掌聲作文

掌聲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的掌聲作文 ，歡迎閱讀與收藏。

掌聲作文 1

　　“嘀嗒、嘀嗒”時(shí)鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。

　　事情是這樣的：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見(jiàn)老師站在講臺(tái)上，冷不丁的說(shuō)了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊(duì)委陳倚棟有七大課沒(méi)有做。所以，請(qǐng)陳倚棟上來(lái)接受懲罰。”一聽(tīng)這話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢。可懲罰終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊(duì)委又一次站上了講臺(tái)。“這幾次，你是因?yàn)槿�參加活�?dòng)了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)。可你卻遲遲未補(bǔ)完，所以這次打個(gè)折扣——幾課沒(méi)補(bǔ)完，打幾棍。”說(shuō)著老師攤開(kāi)了他的.手。“啪”地一下，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時(shí)，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時(shí)同學(xué)們竟站起來(lái)歡呼。我竟然也在其中！剛開(kāi)始，我還覺(jué)得好玩。可當(dāng)我看到他快哭時(shí)，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時(shí)會(huì)拿別人的東西用，還會(huì)學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)校爭(zhēng)了光，還為我們班爭(zhēng)了光，使我們揚(yáng)眉吐氣了一回。他也會(huì)認(rèn)真管理班級(jí)，使我們變得十分安靜，加了一個(gè)“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說(shuō)他這樣不好，那樣不好。現(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點(diǎn)道德嗎？可說(shuō)出去的話像潑出去的水，再也收不回來(lái)了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個(gè)勁的說(shuō)：對(duì)不起。

　　帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了。回想著他那小小的身影，我只能在這里對(duì)他說(shuō)一聲：對(duì)不起。

掌聲作文 2

　　每一路都有選擇的方向，也有不得不那樣跋涉的理由，不一定選擇了就是成功，但慶幸的是那一路還有掌聲。

　　題記

　　相信大雨過(guò)后會(huì)有彩虹；相信苦難過(guò)后會(huì)有幸福；相信所有的努力和汗水，最后都會(huì)化為成功的果實(shí)。

　　一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級(jí)里舉行了一次“我相信，我能行”的演講比賽。性格內(nèi)向、害羞的`我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下，我也慢慢敢走向講臺(tái)表演了。在比賽那天，我由于過(guò)度緊張，一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)揮好。當(dāng)我演講完后，臺(tái)下響起了掌聲，而且非常熱烈，我哭了，因?yàn)槲沂茄葜v得最不好的一個(gè)。

　　將近一個(gè)星期我都和郁悶，朋友安慰我、鼓勵(lì)我，但好像沒(méi)有任何作用。老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，你沒(méi)有成功，但并不意味著你失敗了，你沒(méi)有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學(xué)們的肯定呀！”是啊，成功難道真的有那么重要嗎？難道我在意的僅僅只是結(jié)果嗎？我想，其實(shí)那個(gè)過(guò)程才是最美好的，至少我勇敢地去做了，不論結(jié)果，至少我贏得了掌聲不論成功。

　　成功不是生活的全部，更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的，不問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)成功，只問(wèn)是否盡心。也許當(dāng)你用盡心血去做一件事，你就會(huì)覺(jué)得很幸福、很滿足，這也許就是人生道路上的真理。當(dāng)李時(shí)珍撰寫《本草綱目》時(shí)，他的心里應(yīng)該是不僅僅只有成功，而是他對(duì)醫(yī)學(xué)的那份熱愛(ài)。

　　每一條路上都不可能開(kāi)滿鮮花，就算是荒草叢生，既然選擇了那就一定是最適合的，就算失敗了，那你走過(guò)就會(huì)有人為你加油，給你掌聲。

　　贏得了鼓掌，就有人對(duì)你是肯定的，即使沒(méi)有鮮花，沒(méi)有獎(jiǎng)杯，那也是一種滿足。

　　一顆心的富足，不以物質(zhì)的多寡來(lái)衡量；一種愛(ài)的享受，不以付出的多少來(lái)回報(bào)；贏得了掌聲，便贏得了驕傲。

掌聲作文 3

　　人生就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都扮演著不同的角色，都是自己生活的主角，演繹著自己生命的精彩。對(duì)于我們的表現(xiàn)，我們能否繼續(xù)站在舞臺(tái)上，靠的是大家的掌聲，可能是稱贊，肯定，也可能是加油鼓勵(lì)，我們需要它們。

　　媽媽的.稱贊

　　媽媽經(jīng)常說(shuō)，我小時(shí)候可乖了，很小就會(huì)幫爸媽分擔(dān)家務(wù)，自己學(xué)會(huì)穿衣，梳頭，洗衣服……記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就學(xué)會(huì)了洗衣服，沒(méi)有任何人教。那時(shí)正值插秧，媽媽可忙了，每天早出晚歸的，沒(méi)有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服，不知怎的，小小年紀(jì)的我就想幫媽媽洗衣服，想讓媽媽多休息一會(huì)。我就準(zhǔn)備了一大盆泡沫水，把衣服一件件地搓，反復(fù)地搓，直到看不見(jiàn)污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多開(kāi)心了。她瞬間忘記了滿身的疲憊，渾身的酸痛，不停地夸我。看著媽媽滿臉的笑容，我也樂(lè)開(kāi)了花，感到自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，得到了媽媽的認(rèn)可，此后我就越來(lái)越愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了。

