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木頭優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的木頭優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭優(yōu)秀作文1
第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負(fù)了！還好我沒有墊底。
一個(gè)小時(shí)前
今天，我們來(lái)玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì)非常喜歡。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑。接著，游戲就拉開了帷幕。
漢堡包
第一輪的檢測(cè)員是老師，當(dāng)她報(bào)完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技--她面對(duì)高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
因?yàn)楹鷨⒅鞘枪忸^
輪到高嘉驊做負(fù)責(zé)人了，高嘉驊的.目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。
其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮(zhèn)靜，不能跟著別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼續(xù)努力哦！
木頭優(yōu)秀作文2
我們是保護(hù)樹木的勇士，我們是森林的醫(yī)生，我們是一啄木鳥。
這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)公公照得我們渾身暖呼呼的，我去給樹木爺爺檢查身體。
“嗨，樹木爺爺最近身體怎么樣呀？”我問到。“好著呢！又強(qiáng)壯了不少！”樹木爺爺答到。“我的兄弟姐妹們都死了不少。他們叫我提防伐木工”咚咚咚，一股刺兒的聲音傳來(lái)。只見一個(gè)頭戴小黃帽，長(zhǎng)著一棵榆木腦袋的'伐木工用他那充滿罪惡的眼神瞪著我們。緩緩的向我們走來(lái)。“完了，我的生命要結(jié)束了，我可能會(huì)被做成桌子、椅子、一次性筷子……殘忍的命運(yùn)將向我走來(lái)。”樹爺爺說(shuō)道。
我的眼前瞬間充滿了草原沙漠化、河水被污染的景象。人類怎么能這么自私貪婪呢？樹木爺爺為人類進(jìn)化空氣產(chǎn)生氧氣。為人類做了這么多，人類為什么還要砍他呢？不行！我不能讓這樣的事情發(fā)生！
我用我尖利的嘴，將那個(gè)人的腦袋琢去。“這顆木頭里一定有蟲，我來(lái)把它消滅！”叮叮叮，不一會(huì)兒，那人就被我琢得頭破血流，落荒而逃了。
看著那人離去的背影，我不禁想到“這世上有多少人在破壞我們的家園啊！”
木頭優(yōu)秀作文3
清風(fēng)拂過(guò)樹葉，陽(yáng)光透過(guò)葉子之間的縫隙照在大地上，云朵在森林上空飄蕩著，蝴蝶停留在河邊的草上，小河里的水緩緩地流著，這一切是那么的寧?kù)o，令人心曠神怡。
森林里的一切漸漸醒來(lái)，小鳥展開翅膀，在林中飛翔著，花朵也悄悄地綻開了，在這美好的畫面總有不和諧的聲音打破。從遠(yuǎn)方開來(lái)好幾輛卡車，鳥兒被嚇得聞聲而逃，蝴蝶也不再停留在那棵草上。從車上下來(lái)了一群穿著藍(lán)色制服，和手提閃著銀光的伐木工，向著對(duì)于他們來(lái)說(shuō)很誘人的樹木進(jìn)攻。一個(gè)男的頭上戴著一頂黑色的'帽子，嘴里叼著一支煙，“兇神惡煞”地走向一顆略粗壯的大樹下，“恩，這顆不錯(cuò)，又粗又高，哈哈哈哈……“這個(gè)伐木工的臉上露出了奸詐且邪惡的笑容，讓人感到發(fā)自內(nèi)心的惡心。這時(shí)，一只啄木鳥非常氣憤地飛向伐木工，停在他的肩上，一邊啄伐木工的頭，一邊說(shuō)：”這段木頭里一定有蟲。“
是啊，”這段木頭里一定有蟲“，有貪婪蟲，自私蟲，無(wú)知蟲，就是因?yàn)橛辛诉@些蟲在人們的腦袋里，所以才導(dǎo)致人們失去意志，一直不斷地亂砍濫伐，使山洪暴發(fā)，洪水，山體崩塌等一系列災(zāi)難發(fā)生，最后受傷的還是人類。
在這里，我們應(yīng)該全員動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)容易破碎的地球，不再讓它受到傷害！
木頭優(yōu)秀作文4
皮皮兔，是我家的一名新成員。它有一身灰色的毛，摸起來(lái)特別舒服，兩顆圓溜溜的小眼睛像閃閃發(fā)光的紅寫在寶石，它的耳朵像一座高聳入云的山峰，上面布滿了血絲。樣子可愛極了。皮皮跑的非常快，有一次我在寫作業(yè)時(shí)，突然聽到“踏踏踏”的腳步聲，原來(lái)是躲在沙發(fā)下面的“皮皮大人”出來(lái)了。可是，不過(guò)一會(huì)，又一溜煙地跑到了床底下，不見了蹤影。因?yàn)樗苷{(diào)皮，總愛往床底下、沙發(fā)底下跑，所以我給它起了一個(gè)名字，叫“皮皮”。
木頭狗，是奶奶家的一只小笨狗。它有一身黑白相間的毛，因?yàn)樗鲜菒坫渡裰校荡舸舻呐吭谀且粍?dòng)不動(dòng)，所以奶奶給它起名叫“木頭。”
