【精華】中考滿分作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的中考滿分作文10篇，希望對大家有所幫助。
中考滿分作文 篇1
在我的小抽屜里，放著一張精致的賀卡，它飽含了菲菲對我的情誼，給我溫暖，是我生命中一道不可或缺的美麗的風景線。
每年過生日，我都會收到各式各樣的禮物，爸媽的、朋友的、同學的禮物與祝福都讓我充滿了驚喜與幸福。
我生日那天是個晴朗的日子，我醒得很早，打開窗戶，一股清新的`空氣撲面而來，沁人心脾。我開心地想：爸爸媽媽會送我什么禮物呢?可是一直到了上學的時間了，我連一聲生日快樂的祝福都沒有收到。可能他們工作忙給忘了吧，我自我安慰但心是有些失落。
由于剛上中學不久，同學之間還不熟悉，因此沒有一個同學祝福我，想起以前每年過生日的情景，我的失落感變得更加強烈。這真是最難過的一個生日了，在這一天里，我都著悶悶不樂，總是盼望著老師能早點放學。可數學老師好像故意跟我做對似的，偏偏在這天把我們留下上晚自習。
終于放學了，我低頭看看表，都快六點了。我無比失落地低著頭慢慢走出了教學樓。當我走到校門口時，看見我最好的朋友菲菲正在校門口等我。我們小學畢業后已經有好幾個月沒見面了，我興奮得簡直不敢相信自己的眼睛。她沖過來跟我緊緊地擁抱在了一起。緊接著她把一張小小的精致的賀卡遞給我說：“祝你生日快樂!”我突然感到一股暖流流遍全身，使我原本焦躁不安的心情變得安靜而又溫暖。天色已經暗了下來，我們又說了幾句話就依依不舍的分手了。一路上，我的心里都暖暖的。別人都忘記了我的生日，她依然還記得我的生日，并且還跑那么遠的路專門來到我們學校，等了我那么長時間，就是為了送我一張賀卡，對我說聲“生日快樂”。
回到家后，我小心翼翼地打開那張賀卡。那雖然只是一張極其普通的賀卡，但是卻被擅長繪畫的菲菲點綴得無比鮮艷、美麗，變成一張非常精致的賀卡，在賀卡的最中間有一行秀氣的小字：祝你生日快樂!學業有成!不管到哪里，我們都是永遠的朋友!
那一天，我沒有收到別的禮物，但是菲菲的賀卡讓我感到無比溫暖。雖然只是一張小小的賀卡，卻把菲菲美好的祝福帶給了我。它帶給我心靈的慰藉，帶給我心靈的溫暖。這飽含真誠、深厚友誼的賀卡不正是我生命中的一道美麗的風景線嗎?我將永遠把它珍藏。
中考滿分作文 篇2
"白發三千丈，緣愁似個長。"如今，身已垂老，心卻依舊在北方的天空，久久不愿收回。眼見北方告急，而我卻不能上陣殺敵。惟有"夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。"我用詩滋養生命和思念，每當思念故鄉時，只能抓一把詩解讒，我只能用詩歌守望心中的夙愿，只能讓詩歌隨金戈鐵馬馳騁于硝煙彌漫的'搏殺間，用豪邁填補內心的空白。
中考滿分作文 篇3
了解中考作文在“條理”方面的具體要求，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。引導學生分析作文在“條理”方面失誤的原因。
一、引入新課
表達是基礎等級得分篇中的第二大項，這一大項包含五個方面(結構、條理、語言、表達方式、文體)。上次我們對“結構”進行了訓練，這次我們要訓練的是“條理”：怎樣讓你的作文思路通暢，層次清晰。
二、學生自學“得分點概述”，了解中考作文對“條理”的要求。
條理，是中考作文在思路和層次上的起碼要求。新課標明確指出：要“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”;要“合理安排內容的先后和詳略”;要“條理清楚地表達自己的意思”。條理，也是中考作文評分的.一個重要標準。 “條理”這一項得分點的等級：一等，思路通暢，層次清晰;二等，順序清楚，層次分明;三等，思路欠通暢，層次欠分明;四等，思路不清，層次混亂。
