有關八年級作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
前天突然感冒了，在那樣一個陰沉沉的天氣里。抑郁的心情，無以復加的頭痛，沉悶的我說不出的難受。回住處的路上，沒有順路的朋友，一個人走在這個城市為我定好的.兩點之間，嗓子開始發澀，我又想家了。
星期一換位子，我從倒數第三排換到四組最后一排，黑板上的字由重影變成一片模糊。我依稀還記得班主任在第一次換座位的時候說，坐在前面的不要自得，坐在后面的不要沮喪，大家又有機會坐到前面來。可是，我總在后四排循環，我擔心起來，要是影響到學習怎么辦？我得找老師談談。剛走兩步，就看到一大群人圍著老師，七嘴八舌地陳述著自己的困難。這么多人，照顧得過來么？我沉默了。我有什么可說的，又有什么資格去說呢？走回教室，拿起一本書死命地看。同桌告訴我，書拿倒了。倒就倒吧，又有什么關系呢？學習這臺天平早就不平衡了，一邊壓上分數，另一邊什么特長、才藝、思想道德，全部都無能為力。我獨倚窗邊，學郭敬明用45度角仰望天空，可是這里的環境污染太嚴重了，我只能看到灰蒙蒙的一片。又想起溫總理教育我們的，要在仰望天空的時候，思考出人生的意義，要樹立起人生的目標。我知道。我知道我的理想是考高分，我知道我的目標是上重點，我也想成為人人都喜歡的好孩子，可是，要多努力才夠？
非常喜歡聽周杰倫的歌，有時會感到某個音符會突然刺痛我的心，很痛很痛，痛得想哭，但眼淚怎么都擠不出來。然后，我就麻木了，就算獨自一人關在房間里，眼睛瞪著慘白的天花板，我也能笑出聲來。
在一本書上看到一句話，很經典：“有時候，不知道真相，不了解本質的人是快樂的，而能假裝不知道真相，不了解本質的人卻是幸福的。”細細品味這句話，我似乎懂得了很多。十四歲的我，已經告別幼稚走向成熟了。
無論如何都應該向自己慶祝一下的，不管未來怎樣。
八年級作文 篇2
又是一個月圓之夜，在這無眠的夜晚，你把酒問天，明月也無言。
一杯清冷的酒，一輪皎白的月，一個無眠的人，一縷淡淡的愁。你是想去月宮吧？還是罷了，那里太華麗，太寒冷，一如你向往的官場，并不肯接納你，于是你在這月圓之夜舉杯問月，自是沒有回答。你在月下端起酒杯，揮袖起舞，好生快活，如何像那多愁的人間？
那似輕紗一般的月光轉過朱紅色的樓閣，拂進雕花精美的窗戶里，拂上你的臉。你瞥見月光，心中自嘆：這撩人的月光怎能總映射著人們別離的悲傷呢？不，你的本性不是哀婉的，你有豁達的胸襟，轉念即悟出了人生：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
算了，罷了，官場失意，兄弟別離，不都是人生的常事么？這世上本就不會有圓滿的事情啊，問天問月也只不過是討一些逆境中的自我安慰吧。既然那瑰麗堂皇的月宮不肯接納你，你又不肯融于這多愁的社會。所以你以酒為友，你醉了，醉的酣暢淋漓，直到天亮，你陶醉于自己理想的世界，那里沒有官場傾軋，沒有離別的傷感，沒有是非恩怨，同時也送出了美好的中秋祝愿：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
沒有更多的設想與構思，你揮就了一篇千古絕唱。《水調歌頭》是如此渾然天成，仿佛沒有半點酌詞斟句的推敲痕跡，痛快地表現出你內心的情感。你的這篇作品既有婉約派的柔情愁腸，又有豪放派的樂觀豁達。不愧令胡仔贊為“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”
千年前的`你怎能知道你的名篇正被我細細品味，我抬頭仰望那輪彎月，它真的承載了古往今來文人墨客的紛雜的愁緒嗎？那么今天又有多少人乘著月光失意或團圓。你告訴我，要常常保持一顆曠達的心，才不會有那么多的愁緒，不會有那么多的負擔。
掩卷仰面，誠愿：人長久，千里共嬋娟。
八年級作文 篇3
每個成功人士的人生字典里，一定有這樣一個詞——執著，因為上帝對每一個人都是公平的，不會給某個人特殊待遇，所以想獲得成功，一定要付出比別人多的努力，一定要堅持不懈地去追求夢想，這就需要執著。
