【精選】小學生的作文匯總8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
戴著眼鏡，瓜子樣的臉，平平整整的頭發，不長也不短，嬌小斯文的身材，這就是我的好媽媽。我媽媽有很多愛好，例如織毛衣、散步、看書等。每到冬天她最喜歡織毛衣了，我的好幾件毛衣都是媽媽一針一針地織給我的，有長袖也有短袖的，可漂亮啦！傍晚我完成作業吃好晚飯后，常常和媽媽一起散步，散步中我倆談笑風生，無話不說。媽媽經常看書，例如《如何改變孩子的壞習慣》。媽媽是中學一位老師，在工作上媽媽很勤奮努力。
生活上，媽媽還真改變了我，以前我在實驗小學上課時總是偷偷嘈話，可是到新星小學之后，加上媽媽每天的叮囑和教導，我上課認真多了，也得到了老師和爸爸媽媽的表揚，我心里美極了！放學回到家或周末，媽媽也經常輔導我寫作業、讀書、學英語……，還有，媽媽經常鼓勵我多做好事、多干家務，養成好習慣，所以我幾乎每天都干家務，例如煮飯、洗衣、倒垃圾等。
盡量把自己培養成為一個懂事乖巧的孩子。吃飯的'時候，有好吃的菜媽媽總不舍得吃，而是留給我吃。當我遇到困難和危險時，第一個保護我的人就是媽媽。媽媽含辛如苦地養育著我，就是希望我將來成為一個有出息的人。媽媽不但疼愛我而且也很孝順老人，她經常和我一起回奶奶外婆家看望她們老人，每次媽媽都買很多好吃的菜回去，有時我還見媽媽塞錢給奶奶外婆呢。啊！我愛我那偉大的媽媽！
小學生的作文 篇2
從前，有一只驕傲的公雞，他總是愛挑別人的毛病，自高自大，看誰都不順眼，總認為別人都不及他。
他見到大象，便說：“你的鼻子那么長，里面一定有很多鼻涕，真惡心。”
他見到大白鵝，便說：“你的頭上有一個大包，難看死了。”
他見到小猴，便說：“你雖然可以上樹，可能像我一樣飛到墻頭上嗎？”
他見到貓頭鷹，便說：“你長得既不像鳥，也不像貓，以后一定沒出息！”
有 一天，公雞走在路上，不小心掉進了一個泥坑。大白鵝看見了，急忙告訴了貓頭鷹，貓頭鷹飛到大象和小猴旁邊的樹上請他們快來幫忙。小猴和大象飛快地向公雞落 坑的地方跑去。猴子速度快些先趕到了，他迅速地搬來了一把梯子，然后上氣不接下氣地說：“公雞老弟，我把梯子搭好了，你快快順著爬上來吧。”公雞紅著臉說 “可是我-我-我不會爬呀。”這時，大象趕到了，他二話沒說就用長長的鼻子將公雞從坑里卷了出來，并從鼻孔里噴出些水給公雞洗了個澡。
自那以后，公雞再也不挑別人的.毛病了。
小學生的作文 篇3
又是一個期盼已久的寒假，為什么說是期盼已久呢?是因為媽媽說要帶我去香港！
坐在飛機上，我以按捺不住心中的喜悅，一直在飛機上望這飛機下的層層云朵和隱隱約約的高山大海。一下了飛機，陣陣暖風撲面而來，展現在我們眼前的是一座繁華的大都市，再去海洋公園的路上我看見馬路上兩邊都是椰子樹，寬大的葉子像一把蒲扇，為我送來陣陣清風。
海洋公園中一個以海洋為主題的公園，公園里隨處可見奇形怪狀的海洋生物。在媽媽的勸說下，我和姐姐一起坐上了我第一次坐的`過山車。坐上車，我非常緊張，手和腳直哆嗦，過山車最初是很慢的，但是后來突然變快，我的心就像提到了嗓子眼里！
告別了海洋公園我們回到了酒店，酒店的大廳非常漂亮，噴泉，花臺，沙發，就像是世外桃源一樣！
接下來的幾天里，我們逛遍了香港的大街小巷，從精美的禮品店里到奇特的酒吧…….迪斯尼是其中最有名的，迪斯尼的娛樂項目非常有趣，但最漂亮的時候還是晚上，之間燈火通明的園內，到處充滿了歡樂的笑聲。最美麗的要數煙花表演了，大家一起等待這激動人心的時刻。終于一條煙花像一條流星一樣劃過天空接下來是大量的煙火一起舞蹈，在空中劃出一道美麗的畫卷！在這幾天的旅行中，我真正領悟到香港的美，他真是個迷人的地方！
小學生的作文 篇4
我是一個愛看書的小男孩，有很多好朋友，“尋寶記”就是其中之一，我們每天都在一起，我與他一起走進世界各國，如：法國、德國、美國、巴西、西班牙、俄羅斯等，去了解他們國家的經濟、文化、政治，所以我非常愛他——“尋寶記”!