　　朋友的吶喊

　　記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，膽小的我默默祈禱“上天保佑，老師千萬(wàn)別選我”。可倒霉的是，老師偏偏選中了我。為了不讓自己在比賽那天出丑，我就埋頭苦背那篇仿佛很長(zhǎng)，背都背不完的稿子，比賽很快就來(lái)臨了，我忐忑不安地坐在臺(tái)下，兩腿直打哆嗦，繼續(xù)熟悉稿子。前幾個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都不太出色，大多在中途忘詞了。我真怕自己也跟他們一樣，這時(shí)，旁邊的朋友說(shuō)：“別怕，你能行的！”我微微一笑，很快輪到我上場(chǎng)了，朋友都在下面極力地喊著：“加油！你能行的，相信自己！”我頓時(shí)充滿了信心，鼓足勇氣去拼一把，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想這都源于朋友對(duì)我的鼓勵(lì)吧，衷心感謝你們！

　　老師的表?yè)P(yáng)

　　由于媽媽對(duì)我的嚴(yán)格管教，一直以來(lái)，我的成績(jī)都還不錯(cuò)。有一次期末考試，我破天荒地考了年級(jí)第一。因?yàn)檫@是第一次，所以有些同學(xué)懷疑我的實(shí)力。老師卻沒(méi)有這么想，他認(rèn)為這都是我長(zhǎng)期以來(lái)努力的結(jié)果。他表?yè)P(yáng)了我，肯定了我的付出，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我的心里甜甜的，被人表?yè)P(yáng)的滋味真棒！

　　在我人生舞臺(tái)上為我鼓掌的人們，謝謝你們，是你們讓我有勇氣繼續(xù)走下去！

掌聲作文 4

　　在課本上，曾提到馬斯洛的人類需求金字塔，而那矗立于最頂端的，正是自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目。掌聲，不就是當(dāng)我們擷取高枝上的果實(shí)時(shí)，旁人所給予我們的肯定嗎？但是在面對(duì)失敗者時(shí)，你可曾拍拍雙手，給予他們一些鼓勵(lì)？掌聲，是成功者的榮耀，促使他們更上一層樓；掌聲，也是失敗者的慰藉，支撐他們東山再起的動(dòng)力啊！

　　即使年幼如嬰兒，也不得不屈服于掌聲的魔力。看過(guò)雙親哺育稚兒的畫(huà)面嗎？當(dāng)他學(xué)習(xí)著咽下第一口飯，身旁的掌聲將會(huì)令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口；當(dāng)他拚命地跨出第一個(gè)步伐，耳邊的拍手聲將使他勇往直前，即便蹣跚，卻充滿斗志；當(dāng)他努力說(shuō)出第一個(gè)字，一句“好棒！”將驅(qū)使他進(jìn)而模仿大人的一串話語(yǔ)。而這 一切的勤奮不懈，都只為了搏得旁人贊美的掌聲啊！

　　同樣的，掌聲也能使人跌倒再爬起，使人心中注滿勇氣和希望。不久前，學(xué)校舉辦了班際拔河比賽。比賽當(dāng)天來(lái)到體育館，一看對(duì)方，立即嚇出一身冷汗。對(duì)手的身形壯碩無(wú)比，他們走起路來(lái)，天搖地動(dòng)，要是跳起來(lái)，簡(jiǎn)直是天崩地裂，比起來(lái)，我們彷佛手無(wú)搏雞之力的幼童，一下子，氣勢(shì)就矮了一大截。但是其它班級(jí)的加油 聲、掌聲及喝采聲交織成使我們揚(yáng)起希望之帆的勁風(fēng)。比賽結(jié)束，只聽(tīng)見(jiàn)眼鏡落地碎裂聲，過(guò)了好一會(huì)兒，一大片震耳欲聾的掌聲掀開(kāi)了體育館的李娜頂，我們勝利了！這就是掌聲所帶來(lái)的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。

　　掌聲，是賜予強(qiáng)者的獎(jiǎng)勵(lì)，也是贈(zèng)予弱者的補(bǔ)品。在鋼琴家結(jié)束精彩演奏時(shí)，盼于聽(tīng)聞?dòng)^眾的掌聲；在運(yùn)動(dòng)家邁過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，喜于沉浸在親友的'掌聲。但在他們跌落人生的舞臺(tái)，褪去成功的光環(huán)時(shí)，勢(shì)必也需要旁人掌聲的滋潤(rùn)，來(lái)彌補(bǔ)他們失去的所留下的破洞。所以，千萬(wàn)別吝于拍動(dòng)你們的掌，或許它能助人一臂之力呢！

掌聲作文 5

　　人的一生，有失敗，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快樂(lè)，有積極。其中免不了一些掌聲。我們需要掌聲，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可能繼續(xù)的堅(jiān)持下去！

