實(shí)用的小學(xué)感恩的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)感恩的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)感恩的作文 篇1
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開父母的關(guān)愛和呵護(hù)，沒有他們，就沒有我們的生命。常抱有感恩之心，就會(huì)覺得自己很幸福！
一天，剛回到家的媽媽徑直靠在沙發(fā)上，仰著頭，閉著眼。我悄悄走上前去，只見媽媽臉色難看，神情疲憊。這一天的工作，一定讓她疲乏不堪。看著這樣的一個(gè)媽媽，我的心好酸，平日里的那一幕幕場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在我的眼前：當(dāng)我渴的時(shí)候，媽媽為我倒水；當(dāng)我餓的時(shí)候，媽媽像變戲法似的.端出美味菜肴。當(dāng)我睡不著覺的時(shí)候，媽媽來到我的床邊，給我講故事，在她甜美的嗓音中，我才安靜下來，沉沉地睡去……
想著想著，我走進(jìn)廚房，小心翼翼地倒上溫水，然后輕輕地走到媽媽身邊，小聲說：“媽媽，累了嗎？喝點(diǎn)水吧！”媽媽睜開眼，接過杯子喝了起來，嘖嘖嘴，甜極了！我又走到媽媽身后，伸出小手，輕握拳頭，為媽媽敲打起背來。“怎么樣？重嗎？”我問道。媽媽笑了，閉上眼睛說：“很好！好孩子！”媽媽一下子轉(zhuǎn)過身來，把我摟在了懷里：“寶貝，你長(zhǎng)大了，懂事了，我真開心啊！”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，這是我應(yīng)該做的……”
感恩，無需千言萬語，只需付諸行動(dòng)；感恩，其實(shí)就在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有大力發(fā)揚(yáng)這種美德，我們的生活才會(huì)更美好！
小學(xué)感恩的作文 篇2
心存感恩，學(xué)習(xí)中才會(huì)少些怨氣；心存感恩，生活中才會(huì)少些煩惱；心存感恩，生命中才會(huì)多些快樂。生命旅途中，感恩能遇到你——我的語文老師。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，成為了這個(gè)陌生班級(jí)中的一員。望著班級(jí)里一張張面帶微笑卻又及其陌生的臉，我心里既興奮，又擔(dān)心。興奮的是老師和同學(xué)們對(duì)我的熱情歡迎，擔(dān)心的是學(xué)習(xí)方面跟不上同學(xué)，擔(dān)心會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。不一會(huì)兒，我的手心就急出了汗，我怯怯地抬眼望您——我的班主任，我的語文老師，發(fā)現(xiàn)您正溫柔、慈愛地看著我，那溫暖的目光將我從緊張的窘?jīng)r中解救出來，讓我立刻鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣，樹立了學(xué)習(xí)的信心。從那一刻起，我便認(rèn)定了您是我小學(xué)生涯中最重要的良師益友，最重要的一盞指路明燈。
雖然那時(shí)的我還只是一個(gè)可有可無的試讀生，但是老師您對(duì)我并無偏見，無論是座位的安排，還是作業(yè)的批閱，您都一視同仁，在您心里：好像從來不知道我是剛轉(zhuǎn)來的試讀生。您把我當(dāng)成正式的學(xué)生來教。每次發(fā)回的作業(yè)本里，我總能看到不準(zhǔn)確的答案旁，有您幫我訂正的答案，旁邊還批注著詳細(xì)的.解題思路，那一行行的紅色字體，仿佛一個(gè)個(gè)鼓舞人心的笑臉。從此，我變得比以前更加刻苦努力，心中只有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：必須留下來！
上課時(shí)，我專心致志地聽講，一絲不茍地完成作業(yè)，并不是為了得到您的表揚(yáng)，而是為了證明我想當(dāng)您學(xué)生的欲望。我之所以能飛快地融入這個(gè)溫暖的班集體，是因?yàn)槲野涯屯瑢W(xué)們當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友、當(dāng)知音、當(dāng)親人。
老師，做了您一年半的學(xué)生，我明白了：原來陽光是這樣溫暖人心的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的，明燈是這樣照亮人生的。
老師，學(xué)習(xí)路上，感恩有您的指點(diǎn)；生活路上，感恩有您的關(guān)懷；成功路上，感恩有您的付出。
小學(xué)感恩的作文 篇3
老師像一座橋，一座美麗的橋，五彩繽紛的知識(shí)把這橋點(diǎn)綴的光彩奪目。橋的這一邊是我們站立過的地方，這里土地貧瘠，那一邊是我們將要去的地方，那里土地肥沃，豐碩的果實(shí)在等待我們?nèi)ゲ烧?/p>
橋是樸實(shí)的、是無私的。當(dāng)我們畏難不前的時(shí)候，我們想起了這橋。無數(shù)人已走過去，無數(shù)人在跟上來，可她依然默默地承受著這沉重的負(fù)荷。
老師是一位引路人，她教我們克服困難的辦法，叫我們昂著頭前進(jìn)。有多次，在老師的諄諄誘導(dǎo)下，我們對(duì)答如流。老師教給我們做人的道理，她在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想。當(dāng)我們的船有點(diǎn)偏離航向，她的批評(píng)教育，又能使我們重新回到航道上。
許許多多的人都瞧不起教師的'工作，可我多么想將來也要當(dāng)一名教師，因?yàn)椤敖處煹穆殬I(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。
老師在我們身上花了很多心血，她的慈愛、平和、樸素，使我們深深熱愛她，眷戀她。
我們愛老師的心情是無法用語言表達(dá)的。
誰都有自己的老師，無論是科學(xué)家、藝術(shù)家，都曾有培育下的小苗。
讓我們永遠(yuǎn)祝福老師、感恩老師！
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