三、結合優秀例文，掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。
1、 小組學習，結合收集的例文，理解掌握使作文“思路通暢，層次分明”的方法。
文意上要一氣貫通。我們的思路怎樣發展，應有一個明顯的條理順序，如由此及彼，由表及里，由個體到群體，由過去到現在……;如是相輔相成，是因果相關，是主次分明，等等，并適當地在層次、段落中點到，使人讀起來一目了然。
形式上要有明顯提示。這是從外在標志上而言。我們可以在文章的關鍵處，用上一些顯示條理的標志性語句(或詞語)，既給自己的寫作思路提供順暢的便利，又讓讀者領略到行文脈絡。例如：
⑴承接順延式：首先——其次——然后——接著——最后
⑵時間先后式：昨天晚上——今天早晨——到了明天
⑶空間順序式：登上石級——轉過山坳——來到大殿
⑷由此及彼式：望著眼前的情景——我不禁想到
⑸由主到次式：最主要的是——其次是——再次是
⑹因果相關式：我無心學習(果)——我的家破碎了(因)
⑺由實到虛式：這里的景色太美了——我想到了一個傳說
⑻相輔相成式：老師是我媽媽——媽媽是我老師
⑼由淺入深式：他不僅是——而且是——更是
這些標志性的詞句一般用在段落轉換處、語意銜接處，可使文章緊密、連貫。
2、 教師引導。
3、 引導學生分析滿分作文的秘訣。
⑴考題回放
閱讀下面材料，以我生活在--------中“為題寫一篇文章。
如果一個小孩生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮;
如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑;
如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信;
如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了平靜地生活。
要求：①從所給的材料中選擇一個加點的詞或另選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上，然后作文;②文體不限;③500字以上;④文中不得出現真實的校名、地名、人名。
⑵滿分作文
我生活在挑戰中
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰，攻克各式各樣的難題。這樣才會不斷豐富自己的閱歷，增長自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰。
挑戰自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰自卑，隨時隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長，成為一位“發明大王”;而張海迪如果因為身體殘疾而自卑，那么中國就少了以為好作家、好翻譯家。
挑戰懶惰。懶惰是人的天性。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”可見要登上知識的高峰和成功的彼岸，必須挑戰懶惰，才能讓我們以最好的態度直面困難。
挑戰嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因為嫉妒而發出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對手學習，并以此為目標，不斷超越自己。
