精選六年級(jí)作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
不知是哪只瞌睡蟲(chóng)飛進(jìn)我的體內(nèi)，害得我天天打哈欠。太陽(yáng)見(jiàn)到我這只小懶蟲(chóng)，不由搖了搖頭，催鬧鐘把我叫醒。我每走一步都膽戰(zhàn)心驚，害怕試卷從天而降。還好，老師只顧講著新課《報(bào)紙的故事》，根本沒(méi)心思題考試的事情。終于，語(yǔ)文課像個(gè)可憐的老太太緩緩地走向下課。數(shù)學(xué)課上，老師講了一大堆公式，我頓覺(jué)腦袋大了十倍。老師剛喊下課，我們一群男同胞便迫不及待地拿著戰(zhàn)斗武器——乒乓球拍、乒乓球直沖“戰(zhàn)場(chǎng)”乒乓球桌小學(xué)生作文，準(zhǔn)備一拼論高下。不料，半路殺出了個(gè)攔路虎，體育老師皮笑肉不笑地?fù)踉诎肼�。眾人頓覺(jué)沒(méi)好日子過(guò)。果然不出我所料，體育老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道生命在于運(yùn)動(dòng)，但這節(jié)課有更重要的任務(wù)，所以會(huì)占用一點(diǎn)時(shí)間，我們還是練習(xí)廣播體操吧。”這下連白癡都知道，這節(jié)課泡湯了。大家識(shí)趣地把乒乓球拍放在一旁�！疤�、踢腳、仰頭、揮手……”。天啊，這是什么廣播體操，這分明是行刑嗎！我情愿下十八層地獄，也不愿在這兒受苦受累。等‘自由活動(dòng)’這幾個(gè)字從老師的玉口中蹦出時(shí)，下課鐘早就響了好幾分鐘。
下午時(shí)分，語(yǔ)文老師似乎因?yàn)槲覀兛嫉哪窃撍赖某煽?jī)而火冒三丈。把我們所有人罵地狗血淋頭，還大聲恐嚇，說(shuō)我們就會(huì)倒霉透頂。完了，明天死定了。這次做課堂作業(yè)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，生怕一出聲就被老師逮了個(gè)正著，或是直接把試卷分下來(lái)。我把自己想象成日本忍者，熬過(guò)一分一秒。數(shù)學(xué)老師居然那么有興致，講課講一半玩起貼鼻子游戲，借此講完課程。到了心健課，我們正可憐巴巴地等著老師讓我們自習(xí)。語(yǔ)文老師的出現(xiàn)擊毀了我的精神支柱，這節(jié)課又泡湯了。老師默不作聲地把作文本分下去，大家都心知肚明，要互相寫(xiě)評(píng)語(yǔ)了。我拿到的`又是進(jìn)勇的“大作”，這份錯(cuò)字連篇的作文令我開(kāi)懷大笑，給他的評(píng)語(yǔ)理所當(dāng)然十分糟糕。下課鈴又響了，我真想大叫：“我好煩�！�
六年級(jí)作文 篇2
望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，又勾起了我在世博園的回憶。
那天，我和媽媽在世博園里游玩，正當(dāng)我們要走出園區(qū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，忽然天色變了，風(fēng)呼呼地刮著，刮得路旁的小樹(shù)搖搖晃晃。烏云都不約而同地聚集在一起，伴著一道道可怕的閃電，和著轟鳴的雷聲，雷陣雨來(lái)了！傾盆大雨從天空傾瀉下來(lái)，像飛流直下的瀑布，像潑，像倒，嚇得游人四處亂竄，爭(zhēng)先恐后地躲在館里，無(wú)心再參觀，一切的興致都被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨一掃而光。
