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    古詩作文

    時間:2024-07-04 09:43:29 作文大全 我要投稿

    【實用】古詩作文錦集6篇

      在學習、工作、生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩是古代詩歌的泛稱。古詩的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編幫大家整理的古詩作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】古詩作文錦集6篇

    古詩作文 篇1

      “老媽呀,快幫幫我吧,老師說明天要古詩大比拼了,我真的很想贏啊!”我一進門就跟媽媽哭訴道。

      “這還不簡單,拿出你的古詩卡,先把每首古詩讀五遍,然后再嘗試自己默背。”媽媽一邊說一邊走進了廚房。捧著古詩卡,我就開始像個老夫子一樣搖頭晃腦地背了起來。

      “墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”我一會兒閉上眼睛,一會兒看著天花板,也不知道過了多長時間,可是我這不爭氣的腦袋就像一鍋粥一樣,背了上句就忘了下句,背完了古詩竟然都對不上題目了。我的心里像揣了個兔子一樣,那個著急啊!可是越著急,這古詩就好像是在跟我作對一樣,怎么也進不了我的小腦袋瓜啊!

      “咚咚咚……”爸爸回來了,我一個箭步從房間里跑了出去,垂頭喪氣地跟爸爸說:“爸爸,明天的.古詩大比拼估計我是沒戲了,到現在我已經背成一鍋粥了。”老爸把頭一揚,說了句:“有我在,還怕他不成?”我驚得下巴都快掉下來了,瞪大了眼睛說到:“你不怕,我怕啊!”“走,瞧你爸的!”

      只見老爸拿著古詩卡,一邊讀一邊表演著。“日照香爐生紫煙,”老爸用一只手擺出一個太陽的動作,另一只手在空中不停抖動著,仿佛煙霧彌漫在四周一樣;緊接著老爸擺出了一個猴子的動作,令我開懷大笑,我瞬間就明白了老爸這是要表演“遙看瀑布掛前川”了;一記猴拳,只見老爸兩腿大步邁開,一只手舉過頭頂,再快速往下一放,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”我秒懂了……

      就這樣,老爸就像在演戲劇一般,一會兒皺眉頭,一會兒一休哥,一會兒武大刀,一會兒孫悟空,我不時被逗得開懷大笑。但是笑過之后,我驚奇地發現,一串一串的古詩連同畫面都印在了我的腦子里了。

      沒過一會兒,十幾首古詩我就能倒背如流了,老爸坐在一旁,拍拍胸口,得意洋洋地說:“怎么樣,老爸說得沒錯吧?有我在,還怕背個古詩不成?”我屁顛屁顛地跑了過去,摟著他好一個親,說道:“謝謝老爸!”

    古詩作文 篇2

      在遙遠悠久的歷史長河中,我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中,感受著那四季美景與人間真情。

      “千里鶯啼綠映紅,水村山郭灑旗風。”是杜牧描寫江南春日的美景,寫出江南春天的廣闊。“天街小雨潤如酥,早色遙看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句。看著池塘外的荷花開了,夏日便來了,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象,表現大自然親密,充滿生機。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象,向人們展現了秋日山林熱烈的景象。“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。

      “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”人們常言道,詩人們的友情,也使我感受到情誼的厚重。“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀,又表現詩人品性高潔純凈。“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不舍之情,使人感覺情真意切。“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實濃厚的感情。王倫對李白的.情啊,是比潭水還要深的,“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”這首送別詩,寫出高適對友人的勸說,情感雖然十分直白,但卻使人感到溫暖。

      在詩中,我認識到許多人生哲理。“不識廬山真面目,只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同,看待問題的性質也不同。對于客觀事物的認識有片面性,而我們要做的是認識事物的真相與全貌,要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡,春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。

      當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰亂而離散的背景中寫出,就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎?都是懷才不遇啊,我想,若是李清照身為男人身,必定是豪杰,做出一番偉大的事業。

      我漫步在古詩詞中,在歷史的長河中,感受著一切……

    古詩作文 篇3

      秋天,不如春天鳥語花香,很吸引人;不如夏天琳瑯滿目,很誘惑人;不像冬天那樣潔白如雪,讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天,卻是讓人很難忘的。

      “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天在楓葉里,你看,葉子逐漸變紅了,漫山遍野楓葉,遠望,就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒,那么,在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天,這樣,我就知道,秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉,也不喜歡桂花葉,而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。

      “湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”你看,秋天在洞庭湖邊,一輪明月升起,倒映在湖中,湖面就像一個未磨過的鏡子,它非常寧靜,湖泊上,有幾只小舟順流而下,湖中,有一座青翠的.君山,宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中,構成了一幅五彩繽紛的圖畫,讓我贊不絕口。

      “待到秋來九月八,我花開后百花殺。”你看,秋天在菊花里,別的花在寒風的吹動下,東搖西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒風的吹動下,它依然不畏嚴寒,挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴,也不像杜鵑花那樣優美,而它擁有頑強的毅力,就像我們人一樣,不被困難嚇倒,勇往直前。

      秋天,你在大自然中,真是美到極致!