　　也許失敗可能令你失望過(guò)，也許痛苦令你跌倒過(guò)，也許你也曾灰心喪氣過(guò)，但別擔(dān)心！因?yàn)槟氵�有我們，你還有繼續(xù)前行的理由！

　　劉翔這個(gè)家喻戶曉的名字，他是我們中國(guó)人的驕傲--亞洲飛人，在雅典奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了一項(xiàng)屬于我們亞洲驕傲！2008年劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上現(xiàn)身，我們期待著他能夠再次創(chuàng)造輝煌，但因腳傷而與冠軍擦肩而過(guò)，他悲痛欲絕，他退賽了，只留下一道淡淡的背影。現(xiàn)場(chǎng)觀眾鼓起了掌聲，這掌聲并不是在羞辱他，而是鼓勵(lì)他！2009年的時(shí)候，劉翔的身影再次出現(xiàn)在跑道上，全場(chǎng)觀眾為他而歡呼，他跑出了一個(gè)屬于他自己的一個(gè)“世界第一”！這在背后離不開(kāi)人們對(duì)他的鼓勵(lì)，也離不開(kāi)人們給予他的掌聲，給予了他在這路上繼續(xù)奔跑的勇氣。劉翔加油！

　　人生路上需要掌聲。

　　也許你曾在路上迷惘過(guò)，也許你曾在路上跌倒過(guò)，也許……

　　但請(qǐng)不要忘記，你還有我們！

　　黃家駒這個(gè)名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，他選擇了給自己掌聲，繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)組建樂(lè)隊(duì)，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)谝恍┚瓢衫锍�歌，他呢，則是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的夢(mèng)想，甚至在他們開(kāi)演唱會(huì)的時(shí)候，還得自己去賣門票，那時(shí)他們名氣不大，但他們和他并沒(méi)有因此放棄。他也曾迷惘過(guò)，因?yàn)閯傞_(kāi)始并沒(méi)有什么人去支持他，他也曾想過(guò)是不是不該整天“不務(wù)正業(yè)”呢？現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想令他難以抉擇，放棄還是堅(jiān)持？最終他選擇了給自己掌聲：“可以的，我可以的，如果我沒(méi)了夢(mèng)想，我肯定活不下去的'”所以他以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去，他在這路上留下了悅耳的歌曲。

　　人生不單單需要?jiǎng)e人的掌聲，自己的也一樣重要。

　　人生需要掌聲，我們才會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)，積極向上的生活。我們才會(huì)在路上追趕夢(mèng)想！

掌聲作文 6

　　掌聲，想必大家都擁有過(guò)吧！知道嗎？掌聲可有許多中含義哦！不信，我們一起來(lái)看看吧！

　　Part1：掌聲代表鼓勵(lì)一次，我考試考得一塌糊涂，望著試卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)——83分，我羞愧極了。那個(gè)分?jǐn)?shù)多么耀眼啊，好像都在嘲笑我一般。怎么會(huì)這樣呢？難道我的努力都白費(fèi)了嗎？我越想越不是滋味。這時(shí)，另一個(gè)我告訴我，要沉得住氣，給自己一點(diǎn)掌聲吧！我想：雖然這次我考差了，但是我不會(huì)泄氣，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考出令自己滿意的成績(jī)。

　　Part2：掌聲代表自信我寫字比較出色，那可是我們班的同學(xué)都知道的。一次難得的機(jī)會(huì)，林老師讓我上臺(tái)寫幾個(gè)漂亮的字給同學(xué)們看。我的心在跳動(dòng)，似乎有點(diǎn)緊張。我給自己一點(diǎn)掌聲，又輕聲對(duì)自己說(shuō)：“這是一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，你可一定要爭(zhēng)氣哦！”結(jié)果，想必大家都猜到了吧！我得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。

　　Part3：掌聲代表激情運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，4000米的男子長(zhǎng)跑，只剩下最后一圈了。我們班的選手早已經(jīng)大汗淋漓、筋疲力盡。很明顯，別班的選手跑得比我們班的選手快。就在這緊要關(guān)頭，我們班的同學(xué)拼命地喊著：“加油，加油。”同時(shí)，我們?yōu)樗�送上了熱烈的掌聲。我們相信，我們的掌聲是送給他的，他的汗水是不會(huì)白流的。瞧，我們班的選手，似乎腳上加了輪胎，漸漸地超過(guò)了其他的選手，終點(diǎn)快到了，我們班的選手以最快的`速度沖刺，超過(guò)了其他班的選手。“贏了，贏了，我們贏了。”我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　Part4：掌聲代表祝賀講臺(tái)上，我正聚精會(huì)神地朗讀著李白寫的《靜夜思》。“床前明月光……”，剛朗讀完，教室里面一片沸騰，掌聲如雷。我知道，這是同學(xué)們對(duì)我的祝賀。我的心里有說(shuō)不出的喜悅。掌聲，有這么多的含義。失敗了并不可怕，給自己一點(diǎn)掌聲，吸取教訓(xùn)；演出時(shí)不必緊張，給自己一點(diǎn)掌聲，獲取自信；拼搏時(shí)不要?dú)怵H，給他人一點(diǎn)掌聲，感受激情；成功時(shí)沉得住氣，給他人一點(diǎn)掌聲，感受快樂(lè)。

掌聲作文 7

　　熱情的陽(yáng)光和云朵用陽(yáng)光和棉花糖造就了我，所以我的臉上總掛著一絲甜甜的微笑。

　　每一次回憶著同窗六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我臉上搞怪的表情就像流水一般涌出來(lái)，爽朗的笑聲隨著風(fēng)兒一起飄出窗口......