有一次，周末全家吃完午飯的時候，老媽突然問：“你們有誰知道葡萄牙的首都?”老爸得意洋洋地說：“雕蟲小技，是里……。”他沉思了半天，無耐地說：“你提醒一個字，行嗎?”我在旁邊忍不住偷偷笑著說：“是里斯本!”老爸老媽驚奇地看著我說：“你怎么知道的?”我神秘地笑了，說道：“我來考考你們，好嗎?”“行呀!”爸媽異口同聲地回答。我認真地開始出題道：“阿根廷、伊拉克、以色列、土耳其、丹麥的首都在哪里?請回答。”爸媽你看著我，我看著你，直搖頭，這時老爸自愧弗如地說：“我只知道阿根廷的首都是布宜諾斯艾利斯，其它的我都不知道了。”那我只好公布答案了，“伊拉克的首都是巴格達，以色列的首都是耶路撒冷，土耳其的首都是安卡拉，丹麥的首都是哥本哈根。”老媽高興地說：“你能不能給我們介紹一個國家呢?”我非常熱情地說：“當然可以，那就說說其它國家——法國吧，法國位于西歐中南部，是歐洲的'經濟強國、政治中心。還有世界級的建筑物——埃菲爾鐵塔和凱旋門，還有……”爸媽聽得津津有味，我也說得繪聲繪色。
最后，全家人不停地給我鼓掌，高興地問道：“希希，你是怎么知道這么多呀?”我笑著說：“是我好朋友“尋寶記”告訴我的。” 然后走進書房把我的“尋寶記”請出來，介紹給爸媽認識，爸媽恍然大悟笑道：“原來你的好朋友就是一本書呀!”
小學生的作文 篇5
有一棵樹，它經歷了風風雨雨，努力扎根生長了30年。就在這時發生了一件事，斷送了它的生命，從此大自然就永遠的失去了它心愛的這個孩子。
一天，一個木材加工廠的壞家伙，裝模作樣的在樹林間漫步，別人還以為他是在散步，其實，他真正的目的是要找一個可以加工成家具的木材，走著走著，他發現了這棵長的十分茂盛粗壯的參天大樹，他走近了仔細觀察，確定這棵樹就是他要找的上等木料，他的眼睛立刻興奮了起來，貪婪的目光停在了這棵樹上。他開始拿著尺子量這棵樹的尺寸，發現這棵樹可以讓他發大財，他不禁冷笑一聲。于是，他來到村莊里，用幾十元錢騙取了善良村民的信任，買下了這棵大樹。幾天后，他帶來了伐木工人，用電鋸開始伐樹，聽著這電鋸的轟鳴聲，這壞家伙越來越興奮，而樹卻在凄慘的叫著，樹葉在沙沙作響，壞家伙卻全然不顧，他的眼里只有他想得到的金錢。轟的一聲，這棵參天大樹倒下了，倒在這些貪婪的.壞家伙手里，雖然它被截成了一段一段，但它的根仍然抓緊了腳下的熱土。一棵樹的生長是那么的漫長，它歷經風雨、含辛茹苦的生長，是為了給世界帶來綠色與生機，但最后它倒在這些貪得無厭的壞家伙的手里。
人類應該保護大自然，愛護每一棵樹，就是愛護我們美麗的家園，這樣我們人類才能生生不息。
小學生的作文 篇6
今天，教師里瓜果飄香，芬芳撲鼻，原來是水果王國里各種各樣、五顏六色的小水果。主人是我們班同學呀!