我和媽媽雖然早有防備，卻還是被這來(lái)勢(shì)洶洶的大雨冷不防地淋成了兩個(gè)“落湯雞”，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我悶悶不樂(lè)，一邊擦著身上的雨水，一邊抱怨著：“這是什么鬼天氣？好不容易來(lái)一次上海，還要被淋成‘落湯雞’，太可悲了！”用這句話來(lái)形容我此刻的心情再合適不過(guò)了。
我站在休息平臺(tái)上，擰著不知是被雨水淋濕，還是被汗水打濕的汗衫，媽媽則在一旁打著服務(wù)熱線。我心里埋怨著那個(gè)導(dǎo)游，他太不負(fù)責(zé)任了，也不跟我們說(shuō)一聲在哪里集合。我們?cè)谟曛兴奶幈疾�，�?jīng)過(guò)一番折騰卻還遲遲沒(méi)找到18號(hào)停車場(chǎng)。原來(lái)坐在平臺(tái)上的阿姨，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽正在訴說(shuō)的苦衷，便自告奮勇地說(shuō)：“我知道18號(hào)停車場(chǎng)在哪里！我?guī)銈內(nèi)�！”我和媽媽半信半疑地望著她，她仿佛看透了我們的心思，說(shuō)：“我不會(huì)騙你們的。”聽(tīng)了這句話，我的心中頓時(shí)涌起了一股暖流，連“謝謝”都忘了說(shuō)，我雖然被雨水模糊了視線，卻還是朦朧地看見(jiàn)這位阿姨的容貌，她留著一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā)，臉上也同樣流淌著雨水，腰間掛著一個(gè)票夾……在她的指引下，我們又沖進(jìn)了雨中，在雨中奔波了一段時(shí)間后，終于找到了18號(hào)停車場(chǎng)，并且上了那輛紅色的大巴，順利地回到了家。
阿姨，謝謝您！是您溫暖了我們那顆潮濕的心靈；是您洗去了我們心頭的不悅；是您滋潤(rùn)了我們干涸的心田；是您照亮了我們前行的道路……阿姨，您是雨夜中的那位向?qū)�，更是我心靈的向?qū)В?/p>
六年級(jí)作文 篇3
星期六，我和姐姐在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后我覺(jué)得太沒(méi)勁了，姐姐說(shuō)：“老弟，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。”要知道，我對(duì)做實(shí)驗(yàn)很感興趣，怎能不答應(yīng)呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：姐姐讓我坐在硬的板凳上，我莫名其妙。接著，姐姐用大拇指按住了我的頭，這就更讓我感到奇怪了，姐姐說(shuō)：“你現(xiàn)在站起來(lái)�！蔽矣X(jué)得很好玩，可當(dāng)我向上站時(shí)，就像是有千斤鐵壓在我的身上，怎么用勁都站不起來(lái)。我疑惑地問(wèn)：“姐姐，你是不是利用地球引力了？”“NO,NO,NO,我沒(méi)有用，不信你也試試�！蔽矣檬种赴丛谒念^上，她也站不起來(lái)，怎么回事呢？開(kāi)始我以為其中有詐，便回家與爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)，可結(jié)果相同，被按的人都站不起來(lái)。但與張子杰和張義賢做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可他們卻站了起來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)他們頭沒(méi)抬起來(lái)。
我問(wèn)姐姐，不說(shuō)；我問(wèn)媽媽，不知道；我問(wèn)爸爸，自己查；“為什么呢？”我沒(méi)辦法，只好自己動(dòng)手查。費(fèi)了九牛二虎之力，實(shí)驗(yàn)原理便乖乖出來(lái)了。
