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小鳥作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小鳥作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小鳥作文 篇1
今天早上，我去蓮花山爬山，一出門，秋高氣爽，我滿心歡喜，心情極好。
走著走著，我進(jìn)了蓮花山公園，我聞到了花香、草香和泥土的香味。這種混合型的香味，會(huì)讓你好好享受大自然給的美好，小鳥在高歌，小草也和風(fēng)姐姐拉手跳舞。當(dāng)我從蓮花山山頂下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)有些累，就找了張空石凳坐下來(lái)休息一下。這時(shí)我看到離我不遠(yuǎn)的地方有三個(gè)男孩子在那鬼鬼祟祟的，有點(diǎn)像小偷的樣子。可我想了想，這么小的孩子怎么可能是小偷呢？難道孩子們純潔的心靈已經(jīng)受到污染了嗎？我不相信，所以繼續(xù)坐在那靜觀其變。突然，草坪上出現(xiàn)了一只漂亮的小喜鵲，頭上的翎毛一抖一抖地，十分漂亮，尖尖的嘴巴在草地上左扎扎，右刺刺可愛(ài)得很。我想小喜鵲一定是出來(lái)尋早它的美味早餐，早晨的空氣這么好，小蟲兒肯定也愛(ài)出來(lái)透氣吧，小喜鵲該有口福了。
我正在替它高興著，這時(shí)，有黑色的陰影從小喜鵲的身后閃過(guò)，但小喜鵲還在尋尋覓覓，似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我定睛一看，原來(lái)正是那三個(gè)男孩子，他們一個(gè)拿著一瓶水，第二個(gè)拿著一個(gè)面盆，第三個(gè)孩子拿著個(gè)網(wǎng)。他們把水倒入盆中，其中一個(gè)拿著水盆，直往小喜鵲身上潑，水像瀑布似的往那小小的身軀上沖。小喜鵲受到驚嚇后，想趕緊飛起，可它的翅膀在水中振不起來(lái)了，更別說(shuō)飛了。就在它努力著的時(shí)候，第三個(gè)孩子出手了。只見(jiàn)他快速地?fù)P起網(wǎng)扣向小喜鵲，小喜鵲終于逃脫不了了。它在小男孩的'手中不斷掙扎，發(fā)出凄厲的慘叫。不一會(huì)，有幾只喜鵲在草坪上盤旋著。我想可能是小喜鵲的家人。這時(shí)小喜鵲的叫聲我還聽得見(jiàn)。
我聽到了，我聽懂了，我聽清楚了，它在向小男孩呼喚。放了我吧！我要自由！我難過(guò)又慚愧地離開了蓮花山。可小鳥的叫聲一直在我耳邊回響著。沒(méi)有了小鳥自由飛翔和愉快歌唱的公園美嗎？我陷入了沉思。
小鳥作文 篇2
我家有兩只小鳥，我給它們都起了名字，最少斑點(diǎn)黃色羽毛的那只叫小青。全身綠黑色斑點(diǎn)的那只叫美美。它們的眼睛小小的，嘴巴尖尖的，非常可愛(ài)！
我經(jīng)常看見(jiàn)它們?cè)谑崂碛鹈蚁耄核鼈兪崂碛鹈菫榱吮３钟鹈乃绍洶桑∷鼈円矔?huì)經(jīng)常打架，打架的姿勢(shì)一共有四招，第一招：啄; 第二招：用爪子抓; 第三招：用翅膀扇;第四招：躲。它們平時(shí)就在這個(gè)狹小的空間里日復(fù)一日地玩同樣的游戲。
它們吃的食物有：小米、青菜、蘋果、蟲子還有報(bào)紙……其實(shí)，我覺(jué)得小鳥吃報(bào)紙是不健康的.，所以我著急，于是，媽媽把報(bào)紙拿走了。它們的吃相也很好笑！小鳥的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，弄得咯吱咯吱響，有時(shí)把小米搞得到處都是，媽媽都生氣了！有時(shí)我悄悄地走過(guò)去，小鳥看見(jiàn)了我，于是，它們把小米一甩，嘰嘰喳喳地飛走了。