挑戰貪念。“貪”是萬惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的高官落馬，大多是因為它。人要學會知足，知足常樂。
我們挑戰，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因為只有自己打敗自己，才有資格去挑戰別人。生活處處有挑戰，要創造自己的生活，實現自己的理想，我們就要隨時接受挑戰，在挑戰中成長、成熟。挑戰，讓我們更自信，更有能力，更加堅強。 ⑶滿分解秘。
滿分點：①小作者通過舉例、對比、引用等多種論證方法的綜合遇難用，十分清晰地表達了文章的主旨。②文章層次感強，思路清晰。文章共六段，首先提出論點，領起下文;末段總結全文，揭示挑戰的意義;中間四段從四個角度分層論述了挑戰的四種對象，這四個排比層次井然，讀來清爽怡人。
借鑒點：情理交融可以說是議論文的一種極高的境界，仔細體會文章如何將個人的感情與領悟傳遞給讀者，對我們的寫作應該有所幫助。
中考滿分作文 篇4
年少的我們，何曾想過。
面對著潮流社會，新鮮事物，我們懷著好奇心不斷探索著。無知的我們也因此摔過跤，受過傷。直到那些所謂的朋友成為人生中的過客，回過頭看看，我們才恍然：有那么一個人從不曾離開過，她一直默默的陪著我們，默默的為我們付出卻不曾為自己想過。那個人的名字叫做：母親；我們常叫她：媽媽。
她給過的溫柔，在我們的世界里都記載著；她給過的快樂，是我們這輩子最值得驕傲的；她給過的笑容，是我們最舍不得抹去的記憶。
親愛的我們，替媽媽想想吧。
或許，正是因為擁有所以才感到不在乎。從我們呱呱墜地那刻起，我們就擁有著著世界上最純潔的愛。而時間的流逝讓我們放肆到不在乎這種愛的來源者的感受，不在乎她細膩想法，不在乎她莫名情緒，不在乎她感人行為……這些不在乎是不是因為習慣了這種愛的存在而造成的？那么，習慣也并不是一件好事啊。
早熟的我們常覺得自己不幸福，很孤獨。但我們捫心自問：自己的眼睛瞎了嗎？那位日夜相對的被歲月漂洗過發絲的母親是空氣啊？還是這一切都是必然，她必須早早起床為你準備營養豐富的早餐；必須為你飲食起居而負責；必須為你起起伏伏的成績而擔憂；必須為你的公主脾氣少爺習慣而忍讓；必須為你衣食無憂的日子而奮斗。天真的我們呵，收起我們那愚蠢的想法。我們覺得孤獨，是因為我們沒有敞開心扉與那個不比偉大科學家而遜色的人談吐心語；我們覺得不幸福，是因為我們沒有珍惜并體諒那種單純的不夾一絲雜念的愛。
親愛的我們，替媽媽想想。
一句“你好煩啊”彈斷了媽媽心頭最細致的那個弦，讓媽媽在最陰暗的角落里看著自己的子女盯著由陰冷到溫熱的電腦屏幕而憂心忡忡；一個轉頭離去打碎了媽媽心底最脆弱的幻想，讓這位年邁的母親站在街頭呆呆的看著離自己逐漸遠去的子女而眼眶濕潤；一個冷漠的眼神封閉了媽媽心靈最破舊的那扇門，讓可憐的媽媽閉上振振有詞的嘴巴。
這是子女應該做的嗎？這是一個人類應該有的.行為嗎？對方還是處處為我們著想，夜夜為我們失眠的媽媽。靜下來的我們是否想過媽媽的感受，是否覺得應該給他道個歉。
媽媽的絕望溢出胸口，我們的冷漠涌上心頭，暖色的夢變成冰涼的枷鎖，如果時光倒流，我們能抓住的會是很多很多我們不曾注意過的。
親愛的我們，替媽媽想想。
心貼心的交流，我們做過嗎？面對面的溝通，我們試過嗎？手牽手的感動，我們勇敢過嗎？趁現在有時間，趁現在有機會，快點覺悟過來吧，別再那么自私，別再那么執著了。媽媽發絲為我們發白，媽媽皺紋為我們起，媽媽腰身為我們彎曲。我們能為他做些什么呢？一句問候，一聲祝福，一通電話足矣。
親愛的我們，替媽媽想想。
讀了這篇文章，老師也被你感動了，感動你的懂事，感動你對媽媽的理解，孩子，你是真的長大了，相信媽媽看到這篇文章一定會感到非常欣慰的。一句“親愛的我們，替媽媽想想。”貫穿文章始終，不僅使文章條理，更多的是情感上的震撼，寫得非常不錯！
