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讓靈魂在陽(yáng)光下起舞作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讓靈魂在陽(yáng)光下起舞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓靈魂在陽(yáng)光下起舞作文1
“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”“橫眉冷對(duì)千夫指、俯首甘為孺子牛……”每當(dāng)讀到這些英雄人物所說的豪言壯語(yǔ)時(shí)，我不覺暗暗佩服起先輩們的純潔的靈魂讓生命綻放光彩。
一位衣衫不整的儒者站在汩羅江岸跟一個(gè)漁民說話。縱使別人說了再多的話，但你不聽，只說了一句：“世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清”，便起身一跳，在汩羅江岸跳出了最美的弧度。有的人活著，但卻如死去一般，而你雖然死去，卻永遠(yuǎn)活我們心中。你的死告訴了我們你是為了國(guó)家，為了正義而死的，你讓靈魂在陽(yáng)光下起舞。
魯迅先生為了國(guó)家去日本學(xué)醫(yī)，后來又為了國(guó)家棄醫(yī)從文；周恩來從小就說了一句：“為中華之崛起而讀書”；諸葛亮為報(bào)劉備的知遇之恩，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已……他們都有一個(gè)高尚的靈魂，他們讓靈魂在陽(yáng)光下起舞。
前幾天，我放學(xué)回家看見一個(gè)小男孩在施舍一位衣衫襤褸的'乞丐，旁邊有許多人都說他蠢，當(dāng)然也包括我。后來我再次遇到他便問他：“你上次為什么施舍那個(gè)乞丐？如果他是裝的，那你不是虧大了嗎？”但他說：“如果他騙了我那是他的錯(cuò)，他會(huì)后悔的，但如果我不那樣做，就是我的不是了。”聽了他這一番話，我深受感動(dòng)，心想如果每個(gè)人都這么想，那世界該會(huì)多么美好哇！不久就下起了雨，但我卻知道許多人的靈魂已經(jīng)經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)，在陽(yáng)光下起舞。
我們的人生就如一個(gè)舞臺(tái)，人的靈魂就是一個(gè)舞者，如果我們想要跳好這支生命之舞；首先就應(yīng)該讓靈魂起舞。古往今來無(wú)論是“鑿壁借光”的匡衡；“兩彈一星”的鄧鎵先；聞一多拍案而起；舍身求法的玄奘等人都是一個(gè)完美的舞者。即使是在風(fēng)雨交加的夜晚，在生命終結(jié)時(shí)，也會(huì)讓靈魂在雨中飄揚(yáng)，在陽(yáng)光下起舞。
讓靈魂在陽(yáng)光下起舞作文2
默默的承受顧忌，只能讓靈魂在黑暗中孤獨(dú)得窒息。
——題記
束縛
有太多人認(rèn)為知己是孤獨(dú)無(wú)緩的，認(rèn)為被人孤立，被人拋棄，無(wú)人問津，無(wú)人在乎。其實(shí)是自己的靈魂“被孤獨(dú)”了。
每個(gè)人都是友善的。若認(rèn)為知己是孤獨(dú)的，也不過是騙了靈魂，是自己那顆封閉的心將靈魂關(guān)進(jìn)黑色的，寂寞的牢籠里，又讓那只叫做“孤獨(dú)”的大蠶讓這牢籠縛住罷了。
靈魂是自由的，卻被孤獨(dú)的愁絲緊緊勒住了，不能伸展，不能呼吸……
掙扎
在黑色的孤獨(dú)牢籠里，是不是有更多的.漩渦？也許那漩渦也根本就是孤獨(dú)的另一個(gè)姿態(tài)，將自己和不自由的靈魂攪進(jìn)去，看到的是靈魂的掙扎，當(dāng)然自己也在苦苦掙脫這漩渦，擺脫孤獨(dú)。刻著身影有些猶豫，是繼續(xù)留在孤獨(dú)的旋渦里？還是，掙脫出來？
一次次，在這里回旋。
綻放
人這一生，不是完全痛苦的啊，有家人，有朋友，所有的人都在身邊。孤獨(dú)，它又會(huì)存多久呢？只需要一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂，便可以讓他灰飛煙滅。何況，身邊的人會(huì)帶來更多歡樂。
如果是這樣，那可不可以從孤獨(dú)制造的旋窩掙脫出來？
終究，孤獨(dú)是存在不了多長(zhǎng)時(shí)間的。
那么靈魂便可以從牢籠中，旋渦里掙脫束博，釋放本就有的自由，歡樂，綻放出最圣潔的雙翅，帶著無(wú)祿的自由在陽(yáng)光下曼舞飛翔！
孤獨(dú)是不能取代所有東西，尤其是歡樂和自由。嘗試著“不孤獨(dú)，才是給靈魂擴(kuò)展出一片起舞的天地……伴隨著陽(yáng)光的清香！
——后記
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