現在位置：范文先生網>范文大全>作文大全>優秀作文>秋天的圖畫作文

秋天的圖畫作文

時間：2024-08-10 21:40:43 優秀作文我要投稿

【精華】秋天的圖畫作文匯編8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的秋天的圖畫作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】秋天的圖畫作文匯編8篇

秋天的圖畫作文篇1

　　沒有一絲準備，也沒有一絲防備，一打開屋門，一夜之間，外面的世界被刷子般的秋風染成了金燦燦的海洋。

　　首先呈現在我眼前的是樹上的`葉子全變黃了，幾乎整個地面都是樹葉。

　　那樹上大大的蘋果也漲紅了臉，像一個個胖乎乎的小男孩從樹上頑皮地跳下來。那一片片金色的葉子也像一只只蝴蝶紛紛揚揚地往下飄落。

　　福建的初秋不是很冷，一對兄弟倆迫不及待地穿著短衣短褲就跑了出來，他們拿著樹葉正在玩撿樹葉的游戲呢。你追我趕，又吵又鬧，又叫又跳，歡快地跑著。

　　一排大雁正從北方往南方飛來，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們都忍不住往下瞧瞧這對可愛的小兄弟。

　　聽，那邊傳來田野里人們豐收的歌聲，他們在豐收香香的麥子、高粱、玉米、大豆……悠揚的歌聲唱出了農家秋收的喜悅。

　　秋天的圖畫真美啊!我愛秋天這絢麗多彩的季節，果實收獲的季節，欣欣向榮的季節。

秋天的圖畫作文篇2

　　秋天來了，求姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。

　　在一陽光明媚的下午，我們去廣場玩，一路歡聲笑語，鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著，好像在迎接我們，遠遠望去，像一只只蝴蝶在風中路邊種著許多三角梅，它的顏色是紫色的，非常的美麗，還有蘭花草，它有六片花瓣，花蕊是黃色的。終于來到了廣場，一進去就聞到一股淡淡的清香，我們順著香氣走去，原來是桂花呀，咦？怎么一邊是紅的，一邊是淺黃的，聽見老師講，原來紅色的是金桂，淺黃色的是銀桂。

　　我們來到銀杏數旁，一陣秋風拂過，一些樹葉離開樹媽媽的懷抱，飄落下來，像一只金色的蝴蝶，在涼亭的一邊，有一顆高大的燈籠樹，樹梢掛滿了一串串紅紅的“燈籠”我認為那紅紅的樹葉是它的花，原來，那紅紅的.東西是它的果實，花在初秋是開放，在深秋時凋謝，在燈籠樹的旁邊有幾棵小楓樹，紅紅的楓葉，真想我們的手掌。

　　忽然，我們聽見李杰睿大喊道“：哇，這里有好多辣椒呀！”我們都跑過去，那紅紅的辣椒掛在枝上，看上去就特別的辣，菜園的邊緣處，有一個很高的架子，爬滿了絲瓜藤，一個個棒槌一樣的絲瓜，掛在絲瓜藤上，好像在蕩秋千。

　　看著這秋天的美景，我不禁想起了一句詩：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

秋天的圖畫作文篇3

　　一片樹葉落到了我的頭上，我這才突然感到秋天來了。落葉像蝴蝶似的翩翩起舞，落到了樹媽媽的腳下。

　　田野里，那是一片金色和紅色的海洋，一簇簇沉甸甸的稻穗笑彎了腰，一顆顆高粱漲紅了臉，還有一朵朵雪白雪白的棉花，像天上片片白云。

　　山腰的果園里，紅彤彤的蘋果，像一個個小朋友的臉蛋，在對我們微笑;紫紅的葡萄，像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙;黃黃的鴨梨，像一只只小鴨子，在樹葉中來回游動。

　　遠處的大山層林盡染，火紅的是楓樹，黃色的是銀杏樹，給秋天的.大山，穿上了五彩繽紛的衣裳。

　　抬頭看，天高云淡，大雁南飛，它們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，還發出“啊……啊……!”的叫聲。好像在說：“明年春天再見，明年春天再見。”

　　美麗的秋天真是一幅令人陶醉的圖畫，我愛秋天!