原來(lái)：靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，人的重心處于上半身。人坐下時(shí)，重心便落在了椅子上。此時(shí)，人若想站起，就必須將重心轉(zhuǎn)到腳上，為此需要前移。所以，就有了前面的`結(jié)果，一指壓住千斤呀，真神奇！
想不到大自然里竟然有這么多想不到的科學(xué)問(wèn)題，當(dāng)然，如果你也在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到知識(shí)，就會(huì)“始終快樂(lè)”，大家都行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)作文 篇4
今年陽(yáng)春三月，我出生了，爸爸媽媽把我們的燕窩搭在了一位少先隊(duì)員的屋檐下。
一天，我和哥哥姐姐待在窩里，爸爸和媽媽出去覓食。我望著外面的景色，真想飛出去呀！屋邊有一條清澈見(jiàn)底的小河，河里有許多可愛(ài)的小魚(yú)，他們?cè)谒锏暮２葸呑矫圆�。河邊有一排柳�?shù)，它們的枝條像小姑娘的辮子，青翠欲滴。屋前還有一棵桃樹(shù)，桃花全都開(kāi)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，讓桃花盡情吐露芬芳。
我沉浸在這迷人的春色中，不小心失足落下，重重地摔在地上，疼得齜牙咧嘴，我想飛回窩里，可是怎么也飛不起來(lái)，這時(shí)在不遠(yuǎn)處，散步的大花貓看見(jiàn)了我，他一步一步的向我逼近，我害怕的向后爬了兩步，恐懼得“嘰嘰喳喳”地叫，“要是媽媽來(lái)了該有多好��！”大花貓離我只有一兩米了，我想，我沒(méi)有救了，只能成為它的盤中餐了。
就在這千鈞一發(fā)之際，少先隊(duì)員趕來(lái)了！她從柳樹(shù)上折下一根粗的樹(shù)枝，向這兒跑來(lái)，用柳樹(shù)枝用力地打在花貓身上�；ㄘ埡芤苫�，盯著主人“喵喵”地叫著好像在說(shuō)：“主人啊，我可是你最喜愛(ài)的寵物，這只小燕子是我的美味佳肴呀”！主人“聽(tīng)”了這句話，更生氣了，又用柳枝用力抽了貓咪一下。貓咪不知所措，只好一邊慘叫，一邊急急忙忙地逃回了家。
“真是我的救命恩人呀，你們?nèi)祟愓嬗袗?ài)心呀！”我嘰嘰喳喳地叫著。少先隊(duì)員又向我走來(lái)，她抱起我，撫摸著我未長(zhǎng)豐滿的`羽毛，親切地說(shuō)：“剛才被嚇著了吧？沒(méi)關(guān)系，你看我回去，怎么教訓(xùn)它！”
這時(shí)，小主人的爸爸回來(lái)了，他按照小主人的意思，爬著梯子，小心翼翼地把我送回了家。
啊！這美好的春色，美好的一幕將永遠(yuǎn)珍藏在我的心頭。
六年級(jí)作文 篇5
夜幕降臨，雨突然大了。公交站臺(tái)上，人們爭(zhēng)先恐后地往公交車上擠，體育館舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，人們可以免費(fèi)觀看，閑在家中的老人們都來(lái)乘車去體育館。而我則正要乘這趟車去超市。車上很擁擠，走廊也站滿了人。＂叮咚＂車開(kāi)了，可沒(méi)走幾步，又停了下來(lái)。
原來(lái)一個(gè)小伙子跑了過(guò)來(lái)，想趕上車，他氣喘吁吁地跑上了車。＂哼�。⑺緳C(jī)對(duì)他不屑一顧。那小伙子滿身油污，衣服上打滿補(bǔ)丁，背著一個(gè)破舊的大旅行包，身上散發(fā)出機(jī)油的異味，他正拖著疲憊的雙腿往后挪，一路上，大家見(jiàn)他就讓，這倒不是因?yàn)樗鞘裁粗匾宋铮且驗(yàn)檎l(shuí)也不想沾上他身上那散發(fā)著異味的油污。
