春天來(lái)了詩(shī)歌教案

春天來(lái)了詩(shī)歌教案

　　在平平淡淡的日常中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？下面是小編精心整理的春天來(lái)了詩(shī)歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

　　2．感受春天的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：PPT課件。

　　學(xué)具：圖畫(huà)紙、繪畫(huà)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1．聽(tīng)著歌曲《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

　　2．教師：美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書(shū)里。

　　二、觀看課件，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1．教師出示第一本書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　（1）這是一本什么樣的書(shū)？（彩色的書(shū)）

　　（2）猜猜書(shū)里有什么？

　　2．出示第二本書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　（1）這是一本什么樣的書(shū)？（會(huì)笑的書(shū)）

　　（2）猜一猜誰(shuí)在書(shū)里笑了？他們?yōu)槭裁葱Γ?/p>

　　（3）春天來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)開(kāi)心的笑？

　　3．出示第三本書(shū)，引導(dǎo)幼兒觀看。

　　（1）這是一本什么樣的書(shū)？（會(huì)唱的書(shū)）

　　（2）猜一猜是誰(shuí)在唱歌，它是怎么唱的？

　　（3）誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌？

　　4．幼兒看課件，整體欣賞詩(shī)歌。

　　春姑娘真能干，把這三本書(shū)寫(xiě)進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里，我們一起聽(tīng)一首詩(shī)歌"春天"。

　　三、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境和語(yǔ)言。

　　1．詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū)，是哪三本書(shū)？你最喜歡哪一本書(shū)？

　　2．為什么說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)？誰(shuí)來(lái)用詩(shī)歌里的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一下。

　　3．春天還是一本會(huì)笑的書(shū)？誰(shuí)在春天里笑了？他們是怎么笑的，誰(shuí)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4．春天是一本會(huì)唱的書(shū)？你最喜歡聽(tīng)書(shū)里誰(shuí)唱的歌？

　　5．你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句？請(qǐng)告訴我們好嗎？

　　四、幼兒朗誦詩(shī)歌

　　1．讓我們完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

　　2．老師念詩(shī)歌的前半句，小朋友念詩(shī)歌的后半句。

　　3．春天可真美，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

　　五、幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)春天的美。

　　1．春天是多姿多彩的，今天，老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，讓你們也來(lái)做一本美麗的書(shū)，現(xiàn)在用你們靈巧、能干的小手把春天的景色畫(huà)出來(lái)吧，分別做彩色的、會(huì)笑的、會(huì)唱的春天的書(shū)吧！

　　2．幼兒分組繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　3．幼兒相互介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

　　4．教師：小朋友，美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，讓我們一起去外面找一找吧！

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