秋天的圖畫作文篇4

　　設計思路

　　本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學習目標

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準備

　　1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關秋天的圖片。

　　四、教學過程

　　1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

　　3、引導觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

　　b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機評點。

　　g、板書作文要求：

　　①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

　　②寫出景物特點，寫出真情實感；

　　③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

　　④書寫端正，字數在350字以上。

　　4、學生作文，老師個別輔導。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學內容】

　　人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

　　【教學目標】

　　1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的.姿態。

　　【教學重、難點】

　　重點：根據圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

　　【教學過程】

　　指導課

　　一、激趣導入

　　同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細看圖，學習說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習寫話。

　　1、學生認真閱讀課本的習作要求。

　　2、學生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務，練習寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

　　講評課

　　一、比較文章，引出目標。

　　1、簡要小結學生作文的優點和不足。

　　2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

　　A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學習？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結。

秋天的圖畫作文篇5

　　秋天來了。瞧，那一排排梧桐樹的腳下，散落著許許多多的金黃色的枯葉，路邊就像穿上了一層層薄紗似的衣裳。它們的離去是為了讓美麗的春姑娘來陪伴梧桐樹爺爺繼續生活。這就是秋天，她帶著微笑來到人間，給大地描繪出一幅多姿多彩的圖畫。讓我們走進秋天，去領略她的風姿吧！

　　秋天是一個美麗的季節。果園里，一片五彩繽紛。蘋果姑娘穿上了紅裙子，柿子阿姨、橘子叔叔穿上了黃色上衣，梨娃娃們爭先恐后地搶“衣服”，不一會兒，梨娃娃們各個都穿上了金裝、綠裝和黃色小點點裝，菠蘿弟弟和芭樂哥哥也不甘落后，分別穿上了黃綠禮服、淡綠西裝，大家都在為“水果家族盛大舞會慶典”作精心準備呢！你也想參加嗎？穿上你美麗的衣裳來吧！在這里盡情地跳舞，盡情地歡唱。

　　秋天是一個收獲的季節。在一望無際的田野上，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，棉花穿上雪白的外套，麥子露出黃色的.皮膚……蚯蚓忙著松土，青蛙忙著捉蟲，小鳥忙著造房子，白鵝忙著梳理羽毛，鴨子在水中成雙成對地游泳、嬉戲，好一派欣欣向榮的景象。一陣微風吹過，傳來了“嘰嘰”，“呱呱一呱”，“嘎嘎嘎嘎”，“喳喳一喳一喳喳喳”的聲音，哦！原來這兒也在開“動物演唱會”呢。

　　秋天洋溢著果香，充滿著詩意，令人陶醉，讓人眷戀，我愛秋天！

秋天的圖畫作文篇6

　　“咚咚”，你聽是什么聲音，“大樹媽媽”揮揮手臂，樹上的“蘋果寶寶”一個一個落了下來。哦。原來是秋來來了！

　　秋姑娘有一盒五彩繽紛的蠟筆。你看，銀杏樹上葉子變黃了，北風吹來，樹葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。楓樹上的葉子也被秋姑娘染得紅紅的`，隨著秋天的到來，就像滿樹紅色的五角星，漂亮極了！在陽光明媚的早晨，我和姐姐來到屋后面的小樹林里。

　　“你看那是什么？”姐姐問。“那是一棵又高又大的蘋果樹。”我說。于是姐姐來到蘋果樹下，彎下腰，在地上撿了一個又大又紅的蘋果。“給我！給我！”我興奮地說。“不給，我就是不給，你來追我呀！”姐姐高興地說。可是我并不想追姐姐，但是又想著那個鮮紅又香甜的蘋果，我不得不去追她。就這樣，姐姐跑妹妹追，樹林里充滿了我們的歡聲笑語，那是一幅多么美妙而又溫馨的秋天的圖畫。