中考滿分作文 篇5
你在史冊中恍若一顆細沙，在滾滾歷史長河中毫不起眼，但你那堅毅的眼神，卻使你短短的生平不再平凡，永遠烙印在我的心中。
難忘那堅毅的眼神，那是你對音樂的追求。你，高漸離，你在那戰火四起的年代，作為一名樂師，卻在戰國史冊中留下了你的傳奇，不得不令人驚異。遙想當年，你在音樂上的絕倫造詣，令多少人向往而又癡迷。連號稱天下第一樂師的樂芳都對你充滿了好奇。他作為天下奇曲《高山流水》的唯一傳人，在與你素未謀面的情況下卻信任地交給你來延續佳音。得知他的邀請，你欣然起行，面對親友的勸阻，你的眼神中只有對音樂追求的堅毅。秦王城外，你們無視秦兵的監視，合奏出一首絕世無雙的《高山流水》。你們在不羈的笑聲中分離，但你那對音樂的堅毅的眼神，卻永遠流傳，令人難忘。
難忘那堅毅的眼神，那是你對友人的送別和鼓勵。你，高漸離，你與荊軻的.相遇只是偶然，但自那以后你們就形影不離。一對相見恨晚的友人便在這亂世之中開始了你們的友誼。你們一起談天說地，荊軻舞劍，你擊筑助興。在燕國太子邀請荊軻刺殺秦王的離別之時，你們這對知己惺惺分離。餞行當天，你不辭勞苦只為與友人再見一面，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，你的筑擊聲越發激昂，連士兵都為之動容，目瞪欲裂。而你，眼神堅毅，滿懷著對友人的深情與信任，和一份支持的承諾。
難忘那堅毅的眼神，那是你對知音使命的延續。你，高漸離，你聽說了荊軻的失敗與慘死，你所在的燕國也被秦所滅，秦王賞識你的樂技，卻因你與荊軻是舊相識而刺瞎了你堅毅的雙目。其實，即使如此，你依然可以榮華一生、默默死去。但是你不，荊軻的死讓你的眼神更加堅毅。沒有武器，你就在你的筑里灌鉛，那是你奏樂的樂器，更是你刺殺的武器。當你毅然決然地向秦王投出筑的那一刻，你堅毅的眼神仿佛又出現在我的眼前，令人難忘。
難忘那堅毅的眼神，長在我的心里，我的靈魂里。
另辟蹊徑選好“那” 反復渲染寫好“那”。
中考滿分作文 篇6
我起得很早，靜靜地伏在桌前，靜靜地。繁重的學業讓我透不過氣來。我不在乎這些，可是為什么努力沒有回報，成績也不見提高？我的心情晦暗極了，就像這拉上了厚厚的窗簾的屋子。
我掀起窗簾的一角，太陽還沒有升起，陽光伸展著慵懶的.影子，天空中有一層薄霧，所以不能朗照。我嘆了口氣，放下簾子，屋子里靜靜的，靜得讓人窒息，只有鐘表不厭其煩地、嘀嘀嗒嗒地走著。我覺得自己與這屋子一樣，黯然極了，失望極了：對自己、對學習、對曾經的付出，我甚至不知道該何去何從，怎么辦？究竟應該怎么辦？
我還是靜靜地坐著，盯著相框里那個曾經有著陽光般燦爛微笑的自己，默默地流下兩行清淚。
廳里一陣聲響后，媽媽輕輕地扭開了門，她大概以為我還沒有起床吧。“起來，小晴！為什么不拉開窗簾呢？”還未等我說些什么，媽媽已伸手拉開了窗簾，那是怎樣的場面啊！
太陽已經完全升起，薄霧也已散去，明亮的陽光有點晃眼，不過照在身上，癢癢的，有點像小蟲在身上爬的感覺。
這時，媽媽溫和地對我說：“我上午還有一個會，早餐在桌上了，你自己吃吧，我要先走了。”我點了點頭，入神地看著窗外，陽光灑在葉子上，給葉子鍍上了一層淡金色的上衣；陽光射在葉尖的露珠上，亮閃閃的露珠向她頷首致意。
我笑了，拉上窗簾又拉開，原來陽光并非無處不在！如果你豎起屏障，陽光便會與你失之交臂；如果你將自己徹徹底底、坦坦蕩蕩地暴露在陽光下，那陽光將親吻你的全身！其實，有沒有陽光都無所謂，關鍵是你肯不肯接受陽光。接受陽光，那你的生活必將晴空萬里，燦爛奪目；但如果拒絕陽光，那剩下的就只有一個晦暗、寂靜、沒有生氣的世界。
我拿起筆，在紙上寫了幾個字：“陽光告訴我：一切會更好。”
陽光，是會在你心中與你說話的。
中考滿分作文 篇7
貝殼，在海灘上如繁星般美麗的貝殼，脆弱而卑微的生命早已結束，卻永遠留下了那神來之筆的痕跡。
