實用的描寫同學的作文3篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的描寫同學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫同學的作文 篇1
班里有個可愛調皮的同學，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大圣”已經按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學。“各位小心！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒等A同學反應過來，齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚：“領跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，后面的隊伍早已經“癱瘓”，一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地說：“仿佛坐上了載人飛船般爽快啊！”正當他得意時，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個調皮的'“孫大圣”，有事沒事喜歡 “偷天換日”，我可是領教過的。有一次語文課，“大圣”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最后，他對著我神秘地說：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個方向說一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力，你見識到了吧？這只“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！
描寫同學的作文 篇2
與我關系最親密的同學，就是祝昱辰了。
他長著烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的嘴巴。
他樂于助人，有一次，葉傲沒帶鋼筆，祝昱辰立馬拿了一支鋼筆借給葉傲。
他在做作業的時候很認真。每次家庭作業發下來的.時候，他總是第一個開始做作業。一會兒功夫就把《練習與測試》做完了。然后，還在認真有檢查，老師直夸人勤奮。
他也很愛看書。有一次，數學課還剩下20分鐘了。他就把《草房子》拿出來看了。到了下課，我說：“祝昱辰，咱們出去玩吧。”祝昱辰卻在那兒一動不動，像個木頭人似的。我只好自己去玩了。
他可愛動腦筋了！有一次，數學老師出了道 數學題，我們這些數學成績好的，都爭先恐后地舉著手，做出來了，可是，我閃都答完了，祝昱辰還在默默地思考。終于他想出了答案。老師臉上露出了贊同的目光。
他不僅是我的同學，又是我的好朋友，我要多多向他學習。
描寫同學的作文 篇3
羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。
羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。
我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開凳子似的.，手里還叫著：我、我、我，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峰的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。
除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去
向他求助。班里搞什么活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴里不停地喊著：我!我!我來唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。
隨著我對羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來越深刻。
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