【精品】小學二年級日記日記范文匯編九篇
一天即將過去了，今天一定有不少的收獲吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的小學二年級日記日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級日記日記 篇1
今天，我一出門冷死了，我趕緊逃回房間里，戴上手套就出門了，我來到外面看見太陽高高的掛在天空上，我一想：“咦，太陽還掛在天空上怎么就怎么就怎么冷了?”
正當我在想問題時媽媽叫我來吃早飯，我問媽媽：“媽媽為什么太陽在天上卻怎么冷呢?”媽媽回答：“太陽在天上不代表冷或熱�！蔽疫�是不明白太陽還掛在天空上怎么就怎么就怎么冷了?大家幫幫我吧。
小學二年級日記日記 篇2
今天天氣晴朗，吃完中飯媽媽說帶我去超市買東西，我們先來到圖書區我選了一本圖畫書，標價是6元，媽媽說馬上新學期開始了要發新書了，我又挑了一卷包書紙是11元，最后我們來到了食品區，我又拿了一包彩虹糖，上面標價是3元，我告訴媽媽我的.東西選好了，媽媽問我：“你知道你選的三樣物品是多少錢啊？”
我看了每件物品上面的標價，在心里一算大聲告訴媽媽：“是20元。”媽媽點點頭開心的笑了。
小學二年級日記日記 篇3
教學目標
1、認識13個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、規范寫日記的格式。
過程與方法
分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。
情感態度價值觀
懂得關心有困難的人；繼續培養寫日記的.興趣。
教學準備
1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。
2、準備生字卡和相應的一些課件。
教學時間
本課教學需2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣導入
二、初讀課文，整體感知。
三、再讀課文，認識生字。
�。ǔＲ幾x文識字法）
四、流利讀文，熟識生字。
五、默讀課文，了解課文大意。
六、鞏固生字，寫字指導。
1、鞏固13 個生字。
2、指導書寫8個字。
第二課時
一、復習導入。
二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟。
1、自讀自悟，自己有什么發現。
2、把自己的發現與感悟，與小組同學交流。
3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀。
�。ㄒ龑W生從以下方面匯報1、“我”做了什么夢？夢想成真了嗎？2、“我”的夢沒實現的心情讀出來。3、引導體會二則日記，“我”的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。）
4、朗讀全文，體會感情。
三、延伸拓展
1、出示日記格式，規范日記寫法。
2、指導學生按正確格式寫日記。
3、組織學生準備展示自己的日記。
四、板書設計
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
教學反思：
小學二年級日記日記 篇4
國慶節，爸爸開車帶我和媽媽，還有弟弟去外婆家參加大舅和大舅媽的婚禮去了。
一號早晨就出發了，我好高興啊。走啊在，走到路上看到好多的車子，車子排了好長得隊。我們走了好長時間才走到外婆家。到家后看到了好多的親人啊。有二姨和大姨還有舅舅和舅媽還有姨姨家的弟弟妹妹看到她們我好高興啊。她們看到我也很高興。第二天大舅舅和大舅媽正式結婚了。家里來了好多的客人，我都不怎么認識她們，我問媽媽怎么那么多人啊。媽媽告訴我，以為今天是你舅舅和舅媽結婚的`日子，所以有很多人來喝他們的喜酒啊。我看到大舅媽穿這婚紗，就向白雪公主一樣漂亮。
小學二年級日記日記 篇5
下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數學，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題 ！”爸爸說：“這個月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的'月工資。就是元）。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發現此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對不對？”爸爸聽了，滿意的點點頭，“看來奧數班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚了我，都是數學幫了我忙呀！
小學二年級日記日記 篇6
我的媽媽，是一位愛干凈的媽媽。
我媽媽的眼睛大大的，嘴巴小小還有身材有一點胖但是我依然喜歡我的媽媽。
昨天老師發短信要讓我們在博客上寫博文，可是我不會在博客上寫文章，我就讓媽媽給我找寫文章的地方，可是媽媽對我大呼小叫的，但是媽媽罵我的`話我依然覺得很溫暖、溫馨，但是我知道媽有一句俗話說得好是打是親、罵是愛，我還從中懂得了很多的道理。
我愛我的媽媽。
小學二年級日記日記 篇7
今天，奶奶說要到我家來玩，我很激動。
八點半我和哥哥一起在看電視，爺爺打電話來說：“奶奶九點半到火車站�！�
我對爸爸說：“爸爸，九點半去火車站接奶奶�！�
爸爸說：“好的”。
然后，我和哥哥就繼續看電視了。到九點半多，我昏頭昏腦地忘了讓爸爸去接奶奶，居然現在才想起要去提醒爸爸，接著，我飛快地去提醒爸爸。我在家里找來找去，還是沒找到爸爸�！芭丁�！原來爸爸是去接奶奶了呀！
過了十分鐘，爸爸把奶奶接到家了。
小學二年級日記日記 篇8
這天我準備出去玩，關門的時候發現門角有一塊餅干，等我回家的時候我又去看那塊餅干：“呀！這怎樣這么多螞蟻？”我大聲喊道。
媽媽聽到了立刻趕來說：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都就是螞蟻”。我說：“等等，我先觀察一下，”我找來放大鏡，我產生了一個疑問：“螞蟻為什么會排成一排走呢？”我看了一下科學書，此時上面說螞蟻走時會留下一種信息素，讓后面的'螞蟻走相同的路線，如果我們用手或樹枝去觸碰螞蟻的路線就會干擾螞蟻的信息素，這樣螞蟻就會迷失方向，到處亂跑。
看來我們真就應在玩的同時也要觀察身邊的事物。
小學二年級日記日記 篇9
下午，我突然有一個計劃，用蠟燭燒一壺水，看看要用多長時間才能將水燒開。
心動不如行動。我準備了一根蠟燭，一個小水壺，問題出現了，怎樣使水壺支撐起來，讓它觸碰到火苗呢？終于，我想到一個東西——花盤，把花盤反扣在地上，里面放上蠟燭點上火，火苗就會從花盤的排水孔里冒出來，然后放上水壺不就行了？但事實可沒那么容易，水壺放上去一會，我突然發現水壺下不發光了，拿起水壺一看，呀！火滅了。又出現了一個問題——水壺直接放上去，花盤里沒有氧氣，火苗自然滅了。于是，我又找來幾顆螺絲帽，在花盤上布起方陣來，再把水壺放在螺絲帽上，這樣，花盤里就會有氧氣了。
忙碌了一陣，終于安排好了，我就坐在邊上邊看邊等待。
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