寬容的作文【薦】
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的寬容的作文，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文1
狂風暴雨卷起海浪撩起波濤，然而大海終將歸于平靜。因為大海擇選寬容，寬容之后風平浪靜海納百川。鉛云密布雷聲陣陣蒼穹失色，然而碧空終將歸復蒼藍。因為碧空擇選了寬容，寬容之后纖塵不染萬里晴空。選擇寬容生命更加美好。
選擇寬容。
想鮑叔牙不計管仲私分貨款、原諒管仲陣前畏敵，更是在管仲阻止恒公任命自己為相后的豁然一笑。他選擇了寬容不但成就了管仲一代名相，恒公九合諸候，也更贏得了眾人的敬佩。試想如鮑叔牙計較于管仲分金、耿耿于管仲畏敵，那么千古流傳的`“生我者父母，知我者鮑叔牙”又從何而起呢？
選擇寬容。
看藺相如不與廉頗爭位，不與廉頗駕車爭道，而是引車匿避。他選擇了寬容，不僅刻了廉頗的謝罪，贏得了士人的敬重。更保住了趙國的一方水土，不被強秦吞并。倘若藺相如為了爭一口氣與廉頗競爭，那即使趙國文武不得同心，更是使將相和美談不復存在。
選擇寬容。
是韓信負眾人譏笑吃婦人之飯，是忍心頭之怒受胯下之辱。這一負、一忍。成就的不僅是他日后將帥之材的綻放，更是大漢王朝的江山基業。如果當年韓信丟下飯碗憤然離去，只怕一代將才就此埋沒。抑或是當年不堪仗劍斬屠夫，這一斬也只恐斬去了漢朝半壁江山和胯下之辱的傳奇隱忍。
選擇寬容，不是畏避。選擇寬容，不是怯懦；選擇寬容更不是恐懼。相反寬容是一種前進、一種超越、一種勇氣。選擇寬容海海闊天空！
寬容的作文2
“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑開下可笑之人”，這是爸爸最早要我背過的一幅對聯，還小的我并不理解，但我記下了。隨著學習的深入，我理解了，這就是寬容的內涵。做人要寬容，寬容他人，也是給自己寬容。
我看過一個故事。深夜，一個小偷到禪師茅屋偷東西。禪師看見了，他怕驚動小偷，就一直站在門口等待，并把自己的外衣脫掉拿在手上。小偷出來遇到禪師，正感到錯愕時，禪師說：“你走老遠的山路來探望我，總不能讓你空手而歸啊！天氣涼了，你帶著這件衣服走吧！”說著，把衣服披在小偷身上。小偷不知所措低著頭溜走了。禪師看著小偷的背影消失在黑暗山林之中，不禁感慨地說：“可憐的人呀！但愿我能送一輪明月給他。”
第二天，在溫暖陽光的撫觸下，禪師睜開眼睛，看到他昨晚披在小偷身上的外衣，已被疊得整整齊齊，放在了門口。他非常高興，喃喃地說：“我終于送了他一輪明月！”
是什么使偷東西的.人感到慚愧、悔悟呢？是寬容的力量，使偷竊者受到一種崇高人格的感染，那一刻，我真正讀懂了寬容，寬容別人，自己也會快樂。
生活中，我們經常會碰到很多使人感到很無奈的事，有時候也會碰到一些惡意的、真正對不起我們的人，如果不學會寬容，你就會把自己陷入無窮無盡的煩惱之中。相反，面對一個小小的過失，一個淡淡的微笑，一句輕輕地歉語，這就是寬容；學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好。
專家點評:
“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑開下可笑之人”，寬容別人，自己也會快樂。我們的生活便會變得更加和諧美麗。情感真摯，層層深入，語言風格富有浪漫色彩。
寬容的作文3
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這是法國的著名的作家雨果說的。寬容如陽光，溫暖到人的內心深處;寬容如啟明星，指引心靈迷茫的人走出困境;寬容如鑰匙，打開朋友的心房。
斯賓諾有著這樣的一句待人名言：“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。”是的，從古至今在中國這片熱土上也出錢過不少這樣的人物。
三國時期的蜀國，蔣琬有個屬下叫楊戲的'，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。寬容使他得到了諸葛亮的信任，也是寬容使他得到了群眾的好評。“蔣琬，是處理國家大事的人才，不是治理百里縣政的材料。他的施政以安定民眾為根本，不注重表面功夫。”這是諸葛亮在劉備面前稱贊他的。