　　（一）鼓勵(lì)的掌聲

　　六年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，我和丁柯穎，田若菡等六人要作為學(xué)生代表發(fā)言。這不，晚上我便忙忙開(kāi)了：打草稿，修改，謄寫就快要把我的頭脹破了。時(shí)間偷偷地溜走，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了一兩個(gè)小時(shí)，我的發(fā)言稿完成了，硬是把爸爸，媽媽和妹妹“按”在沙發(fā)上，“逼迫”他們聽(tīng)我演講。

　　我拿起發(fā)言稿，把他們想象成同學(xué)們的父母，清了清嗓子，正兒八經(jīng)地演講起來(lái)，剛讀完，爸媽和妹妹三人不約而同地拍起了手，并給我提了一些建議。這鼓勵(lì)我的'掌聲，使我更有自信了。

　　（二）贊許的掌聲

　　通過(guò)一晚上的練習(xí)，我已經(jīng)胸有成竹了。第二天大的家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)田若菡伴隨著一陣熱烈的掌聲走下臺(tái)時(shí)，我也拿著發(fā)言稿落落大方的走上了臺(tái)。

　　在我演講時(shí)，家人那鼓勵(lì)的掌聲時(shí)時(shí)回響在我耳畔，平時(shí)做事毛毛躁躁的我今天顯得格外小心。每講到精彩處，我還會(huì)不時(shí)加上一些手勢(shì)，瞧那陣勢(shì)，真像一個(gè)小小的演說(shuō)家。我聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫地演講完后，家長(zhǎng)們向我投來(lái)了欣賞的目光，教室里爆發(fā)出一陣陣贊許的掌聲。

　　走出教室，下一個(gè)上臺(tái)的佘曼寧向我使了一個(gè)勝利的眼色，“幕后工作者”妹妹也向我投來(lái)了羨慕的目光。星星手拉手跳起了舞，月亮也向我伸出了大拇指，風(fēng)兒與樹(shù)葉也“沙沙”打起了鼓。同學(xué)們都跟隨著老師去辦公室了，留我一人在夜幕下唱歌，心中充滿無(wú)限喜悅。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)很久，但它被我做成一份美味的營(yíng)養(yǎng)大餐，永遠(yuǎn)留在我心中，那難忘的掌聲被我用腦海中的小型錄音機(jī)錄下來(lái)，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，催促著我努力前行！

掌聲作文 8

　　人的一生有失敗，有痛苦，有沮喪，但生活的另一面也是成功的，快樂(lè)的，積極的。有些掌聲是必然的。我們需要掌聲，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能堅(jiān)持下去！

　　也許失敗讓你失望了，也許痛苦讓你墮落了，也許你氣餒了，但是不要擔(dān)心！因?yàn)槟氵�有我們，你還有繼續(xù)前進(jìn)的理由！

　　劉翔，一個(gè)家喻戶曉的名字，是我們中國(guó)人的驕傲——亞洲空中飛人，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了亞洲驕傲！劉翔在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上亮相，我們期待他再次創(chuàng)造輝煌。然而他因?yàn)槟_傷錯(cuò)過(guò)了冠軍，心力交瘁。他退休了，只留下一個(gè)虛弱的背影。觀眾鼓掌，鼓勵(lì)他而不是羞辱他！2009年，劉翔再次出現(xiàn)在跑道上，全場(chǎng)為他歡呼。他跑出了自己的“世界第一”！這離不開(kāi)人們對(duì)他的鼓勵(lì)，也離不開(kāi)人們對(duì)他的.掌聲，給了他繼續(xù)在這條路上奔跑的勇氣。加油劉翔！

　　生活需要掌聲。

　　也許你在路上迷路了，也許你在路上摔倒了，也許。

　　但是請(qǐng)不要忘記，你還有我們！

　　許多70后和90后都知道黃家駒這個(gè)名字。在他最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，他選擇給自己掌聲，繼續(xù)前行。后來(lái)，他們成立了一個(gè)樂(lè)隊(duì)。一開(kāi)始，他們?cè)谝恍┚瓢沙�歌。�?duì)他來(lái)說(shuō)，他們晚上唱歌，白天做10多個(gè)工作來(lái)支持他們的夢(mèng)想。即使是開(kāi)演唱會(huì)，也要自己賣票。當(dāng)時(shí)他們并不出名，但是他們和他都沒(méi)有放棄。他不知所措，因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有人支持他，整天想著是不是不應(yīng)該“什么都不做對(duì)”。現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想讓他很難選擇，放棄還是堅(jiān)持？最后他選擇給自己鼓掌：“是的，我可以，如果沒(méi)有夢(mèng)想，我肯定活不下去。”于是他繼續(xù)以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度堅(jiān)持下去，在路上留下了甜甜的歌。