這個(gè)星期天，皮皮和木頭碰面了，我把皮皮放在院子里，讓它和木頭玩，木頭還是一動(dòng)不動(dòng)的.坐那里，只有眼睛一直盯著皮皮不放。皮皮到哪，它的眼睛就跟到哪。我一把抱起皮皮，把它放在木頭的背上，讓它倆親熱親熱，木頭只是回頭看了看在它背上的皮皮，也不叫也不動(dòng)，我不死心，又抱起皮皮，把它的鼻尖碰了碰木頭的鼻尖，可是木頭還是無(wú)動(dòng)于衷。
哎！木頭真是名副其實(shí)的“木頭”呀！
木頭優(yōu)秀作文5
傳說(shuō)，在很久很久以前。人類·木頭·皮球……都能說(shuō)話。在一個(gè)窮人家里，木頭洋洋自得的高聲唱著歌，看不起別的東西。主人也非常喜歡他。自從來(lái)了個(gè)皮球，所有的'事情都變了……
這天主人撿回了一個(gè)皮球，他顏色鮮艷·外表可愛，所以主人就更喜歡它了，把木頭放在腦后。但皮球不驕不躁。大家都很喜歡它。皮球經(jīng)常找木頭玩，木頭不僅不跟它玩，還想出了一個(gè)損招，但一直沒找到好機(jī)會(huì)。這天它在外面玩，看見了釘子便交談起來(lái)……過(guò)了一會(huì)兒它倆有了一個(gè)共同的主意，扎破皮球。它們找來(lái)了磚塊大哥，讓磚塊大哥把他倆釘在一起。這時(shí)皮球來(lái)了，木頭假惺惺的說(shuō)：‘皮球到我身上來(lái)吧，我背你玩。’皮球不假思索欣然同意。縱身一躍跳到木頭身上，只聽見‘啪’的一聲皮球破了。木頭和釘子都大笑說(shuō)：‘這就是愚蠢的下場(chǎng)’。
幾天后主人知道了，把木頭扔進(jìn)火爐里……
木頭優(yōu)秀作文6
今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。
說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的.鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。
木頭優(yōu)秀作文7
今天，不知怎么的，作文課說(shuō)要玩游戲，不過(guò)聽到“玩游戲”三個(gè)字，我心里一陣狂笑，因?yàn)榭梢酝嬗螒蜓剑?/p>
老師教我們了一首兒歌，就是”山，山，山，山上有個(gè)木頭人，早晚一動(dòng)也不動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。“我的動(dòng)作是眼睛睜得大大的，嘴巴好像吃了一驚似的'，手上像拍手一樣的樣子，兩腳像飛起來(lái)一樣，眉毛皺起來(lái)，搞出一副很生氣的樣子，又有一點(diǎn)吃驚的樣子，旁邊同學(xué)兩手叉著腰，眉頭皺起來(lái)，腳踩在凳子上，等所有同學(xué)都變成木頭人之后，我仔細(xì)聽只有張老師的聲音，才過(guò)了幾十秒鐘我就不耐煩了，想動(dòng)，我的手開始堅(jiān)持不住了，心想：“這次的一分鐘怎么那么長(zhǎng)呀！”秒數(shù)漸漸地減少，我心里又一次想：“總算可以動(dòng)了。”最后只有趙一豪動(dòng)了，老師說(shuō)：“除了趙一豪，另外都是很出色的木頭人。”
第二個(gè)游戲名字叫逗笑木頭人，一個(gè)木頭人和一個(gè)逗笑人上來(lái)比，看誰(shuí)能贏，這把全班同學(xué)惹得哈哈大笑，張老師說(shuō)她請(qǐng)了個(gè)搞笑版的木頭人，同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，就到了下課的時(shí)間了，這趟課可真有意思啊！
木頭優(yōu)秀作文8
一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了。森林的動(dòng)物們都來(lái)參賽，第一場(chǎng)比賽的主題叫“運(yùn)木頭”。選手有小熊、小猴和小豬。
小豬和小熊看到小猴來(lái)參加，笑得前仰后翻。小熊說(shuō)：“猴子，你這么瘦小，居然還來(lái)參加運(yùn)木頭！你以為這是蕩秋千比賽嗎？這不是你的'強(qiáng)項(xiàng)，還是回去吧。”小猴撓撓腦袋說(shuō)：“比賽重在參與！輸贏是次要的。”
比賽開始了。小熊二話不說(shuō)，一下子就扛著木頭，“嗨喲嗨喲”往前走。小豬看到木頭是圓圓的，它靈機(jī)一動(dòng)，心想：木頭可以滾起來(lái)，這樣就是省力多了。于是它就用嘴拱了起來(lái)。可是不一會(huì)兒，它們倆都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
小猴知道：憑力氣不能取勝，怎么辦呢？這時(shí)，它看到河水正“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)流去，一下子有主意了。它把繩子綁在木頭上，自己拉著繩子的另一端，再把木頭推進(jìn)河里，木頭順流而下。觀眾們掌聲雷鳴，大家都十分欣賞猴子。
最后，猴子輕而易舉地贏得了比賽。小豬和小熊輸?shù)眯姆诜?/p>
木頭優(yōu)秀作文9
今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)扮木頭人，不能講話不能笑，不能動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)就誰(shuí)輸了。