周總理一向“嚴于律己，寬以待人”，對自己的嚴格和對他人的寬容構成了他人格中相輔相成的兩方面。一次，理發師給周總理刮臉，咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發師十分緊張，不知所措。周和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?”這樁小事，使我們看到了身上的美德——寬容。
寬容的作文4
寬容是一種美。會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心獲得自由，獲得解放。
那是一個風和日麗的下午，我們和往常沒什么兩樣，都是直接拿出練字本和鋼筆來練字。剛打開練字本開始練字“啊呀”我叫了一聲，同桌問我怎么回事，我說：“鋼筆暴水了。”他見了一下子鄒起眉頭一副兇巴巴的樣子看著我，嚇得我沒地方躲。擦干墨水，突然同桌看見他的白襯衫被筆劃了一下有一條痕，就沖著我大喊大叫：“伍海怡，你發瘋了在我衣服上畫你活得不耐煩了”我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的衣服上也畫了幾下要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤。練完字，準備上課了，我發現同桌沒有草稿紙后面的人又不肯借他，于是我重書包里掏出草稿紙借給他，他看見了是我，微微一笑似乎又想起了剛才的吵架，連忙跟我說“對不起”我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了寬容的.話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們為何不能寬容一下呢?當我們的心靈為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
寬容的作文5
俗話說的好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”這句話告訴我們要學會寬容，因為只有學會了寬容才能讓我們的生活變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。
記得那是我六年級的時候，那時我正在教室里面認真的掃著地。當我將地掃完后，我便拿起掃帚學著孫悟空的`樣子在空中轉著，轉了一會兒正準備放下的時候手滑了一下，我的掃帚便如一只離了弦的箭飛了出去，真好打在了一位同學的手臂上。當時由于是夏天都穿著T恤衫，所以那名同學的手臂瞬間就被打紅了。我飛快的跑過去道歉，不過那名同學卻沒有生氣而是對我說：“同學下次別再玩著總危險的動做了。”聽到他這樣說我便長舒了一口氣，不過他原諒我卻是我意料之外的。
又過了幾天，我的一位同學將我的筆撞到了地上，而將它踩碎了。那名同學看見后急忙向我道歉，當時我特別生氣，而且我的脾氣在我們班是最差的一個。正當時我站起來準備發火的時候，我突然想起了前幾天發生的那兩件事我便沒有那么生氣了。于是對那名同學說：“沒有關系，反正我過幾天就要換一只筆了。”當那名同學聽到我這樣說感到非常驚訝便對我說：“謝謝你原諒我。”說完便走了。
我彎腰撿起那只被踩碎的筆，雖然它被踩碎了，但是我一點也不感到可惜。這應該就是寬容吧?
世界上因為有了寬容，我們的生活才變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。所已別人做錯了事先不要生氣，應先站在別人的角度上想一想，再來解決這件事。
寬容的作文6
1. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
3. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
6. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的.言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
10. 內容 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
12. 詳略安排不當，主次不夠分明。
13. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
14. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
15. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
寬容的作文7