　　生活不僅需要?jiǎng)e人的掌聲，也需要自己的掌聲。

　　生活需要掌聲，這樣我們才能有快樂(lè)積極的生活。我們會(huì)在路上追逐夢(mèng)想！

掌聲作文 9

　　盼望著，盼望著，北風(fēng)來(lái)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了。大家都為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙開(kāi)了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線。我的語(yǔ)文老師這時(shí)也成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物。“超級(jí)大力王”---鄧澤宇這時(shí)累的氣喘吁吁，只見(jiàn)他捧著幾個(gè)鉛球走了過(guò)來(lái)……整個(gè)校園都忙開(kāi)了鍋。

　　第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們走著整齊的隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)，參加這神圣而莊嚴(yán)的開(kāi)幕式……這時(shí)，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開(kāi)了序幕。

　　我們跟著老師來(lái)到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽。“高樂(lè)高”---王建成出場(chǎng)了，我們都在拼命給他加油，只見(jiàn)他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時(shí)，他以一個(gè)優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場(chǎng)的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長(zhǎng)跑區(qū)，隊(duì)員陸續(xù)來(lái)到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的.“飛毛腿”---陳夢(mèng)啟做著長(zhǎng)跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時(shí)，只聽(tīng)裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都飛奔了起來(lái)。

　　兩旁的觀眾也一個(gè)勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動(dòng)與緊張，賽場(chǎng)上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢(mèng)啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢(mèng)啟加油，有的同學(xué)激動(dòng)的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測(cè)風(fēng)云，在快到終點(diǎn)的時(shí)候，陳夢(mèng)啟被一塊石頭絆倒了，他的身體向前下方傾去，摔了個(gè)“狗啃泥”，而后面的運(yùn)動(dòng)員則借此機(jī)會(huì)超過(guò)了他，但陳夢(mèng)啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。

　　運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)會(huì)，愿你們與我一起參加運(yùn)動(dòng)，共創(chuàng)美好與輝煌!

掌聲作文 10

　　當(dāng)汗水滑落，當(dāng)堅(jiān)持再堅(jiān)持，我們終會(huì)迎來(lái)我們想要的掌聲。——題記

　　那天，我看著手里的海報(bào)，看見(jiàn)海報(bào)上一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)，體格強(qiáng)壯的游泳運(yùn)動(dòng)員，我心里也有了學(xué)游泳的看法。

　　當(dāng)我穿上泳褲，心已經(jīng)飛到了泳池，剛要跳下去，就被一只手抓住：“要先熱身！”教練把我一下抓了回來(lái)。

　　我馬上跑到教練指定的位置去熱身……

　　熱身完畢，該下水了，我前腳下水，后腳就后悔。因?yàn)樘�瘦，我一直怕冷，一下水，我的肌肉立刻縮成一團(tuán)；因?yàn)闆](méi)站穩(wěn)，我身子一歪，灌了幾口水。幸好教練眼疾手快，把我撈起來(lái)。

　　教練隨手把我擱在岸邊：“去練踢腿。”

　　我上半身趴池邊，雙腿死勁踢，踢到小腿發(fā)酸，教練才讓我完全下水。我剛把上半身往水里側(cè)，想嘗試游一下。水一大口又一大口灌進(jìn)到我的嘴里來(lái)。那只手再次把我抓住：“錯(cuò)誤，從頭繼續(xù)來(lái)。”

　　我再也受不了了，哭了，我爬起來(lái)朝媽媽跑去：“我不學(xué)了。”

　　媽媽說(shuō)：“每一位成功者都是歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗后才成功的.，你也要堅(jiān)持！”說(shuō)著，指著一只小鳥(niǎo)。

　　我順著媽媽的手看去，一只鳥(niǎo)忽而飛高忽而飛低，一會(huì)就掉到地上。一只大鳥(niǎo)落在它旁邊，好像在鼓勵(lì)它。一會(huì)兒，小鳥(niǎo)又飛起來(lái)了，跌跌撞撞，起起落落，但它不斷堅(jiān)持。

　　看著小鳥(niǎo)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，只要我有力氣，再怎么難，我也要戰(zhàn)勝它。”

　　我再次來(lái)找教練，再次下水，再次蹬腿。慢慢地，我不跌倒了；慢慢地，我能憋氣游一小段了；慢慢地，我會(huì)換氣游了。

　　前天，我再次跳下水，濺珍珠般的水花濺起，水中的我像條游魚(yú)一樣自如，在小組比賽中，我最先游到對(duì)岸，教練說(shuō)我的游姿最漂亮。

　　那天，當(dāng)我的手第一個(gè)觸摸到光滑的泳池邊時(shí)，岸上響起了熱烈的掌聲。那是我想要的掌聲，那是用汗水和堅(jiān)持換來(lái)的掌聲！