幾分鐘，車就走了一半的路程，一位老婆婆高興地說(shuō)：＂本以為坐末班車只能趕上音樂(lè)會(huì)的結(jié)尾的，現(xiàn)在看來(lái)，我們說(shuō)不定是第一個(gè)入場(chǎng)的呢！不過(guò)，＂她不滿地瞥了一眼小伙子，＂要是這個(gè)小乞丐不上車的話，我們會(huì)走得更快�。⑿』镒勇�(tīng)了，沒(méi)說(shuō)話。突然，隨著＂膨＂的一聲巨響，車子急速向左側(cè)傾去，司機(jī)連忙剎車，車停了下來(lái)。小伙子第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)：＂爆胎了�。⑺舐晫�(duì)司機(jī)說(shuō)，＂我去修�。ⅲ⒕湍�？＂又是那位老婆婆，＂你沒(méi)把車弄炸，我就謝天謝地了！＂不過(guò)，等她說(shuō)完，小伙子早就下車了。他熟練的把舊胎換了下來(lái)，又裝上了新胎。
車?yán)锏?人們好奇地看著小伙子安裝一個(gè)比自己還大的輪胎。不一會(huì)兒，小伙子就上了車，司機(jī)連忙把他拉向一邊，摸著小伙子濕漉漉的頭發(fā)，心疼地說(shuō)：＂小兄弟，對(duì)不起，剛才------＂＂沒(méi)事，＂小伙子很快活，＂我只是做了我該做的！沒(méi)事的！＂不知為什么，現(xiàn)在，沒(méi)有人介意同小伙子站在一起了。
六年級(jí)作文 篇6
近幾天，我們班來(lái)了幾位新朋友，它們的到來(lái)給我們帶來(lái)了不少的歡聲笑語(yǔ)，它們就是學(xué)校剛剛經(jīng)我們配置的`高科技教學(xué)用具。
這幾位朋友是個(gè)組合，它們是 寸的液晶電視，投影機(jī)和筆記本電腦。
它們長(zhǎng)得特別“帥”。液晶電視：整體是黑色的，高貴大方，屏幕下方有一排銀色的字母閃閃發(fā)光。筆記本電腦：聯(lián)想的，一身黑色的風(fēng)衣，只能用一個(gè)字形容，那就是“酷”！投影機(jī)：兩個(gè)臺(tái)燈，一個(gè)高高的架子，一個(gè)方塊，一個(gè)有按鈕的平板。我對(duì)投影機(jī)充滿了好奇心，好想知道它是怎么用呀！
這幾位朋友來(lái)到班里，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
英語(yǔ)課上，單調(diào)的讀啊寫(xiě)啊，一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有。現(xiàn)在好了，英語(yǔ)老師用多媒體給我們播放他做的幻燈片，邊玩游戲邊邊學(xué)單詞，真有趣!
科學(xué)課上，老師將科學(xué)圖片用多媒體播放給大家，大家可有興趣了！
數(shù)學(xué)課上，老師將一些課外練習(xí)放到大屏幕上，又快又方便，老師再也不用忙著把題抄在黑板上了！
多媒體，一個(gè)忠實(shí)的朋友！
六年級(jí)作文 篇7
從的記憶中，我印象最深的就是一眼望不盡的大山，它雄偉它蒼翠它浩瀚，但是它也帶給我無(wú)窮無(wú)盡的絕望和希望。也許有人會(huì)不解，怎么可能希望與絕望并存？但是大山確實(shí)給我這樣的感覺(jué)，放眼忘去看不到生活的盡頭，看不到生命的盡頭，仿佛一切都失去了希望，一切的一切都被嚴(yán)峻的大山所阻隔，世界離我是那樣的遙遠(yuǎn)渺茫；但是面對(duì)它的雄偉我更是不甘墮落，我想翻越大山，看看山的那邊究竟是怎樣的一番景象，隨后它激發(fā)我的奮斗熱情，因此最初發(fā)奮學(xué)習(xí)的目的地也就是山的那邊吧。
然而如今的我已經(jīng)走出了印象中的大山，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)山的外面依然是山，由于我長(zhǎng)大了我懂得了山的外面是先進(jìn)是文明是新的希望。走出大山的我如今又回到了給我印象最深的小山村，并扎根與此奉獻(xiàn)與此，因?yàn)槲疑钌畹闹肋@里才是希望的源泉，文明的根據(jù)地，心靈的`歸宿。