年輕人求職需要執著，學生求知需要執著，商人做生意也需要執著。小孩學走路必須經歷一次次地摔倒再爬起來，最后，他的執著會感動上天，如果缺少了那股摔倒再爬起來的韌勁，絕對體會不到成功的歡樂。在我們學生生涯中，誰都免不了有考試失利的時候，甚至連續幾次失敗，面對失敗，你的態度是什么？自暴自棄？還是鼓起信心，繼續努力？選擇后者，你就是一個執著的人，就有了成功的保障和基礎；選擇前者，你通往成功的'路會嘎然而止，甚至連成功的一點余光都見不到。
執著體現為已經歷了許多跌倒且明知道還會遇到挫折，卻勇往直前，表現為對命運的不屈，這時，執著就是一把利刀，披掉路上的荊棘，幫助你穿越困境，抵達撲滿鮮花的夢想。執著的人在困苦面前體現出令人驚奇的堅強，樂觀，他們不會輕言放棄，不會怨天尤人，更不會自卑，他們有一個堅定的信念，時刻抱著希望，相信明天會更好，他們會愈挫愈勇，最終就像一個久經戰場的將帥，變得沉著，冷靜——這是一般成功人的人生之路，你做到了嗎？
執著是成功的人的第一秘訣，想成功嗎？先看看自己是否具備執著的信念吧！
八年級作文 篇4
我向來拙于言辭，繪畫，對我來說，是我表達感情的最佳方式吧。從我年幼時，我就開始用畫來表達我心中的感受。畫，記錄著我心靈的蹤跡。
3歲的畫
當我踏進幼兒園時，我就被墻上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩的時候，便照著墻上的畫歪歪扭扭地畫了下來。回家后，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個不算圓的圓，兩個大黑點，一條弧線，組成了一個人的臉。我管它叫爸爸，因為那時的爸爸經常出差，盡管媽媽陪著還是覺得孤單。
6歲的畫
對“畫家”這個詞剛剛有一點認識的我，突然地立下了當畫家的誓言。“畫家”在我幼小的心靈里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美術課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個小女孩，在墻上畫畫，起了個題目《我要做畫家》。雖然當時畫的不怎么樣，但一個一年級的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀，竟能將墻的立體感畫出來實在讓老師一驚，“你一定會成為畫家！”老是這樣對我說。老師不會騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。
10歲的畫
我以我傲人的成績成為補習班里的明星。此時的我已經在N個比賽中取得了N個一等獎的.好成績。甚至在中英聯合舉辦的比賽中獲得一等獎。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學習素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對應試教育的憤恨也從這時開始。我畫了一幅水粉風景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實派走向了寫意派。
現在的畫
我突然發現我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達我內心的感受。我不用再擔心日記會被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊，每一幅畫記錄著我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……
八年級作文 篇5
在一個寒冬的下午醒來，抬頭卻是滿屋子金燦燦的陽光，心里無比喜悅。走進書房，看見安靜佇立在角落的鋼琴，回憶頓時像流水一樣倒退……
從我四歲半開始，這架鋼琴曾經是我生活中不可分割的一部分，是我的摯友。因為還沒上小學，我常常端坐在琴椅上，任流暢的琴聲從我稚嫩的小手中流出；像個自豪的鋼琴家一樣，把全部情感抒發在黑白相間的琴鍵上。我到現在還記得小時候彈琴的快樂，感覺就像仿佛把我地靈魂帶進了一個仙境般的夢幻莊園。在那里，我獨自彈琴，靈魂伴隨著韻律起舞，構成了我心中最美麗的畫卷。