掌聲作文 11

　　每一天都是美好的，當(dāng)太陽(yáng)公公一覺(jué)醒來(lái)，新的一天開(kāi)始了！我聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)開(kāi)始了晨跑。

　　“啦啦啦……”我哼著調(diào)跑著。咦？這大清早的怎么會(huì)有人側(cè)睡在路燈下？只見(jiàn)一個(gè)衣衫不整，頭發(fā)蓬松的老奶奶睡著。“老奶奶，快起來(lái)吧，這樣會(huì)著涼的。"我推了推老奶奶，皺著眉頭說(shuō)。老奶奶似乎是醒了，依稀聽(tīng)見(jiàn)"餓，渴"這兩個(gè)字。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字包含了多少意思呀！我迅速起身，以最快的速度買了早點(diǎn)回來(lái)。

　　“奶奶，來(lái)，吃一口。”我將稀粥一口一口地喂給婆婆，可奶奶不知是怎么了，淚珠從她滿是皺紋的臉上落下。“奶奶，你是不是有什么困難，你說(shuō)出來(lái)，我盡全力幫你。”奶奶低啞的'聲音讓我不得不湊近一點(diǎn)聽(tīng)”我的兒子出車禍走了，媳婦又隨他人遠(yuǎn)嫁，只留下一個(gè)不滿五歲，還剩患重病的兒子給我這個(gè)老太婆。孩子是無(wú)辜的，讓孩子能過(guò)的好一點(diǎn)就是我最大的心愿。”這一次，熱淚從我臉上溜走，我的心也隨之顫抖。我深沉的問(wèn)：”那你靠什么生活呀？”奶奶捋了捋頭發(fā)，“靠著社區(qū)發(fā)的資助金，還有我每天都去撿幾百個(gè)空瓶子，也能掙錢買肉給孫子吃，他最喜歡了。”一說(shuō)到奶奶的孫子，臉上總是無(wú)盡的笑容。

　　這個(gè)年近八十歲的老奶奶為了自己的孫子，不惜自己受苦受累。她沒(méi)有放棄，一旦放棄，這個(gè)世界將會(huì)失去一個(gè)可愛(ài)的小天使；她沒(méi)有哀怨，他只知道孫子好就是最好的；她懂得堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，讓她的生命變得如此有意義；她學(xué)會(huì)強(qiáng)忍，當(dāng)世界上最不公平的事情猝然降臨在自己身上，她做的是笑對(duì)一切，硬撐下去。

　　還有什么可說(shuō)的，她面對(duì)生命如此坦然，是我們能做到的嗎？只一味地為舞臺(tái)上的人喝彩，卻未曾想，這樣一位老人更值得被喝彩。我要為她響起最熱烈的掌聲，讓她永駐我心！

掌聲作文 12

　　當(dāng)?shù)谝黄�雪花飄下來(lái)，是誰(shuí)為你披上溫暖的外套？當(dāng)心靈的風(fēng)雨來(lái)臨，是誰(shuí)讓你躲在她溫暖的懷里？當(dāng)你出門在外時(shí)，是誰(shuí)時(shí)時(shí)牽掛著你，把你裝進(jìn)心里？是媽媽。母愛(ài)似水，溫柔清麗；母愛(ài)似水，無(wú)處不在；母愛(ài)似水，滋潤(rùn)心田；母愛(ài)似水，浸潤(rùn)生命。

　　那是一個(gè)令我終身難忘的藝術(shù)節(jié)，我和媽媽手拉手來(lái)到大禮堂，那天的我格外激動(dòng)，因?yàn)槲乙矊⒌桥_(tái)演出。我演奏的是貝多芬的《月光曲》，為了這次表演，我準(zhǔn)備了近一個(gè)月，每一個(gè)音符我都熟記于心，節(jié)奏的變化，旋律的起伏，裝飾音的運(yùn)用，這一切都傾注了我對(duì)音樂(lè)的理解。我自信，我能用音樂(lè)征服所有的觀眾，我似乎看到了那激動(dòng)人心的一幕：當(dāng)最后一個(gè)音符從手指間流出，整個(gè)劇場(chǎng)一片寂靜，轉(zhuǎn)瞬間又爆發(fā)雷鳴般的掌聲，我無(wú)比自豪地走到舞臺(tái)中間，向熱愛(ài)我的觀眾鞠躬致謝……

　　一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目伴著掌聲結(jié)束了，終于輪到我出場(chǎng)了，可是那時(shí)已經(jīng)到午餐時(shí)間了。好東西吃多了，食客會(huì)吃膩；好節(jié)目看多了，觀眾也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。主持人草草報(bào)幕后，在后臺(tái)與候場(chǎng)的演員肆無(wú)忌憚地高聲喧嘩，說(shuō)說(shuō)笑笑，臺(tái)下的同學(xué)們有的在津津有味地吃東西，有的在嘻嘻哈哈地打鬧，整個(gè)劇場(chǎng)沸反盈天，亂成了一鍋粥……我感到失落落的，強(qiáng)打起精神，抬起那麻木酸脹的手，指尖在亮得刺眼的琴鍵上跳動(dòng)，優(yōu)美的曲子從我指尖流出。然而，吵鬧的聲音完全蓋住了音樂(lè)，一曲終了，沒(méi)有欣賞，沒(méi)有掌聲。我失望極了，強(qiáng)烈的羞辱感讓我渾身戰(zhàn)栗，難道辛辛苦苦學(xué)了這么多年，就是為了今天的'羞辱？

