有關二胡的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有關二胡的作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關二胡的作文 1
爸爸是個二胡迷，他每天晚上都要拉一陣子二胡才睡覺。爸爸超喜歡二胡，他一拉起來眼睛瞇成一條縫，身子晃來晃去的，靈巧的手指在弦上，上上下下移動著，看樣子是完全陶醉在曲子里了，我看見爸爸入神的`樣子，調皮的大叫一聲：“老爸”，這下可完了，爸爸被我從美妙的樂曲中拽了回來，他看了看我說：“小混蛋，不要打擾我”，然后又沉浸在樂曲中了。
爸爸不但自己拉，還能把我給教會呢。現在，二胡的知識大多數我都懂了。就像一個“小二胡迷”一樣。我想：我一定要像爸爸學習。
有關二胡的作文 2
今天是星期二，下午的興趣班是二胡課。下午放學的時候我來到二胡課教師上課，老師先復習了上節課學的“5、6、1、2”的音調后，老師就教了我們新的音調“7、和3”，老師先教我們“7”，“7”在“6”的'下面一點，老師讓我們“5、6、7”都拉了一下。后來老師教我們第二個音調是“3”，老師說“3”很簡單，就是把手放到“7”的位置，拉內弦就是“3”。老師把幾個混合音調都復習了一下，最后快要下課了。
我覺得很開心，因為一開始二胡我什么都不會，現在學到了很多東西。
有關二胡的作文 3
我有一把二胡，它是棕色的，我非常喜歡它。
它的最下面是琴筒，琴筒上有琴窗、蟒皮、琴碼。琴筒的最上面是琴桿，琴桿上面有兩個琴軸，每個琴軸上都纏著一根琴弦，粗的是里弦，細的是外弦。兩根弦的中間是琴弓，琴弓上是弓尾，它拉出來的聲音非常好聽。可是我拉出來的卻是嘶啞的噪音，難聽死了。老師說：“不要管聲音好聽不好聽，慢慢練才好聽。”老師說的.對，經過練習，我拉的比以前好聽多了，現在我已經會拉《春天來》、《小星星》、《小琴手》、《早上好》了。
有關二胡的作文 4
昨天吃過晚飯，爸爸媽媽帶我回奶奶家玩。一到那里，我正準備打開電視，就聽見奶奶說：“黨嘉悅現在長大了，讓她去學拉二胡吧。”爸爸媽媽一聽就同意了，奶奶說先給我問問老師，我聽了心里也很感興趣，急著想看看二胡是什么樣的。
今天中午，奶奶就打電話讓我去見老師，在那里老師讓我跟著他打節拍，又看了看我的'手，說我還不錯，挺適合學二胡，我聽了也很高興，心里暗下決心要好好學。
下午我就去老師那里聽了一節課，老師給我講怎樣拿二胡，給我講最簡單的樂理，還給我布置了作業，讓我回家練習。回到家我讓媽媽給我看著練習曲，我自己就能把它背下來。媽媽也表揚說我很認真，但也要我堅持到底，不能三天打魚兩天曬網。
有關二胡的作文 5
昨天上午，我在心連心賓館二胡考級。
我準備了那么長的'時間，今天終于可以放下來了。
老師把我領到一個房間里，讓我先練著。過了一會兒，一個姐姐把我帶到了一個大廳里。大廳中心坐了一個和藹的奶奶，她就是評委。我很緊張，奶奶先讓我唱譜，我一唱完，奶奶就夸我唱的好。接著奶奶讓我拉《繡金匾》，然后讓我拉了一首練習曲。我一拉完，就感覺一下子輕松了許多。奶奶說：“你可以走了。”我就一溜煙地跑到媽媽跟前，給媽媽報喜去了。
有關二胡的作文 6
今天早上，我和媽媽一起去二胡老師家學拉二胡。
到那里，我看見二胡老師的女兒寶寶在拉二胡，還有一個大姐姐也在拉。不一會兒，一個和我的.年齡差不多的小男孩后和一個大姐姐來了。我們拉了一會兒，二胡老師讓我們玩，我有四個薩其馬，我給寶寶一個，我吃了兩個。我們玩了一會兒，老師讓我們拉二胡。物品們拉了一會兒，老師給我和寶寶寫了一個新曲子。我們唱了唱，學了學。
不一會兒放學了，媽媽剛好來了，我和媽媽一起回家了。
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