我先介紹吧！李研倩帶的是黃黃的小芒果，可香了，陳威帶的紅紅的大西瓜，可紅了，肖揚帶的香蕉多像彎彎的月亮啊！還有李紫研的`草莓也來做客了，看得我都流口水.
我最喜歡蘋果，我帶的蘋果紅紅的，蘋果的形狀圓溜溜的，我摸它的時候可舒服了，我覺得它很可愛，望著它就想把它快快吃掉。
我雙手拿著蘋果，放在嘴邊輕輕地咬一口，真甜，比蜂蜜還甜，真是太好吃了，蘋果笑黃了臉，我最喜歡吃。以后，有機會我還想去水果王國玩。
小學生的作文 篇7
星期天，我和爸爸媽媽一起去了新開張的“慈客龍”超市購物。
遠遠的就見到人頭攢動，一到超市里面，我就擠過人群，直奔向賣水果的貨架上。我一到那里，不禁垂涎三尺，那里的水果琳瑯滿目，讓人看了就有食欲：有又大又紅的蘋果，有沁人心脾的草莓，有圓滾滾的大西瓜，有晶瑩剔透的葡萄，有可愛的芒果，等等等等。看到這些水果，我恨不得撲上去“親親”它們。
媽媽似乎知道我的心思，于是便精心挑選并買了一大堆各種各樣的`水果回家。在路上，我想到回家后就可以將這些水果做成五顏六色的果盤時，便開心的笑了起來。同時，我也想到了幾年前，媽媽拉著我的小手，來到超市買東西，看到買水果的貨架上都是一些賣不出去的爛蘋果時，我感到十分心酸。因為當時許多人的工資并不高，而且超市的東西也比較貴，所以就沒什么人去買。但是跟現在比起來，過去那些事真是差遠了，不信，你走到超市里去看看，每天都有許多人去超市購物，世界變得好快呀！
伴隨著時代的發展，科學的進步，人們的生活水平也漸漸提高，消費也比以前上了檔次，很多家庭都愿意把錢花在超市購物上，特別是那些新鮮的蔬菜水果。
唉，說到水果，我不禁加快了腳步，我要快點回家做果盤啦！
小學生的作文 篇8
人人都擁有書，但每個人對書的觀點不一;有人認為書是智慧的源泉;有人認為書是平日里消遣的物品：我認為書是是哪神圣的階梯，引領人們登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。
凝視著滿柜的書，我不由自主的回想起我和書的故事。
那是四年級下學期，我邁著流星大步走入班級，開始了新一次的知識之旅。我的語文水平平平庸庸，這學期的`五百字作文標準讓我心急如焚。該怎么辦呢?“讀書破萬卷，下筆如有神”我應該多讀書。
放學后我跑到書店去尋找“屬于自己的那本書”，一進書店無數本書籍向我展示著它們的魅力迫切的想讓我帶它們回家，而我一頭扎進文學專區。一本本文學著作擺在書架上我則專心心挑選著“那本書”。忽然我眼前一亮，我看到了一本名為《吞噬星空》的書，有意思就選它了。我抱著《吞噬星空》興沖沖的回了家。
在家里我看著封面上那穿著作戰服，手握藍色晶體，身背6把飛刀的大漢，迫不及待的翻開了第一頁。咦!這個作者居然叫我吃西紅柿?我不免有些哭笑不得。坐在沙發上我津津有味的看起了書。沒看幾頁我就被書中的情節吸引了：富饒時代出身貧苦家庭從小被人看不起通過自身堅持不懈努力成為了一統宇宙的強者的主人公羅峰揮灑熱血創造了一個又一個的奇跡。
看完書后我發現我早已沉迷于此，緊接著我靜下心來，仔細思考作者運用了那些方法使文章生動有趣，充滿吸引力。漸漸地我把書中用到的第三人稱，伏筆，懸念，照應，聯想，抑揚結合，點面結合，動靜結合，敘議結合，情景交融，襯托對比，等方法運用到了我的寫作當中，自此我的語文成績一路飆升。
時隔一年我的語文成績排在了全班前十名，這更加堅定了我的與書為“友”的決心。我喜愛書，我愿伴著我喜愛的書籍一同成長。
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