游戲開始了，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室里頓時(shí)靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學(xué)像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢(shì)，一動(dòng)不動(dòng)的定在那兒。我用余光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個(gè)“思想者”的造型，好像在思考著什么。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的.雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。緊接著后面的幾個(gè)同學(xué)忍不住哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)然，這幾個(gè)同學(xué)也只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了。
第二輪游戲開始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。不一會(huì)兒，很多同學(xué)成了“逗笑組”的成員，最后剩下七八個(gè)同學(xué)勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的游戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的游戲。
木頭優(yōu)秀作文10
親近你傻傻的笑容
你給予我的感覺無(wú)法用愛來(lái)衡量
因?yàn)閻圻@個(gè)詞在我看來(lái)太渺小了
親愛的傻木頭 我該用什么華麗的文字來(lái)表達(dá)對(duì)你的愛
相識(shí)與相知 相遇與相愛
一切都猶如童話般簡(jiǎn)單
與你的承諾似乎還是我的夢(mèng)境
拉著手幸福的死去
這是很簡(jiǎn)單的.一句話
而我卻為了它愿意付出一切
因?yàn)槲覑勰?/p>
我的傻木頭 答應(yīng)我
以后不許悲傷 不許流淚 不許哭泣
因?yàn)槟愕难蹨I掉下時(shí)我比你更痛
當(dāng)你發(fā)出簡(jiǎn)單的“55”時(shí)我比你更難受
相遇似一種魔咒
簡(jiǎn)單的把我看透
傻木頭 你說(shuō)我讓你流了太多的眼淚
那么就讓我用一生的愛來(lái)彌補(bǔ)
讓我用一世的友誼來(lái)補(bǔ)償
好嗎?
牽著手一起長(zhǎng)大
我的傻木頭
這是我們的承諾
我們的誓言
我們的約定
我們要讓死神膽怯
讓憂郁怯步
好嗎?
傻木頭.相信我.我是愛你的.也許這份友誼太微妙
但我會(huì)用我的全部去愛你
我會(huì)用我的一切去愛你
我的朋友.你一定要幸福
木頭優(yōu)秀作文11
今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無(wú)窮。
王老師先讓我們說(shuō)說(shuō)玩過(guò)的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)。可是王老師后來(lái)給我們做的.游戲誰(shuí)也沒想出來(lái)。木頭人的游戲。
山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。隨著兒歌響起，游戲開始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來(lái)。
我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說(shuō)：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>
突然，我聽見一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。
這一節(jié)有趣的作文課，讓我開懷大笑，讓我終生難忘。
木頭優(yōu)秀作文12
上課鈴聲響了，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說(shuō)：“小朋友，想玩游戲嗎？”一聽玩游戲，大家像吃了巧克力一樣心里甜滋滋的。
老師告訴大家玩游戲要有規(guī)則：每個(gè)人都要起立擺一個(gè)pose，然后一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持20秒，誰(shuí)堅(jiān)持到最后誰(shuí)就是勝利者。
游戲開始了，小朋友們都擺起了自己喜歡的造型，有的像模特一樣，亭亭玉立，好像在說(shuō)：“你看你看！我這腰多細(xì)呀！”還昂著頭，猶如獲得冠軍似的。有的小朋友右手?jǐn)[在前，左手放在后，弓著腰，像一條小魚兒在河里歡快地游來(lái)游去。還有的.小朋友雙臂展開，像一只可愛的小鳥在空中自由地飛翔著……
我呢，把嫩嫩的小手放在嘴邊，好像和我的好朋友在說(shuō)悄悄話。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師還沒下令，累得我腰也酸了，背也疼了，真想放下動(dòng)作休息休息，但是我一直在鼓勵(lì)自己：堅(jiān)持、加油！我知道任何事情，都要有毅力，才能成功。