　　我痛苦地走到舞臺(tái)中間，對(duì)臺(tái)下打鬧中的同學(xué)深深鞠了一個(gè)躬。當(dāng)我站直身子要下臺(tái)時(shí)，一陣清脆的掌聲從喧鬧的聲音中飄進(jìn)進(jìn)我的耳朵。我循聲望去，原來(lái)是媽媽，是媽媽為我投來(lái)欣賞的目光，是媽媽為女兒的表演鼓掌。我哭著跑下臺(tái)，問(wèn)媽媽：“是我演奏的不好嗎？”媽媽用溫暖的手掌把我臉頰上的淚水擦去，“不，你演奏得非常棒！在媽媽心中，你永遠(yuǎn)是最好的！”

　　媽媽，您做了我唯一的觀眾，您給了我唯一的掌聲，您給了我唯一的贊許，我感受著您手上的溫度，傾聽(tīng)著您鼓勵(lì)的話語(yǔ)。那一刻，我感受到了母愛(ài)的溫暖，母愛(ài)的偉大。

掌聲作文 13

　　生活處處有掌聲。可能是的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。這些掌聲無(wú)處不在。它激勵(lì)著我們，鼓勵(lì)著我們。

　　記得下半學(xué)期的期末慶典，老師要求我們每人表演一個(gè)節(jié)目。我想，就表演我最拿手的鋼琴吧！可是，表演哪首曲子呢？《云雀》？不行，太難了，準(zhǔn)備時(shí)間又短，到時(shí)候背不出譜啊！《夜的鋼琴曲》？不行不行，又太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有特色。我想了十幾個(gè)方案，又否定了十幾個(gè)方案。突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，就彈《旱天雷》，這首曲子難度適中，而且?guī)в忻褡逄厣��?/p>

　　練了幾天，終于到了表演那天，我早已彈得十分熟練。只聽(tīng)主持人顧說(shuō)：“我宣布，六（1）班期末慶典正式開(kāi)始。”我們班期末慶典便正式開(kāi)始了。我的節(jié)目在第十個(gè)，前面的表演的都十分精彩，贏得下面家長(zhǎng)和同學(xué)們的連連拍手叫好。看到前面同學(xué)精彩的.表演，我不免皺緊了眉頭，有點(diǎn)暗暗擔(dān)心。擔(dān)心我自己待會(huì)表演時(shí)會(huì)彈錯(cuò)，讓別人嘲笑。總覺(jué)得自己還沒(méi)準(zhǔn)備好

　　終于輪到我了，臺(tái)下響起了一陣掌聲。可是我并不覺(jué)得這是對(duì)我的鼓勵(lì)，反而帶著一絲嘲笑。等著看我彈錯(cuò)以后的窘迫。我硬著頭皮走到鋼琴邊，向臺(tái)下觀眾鞠了一躬，便坐下，把僵硬的手指放在琴鍵上，深呼吸了一口氣。便開(kāi)始了。因?yàn)榭偸窃谟^察臺(tái)下觀眾對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以總也彈不好。不是高音低音不分，就是音階彈錯(cuò)，升降符號(hào)漏彈。斷斷續(xù)續(xù)，連貫不起來(lái)，把曲子中間的美感給破壞了。

　　這時(shí)，臺(tái)下又響起了一大片掌聲。我不在覺(jué)得這是對(duì)我的嘲笑，反而是對(duì)我的鼓勵(lì)。因?yàn)橛辛擞^眾們的鼓勵(lì)，我投入到音樂(lè)當(dāng)中。仿佛看到了一場(chǎng)畫(huà)面：天氣炎熱、干旱，農(nóng)民辛辛苦苦種的莊稼都快要枯萎了。這時(shí)，終于下了一場(chǎng)暴雨，莊稼有了雨的滋潤(rùn)，又重新活了過(guò)來(lái)......那種農(nóng)民的殷切期望，又終如愿了的感受，都被我表達(dá)了出來(lái)。

　　一曲結(jié)束，我再次深呼吸了一口氣。臺(tái)下又是一片激烈的掌聲。我成功了！

掌聲作文 14

　　生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的活語(yǔ)，請(qǐng)以“生活需要 ”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情......文體不限，詩(shī)歌除外。生活需要掌聲 生活中有酸甜苦辣。

　　你可能會(huì)歷經(jīng)種種挫折與磨難，當(dāng)我們身陷其中時(shí)，我們需要掌聲把我們從中解放出來(lái)；當(dāng)我們勇敢跨過(guò)了挫折，成功之時(shí)，我們需要掌聲給我們前進(jìn)的'動(dòng)力；當(dāng)我們明知前方是艱難，不敢向前進(jìn)時(shí)，我們需要掌聲給我們勇氣！掌聲是如此重要嗎？是的，當(dāng)你感覺(jué)到它，你就會(huì)明白。