貝殼的存在所受到的注目，不是肉，而是殼。然而殼縱然再美也只不過是收藏與把玩。而作者卻在反復聯想中悟出了人生的充實之道。有意義的人生，難道不正是這美麗貝殼所帶給我們的啟示嗎。
是啊，文章說的好“比起貝殼的生命來，我在這世界停留的空間與時間是不是更長和更多一點兒呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做的更精致、更仔細，更加地一絲不茍呢?”的確，我們所喜愛的貝殼之所以如此美麗，是天賜予的，但我們應該做的，就決不是聽天由命了。小小的貝殼能讓人們所稱贊，我們也同樣能。
在生命的歷程中，在歲月的長河中，有無數的人默默無聞地被接下來的歲月所淹沒，更有些人一生碌碌無為，連過好人生的意義都沒有。或許在我們爭取機會的路上，會為別人所嘲笑，會遇到無數的困難，但我們還是要努力去實現自己的價值。比如說迪士尼，他原本一無所成，企圖建立卡通王國，讓全世界所歡樂的夢想也受到了人們無情的質疑和嘲笑。但他沒有因此而罷休，為了這人生的壯舉，依舊努力奮斗著。在無數次戰勝困難之后，他成功實現了自己的夢想，發出了最耀眼的光芒，與可愛的唐老鴨、米老鼠一起，刻在人們的心中。他帶給世界的童真與快樂，令所有的人都永遠銘記。
再比如說魯迅先生，他明白民族主義，更懂得民族的興與衰。生在亂世，魯迅先生放棄了拯救不了中國的醫術，而是以筆為武器，與無數苦難的人們一起戰斗。在不公平的世界里，魯迅先生沒有放棄，而是號召廣大人民起來與軍閥抗斗。慈祥而勇敢的魯迅先生，用他猶如鋼刀利刃般的筆，刺進了反動派與軍閥的胸膛;他有如父愛般的溫暖，激勵著每一位努力抗斗的人們。在人們受苦受難時，他總是第一個站出來。直到今天，我們還為他這種精神所感動著。
貝殼只有美麗的花紋，但它的美，足以讓人過目難忘，銘記于心。而對于我們90后的`青春一代來說，肩負的責任會更重。我們還很年輕，還有很多的路要走，我們要留下屬于我們的痕跡。對我們來說，人生的意義就在于能不能體現生命最大的價值。我們青春張揚，不管現狀如何，都要努力去走。我們要在有限的人生中發揮出最大的價值。在生命的歸宿以前的旅途中我們能做的還有很多。我們應該努力留下成績，留下偉業，留下痕跡，不要為歲月長河所流逝。
是的，我們要像貝殼那樣美麗，學習它，留下生命的痕跡;我們更要沿著先人走過的路，繼續向成功奔去，留下一個個矚目的光點;我們的價值是寶貴而又偉大的。我又是多么希望，在千百年以后，我們這一代的痕跡依舊清晰留在世界的各個角落，我們的價值在世上永在。
中考滿分作文 篇8
有時候，越往深處走去，就離真相越近，觸手可及的悲傷在瞬間彌漫。
——題記
下雨的天，讓人總有莫名的煩憂，空氣在雨洗刷后開始變得有些粘稠。還是會不由自主地望向窗外的天空。電線上還有未來得及落下的雨珠。有一只貓在屋檐邊徘徊。去年砍倒的一棵樹直至今日仍然躺在原地。有一個人在透過外帶“鐵網”般的窗子觀看這僅有的一片天空。
黑板上不斷在演算物理式子，望著有些沭，這一刻注定是一節無聊的課。
心里還在糾結著昨日中午所看到的文字。
我一直以為，那種背信棄義的事情不可能發生在我的身上，可，那確實是發生了。
有些人正漸行漸遠地離我而去，我是黑暗中獨行的人。箭靶女孩的命運一直未曾棄我而去。學校是戰場，不是我想象之中的樂園，看不見的硝煙在不經意間悄然彌漫，報復行為都在間接地攻擊著，一刻都未停止住。
一切總是來得太突然，只是一句借東西，一句拒絕，換來的卻是書籍被沾污。不是無意，是故意。為什么？昔日的好友，如今卻成為了莫明的“敵人”。有東西在消失，時代在更替。
該如何來抉擇？
曾經，我將自己完完全全地封閉住，只待在自己的'世界里，遲遲不肯出來。現在，我去哪里尋找一面無法摧毀的盾牌。
泡沫般的美好禁不起流水的沖洗。