暑假的一個早晨，我站在陽臺上。陽光燦爛而明媚。我種的花兒都開了，爭先恐后地沐浴著陽光。
“砰、砰、砰”從樓上陽臺傳來一陣陣拍打棉被的聲音。棉絮和灰塵如雪花般紛紛飄落下來。我對上面大聲喊道:“拍什么拍？一大早就污染空氣！”可是上面拍打聲不但沒有停止，似乎反而變本加厲，拍打動作越來越大，拍打聲也越來越響了。我只好退回房間，很是憤怒。
過了好一會兒，可惡的拍打聲終于停止。我趕緊跑到陽臺，拿起水壺灌滿水，心疼地給我那些慘遭“空襲”的可憐的小花來個舒服的淋浴。晶瑩的水珠在綠葉和花瓣上面滾動著，青翠欲滴的葉子襯托著嬌艷怒放的花朵，美不勝收。突然我發現有幾滴從花草上面滑落的.水滴不偏不斜全灑在樓下陽臺上的棉被上面。心想：完了，這下闖禍了，樓下的王奶奶肯定要向媽媽告狀，輕則被媽媽訓斥，重則就要被爸爸“家法”伺候。今天怎么就這么倒楣？
我小心翼翼地探出頭想觀察一下樓下的動靜，王奶奶也伸出頭正向上張望，我倆的目光不期而遇，我心慌了。王奶奶看看她的棉被再望望我，我更加害怕了。誰知她笑了笑說：“天氣這么好，是要澆澆花了。”說完她把棉被往旁邊挪了挪就回屋了，我愣住了。突然樓上陽臺的拍打聲打斷了我的思緒，我把頭伸出仰頭一望，正和樓上主人面對面。我笑著對她說：“阿姨，天氣這么好，曬曬棉被多好呀！”她一愣，臉上似乎露出一絲絲愧疚，拍打聲頓時小了許多許多……
我明白了：寬容就像一場春雨，潤物細無聲。多一些寬容，世界會更加美好。
寬容的作文8
在校園中，每天發生著不一樣的事情。多姿多彩的事中，最偉大的就是：當別人犯了錯時用平和的心態來寬容他人的過錯。我也不例外，每次同學不小心損壞了我的東西時，我都會用寬廣的心來寬容他。
四年級剛剛開始，我的同桌可是出了名調皮蛋，上課不認真聽，說小話，還愛戲弄同學，還時不時的`胡說八道呢！
有一天，他沒有了鉛筆，他就來找我借。我千叮嚀萬囑咐不要把鉛筆弄丟了。可我擔心的事還是發生了。糊涂的他還是把鉛筆弄丟了。我當十分氣憤，恨不得扇他兩下。可我想：打他又會激起一場矛盾還會壞名聲。我趕忙抑制住了我的心情，氣沖沖的對他說：“明天，你必須還我一支一模一樣的鉛筆來。”而他卻說：“我就不還，怎么了。”他翻著白眼說。在火頭上上的我臉比烏云還黑。玩也玩不高興，睡也睡不香真是坐立不安。
走在回家的路上，我覺得悶悶的生氣還不如寬容一下他將這件事合理的化解了。再說了他也不是故意的，俗話說：“宰相肚里能撐船。”這次我就原諒他吧。想著想著，我也快樂了起來。第二天，我在也不追問鉛筆的事了。我們又恢復了平常。
寬容一個多么高尚的美德。有時寬容能化解一個仇恨，還能消滅一次戰爭，只有寬容才能讓友誼延續，讓愛更加濃厚。少一些計較，多一些寬容世界也會變的更和諧更美麗。
寬容的作文9
大家一定都讀過老舍先生寫的《貓》吧。老舍愛貓如癡如醉，即使貓把它院子中的花草搞得枝折花落，他也絕不會責打它們，還夸它們是那么生氣勃勃、天真可愛。這不僅可以看出老舍對貓的喜愛，同時也表現了他對貓的那一份寬容。寬容是一種美德，它可以給人們帶來快樂，我也曾經嘗到了寬容帶來的快樂。
那天下課時，動作稍慢的.我還在寫作業，好朋友張瑤走過來，想叫我去跳牛皮筋。突然，“咣”的一聲，我的文具盒被重重地摔打在地上。筆像開了閘的水一般，一股腦兒從文具盒里蹦了出來：水筆的“帽子”掉了，鉛筆的頭斷了，文具盒也散了架。我心疼極了，要知道，那文具盒是我剛買的呀。
我“騰”地從位子上站了起來，準備狠狠地責怪她一番。可是，看見張瑤正彎腰幫我撿那些七零八落的筆，一邊撿還一邊喃喃自語：“我怎么這么毛手毛腳呀!……” 眼前的這一幕又讓我猶豫不決了，到了嘴邊的話又被咽了回去。我的心里好像有兩個小人在吵架，一個理直氣壯地說：“批她一頓，快!”另一個勸道：“算了吧，人家又不是故意的。”“誰叫她不小心，就該批!”“一點小事嘛，別斤斤計較了!”……最后，還是勸我的那個小人占了上風。
我連忙蹲下和她一同把筆都撿了起來，又小心翼翼地把文具盒重新裝好。張瑤誠懇地對我說了聲：“對不起!”我心平氣和地應道：“沒什么。”她笑了，笑得是那樣甜，然后又和往常一樣一蹦一跳出了教室。我呢，哼起歌，繼續寫我的作業了，如同什么事也沒發生一般。
這事已經過去很久了，可每次想起它，我就會暗暗發笑。因為我的寬容給別人，也給自己帶來了快樂。我想如果我當時把她批一頓的話，那結果肯定又是另一番情景吧。
寬容的作文10
1、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
3、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的`主題自然而然升華到了較高的境界。