    古詩作文 篇4

      1.如切如磋,如琢如磨。《詩經.衛風.淇奧》(原指君子的自我修養就像加工骨器,切了還要磋;就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討,互相砥礪)

      2.學非探其花,要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》(學習不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧,還探尋問題的本質。)

      3.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》(勤奮。寸功極小,終身事極大,然而極大卻正是極小日積月累的結果)

      4.古人學問無遺力,少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》(做學問當竭盡全力)

      5.故書不厭百回讀,熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》(深閱讀)

      6.問渠那得清如許,為有源頭活水來朱熹《觀書有感》(只有思想永遠活躍,以開明寬闊的`胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識,廣泛包容,方能才思不斷,新水長流)

      7.志士惜日短,愁人知夜長傅玄《雜詩》(1.惜時;2.心態影響對外物的感受與看法)

      8.百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》(惜時努力)

      9.盛年不重來,一日難再晨.及時當勉勵,歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時努力)

      10.莫等閑,白了少年頭,空悲切岳飛《滿江紅》(惜時努力)

      11.黃金無足色,白璧有微瑕戴復古《寄興二首》(借喻一個人不能十全十美,不宜求全責備)

      12.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期白居易《放言》(要知道事物的真偽優劣只有讓時間去考驗)

      13.世上豈無千里馬,人中難得九方皋黃庭堅《過平輿懷李子先時在并州》(世上不缺人才,而是缺能識別人才的人)

      14.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》(對人才的渴求)

      15.筆落驚風雨,詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》(可用來形容偉大作家的偉大成就)

      16.博觀而約取,厚積而薄發。蘇軾《稼說》(經過長時間有準備的積累即將大有可為,施展作為)

      17.博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。《禮記》(為學的幾個幾個遞進的階段)

      18.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。《荀子》(喻指站得高才能看得遠。亦用來說明實踐的重要。)

      19.讀書百遍,其義自現。《三國志》(指書要熟讀才能真正領會)

      20.讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。朱熹《讀書之要》(讀書的方法指導)

      21.讀萬卷書,行萬里路。劉彝《畫旨》(注重理論與實踐的有機結合)

      22.書到用時方恨少,事非經過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》(貴學重行)

    古詩作文 篇5

      這幾天,我接觸了有趣的學唱古詩文,很特別,并讓我快速的學會了好幾首古詩。

      我學的第一首古詩,是由徐老師曾教過的《江南》。前奏一出來,飄入我耳朵的音符便是略帶節奏感的音樂,一聽既容易哼唱,也容易學。”江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”越唱到后面,節奏越來越快,歌手以唱講的.方式來演唱這首古詩,跟隨它的節奏,我會不由自主地擺動自己的身體,令我特別喜歡。

      接下來的另外一首古詩,就是我們學校經常放出來給我們聽的古詩兒歌——《憫農》。小朋友們把這首古詩唱的特別歡快,朗朗上口,特別好聽。“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這歡快的節奏一響,我的心情就會特別放松、愉悅。一學就會唱,就會背。

      我還學會了帶古典風格音樂的《畫》《古朗月行》,聽了讓我覺得特別舒服、美妙,眼前仿佛呈現出古詩中的每一幅畫,妙不可言。

    古詩作文 篇6

      "轉眼間,嚴冬已逝,春姑娘悄悄地,帶給溫暖、詩意。春天,是美好的季節,是充滿詩意的季節。春天,意味著生機勃勃的開始。自古以來,多少詩人喜愛春天,贊美春天,頌春天。春天,景色宜人,鳥語花香。走進這姹紫嫣紅的古詩百,隨意采擷幾朵散發著詩意的芬芳的詠春詩,慢慢品讀,細細感受,不知不覺間,已陶醉其中。

      “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。”這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊,綠竹蕭疏,掩映著幾樹桃花,樹上的桃花競相,一眼望去,如一片粉色的。一江凌波蕩漾的春水,一群鴨子首先感到了暖意,爭先恐后地跑到江水上,歡暢地游著。串串“嘎嘎嘎”的歡叫聲在江的'上空回蕩……

      “碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。”這是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊,有幾位婀娜多姿的姑娘,在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發,修長地垂在胸前,清風蕩漾,那一頭秀發隨風飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風這位發型師技術多么精湛啊!那細細的柳葉,那曼長披拂的柳條,都是經過他的精心設計和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草,給大地換上了新裝,帶來了勃勃生機。詩人借助柳樹頌春天,詩中洋溢著詩人對早春的喜愛和贊美。

      “應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”這是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客,遠遠的就看到了朋友家的小園,一條綠色的小彎彎著隱沒在那道柴門后,初春的小草剛發嫩芽。抬眼望去,杏樹的枝頭,群花雀躍,你一朵我一堆的爭著鬧著,有的害羞,有的歡悅,也有慵懶的半開半閉的,一陣陣沁脾的香氣從門縫里往外飄著,我不敢驚動這些春天的小精靈。

      漫步古詩百花園,徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定!"

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