴望正確答案，而錯失良機，難以選擇，從而離成功遠了一步。
再回頭想想自己，其實自己在選擇這方面與年輕人截然不同：
今年，我通過自己的努力如愿以償的.當時了夢寐以求的班長，但我也承受了很大的壓力，我早就發現了這一點——如果處理班級事務那么自己花在學習上的時間就少了，反正兩者難以并存。在這方面，我的同學們還勸過我：“你還是努力學習吧!顧好自己在顧大家吧!”我雖然覺得他們說的很有道理，也是為我好的，但我心里也十分清楚的，一心顧學習而不顧班級的班長不是好班長。我這個人很豪爽，絕不會在這方面停留太久，于是我決定顧學習。人生在世，當然要處處為別人考慮，但關鍵時刻還是要顧自己。時間長了，我發現我的選擇還是很明智的，我不但解決了自己的學習問題，而且還可以處理事務，可謂兩全其美。
人生必定會有選擇，在數學角度講，選擇有對錯之分，而且劃分是絕對的，而我覺得，每一個選擇都是正確的，每一個選擇都是上天賜給我們的禮物，我們只有把握機會，選擇，就是成功!
學會取舍作文 25
昨晚比較早休息，而且睡之前沒有特意去看手機。等到早起的時候，打開手機，發現有7條信息。
點開一看，全是各種公眾號或者是關注的課程號的廣告推送。
一般情況下，我幾乎是沒有看，就直接一一點了已讀。不得不說，這個過程，其實也是浪費了我們的時間和注意力的。
反觀那些號，到底是不是自己需要去關注的，是不是需要把它們取消掉。
它們之中有很多是自己以前上過課程，或者是有學習了解過的，之所以一直沒有果斷地取消，就是想著里面還有自己的學習資料。
事實上，自己并沒有再花費時間在上面學習，反而一次次地消除那些廣告。
想到了所謂的斷舍離，不僅僅是在物質上的，就連手機上的一些軟件和關注也是如此的`。就像一直想把那吸引注意力的短視頻軟件卸載，可往往也只是想想，最多就是把它們放到不輕意發現的一個界面，但如果想看的話還是照常。而一旦想著要刪掉，就會覺得好像會錯過不少新的訊息，會與社會脫節似的，當然這個想法也有點偏激，說到底，還是自己懂不懂得取舍的一個問題。
思來想去，還是要從一個人的自制力出發。我們不可能凡事做到一刀切，但是要學會定計劃，自我內心有驅動力地去做自己想做且應該做的事情。而這個技能也是要日復一日地自我去覺醒與提升的。
學會取舍作文 26
不知不覺之間，這已經是我們來到長坡中學的第六天了。在這期間，我們的三下鄉活動都進行得很順利，各個活動都如期舉行并取得圓滿成功。但是，上天總會在不經意間給你制造一些麻煩。
今天下午，我來到食堂準備吃晚飯，剛進門，我便看到幾個同學在討論什么、臉上似乎還帶有一絲憤怒。我走過去聽了一會才明白。按照我們的安排，明天應該是滿課的，可是學校這邊由于明天會舉行一個校友聚會，需要學生打掃校園的`衛生。因為學生比較少而且工作比較多，這就需要比較長的時間，可能明天學生都無法上課了。我們三下鄉活動一共才十天，這樣沖掉一天，本來的安排就會被打亂許多，所以大家的心情都不那么輕松。但是，學校這邊舉行校友聚會是為了討論學校七十年校慶的相關事宜，這是一件比校重要的事情，我們也無法反對什么。一邊是我們的課程安排，另一邊是校方的重要事情，當這兩個在相同的時間遇上時，總有一方要為另一方讓路。在思考了一段時間后，我們無奈地選擇了后者，畢竟，我們在他們的學校進行三下鄉活動，借用了別人的教室和宿舍之后，我們總需要為別人犧牲一下。
生活中有著許多兩難的選擇，在痛苦中掙扎之后，我們總需要放棄一方。也許，怎樣取舍也是我們在這個活動中所要學會的。
學會取舍作文 27
撇開外界的壓迫和議論，捺住內心的堅守與責任。生活中有許多的細節等著你去發現，等待著你去用心觀察。
李濟，作為第一位挖掘考古遺址的中國學者，在60年的歲月里他一直很固執，即使在新中國成立后受到大陸考古界的批評，而他卻不在意這些細節，直道而行，認為自己的考古方式是正確的。他捂住耳朵，將外界那些帶著偏見的、錯誤的議論撇在內心之外，因為他知道，所有的閑言碎語都會被滔滔的歷史長河所沖卷走，只有他所堅守的學問在時間的沖洗后才會發出絢麗的光芒。因為他所堅守的結論是他在60年的歲月里所積累的細節換取來的果實。他用他的倔強與不屈，獲得了考古學的真諦，被李敖稱為“最后一個迷人的學閥”。他用畢生的努力通過細節得出考古的結果，詮釋了何為民國學者的`堅守與責任。其實，這一切的一切成就均源自于他對生活中細節的取舍。他在對別人對他的考古方式背后議論與批評時選擇了視而不見，在考古中的一些細節他卻一絲都不放過，這正是他為人欽佩的原因。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
那些傲立的背影中，馮友蘭可是那讓世人無法忽略的一顆巨星。1939年，國民政府要求西南聯大遵循教育部的規定，統一教材與考試。在西南聯大執教的馮友蘭立刻寫出文章來反駁，最終讓大學這片學術的凈土免于政治的侵蝕。這成功即是馮友蘭對細節觀察后得到的回報。
一束雄之，方寸之間，一撇一捺被詮釋得淋漓盡致。
學術的冷板凳不是誰都能坐得住的，一撇一捺也不是誰都能寫得好的。不輕視身外的名利，怎能低下浮躁的頭顱?不忍住心中的寂寞，怎能堅守學問的澄澈?能游刃有余的運用撇與捺的人，這是耐得住寂寞之人，細心觀察每一個細節之人，對生活中的細節有取舍之人，有信仰之人，定是大智大慧之人!
當如今的人們在哀嘆，為什么像李濟、馮友蘭等大家在現代社會已難以尋覓時，他們是否知道這些大家在背后所付出的巨大努力。當今做學問的人已忘記了如何面對細節。
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