我喜歡它們，我更愛(ài)它們。希望大家都能愛(ài)護(hù)和保護(hù)小鳥，給小鳥一個(gè)美麗的家園！
小鳥作文 篇3
每當(dāng)在窗前的桌子上復(fù)習(xí)功課時(shí)，抬起頭，便看到幾只可愛(ài)的小鳥舒展著翅膀，無(wú)憂無(wú)慮地從天空中劃過(guò)，這時(shí)我多么想做一只小小鳥。
如果我是一只小小鳥，我就要拋開所有的煩惱和悲傷，不用再受任何約束，不用因?yàn)椴荒茏叱黾议T而流淚，我會(huì)為這個(gè)理想飛遍天涯海角，會(huì)在有青山綠水的地方安家落戶，這樣就可以遠(yuǎn)離城市的喧鬧，遠(yuǎn)離冬夏的寒冷酷暑，遠(yuǎn)離煙塵彌漫的人世……
如果我是一只小小鳥，我就會(huì)和小伙伴們一起盡情歡鬧嬉戲，不用計(jì)較誰(shuí)漂亮，誰(shuí)聰明，總是誠(chéng)心的對(duì)待伙伴。我可以隨處停留，電線上，樹叉上，盡情的'舒展我的心情……
如果我是一只小小鳥，我會(huì)飛得很高很高，驕傲地感受高高在上的滋味，看看那些比鳥兒大幾十倍乃至百倍的人都變成一只只小小的螞蟻，我會(huì)俯瞰城市村莊的美麗和大地的豐饒……
啊！做一只小小鳥是多么自在，多么無(wú)憂無(wú)慮啊！
我真想做一只小小鳥！
小鳥作文 篇4
看完《神筆馬良》的故事，真希望自己有這樣一支神奇的筆！就在我凝視窗外的時(shí)候，一只鳥飛到了窗前，停在了我的面前。
小鳥好奇地問(wèn)：你在想什么？
我問(wèn)它：你聽過(guò)《神筆馬良》的`故事嗎？
小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：是的。
我問(wèn)：如果你有一支魔筆，你想畫什么？
小鳥說(shuō)：“我想畫一個(gè)涼棚，保護(hù)在十字路口指揮交通的警察叔叔免受風(fēng)雨。”。
有道理，這樣警察叔叔就不會(huì)曬傷了。我非常贊同這只鳥的想法。然后，我迫不及待地講述自己的故事。我想為那些因森林砍伐而失去家園的鳥畫許多木制的房子形狀的鳥巢。
太棒了！也希望你的愿望成真。其實(shí)我來(lái)這里是因?yàn)槿祟惼茐牧锁B的家園，離開了家鄉(xiāng)。說(shuō)著，小鳥似乎有點(diǎn)沮喪。
我抬著下巴問(wèn)：你還想畫什么？
小鳥想了一下，說(shuō)：“我想用魔筆畫一個(gè)游泳池，送給你們學(xué)校。”。
這是個(gè)好主意。最近四年級(jí)學(xué)生每周出去學(xué)兩次游泳。如果我們學(xué)校有自己的游泳池，明年就輪到我們學(xué)習(xí)游泳了。
小鳥很高興，說(shuō)：“真有趣。你為小鳥許愿，我為孩子們?cè)S愿。”。
我真誠(chéng)地說(shuō)，如果我們都關(guān)心別人，即使我們沒(méi)有一支神奇的筆，我們也可以為別人做更多有益的事情。
你說(shuō)的真有道理。
我要做一個(gè)木制的鳥巢，把它放在我家前面的一棵大樹上。如果你喜歡，你可以把它作為你的新家。我搓搓手說(shuō)。
太好了。謝謝！
照我說(shuō)的做。我在家里用幾塊木頭做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木制鳥巢，里面放了棉花，固定在一棵大樹上。那天，這只鳥住在這個(gè)溫暖的新家。我希望人類和鳥類能夠和平共處，因?yàn)槲覀兌际堑厍蚰赣H的孩子，應(yīng)該相愛(ài)。
小鳥作文 篇5
假如我是一只鳥，一只生活在一片小樹林中的鳥。我決不會(huì)被石子打中，我會(huì)靈巧地躲過(guò)石子，然后飛到最高的樹上，一邊曬太陽(yáng)一邊品嘗蟲子的美味，讓那些人們干瞪眼。我要做一只自由的鳥兒。
假如我是一只鳥，一直從林中的鳥兒，我決不會(huì)被粘鳥桿粘住。如果我被粘住，我就會(huì)叫其它鳥兒來(lái)幫忙，把粘鳥桿啄斷。或者飛得高高的，讓人類無(wú)計(jì)可施。我要做一只足智多謀的鳥兒。