隨著一聲響亮的“停”，大家才松了口氣，擺動(dòng)著累酸的手臂，你看我，我看你，都高興地笑起來(lái)，然后為自己的堅(jiān)持擊掌歡呼。
木頭人游戲可好玩了，你們也來(lái)玩玩吧！
木頭優(yōu)秀作文13
今天，我們微機(jī)打?qū)懻n上，汪老師又讓我們打?qū)懥艘淮巍度ピ虑蛏现矘洹罚蠋熣f(shuō)著，裴希插嘴說(shuō)：“老師，這篇文章我們打?qū)戇^(guò)了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過(guò)來(lái)。汪老師說(shuō)：“好，我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說(shuō)：“游戲規(guī)則是：‘123，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！’”
汪老師把規(guī)則打到了電腦上，又站起來(lái)，趁我們不注意說(shuō)：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們邊說(shuō)邊做動(dòng)作，有的做著武術(shù)拳，有的'做鬼臉，還有的金雞獨(dú)立……
汪老師還讓一男一女比賽誰(shuí)動(dòng)了，讓其他的同學(xué)監(jiān)督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時(shí)候，大家都擠過(guò)來(lái)，有的說(shuō)我嘴動(dòng)了，有的說(shuō)王涵冰的眼睛動(dòng)了。汪老師說(shuō)我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
木頭優(yōu)秀作文14
春暖花開，獅子大王要造新房子，他在小河上游砍了一堆木頭，要運(yùn)到下游去。小熊、小豬、小猴來(lái)幫忙運(yùn)木頭。
木頭很粗很重。小熊蹲下身子，扛起一根大木頭，裝作很輕松的樣子，笑著說(shuō)：“我的身體這么強(qiáng)壯，運(yùn)木頭這件事再簡(jiǎn)單不過(guò)了！”
小豬可沒有小熊那么大的力氣，他摸了摸鼻子，想到自己大而有力的鼻子，就低下頭用鼻子向地上的木頭拱去。圓圓的木頭被鼻子一拱就滾動(dòng)了起來(lái)。小豬自豪地說(shuō)：“我有一只強(qiáng)壯的鼻子，運(yùn)木頭一點(diǎn)也不難。”
小猴沒有小熊強(qiáng)壯的身體，也沒有小豬的'大力鼻，他看著大木頭發(fā)愁啦，急得抓耳撓腮：這些木頭個(gè)頭被我還大，我該怎么辦呢？”他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，突然看到旁邊流動(dòng)的小河。有了！小猴找來(lái)一根粗繩子，把繩子綁在木頭上，然后使勁地把木頭推到水里。木頭一到水里，就飄浮了起來(lái)，小猴拉著繩子在岸上走著，輕輕松松地就將木頭運(yùn)到了下游。
三個(gè)小伙伴都找到了運(yùn)木頭的辦法。小熊累得氣喘吁吁，小豬鼻子也受了傷，只有小猴輕輕松松的，像沒事人一樣。獅王看到了，說(shuō)：“小猴子，你可真厲害啊！剩下的木頭就用你的辦法來(lái)運(yùn)吧！”
木頭優(yōu)秀作文15
今天，我看到了一幅漫畫，令我思緒萬(wàn)千。
這幅漫畫畫的是在一片茂密的樹林里，一個(gè)伐木工人正揮舞著鋒利的斧頭朝著一棵大樹砍過(guò)去。一直啄木鳥看見了，飛過(guò)去站在那個(gè)人的肩上，使勁地啄著他的腦袋，并憤怒地說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲……”
看完這幅漫畫，我陷入了沉思。這個(gè)伐木工人的'腦袋里有一條“貪婪蟲”一直控制著自己，使他肆意砍伐樹木。森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人們做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意破壞森林，亂砍濫伐，使可再生資源不斷減少。難道他們不知道樹木能為人類提供新鮮的氧氣、保持水土、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供一個(gè)賞心悅目的環(huán)境嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣腦袋有“蟲”的人屢見不鮮。他們隨意開采礦物資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染等等。這都是破壞環(huán)境，毀壞自然資源的明顯表現(xiàn)。要知道，現(xiàn)如今適合人類居住的只有地球！
地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護(hù)地球更是我們的責(zé)任。作為少先隊(duì)員，我們要從身邊做起，從保護(hù)身邊的一草一木做起，為我們可愛的家園獻(xiàn)出全部力量。
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