我們若還是如以前一樣，一起吹著泡泡，牽著小手地說笑，玩耍。那是不是現在的一切都會不復存在？
所以，大雨，請繼續下，將那些誤會一次性洗潔干凈。
雨，依舊在到處肆虐。
世界到處都是水，哭泣的眼淚。
當你對我微笑時，我以為那便是我的晴天。但，虛幻泡影的所有，都將逝去。
——后記
中考滿分作文 篇9
據透露，這個作文題一共有1700多名高一學生作答，只有這篇高一年級12班路海月同學寫的文言文作文得了滿分。這篇為何脫穎而出？文言文這種文體，是否已成語文作文高分的砝碼？東北師大附中語文教研室主任、這次作文閱卷總負責人劉立權老師對這篇作文做了點評。
高一就能辯證分析很難得
“這個文言文作文寫得不錯。”劉立權認為，從這篇作文中，能夠知道這個孩子讀過很多文言書，“一是作文中用了一些典故以及成語，可以看出這個學生對文言文有一定的積累，比如文中引用了韓愈的文章，還有鴻鵠和鳳凰涅盤的比喻；二是學生能夠做出辯證分析，能夠從利和弊兩個角度辯證地去分析。”劉立權透露，對于高一學生來說，辯證分析能力還不太成熟，所以這篇作文能夠辯證分析很不錯，語言流暢。“也不是說十全十美，只是相對好一些，打滿分來鼓勵學生。”劉立權說。
半數文言文作文“弄巧成拙”
那么，面對高考作文，學生是否可以寫文言文“沖高分”呢？
劉立權認為，文言文、白話文都可以，但建議絕大多數學生寫白話文，“如果學生文言文基本功不扎實，還很可能弄巧成拙，所以不建議許多同學寫文言文。”劉立權老師透露，“前幾年我省高考作文中，也有過用文言文寫獲滿分的例子，但在我省高考試卷中很少見，高考作文文言文出現頻率大概約為千分之一。”而在這些千分之一的'高考文言文作文中，劉立權認為寫作的效果是“50%還可以，50%弄巧成拙”。
絕大多數學生都沒跑題
那么，文言文的寫作方式，是否是現今學生作文所推崇的一種高分作文的文體呢？
劉立權認為，這個作文題比較簡單，絕大多數學生都不跑題，“有的同學把材料內容改了，有的同學完全把材料拋開，而大談特談代溝問題、選擇問題、中國教育的急功近利問題，這就有一點偏了。這個作文應該寫對網游問題的認識，或者剖析截然相反的原因。如果拋開這個問題去寫課外班、去寫偶像，去寫家庭收入等方面，那就是完全跑題，這次答卷大概也有1%~2%的學生跑題了。”
中考滿分作文 篇10
相信很多人都是只在意眼前的，忘記了那一生中最美好，最難忘掉的童趣。
作為一名初三學生，也有了自己的煩惱，很難記起小時候的快樂、那無憂無慮的時光。
小時候，最喜歡在姥姥家：老家有山有湖，我所喜歡的，是夏天坐在前邊，把腳伸進清澈見底的湖水里，感受著自然，感受著風，感受著水中的小魚兒，感受著云，感受著天空。我喜歡把石頭扔進水里，嘭的一聲，濺起的小水花常常惹得孩子發笑;秋天所喜歡的，是牽著姥姥的手，一步一步結實的走上山，搜羅那些很漂亮的葉子和奇形怪狀的石頭，把它們擺在家里，時不時的拿出來玩玩。童年一大樂趣就是抓魚玩，年紀比較小嘛，沒法下河，就死纏著姥爺，又哭又鬧，往往拿一個小桶，靜靜的盯著姥爺挽起褲腿，一只魚逃走了，眼睛就以致死盯著水里，一看到魚的影子就興奮地大叫姥爺姥爺!這里!!快啊!”每當滿載而歸，總是笑眼彎彎，緊緊抱著小桶，跟魚兒說話。
姥姥家里有兩只母雞，小時候我也一直好奇雞蛋是從哪里來的.，每天一大早就趴在雞窩前觀察母雞，盯的那母雞好像不好意思了，扇扇翅膀撲騰出去，弄得我滿臉雞毛。有時候把我惹急了，才不管它下不下雞蛋，一把拽著雞脖子，從翅膀上拽下一把雞毛，聽那母雞喔喔喔的慘叫聲，把我逗得直呵呵。
小時候，依偎在媽媽懷里，聽著小木馬的故事，時不時撒撒嬌鬧騰鬧騰，可是、、很久沒那樣了吧!
現在的叛逆，獨立，卻遺失了童趣。
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