我想現(xiàn)在的孩子們應(yīng)該有跟我一樣的夢(mèng)想與渴望，看著他們那眺望遠(yuǎn)處的眼神，那充滿求知欲的眼神，那淳樸又稚氣的延伸，我意識(shí)到了做為人民教師的我肩上責(zé)任的重大與堅(jiān)韌。當(dāng)我問(wèn)到孩子們的理想，他們會(huì)用童稚的聲音告訴我他想成為醫(yī)生，他想成為科學(xué)家，她想成為教師…。。。然而他們共同的愿望就是走出大山，看看山的那邊到底是什么，孩子們紛紛暢想著自己認(rèn)為的風(fēng)景，也就是在他們心靈深處屬于自己的那份理想與希望。
然而我作為一個(gè)塑造人心靈的工程師，我將傾注我的一生，用心用愛(ài)用責(zé)任用一個(gè)教師的良知努力讓孩子們走出大山，孩子們給我一份信任，我將還他們一個(gè)承諾。
我將用自己的靈魂將他們送上遠(yuǎn)行的列車，踏上他們?nèi)松恼鞒蹋谏降哪沁吜粝聦儆谒麄冏约旱纳圹E！
六年級(jí)作文 篇8
“叮鈴叮鈴……”上課鈴響了，語(yǔ)文老師拿著幾條毛巾走進(jìn)教室�！袄蠋熌妹碜鍪裁茨�？”，“是擦汗嗎？”教室里出現(xiàn)了一些小蜜蜂”。
“靜一靜”。老師說(shuō)。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師神秘地說(shuō)：“你們知道我拿毛巾干嘛嗎？”我們都鴉雀無(wú)聲了。老師接著說(shuō)：“今天我們來(lái)體驗(yàn)下盲人世界的生活，到教室門口的水池邊接一杯水。”
大家爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，積極的參加游戲，當(dāng)然也少不了我啦。
游戲開(kāi)始前，老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了游戲的規(guī)則：蒙上眼睛、手拿盲杖在沒(méi)有人的幫助下，先繞教室一圈，再走出教室到旁邊的水池邊取回一杯水。
游戲正式開(kāi)始，我的.眼睛被老師立刻蒙了起來(lái)。眼前一片漆黑，分不清東西南北，我手拿盲杖，左敲敲、右敲敲躲避著障礙物,“哎呦”！怕什么來(lái)什么，前面的講臺(tái)差點(diǎn)把我給絆倒。我終于憑著感覺(jué)繞著教室走完了一圈，然后出了教室。我心有余悸的摸索著走向不遠(yuǎn)處的水池，嘗試著去尋找水龍頭。平常舉手之勞的事情，今天卻讓我吃盡苦頭。終于接到水了！“滿了嗎？”流到我的手上了，這時(shí)我才知道杯子已經(jīng)滿了。好困難呀！如果是開(kāi)水我不就被燙傷了嗎。盲人的生活真艱難啊!
經(jīng)過(guò)重重困難我把水杯放到了講臺(tái)上，當(dāng)解下毛巾時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的杯子里只剩下小半杯水。老師說(shuō)：“你們體會(huì)到盲人生活的艱辛了嗎？”
這時(shí)教室里異常的安靜，一只“小蜜蜂”也沒(méi)有了。我也陷入了沉思：我僅僅做了幾分鐘的盲人，讓我感受到生活如此不便。作為一名盲人生活又該是什么樣子呢？
游戲結(jié)束了，我深深的明白了，社會(huì)的和諧需要我們正常人對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。讓我們攜手為殘疾人奉獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！
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