自從上了小學，到了四年級，我對鋼琴的熱愛大不如以前。一個星期練習幾次，星期天還要去鋼琴老師家上課，學校也有很多功課，壓力使我不堪重負。轉眼間，到了祖國的60歲華誕，為了準備參加各式各樣的慶祝活動，學校的鼓號隊訓練和少年宮的舞蹈表演日復一日，讓我練習鋼琴的信念瞬間崩塌，有很長一段時間沒有碰過它。六年級，因繁忙的學習任務和緊張的小升初備戰，我不再把目光拋向一旁的鋼琴，那些美好的記憶也漸漸消退。我的跟伴著韻律起舞的靈魂也孤獨起來。鋼琴就這樣被我以“太忙”這個借口放棄了。
直到今年在家舉辦的生日會，塵封的記憶才從我心底一點點地浮現。一個好友在生日會上走進書房，揭開鋼琴蓋，88個黑白相間的琴鍵頓時進入我的視線，它們似乎成了我眼中最絢麗的風景。我和好友靜靜地坐下來，雙手習慣性地以標準手勢擺上琴鍵。遲疑了一下，很快拿起一沓鋼琴譜翻到《童年的回憶》一曲，我和好友相視微笑，那熟悉動聽的旋律頃刻便從我們的指間緩緩流出，我不由自主地投入彈奏。那明亮中帶點惆悵的旋律仿佛講述的就是我的故事，悠揚的琴聲洗凈了我多久以來的略顯煩躁的心靈，鋼琴和我在童年時的'回憶終于再次被我記起。曾經的夢幻莊園又一次向我開放，心中那個靈魂不禁激動起來，就像找回了丟失的寶貝，也似乎能觸摸到那耀眼的陽光。
從那天開始，我對鋼琴又有了全新的感覺和認識。在備戰小升初的忙碌階段時，每天吃晚飯后看完新聞聯播后就直奔房間做作業，大腦里的每一根神經都繃得緊緊的，也不知死了多少腦細胞。在大腦疲憊得快要崩潰時，正是鋼琴救了我。因為我想起了童年時期彈鋼琴的快樂，于是嘗試擠點時間彈琴。果然，悠揚的琴聲和彈琴的快樂在我最勞累的時候給予我無比的放松，學習效率也提高了許多。我在小升初的戰斗中笑到最后、取得成功，這架鋼琴功不可沒。
鋼琴陪伴了我8年，從稚嫩時期到現在的青春期，它見證了我另一方面的成長。曾經5歲時的我，聽郎朗的鋼琴演奏，對鋼琴就一見鐘情，從此愛上它，心聲都與它傾訴；小學時忙碌的我，鋼琴在我眼中已枯燥乏味，面對曾經的摯友，卻沒有絲毫的感情，它只好成為一件“礙眼”的擺設；漸漸長大的我，終于停下匆忙的腳步，回首發現鋼琴對我無盡的好。于是我決定延續少童時的夢想，堅持彈琴，享受它給我帶來的快樂。在那個只屬于我和鋼琴的夢幻莊園中，會讓靈魂在金燦燦的陽光下起舞，永不停歇！
八年級作文 篇6
陽光漸漸收斂了，耳邊沒有了喧鬧，只剩下來來往往行車的聲音。是啊，不早了，該回家了！漫不經心踏上了回家的班車，坐在窗口等待著車的出發。
隨著一個個人踏上班車，車緩緩開動了。立刻從窗外吹來了一陣陣風，傍晚，好冷。卻又舍不得關上，拒絕這自然的氣息。太陽已經走了，留下了云彩在天邊玩耍。偶爾幾只鳥在天空劃過，飛向遠方，不再貪玩停留，它們也是要回家了吧。
車不斷前行著，載著一群回家的人們，卻拋下了那路邊一棵棵的樹。每當車駛過一棵樹時，我便會往后看，看著那落寞的它們，又看看那遠處的山上。它們似乎相望著，卻又永遠隔著一定的距離。
在這個傍晚，什么都是安靜的`。那河里的流水也隱藏了自己的腳步。它也要看看這個不在匆忙的世界。山色，天空，都倒映在水中。時間定格在這里。車上的人越來越少，窗外景色依舊，只是逐漸逐漸黯淡了。不久，便會消失在朦朦朧朧中吧。
不知何時，我已下了車走在回家的路上。耳邊回蕩起了寧靜而悠揚的歌聲，原以為是哪戶人家傳來的，卻不知那是從心底發出的聲音。一絲涼風又從耳邊吹過，它告訴我，快回家吧！家里有我想要的溫暖。是啊，一天就要結束了，那兒是我最終該去的地方。
八年級作文 篇7
清清江南，悠悠水鄉。
青磚黛瓦，曲院深墻。
這是我的故鄉，浙江最西邊的個小山村。而我，是祖國萬千溪流中最平凡的個。靜靜地躺在故鄉母親的懷抱，任由身體里潺潺的水，流動在鄉間的小道上，不知疲乏地將各種植物滋潤得水靈靈的；勤勞樸實的村民們，漫步在我的身邊，時而穩步勞作，時而輕聲笑語；湛藍的天空中，鳥兒在低聲歌唱，花兒迎風飄揚；午后的'陽光，暖暖地，傾灑在平靜的溪面上，波光粼粼，熠熠生輝，仿佛無數亮片灑在了水面之上，閃，閃，那么燦爛，那么耀眼。