假如我是一只鳥，一只森林中的大鳥，我決不會(huì)和伙伴們爭(zhēng)地盤。我要趁其它鳥兒爭(zhēng)奪的.時(shí)候，偷偷地占據(jù)那棵樹，來(lái)個(gè)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”。我要做一只淘氣的鳥兒。
假如我是一只鳥，一只大榕樹上的鳥，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“美麗的大榕樹啊！感謝你給了我生存的棲息地，雖然我們秋天便要飛走，但我明年春天會(huì)回來(lái)看你的！”我要做一只知恩圖報(bào)的鳥兒。
小鳥作文 篇6
我想做只小鳥，翱翔天空；我想做只小鳥，歡樂(lè)歌唱；我想做只小鳥，無(wú)拘無(wú)束。
每當(dāng)望見(jiàn)自由飛翔的小鳥，便油然產(chǎn)生了一種幻象：人們擁有翅膀，體會(huì)飛翔的樂(lè)趣，感受自由的世界，脫離了種種困難，不再被事情所軟禁，也不是任何事物的囚徒。
我想做只小鳥，立在樹梢看金黃的日出，在樹冠看紫紅的晚霞。閑時(shí)，掠過(guò)湖面，享受腳爪在水面疾馳的`快感；捕食時(shí)，旋轉(zhuǎn)下降，飛速抓住獵物，感受捕食的成就感；睡覺(jué)時(shí)，臥在樹梢，體會(huì)皎潔月光下的酣睡。自由自在，想做什么就做什么，都是自己情愿做的事情。可以去菜田偷食，農(nóng)民們趕走我而累的滿頭大汗，恨我又趕不走我，享受那須臾的刺激。可以去山上進(jìn)食野果，甜味滑過(guò)舌尖，溜到腹部，享受那無(wú)法形容的快樂(lè)；可以去叼草筑巢，雖然疲勞但擁有無(wú)比的自豪。
我想做只小鳥，不用做飛行員就能感受高空的樂(lè)趣，不用機(jī)器就可以知曉滑翔的快樂(lè)。可以把樹木當(dāng)觀眾，自己像個(gè)知名的演唱家在樹叢中高歌，享受虛無(wú)的高興，還可以召集眾鳥舉行飛行比賽，甚至呆立在巢中。小鳥，它是自由的、無(wú)拘無(wú)束的代名詞，也是快樂(lè)的化身。
我想做只小鳥，像神一樣的生活。
小鳥作文 篇7
一天，陽(yáng)光明媚，力力正準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，看見(jiàn)爺爺提著一個(gè)鳥籠在遛鳥，于是他跑上前去，問(wèn)爺爺：爺爺，您為什么用鳥籠把小鳥關(guān)起來(lái)？爺爺?shù)靡庋笱蟮卣f(shuō)：這你就不懂了吧，這是一件兩全其美的事，我既可以聽到鳥兒美妙的歌聲，又可以防止它飛走。我好像知道怎么回事了。說(shuō)完力力就飛快地奔向?qū)W校了。
課堂上，老師正在講保護(hù)小鳥的話題，老師說(shuō)：小鳥是我們的好朋友，它們可以幫我們干很多有利的事情。力力恍然大悟：原來(lái)爺爺做得是錯(cuò)誤的.。
放學(xué)了，爺爺在家里看電視，力力找了一個(gè)借口，說(shuō)：爺爺，我的橡皮丟了，您幫我再買一塊吧！爺爺聽完就去了超市，力力借著這個(gè)機(jī)會(huì)，打開鳥籠放飛了小鳥。小鳥在空中轉(zhuǎn)了幾圈，又嘰嘰喳喳地唱了幾句，好像在說(shuō)：謝謝你把我放回大自然。
爺爺回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小鳥不見(jiàn)了，力力說(shuō)：爺爺，我把小鳥放飛了，送給您一臺(tái)收音機(jī)，它也可以放音樂(lè)，小鳥是我們的好朋友，我們要保護(hù)它們。爺爺笑著說(shuō)：我以后一定會(huì)好好保護(hù)小鳥的。
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