　　當(dāng)你在困難之中時(shí)，掌聲是那么的有力，將你從中拉起；當(dāng)你成功時(shí)，掌聲是那么溫暖，引領(lǐng)你繼續(xù)向前；當(dāng)你不敢往前時(shí)，掌聲是那么的親切，拍拍你的頭，拉起你的手，帶你穿過(guò)你所畏懼的東西。

　　我曾感受過(guò)掌聲的有力、溫暖、親切......那可能是我最黑暗的時(shí)期，本身學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我突然間成績(jī)大跌，老師上課講什么也聽(tīng)不懂。我以為“好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)將要從我這里消失時(shí)，老師把我叫到辦公室，送給了我掌聲，說(shuō)：“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎？只是這一下下而已，要分析一下你自己成績(jī)下降的原因，你永遠(yuǎn)都是老師心中的好學(xué)生！加油，老師相信你！”我被感動(dòng)了，回去好好總結(jié)了一下原因，才知道原來(lái)是晚上晚睡搞的鬼。

　　從那以后，我晚上都早早睡覺(jué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)果然又上去了。當(dāng)我在多個(gè)雜志社投稿并投中后，老師和同學(xué)都給我了熱烈的掌聲。那時(shí)，我心中就想：自己一定要做的更好！后來(lái)，我在一本書(shū)上也發(fā)表了自己的文章，送給老師同學(xué)，感謝他們對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　我一定會(huì)做的更好！現(xiàn)在有即將面臨的中考，我也不怕，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诓煌＝o大家打氣！

　　加油！瞧，掌聲是如此的重要，讓我們多多給予別人掌聲吧！生活中需要掌聲！

掌聲作文 15

　　我是在掌聲中長(zhǎng)大的。算起來(lái)它已伴隨我走過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，尤其是在學(xué)習(xí)上，掌聲給了我莫大的支持和鼓舞，讓我懂得如何去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，每星期總有幾節(jié)我們喜歡的音樂(lè)課。老師在課堂上教給我們的.歌曲，我在課下從來(lái)就不敢唱，生怕自己的音樂(lè)細(xì)胞少唱不好惹同學(xué)們笑話。“六一”兒童節(jié)到了，學(xué)校準(zhǔn)備舉行歌詠比賽。要在每班選出幾個(gè)同學(xué)參加比賽。想不到老師圈中的同學(xué)里竟然有我。我當(dāng)時(shí)又高興又害怕，高興的是可以利用這次機(jī)會(huì)展示一下自己的風(fēng)采，可又害怕自己歌唱不好拿不到名次給班級(jí)丟臉。果然試唱時(shí)，我害羞得連嘴都張不開(kāi)。同學(xué)們都睜上大眼等著我開(kāi)口。此時(shí)教室時(shí)靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我似乎聽(tīng)到了自己咚咚的心跳聲。突然，教室時(shí)響起了幾聲清脆的掌聲，按著全班同學(xué)都熱情地鼓起了掌。原來(lái)是老師帶頭鼓起了掌。我一下子來(lái)了勇氣，大膽地唱了起來(lái)：“小背簍，圓溜溜……。”唱完后，又是一陣沸騰的掌聲。從此，我再也不覺(jué)得自己缺少音樂(lè)細(xì)胞，并逐漸使唱歌成了我的一大特長(zhǎng)，一有空我就放開(kāi)歌喉，縱情高歌。

　　我喜歡別人給我掌聲，但我也知道別人也同樣需要我的掌聲。初二上學(xué)期，班上有一個(gè)平時(shí)性格內(nèi)向的同學(xué)，每次老師提問(wèn)到她，她都呆呆地楞在那兒不敢回答。我知道她一定會(huì)，因?yàn)槔蠋熖岬膯?wèn)題有的并不難回答。我看到眼里急在心里，就決心找機(jī)會(huì)用掌聲來(lái)激勵(lì)她。一次，老師又提問(wèn)到她，她仍然低著頭不回答。我大膽地當(dāng)著全班同學(xué)的面替她鼓起了掌。她吃驚地看了我一眼，這時(shí)，老師和同學(xué)們也鼓起了掌。她終于脫口而出，準(zhǔn)確地答出了問(wèn)題。事后，她真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“要不是你的掌聲，我真的不知如何是好。因?yàn)槲依鲜菗?dān)心答錯(cuò)，所以總是不敢相信自己，致使膽子越來(lái)越小。現(xiàn)在好了，我再也不怕回答問(wèn)題了。”從那以后，她變得心情格外開(kāi)朗，和同學(xué)們的關(guān)系也相處得很融洽，和我更是像親姐妹一般。

　　像這樣的例子，在我的生活中，還有許許多多。它使我明白了一個(gè)道理：掌聲是一種肯定，也是一種鼓勵(lì)。因此，人人需要掌聲。為自己鼓掌，讓自己充滿信心；為他人鼓掌，給他人以力量和勇氣；為豐富多彩的人生鼓掌，使我們活得更加充實(shí)。

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