猛地驚醒，身冷汗，打濕了身下的涼席。多久了，這美麗不再；從何時起，我變得滿目瘡痍，千瘡百孔。
回憶這幾年經歷的噩夢，我無語凝噎。從第次見到那只龐然大物，到它次又次從我身上無情地碾過，這個被滿臉寫著“貪婪”和“丑惡”的人類稱作“挖掘機”的家伙，點滴地將我的身體榨盡。什么“疏通河道”、“拾取材料”，都變成了大肆掠奪的借口，沙子被車又車地挖掘、運走，河道變得越來越寬，河水越來越淺，活潑可愛的魚蝦們漸漸逃離……
雪上加霜的是，瘦弱的我不再受到村民的喜愛。他們像厭惡蒼蠅樣離我遠遠的，各色各樣的生活垃圾開始不停地往我身上傾倒，使我原本幾近干涸的身體更加腥臭漫天。更為可惡的是，附近的幾家工廠，常常將他們的“排泄物”排入我的心里。惡心、難過、我幾乎崩潰……
我沒有了往日的神采，沒有了往日的清澈，沒有了往日的靈動。之前所有美好的切，早已變成了場夢，不復存在。現如今，天陰沉，水渾濁，魚兒消失，我在哭泣。
河里的最后滴水，是我的眼淚。最后的淚眼朦朧中，我恍惚看到了村口拉起的橫幅，隱約聽到了眾人的吶喊，那是對我這孕育他們千年的母親河的呼喚與挽留嗎？我已無力聽清。
身子在夢中飄蕩。夢里，天很藍，水很清，魚兒在歡游，我在靜靜地歌唱……
“五水共治，我在行動！”“保護環境，人人有責！”咦，是誰在呼號，是誰將我喚醒？緩緩地睜開渾濁的眼睛，我看到了條條高掛在村口的鮮紅橫幅，看到了個個奔波忙碌的身影。他們將我身體里的垃圾點點地清理干凈，將我身邊的小樹棵棵地栽種完整，我的身體重新注入了清澈的水，魚兒們重新投入了我的懷抱。
抬頭，我又看到了湛藍的天空，看到了燦爛的陽光，看到了歡樂的鳥兒，看到了綠瑩瑩的樹，笑容爬上了我的臉龐。我張開懷抱，用力迎接這美好的切。
江山外國語學校
八（4） 毛含笑
指導老師 毛菊仙
八年級作文 篇8
夜晚就寢時，我常路過張老師的辦公室，時而往里頭看看，她總是垂發臥坐在辦公椅上，仿佛在深思熟慮什么，一手捧著一本語文薄，一手的指尖滑落在那零碎的文字上，嘴里喃喃道：“孩子們可真是璀璨的星星。”嘴角微微揚起，柔和而又慈祥的目光落在窗外星星的光亮旁……
張老師年歲看起來不大，二十歲左右，只是鑰匙串上那個平安符，也未免不會引起學生注意，原來她是雪嶺上盤踞而居的“蛇”老師。濃密而粗黑的.眉毛下蓋著一張朝氣蓬勃卻又顯得冰冷無情的臉，若仔細體會，冰冷的軀殼下有一顆炙熱、奮發向上的心。
同學們曾有一段時間對張老師的行為很反感，也很討厭，我也不例外，這個不免世俗的女子卻毅然接受了這風風雨雨。學校那時有一場公開課，指定讓張老師上課，于是，一場公開課48人“海選”行動在本班和隔壁班召開，結果卻是我們班只占了少數幾個，那個班卻人數多的出奇，懷著無盡的失落感，我們仇視張老師的低聲細語：“同學們，這次公開課，雖然在我們班人數少了點，但我相信，每位同學都是不錯的，都是老師心目中最棒的！”我們雖然表面上裝作能夠接受，但實質卻是認為老師偏心！私下里切切察察的同學很多，張老師與我們的矛盾也在逐漸惡化。
這次的公開課是上的不錯，可是由于場次的問題，使原本優秀的張老師名落孫山，一次談話徹底改變了我對張老師的看法。
作為參加公開課的學生，我迫切地想知道結果，問張老師時，她十分失望，灰黃的額頭上又劃了一道滄桑：“不是第一，不是第二。”我不知道說什么好，索性就道“沒事，覺得委屈哭出來。”她勉強笑了笑，凝望著我：“傻瓜，老師不委屈，讓你們委屈了。”我小小的心里頓時充滿了疑惑，也不敢再多問，但老師的那份愛，卻讓我久久不能釋懷……
后來，張老師在課堂教學方面改善了許多，也逐漸贏得同學們的愛戴，“紙包不住火”，同樣，在為學生角度思考的張老師又讓那“火”燒灼的愈來愈蒼翠，愈來愈透徹！皎潔的月光下，不經意往教學樓那邊望一眼，張老師的身影時常伴隨漫漫長夜度過整個星光璀璨夜晚，老師的愛溶在深深的星光下……
此時，天街已下起了小雨，雖不知張老師此時此刻在干什么，但飄飄灑灑的煙雨遙寄的卻是深深的愛和思念。
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