4、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
5、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
6、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
7、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
9、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
10、語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
寬容的作文11
包容會讓人看起來更漂亮，感覺更美好。
——銘文
寬容是每個人都必須有的。沒有寬容，世界上就沒有熱情和理解。
記得有一次，我和最要好的朋友小紅在家玩。因為小紅和我都很喜歡小木船，我們兩個搶著玩。小紅不小心把小木船扔到了地上，看著心愛的小木船轉眼間變成了零散的碎片。我的心仿佛打翻了五味瓶，于是我憤怒地對小紅喊：“你賠我的小木船。”小紅聽到“補償”這個詞，立刻就蒙了，因為做體力活是她最難受的。現在，我說我要她“付出”，對她來說真的很難。但是淚水模糊了我的雙眼。但她看到我哭了，趕緊站起來一邊擦著我的眼淚一邊安慰我說：“別哭了，我再給你做一個！”當時我仿佛著了魔，把她推倒，生氣地說：“別虛偽了。你以為你這么說我就不讓你付錢了？”哼！我告訴你，你不能！”說完后，我怒氣沖沖地跑進屋，淚流滿面。透過窗戶，我看到她也傷心地流下了眼淚。然后我慢慢蹲下來，用手擦了擦眼淚，小心翼翼的撿起小木船的碎片，捧在手里，飛快的跑了出去。
過幾天我就要去上學了。那天雨下得很小。我走進教室，看見所有的.同學都抱著小紅在哭。我很不解。過了一會兒，我得知小紅今天下午要轉學。我暗暗高興：好！她終于走了，留下我一個人。下午，在老師的帶領下，我們全班去見小紅送別。當他們離開學校大門時，他們看到小紅從一個紅色的布袋里拿出一艘精致的木船。她來找我，給了我。她對我說：“對不起，這是我給你買的小木船。”然后他把小木船遞給了我。我羞愧得眼淚都要掉下來了。我哭著對她說：“我不該讓你付出。我們是好朋友！”她用力點頭。
寬容讓世界變得更美好。
寬容的作文12
月有陰晴圓缺，人有忠奸善惡，自然界有很多事物都不是我們人力所能為的。我們不可能改造世界，我們也不可能改造別人，我們能改造的只有我們自己的心態和我們對待世界、對待周邊人的一種寬容的處世哲學。寬容是一種品性，也是一種能力，寬容需要學習，需要磨礪，需要一點一點培養。
寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧和力量，寬容是對生命的洞見，寬容不僅是一種儒雅、文明、胸懷，更是一種人生的境界，寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗。寬容是一種仁愛的的光芒
、無上的福分，是對別人的釋懷，也是對自己的'善待，一個人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人。
常用寬容的眼光看世界，事業、家庭和友誼才能穩固和長久。夫妻間除了要有愛情有信任，還要有寬容，總是為小事斤斤計較，就不可能白頭偕老；朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，因為寬容是友誼的題中之義。領導寬容，就可以使近者悅遠者來，天下歸心。能寬容，就能發展壯大。即使“月亮臉上也長滿雀斑”，我們又何必去苛責別人的缺陷；社會是一張彼此聯系的人際網絡，無人能獨自成功，因此我們無論何時都要記得去體諒身邊之人。
孩子的成長必須有一片寬容的綠蔭，而避免因苛責所導致的苦果；二人世界必須有寬容做基礎，而能品嘗婚姻的幸福。寬容別人就等于寬容自己，寬容的同時，也創造生命的美麗。
寬容的作文13
寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。有一次，我無意中發現這樣兩個個故事：公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對不起，踩著您了。”不料男士笑了笑：“不不，應該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。”哄的一聲，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對優雅風趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容將會給女士留下一個永遠難忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的`地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱心打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”，買了好幾樣東西后才離開了這里。是的，這就是寬容——它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、它是陽光，誰又能拒絕陽光呢！學會寬容，這正是我們要學習的。記得那次我走在路上，有些心不在焉。無意中撞到一位女生，她手中的書散落了一地，我連忙道歉，并有些慌亂地一起幫她撿書，而她卻給我淡淡的一個微笑，說：“沒事啦，我也沒注意嘛。”
看到這微笑，我心中沒了那份緊張和慌亂，也回應了她一個甜甜的微笑。是的，這就是寬容的力量。恰如大海，他接納了江河的咆哮，才有最壯觀的遼闊與豪邁；恰如天空，他寬容了雷雨的交集，才有風雨后最美麗的彩虹。既然如此，何不寬容——即便是與對手爭鋒時。
寬容的作文14
生活中的你，是不是也經常和別人產生矛盾呢？比如不小心撞到一起，或者不小心踩了對方一腳？
在這種時候，有的人會選擇微笑原諒。而有的人卻會破口大罵。人和人的差距，就這樣提現出來。
試問，當你打破了別人的水杯，這時你的心理活動是怎么樣的？害怕？內疚？不安？不論怎樣，一定是覺得對不起杯子的主人的。如果這時，杯子的主人選擇對你微微一笑，說：“沒關系的，不用太在意。”你的心是不是一下子放松下來？也會覺得杯子的主人很友好，是個值得深交的人。
當然，如果杯子的主人選擇對你冷眼相待，或者對你破口大罵，此時你的心情一定是非常糟糕的，本已經落進海里的心又向下沉了許多。
這就是寬容的力量。
還是杯子的例子，假設你是這個杯子的主人，你的杯子被打碎了，你會怎么做？
破口大罵？這樣的選擇明顯的不明智的`，當你拉下臉來的時候，你和這位“兇手”的距離就變遠了，你會給別人留下一個“小氣”“脾氣暴躁”的印象，從而與你疏遠。
但是如果你選擇微笑，然后輕聲說一聲：“沒關系”我相信，你會給別人留下溫柔，寬容，體貼，大度的印象。
當然，寬容不代表著一味地忍讓和付出，寬容也是有底線的，一次又一次地被別人打破底線，只會給別人留下一個“老好人”的形象，使別人變本加厲，可能會讓你跑腿打雜，嚴重的話，你，將會成為被欺凌的對象。所以說，寬容也要有底線。
寬容，提升人的氣質，提高人的素質。我們要自我約束，寬容待人，這樣，社會才會從我們這一代開始，變得更加繁榮富強，更加文明美麗！
寬容的作文15
寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。從心理學角度，任何的想法都有其來由。任何的動機都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎，就能夠設身處地，提出的也更能夠契合對方的心理而得到接受。消除阻礙和對抗是提高效率的`唯一方法。任何人都有自己對人生的看法和體會，我們要尊重他們的知識和體驗，積極吸取之間的精華，做好揚棄。
今天，陽光燦爛，我的心情和這陽光一樣燦爛，因為我學會了寬容。
早上，我正在做題目，突然一個同學沖了過來，踩了我的腳，還把我的鉛筆盒撞翻在地，筆灑了一地，我見了，頓時火冒三丈，仗著自己有理，想狠狠地罵他一頓，可突然想起昨天媽媽剛剛告訴我：人要以寬容為主。于是，我把想好的一肚子的話又硬是咽了回去。繼續做自己的題目。
上課了，他小心翼翼從我身邊走過，我沖他友好地一笑，他一時不知所措。受寵若驚。下課后，他有些難為情德對我說：“對不起，我上節課把你的鉛筆盒弄到地上。”我說：“沒關系，這件事我都忘了，你能知錯就改，還是好樣的。”
如果我還像以前一樣對他大罵大叫，那我們肯定會吵起來，有可能還會打起來，讓我們倆之間鬧矛盾，這樣不但沒解決問題，反而還會在心中留下一點陰影。
我學會了寬容，讓同學們之間的友誼更加深厚，我學會了寬容，讓同學們之間多一些笑容，少一些煩惱，寬容真好，愿人與人之間多一些寬容。
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